安徽肥西南分路中心校06-07学年度(下)七年级期中考试 语文试卷 (考试时间:10分钟:满分:10分;命题:赵刚) 一、积累与运用(25分 1、根据拼音写出汉字,根据汉字写出拼音。(2分) ②1an 语 ③污秽 ④磐石 2、下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A、义愤填膺深邃磐石心会神疑 B、慷慨淋漓仰慕嗥鸣妇孺皆知 C、回环曲折逼侠祈祷迹罕至 D、锋芒必露蝉蜕轻捷惹人注目 3、修改下列病句。(4分,每题一分 ①两个初三年级的班级正在进行足球赛 修改: §②当听到这个故事的时候,使我激动得流下了眼泪。 修改: ③实行改革开放以后,这个厂的产品数量和质量都有了很大的提高。 修改 ④一个球的输赢,不仅关系到祖国的荣誉,而且还关系到全队的名声 修改: 4、默写填空。(11分) ①《木兰诗》中表现花木兰英勇善战的诗句是 (2分) ②假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 相信吧, (《假如生活欺骗了你》)(2分) ,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》)(1分) ④峨眉山月半轮秋 (《峨眉山月歌》)(1分) ⑤成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ”一句诗文 ⑥有约不来过夜半 《约客》(1分) ,凭君传语报平安。《逢入京使》(1分) ⑧春潮带雨晚来急 《滁州西涧》(1分) ⑨江山代有才人出, 《论诗》(1分)
1 安徽肥西南分路中心校 06—07 学年度（下）七年级期中考试 语 文 试 卷 （考试时间：120 分钟；满分：100 分；命题：赵刚） 一、积累与运用（25 分） 1、根据拼音写出汉字，根据汉字写出拼音。（2 分） ①ｊí 妒 ②ｌáｎ 语 ③ 污秽． ④ 磐．石 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A、 义愤填膺 深邃 磐石 心会神疑 B、 慷慨淋漓 仰慕 嗥鸣 妇孺皆知 C、 回环曲折 逼侠 祈祷 人迹罕至 D、 锋芒必露 蝉蜕 轻捷 惹人注目 3、修改下列病句。（4 分，每题一分） ① 两个初三年级的班级正在进行足球赛。 修改： ② 当听到这个故事的时候，使我激动得流下了眼泪。 修改： ③ 实行改革开放以后，这个厂的产品数量和质量都有了很大的提高。 修改： ④ 一个球的输赢，不仅关系到祖国的荣誉，而且还关系到全队的名声。 修改： 4、默写填空。（11 分） ①《木兰诗》中表现花木兰英勇善战的诗句是 ， （2 分） ②假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： 相信吧， 。（《假如生活欺骗了你》）（2 分） ③ ，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）（1 分） ④峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》）（1 分） ○5 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。 ⑥有约不来过夜半， 。《约客》（1 分） ⑦ ，凭君传语报平安。《逢入京使》（1 分） ⑧春潮带雨晚来急， 。《滁州西涧》（1 分） ⑨江山代有才人出， 。《论诗》（1 分） 分数： 班级： 姓名：
5、请写出两个与黄河有关的成语。(1分) 6、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。(2分) 遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋 改后为:遥望东南,建几处依山楼榭 7、××市4路公共汽车站牌上有以下标志,请用一句话 4路 概述这一标志的内容。(不超过30字)(2分) 城南车站一一金刚腿公园 首班6:00末班22:00 二、阅读理解(35分) (一)阅读下面文言文,回答文后问题。(12分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之间。 又七年,还自杨州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。” 王子日:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于 人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人, 又不受之人,得为众人而已耶? 8、解释下列加点的词。(4分) ①世隶耕 ②父利其然也 ③或以钱币乞之 ④日扳仲永环谒于邑人 ⑤固众人 ⑥卒之为众人 ⑦不能称前时之闻 ⑧父异焉 9、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是()(2分) A、不能称前时之闻B、忽啼求之C、余闻之也久D、借旁近与之 2
2 5、请写出两个与黄河有关的成语。（1 分） ； 6、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 （2 分） 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。 7、××市 4 路公共汽车站牌上有以下标志，请用一句话 概述这一标志的内容。（不超过 30 字）（2 分） 答： 二、阅读理解（35 分） （一）阅读下面文言文，回答文后问题。（12 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶？ 8、解释下列加点的词。（4 分） ①世隶．耕 ②父利．其然也 ③或以钱币乞．之 ④日扳仲永环谒．于邑人 ⑤固．众人 ⑥卒．之为众人 ⑦不能称．前时之闻 ⑧父异．焉 9、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） （2 分） A、 不能称前时之．闻 B、 忽啼求之． C、 余闻之．也久 D、 借旁近与之． 4 路 城南车站 —— 金刚腿公园 首班 6：00 末班 22：00
10、用“/”给下面的句子划分朗读节奏(停顿一次)(2分) ①余闻之也久 ②即书诗四句 l1、方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故,用作者的话来说,就是 分 12、读了本文,你有什么感悟?请写下来。(2分) (二)用现代汉语准确表述(翻译)下列句子的意思。(6分) 13、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(2分) 14、将军百战死,壮士十年归。(2分) 15、邑人奇之,稍稍宾客其父。(2分) (三)阅读下面短文,回答文后问题。(15分) 我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望,后来便死 了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便 尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了。这位学生也知道是怎么回事 每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处 不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她 只好效仿地给他打了60分。发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉。这位 老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅。结果这位学生只得 了十几分。最后老师说:“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责。你答对几道题, 我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己。 几年后,在煕煕攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前:“可能您已经忘记
3 10、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2 分） ① 余 闻 之 也 久 ② 即 书 诗 四 句 11、方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是 （2 分） 12、读了本文，你有什么感悟？请写下来。（2 分） （二）用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（6 分） 13、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2 分） 14、将军百战死，壮士十年归。（2 分） 15、邑人奇之，稍稍宾客其父。（2 分） （三）阅读下面短文，回答文后问题。（15 分） 我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望，后来便死 了心，但为了照顾他的自尊心，以免一、二十分的成绩让他面子扫地，于是判他的试卷时便 尽量放松尺度，有时甚至根本不看，匆匆批上个６０分就完了。这位学生也知道是怎么回事， 每次发了试卷也只匆匆一瞥，就随手扔到别处。 不久调来了一位新老师，在判这位学生的试卷时，有人告诉她以前那位老师的做法，她 只好效仿地给他打了６０分。发卷子时这位老师注意到，那男孩随手把试卷扔进抽屉。这位 老师心里猛地一沉，她连忙走过来，要回试卷，取出红笔重新为他批阅。结果这位学生只得 了十几分。最后老师说：“你是学生，我是老师，批改你的试卷是我的职责。你答对几道题， 我就只能给你相应的分数，只有这个分数才真正属于你自己。” 几年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记
我了,但我永远记得您。您就是那个重新给了我自尊的人。是您的行为和言语让我走到 了今天。”没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并 通过自己的努力取得了可喜的成绩。面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的 自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助。我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重 新看见自己的价值和尊严 16、文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是 作者在文中同时写两位教师的用意是 (3分) 17、文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指 “永远记得”的原因是 (3分) 18、根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是 第二位老师这样给分数产生的意义 (4分) 19、本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?请简要说明理由。(3分) 20、读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示。(2分) (四) 21、根据你的观察和生活的感悟,正确判断,将下列选项的序号填入横线上。(2分) 爱心是 使饥寒交迫的人感到人间有温暖;爱心是 使濒 临绝境的人重新看到生活的希望:爱心是 使孤独无依的人获得心灵的慰藉 爱心是 使心灵枯萎的人感到情感的滋润 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、一泓沙漠中的清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 片冬日的阳光名著阅读 三、作文(40分) 题目:让我感动 要求:选择一个合适的词语(如:“生命”“亲情”“理解”“宽容”等)
4 我了，但我永远记得您。您就是那个重新给了我自尊的人。是您的行为和言语让我走到 了今天。”没想到老师简简单单的几句话，竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信，并 通过自己的努力取得了可喜的成绩。面对一个陷入困境的人，怜悯似的施舍只会使他的 自尊蒙上灰尘，这并不是真正的帮助。我们应该做的，是帮他拂去心灵的尘埃，让他重 新看见自己的价值和尊严。 16、文中写了两位教师，他们对“男孩”的态度分别是 ，作者在文中同时写两位教师的用意是 （3 分） 17、文章标题“我永远记得您”，其中的“您”是指 ， “永远记得”的原因是 。 （3 分） 18、根据文章内容分析，第一位老师那样批改打分数的危害是 ；第二位老师这样给分数产生的意义 是 。 （4 分） 19、本文共四个自然段，如果将结尾一段去掉行不行？请简要说明理由。（3 分） 20、读了本文，你会产生哪些思考呢？请说出两点启示。 （2 分） ① ② （四） 21、根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。（2 分） 爱心是____________，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是____________，使濒 临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是____________，使孤独无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是____________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 Ａ、一首飘荡在夜空里的歌谣 Ｂ、一泓沙漠中的清泉 Ｃ、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 Ｄ、一片冬日的阳光名著阅读。 三、 作文 （40 分） 题目： 让我感动 要求：选择一个合适的词语（如：“生命”“亲情”“理解”“宽容”等）
填入题目的横线处,完成题目,然后写一篇不少于500字作文。 南分路中儿校06-07学年度(下)七年级期中考试 答案 积累与运用 1、嫉谰 h ui pan 3、①初三年级的两个班级正在进行足球赛。②当听到这个故事的时候,我激动得流 下了眼泪。③实行改革开放以后,这个厂的产品数量有了很大的增加,质量也有了很大的提 高。④一个球的输赢,不仅关系到全队的名声,而且还关系到祖国的荣誉。 4、①万里赴戎机,关山度若飞。②忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临 ③此夜曲中闻折柳④影入平羌江水流 ⑤略 ⑥闲敲棋子落灯花⑦马上相逢无纸笔⑧野渡无人舟自横⑨各领风骚数百年 5、望洋兴叹、河清海晏、中流砥柱、河山带砺、逐鹿中原、泾渭分明等任选两个 6、看西北,造数间临水轩斋。 7、公共汽车由城南车站开往金刚腿公园,首班6点,末班22点 阅读 8、①属于②认为……有利可图 ③求取④拜访 ⑤本来⑥最终 ⑦相称⑧对……感到诧异 10、余闻之也/久 即/书诗四句 l1、其受于人者不至也 12、略 13、从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。 14、将士们经历多次战斗,许多已经战死沙场,木兰等幸存者胜利归来
5 填入题目的横线处，完成题目，然后写一篇不少于 500 字作文。 南分路中心校 06—07 学年度（下）七年级期中考试 答 案 一、积累与运用 1、 嫉 谰 ｈｕì ｐáｎ 2、 B 3、 ①初三年级的两个班级正在进行足球赛。②当听到这个故事的时候，我激动得流 下了眼泪。③实行改革开放以后，这个厂的产品数量有了很大的增加，质量也有了很大的提 高。④一个球的输赢，不仅关系到全队的名声，而且还关系到祖国的荣誉。 4、①万里赴戎机，关山度若飞。②忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 ③此夜曲中闻折柳 ④影入平羌江水流 ⑤略 ⑥闲敲棋子落灯花 ⑦马上相逢无纸笔 ⑧野渡无人舟自横 ⑨各领风骚数百年 5、望洋兴叹、河清海晏、中流砥柱、河山带砺、逐鹿中原、泾渭分明等任选两个 6、看西北，造数间临水轩斋。 7、公共汽车由城南车站开往金刚腿公园，首班 6 点，末班 22 点。 二、阅读 8、 ①属于 ②认为……有利可图 ③求取 ④ 拜访 ⑤ 本来 ⑥最终 ⑦相称 ⑧对……感到诧异 9、A 10、 余 闻 之 也 / 久 即 / 书 诗 四 句 11、 其受于人者不至也 12、 略 13、 从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 14、 将士们经历多次战斗，许多已经战死沙场，木兰等幸存者胜利归来
15、略 16、第一位老师对男孩失去信心而马虎敷衍:第二位老师对男孩实事求是而暗含鼓励 用第一位老师衬托第二位老师 17、第二位老师 老师给了他尊严,给了他自信,给了他正确的评价 18、怜悯似的施舍使人的自尊心蒙上灰尘 拂去心灵的尘埃可以使人重新看到自己 的价值和尊严 19、不行,因为它是本文的议论深化部分,去掉后主题就不鲜明、不突出了。 20、略(该题为开放性试题,只要启示符合文意即可) 21、DBAC 三、作文(略)
6 15、 略 16、 第一位老师对男孩失去信心而马虎敷衍；第二位老师对男孩实事求是而暗含鼓励 用第一位老师衬托第二位老师 17、 第二位老师 老师给了他尊严，给了他自信，给了他正确的评价 18、 怜悯似的施舍使人的自尊心蒙上灰尘 拂去心灵的尘埃可以使人重新看到自己 的价值和尊严 19、 不行，因为它是本文的议论深化部分，去掉后主题就不鲜明、不突出了。 20、 略（该题为开放性试题，只要启示符合文意即可） 21、 D B A C 三、作文 （略）