宿州二中人教版初一年级下学期段考语文试卷.doc_大学文库

宿州二中初一年级段考语文试卷、基础与运用(20分) 、下列注音完全正确的一项是()(2分) Jian q1 m shai dui li pu nuo A收敛菜畦觅食竹筛B蝉蜕骊歌花圃挪窝 shan ji hai shun ning zhu hui gu C讪笑嫉妒骇人瞬间D叮咛伫立徘徊雇佣 2、选择书写有误的一项是()(2分) A鉴赏人迹罕致性子很躁B讪笑臃肿可笑接连不断 C碎裂来势汹汹指物作诗D篱笆泯然众人攒成小球 3、下列内容判断正确的一项是 A.《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事,主要是表现百草园里存在着恶毒事件,同时也表现长妈妈的迷信思想。 B.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏、跌宕有致。 C.《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅的故事。从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福,并非他进取奋斗的结果 D.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋,十分幽寂”“很少留下旅人的足迹”的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。 4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是( 应试教育向素质教育的转轨,是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生, 学会办事,学会健体, 力求德、智、体、美全面发展,使知、情、意、行和谐统最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的 A.学会求知学会做人学会审美学会创造 B.学会做人学会求知学会审美学会创造 C.学会求知学会做人学会创造学会审美 D.学会做人学会求知学会创造学会审美 5、填写下列句。(8分) ①《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是 (用原文中的话回答) ②《木兰诗》中写战场艰苦的是:- ③假如生活欺骗了你,你将如何对待?请用普希金的诗句回答

宿州二中初一年级段考语文试卷一、基础与运用（２０分） 1、下列注音完全正确的一项是（）（２分） jiǎn qí mì shāi duì lì pǔ nuó A 收敛．菜畦．觅．食竹筛． B 蝉蜕．骊．歌花圃．挪．窝 shàn jí hài shùn níng zhù huí gù C 讪．笑嫉．妒骇．人瞬．间 D 叮咛．伫．立徘徊．雇．佣 2、选择书写有误的一项是( ) （２分） A 鉴赏人迹罕致性子很躁 B 讪笑臃肿可笑接连不断 C 碎裂来势汹汹指物作诗 D 篱笆泯然众人攒成小球 3、下列内容判断正确的一项是（） A．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事件，同时也表现长妈妈的迷信思想。 B．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏、跌宕有致。 C．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。 D．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人的足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（）应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生，，学会办事，学会健体，，，力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。 A. 学会求知学会做人学会审美学会创造 B. 学会做人学会求知学会审美学会创造 C. 学会求知学会做人学会创造学会审美 D. 学会做人学会求知学会创造学会审美 5、填写下列句。（８分） ①《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是：-------------------- ( 用原文中的话回答) ②《木兰诗》中写战场艰苦的是：------------------------------------------------------ ③假如生活欺骗了你，你将如何对待？请用普希金的诗句回答：------------

④成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句? 6、下列词语是广告设计中的谐音仿词。请改正故意用错的字,恢复其本来面目。(2分) ①衣衣不舍(某洗衣粉广告)()②闲妻良母(某洗衣机广告)() ③鸡不可失(某烤鸡店广告)()④万室俱备(某房产公司广告)() 7、仿写(2分) 感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立。感谢因为他一、现代文阅读理解(33分) (一)阅读下面短文,完成12—17题。(18分) A①不必说的菜畦,的石井栏,的皂荚树,_的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里肥胖的黄蜂在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙, 却从来没有见过一块像人样的。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味比桑椹要好得远。长妈妈曾经讲给我一个故事听 C①冬天的百草园比较无味;雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏, 这是荒园,人迹罕至所以不相宜,只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的;总须积雪盖了地面两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪,露出地面,用一支短棒起面大的竹筛来,下面.撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食走到竹筛底下的时候,将绳子一拉便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁养不过夜的。 8.给选文A横线空白处填上适当的形容词与动词。(3分) 9.A节文字的描写顺序有哪几种?(至少写出两种)(2分) 10.选文中B段省略的内容是属于记叙当中的叙述这一故事的目的是什么?(3 1.A节文字写得有声有色,有静有动,关键取决于二与的使用精当贴切。(2 12.C节文字写冬天百草园很无味,而写雪地捕鸟却津津乐道,这叫什么写法?这样写有什么好处?(4分) 13C节中句与句之间的关系是:①②为概括部分,①总领下文,②引出事件, ③~⑤为分述部分,③交待捕鸟的 ,④捕鸟的 ⑤捕鸟的 (二)、阅读下面短文,完成18-22题。(15分) 失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校

④成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？------------------------------- 6、下列词语是广告设计中的谐音仿词。请改正故意用错的字，恢复其本来面目。（２分） ①衣衣不舍（某洗衣粉广告）（） ②闲妻良母（某洗衣机广告）（） ③鸡不可失（某烤鸡店广告）（） ④万室俱备（某房产公司广告）（）７、仿写（２分）感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢————————————----------------------，因为他---------------------------------------------------。二、现代文阅读理解（３３分）（一）阅读下面短文，完成 12——17 题。（１８分） A①不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。…… B 长妈妈曾经讲给我一个故事听：…… C①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面. 撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。 8. 给选文 A 横线空白处填上适当的形容词与动词。（３分） 9. A 节文字的描写顺序有哪几种？（至少写出两种）（2 分） ________________________________________________________________ 10. 选文中 B 段省略的内容是属于记叙当中的__ 叙述这一故事的目的是什么？（3 分）__ 11. A 节文字写得有声有色，有静有动，关键取决于_______与______的使用精当贴切。（2 分） 12. C 节文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这叫什么写法？这样写有什么好处？（4 分） _13 C 节中句与句之间的关系是：①②为概括部分，①总领下文，②引出_______事件， ③～⑤为分述部分，③交待捕鸟的______，④捕鸟的_______，⑤捕鸟的__________。(4 分) （二）、阅读下面短文，完成 18—22 题。（１５分）失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校

园;校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢小楼,绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球; 如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧! 由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而, 我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来,我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里, 它们的背景应该是来今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了,泪,不知为什么流下来十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳,那城,是我从来没有看过的,我只感觉它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样红的枫叶,我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想过家;虽然那些时候,我曾穷苦得像个乞丐,而胸中却总是有嚼采根用以自励的精神。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。” 然而,自至美国,情感突然变了,在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了, 或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处均不可以为家了。花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心;这时候忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,八岁时肩起小镰刀跟着叔父下地去割金的麦穗。而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。在沁冰如水的夏夜中,看牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河, 不仅是花木,还有可歌可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀美丽了。古人说:“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦萍还有水流可藉;以我看:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即行枯萎了。我十几岁就无家可归,并未觉其苦,十几年后,祖国已破,却深觉出个中的滋味了。不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可亡。” 14、从文章内容看,题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么?整个题目应如何理解 4分) 答 15、作者“十几岁,就在外面漂流”,为什么“总未因异乡事物而想过家”,“自至美国,情感突然变了”?(3分)

园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来，我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了，泪，不知为什么流下来。十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳，那城，是我从来没有看过的，我只感觉它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样红的枫叶，我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想过家；虽然那些时候，我曾穷苦得像个乞丐，而胸中却总是有嚼采根用以自励的精神。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” 然而，自至美国，情感突然变了，在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，八岁时肩起小镰刀跟着叔父下地去割金的麦穗。而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。在沁冰如水的夏夜中，看牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀美丽了。古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦。萍还有水流可藉；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡。” 14、从文章内容看，题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么？整个题目应如何理解？（４分）答： 15、作者“十几岁，就在外面漂流”，为什么“总未因异乡事物而想过家”，“自至美国，情感突然变了”？（３分）

答： 16、“花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。”这句话与前面哪句话相照应？它对文章中心有什么作用？（３分）答： 17、文章的结尾援引郑思肖画兰的故事作结有什么作用？答：（３分） 18 、点明本文主旨的语句是（２分）三、文言文阅读理解（１７分）木兰诗（１７分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；（），（）；（），（）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。 19．照原诗在诗中括号里填上诗句。（4 分） 20．解释句中加点的词。（4 分）（1）但．闻黄河流水鸣溅溅（）（2）旦辞爷娘去，暮．宿黄河边（）（3）万里赴戎机．．，关山度若飞（）（4）策勋十二转，赏赐百千强．（） 21 ．下列句子中和例句一样使用了“互文”的是（）。（２分）例句：开我东阁门，坐我西阁床。 A．军书十二卷，卷卷有爷名。 B．万里赴戎机，关山度若飞。 C．朔气传金柝，寒光照铁衣。 D．将军百战死，壮士十年归。 22．分析下面句子，木兰有哪些优秀的品质？（４分）