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对联的写作技巧 课题： 殷宝荣 2006.3
教学目标: 1.激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。 2.掌握对联知识,学习拟写对联。 3.通过拟写对联,提高学生运用 语言文字的能力
教学目标： 1． 激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。 2． 掌握对联知识，学习拟写对联。 3． 通过拟写对联，提高学生运用 语言文字的能力
相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词: “新年纳余庆,佳节号长春
相传对联起源于五代时蜀主孟 昶的桃符题词： “新年纳余庆，佳节号长春
对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语, 是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式。常见的有春联(含节日联) 门联(含行业联)、喜联、挽联、堂 联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类 等
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语， 是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式。常见的有春联（含节日联）、 门联（含行业联）、喜联、挽联、堂 联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类 等
对联的基本知识 ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
对联的基本知识： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
生活中常见的对联春联 参考:春联是春节时门上贴的对联。它 的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联 外,还多了个横批,它对上下联内容作 了高度概括。横批贴在门楣正中,面对 大门,上联贴在大门右侧,下联贴在大 门左侧。 春联示例:天增岁月人增寿, 春满乾坤福满门
生活中常见的对联——春联 参考：春联是春节时门上贴的对联。它 的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联 外，还多了个横批，它对上下联内容作 了高度概括。横批贴在门楣正中，面对 大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大 门左侧。 春联示例：天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门
佳联欣赏 ①春联上上下下,男男女女,老老少少,都添一岁 家家户户,说说笑笑,欢欢喜喜,均过新年。 ②婚联并蒂新开幸福花 同心永结富裕果 ③挽联写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分 ④赠联人生得一知己足已斯世当以同怀视之 鲁迅赠瞿秋白。 ⑤大明湖畔,趵突泉边,故居在重杨深处, 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风 (李清照纪念馆、楹联,郭沫若题) ⑥有志者事竞成,破釜成舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 (蒲松龄自勉)
佳联欣赏： ①春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。 ②婚联 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果 ③挽联 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 ④赠联 人生得一知己足已 斯世当以同怀视之 ——鲁迅赠瞿秋白。 ⑤ 大 明 湖 畔 ， 趵 突 泉 边 ， 故 居 在 重 杨 深 处 ， 漱 玉 集 中 ， 金 石 录 里 ， 文 采 有 后 主 遗 风 。 （李 清 照 纪 念 馆 、 楹 联，郭沫若题 ） ⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉）
对联的写作方法: (1)联想法 A、相似联想由花朵想到美人 B、相反联想“旧习”“新 风”“大”“小 C、相关联想 代园丁乐九州桃李香
对联的写作方法： （1）联想法 A、相似联想 由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新 风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香
(2)化用法:也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。 如:有志者事竞成,破斧成舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 (蒲松龄自勉)
（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。 如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉）
必答题(评改对联) 1、广东省 上联:荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果 下联ε丹霞西樵鼎湖,全是广东名山 2、全国卷(广西等) 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新年来到 3、全国卷(上海等) 国兴旺家兴旺国家兴旺 老舒心少舒心老少舒心
必答题 （评改对联 ） １、广东省 • 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 • 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ２、全国卷(广西等) • 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 • 春风习习新思想新气象伴新年来到 ３、全国卷(上海等) • 国兴旺家兴旺国家兴旺 • 老舒心少舒心老少舒心