沂源县初中毕业年级第一次质量检测 语文试题 (满分:120分、时间:120分钟) 积累运用(20分) 1、请阅读下面的句子,给句中加点字注音并据拼音写出相应汉字(2分) 只是我没有想到,我会这么快就实现了童年的梦想;而且,在白驹过(xi)的 弹指一瞬( ),这已是我来到北大的第三个秋天 2、成语是中华民族的精粹语言,积累成语能提高你的语言修养,请解释成语“见贤思齐” 并再写出以“见”字开头的四个成语。(2分) ①见贤思齐 ②以“见”字开头的成语 2、请按要求完成下列文学常识填空(2分) ①下列故事中哪一则不选自《伊索寓言》 马和驴蚂蚁和蝉 驴和狼 塞翁失马 ②《钢铁是怎样炼成的》以主人公 的生活经历为线索,展现了从1915 年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 3、请按要求修改下列广播稿中的不当之处。(2分) ①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,英才学校初 四(1)班组织了“庆元旦”联欢活动。②联欢晚会内容丰富,节目形式多样,有歌舞、朗 诵、合唱、相声、小品等。通过活动的开展,大家增进了友谊,展望了未来。晚会后,同学 们又精神饱满地投入到紧张的学习生活中。 (1)句①中 词搭配不当,应改为 (2)句②中词语并列不当,应删去 5、伊犁集团为宣传自己的产品,打出了一条精彩的广告语:“天苍苍,野茫茫,风吹草低 见牛羊;大草原,乳飘香,伊利牛奶美名扬。”请说说这则广告语的妙处:并任选一个角度 也为你美丽的家乡(山水、物产等)拟一则广告宣传语。(2分) ①②6①② 请完成下列古诗文默写填空(10分) 各领风骚数百年 ,为有源头活水来
沂源县初中毕业年级第一次质量检测 语文试题 （满分：１２０分、时间：１２０分钟） 一、积累运用（２０分） １、请阅读下面的句子，给句中加点字注音并据拼音写出相应汉字（２分） 只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹过（ｘì） 的 弹指一瞬．（ ），这已是我来到北大的第三个秋天。 2、成语是中华民族的精粹语言，积累成语能提高你的语言修养，请解释成语“见贤思齐”， 并再写出以“见”字开头的四个成语。（２分） ① 见贤思齐： ②以“见”字开头的成语： ２、请按要求完成下列文学常识填空（２分） ①下列故事中哪一则不选自《伊索寓言》 马和驴 蚂蚁和蝉 驴和狼 塞翁失马 ②《钢铁是怎样炼成的》以主人公 的生活经历为线索，展现了从１９１５ 年到１９３０年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 ３、请按要求修改下列广播稿中的不当之处。（２分） ①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，英才学校初 四（１）班组织了“庆元旦”联欢活动。②联欢晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗 诵、合唱、相声、小品等。通过活动的开展，大家增进了友谊，展望了未来。晚会后，同学 们又精神饱满地投入到紧张的学习生活中。 （１）句①中 一词搭配不当，应改为 。 （２）句②中词语并列不当，应删去 。 ５、伊犁集团为宣传自己的产品，打出了一条精彩的广告语：“天苍苍，野茫茫，风吹草低 见牛羊；大草原，乳飘香，伊利牛奶美名扬。”请说说这则广告语的妙处；并任选一个角度 也为你美丽的家乡（山水、物产等）拟一则广告宣传语。（２分） ① ② ６、请完成下列古诗文默写填空（１０分） ① ，各领风骚数百年。 ② ，为有源头活水来
③感时花溅泪 ④相见时难别亦难 ⑤水是眼波横, ⑥《木兰诗》中描写木兰奔赴疆场的句子: ⑦《钱塘湖春行》中表现出“莺歌燕舞”景象的句子: ⑧《陋室铭》中写主人交往之雅的句子: ⑨《沁园春·雪》的主旨句: 10《天净沙·秋思》的主旨句: 二、古诗文阅读(15分) 阅读杜牧的《泊秦淮》一诗,回答第7题(2分) 泊秦淮(杜牧) 烟笼寒水月笼沙、夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 7、从全诗看,真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现诗人怎样的感情? 阅读下列文言文语段,做8-11题(8分) 太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养 而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。″今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小 大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此 二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不 自如也 8、解释下列句子中加点字词(2分) ①辙生好为文 ②称其气之小大 9、翻译文中下列句子(2分) ①我善养吾浩然之气 ②此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉? 10、写出两个以上含有“至”的成语,要求成语中的“至”字的意思与“思之至深”一词 中“至”的意思相同:(2分) 11、林语堂说:“能读无字之书,方可得惊人妙句。”请抄写出语段中能证明此观点的句子: (2分) 阅读下列课外文言文,做12-14题(5分)
③感时花溅泪， ④相见时难别亦难， ⑤水是眼波横， ⑥《木兰诗》中描写木兰奔赴疆场的句子： ⑦《钱塘湖春行》中表现出“莺歌燕舞”景象的句子： ⑧《陋室铭》中写主人交往之雅的句子： ⑨《沁园春·雪》的主旨句： １０ 《天净沙·秋思》的主旨句： 二、古诗文阅读（１５分） 阅读杜牧的《泊秦淮》一诗，回答第７题（２分） 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙、夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ７、从全诗看，真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现诗人怎样的感情？ 阅读下列文言文语段，做８—１１题（８分） 太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养 而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小 大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此 二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不 自如也。 ８、解释下列句子中加点字词（２分） ①辙生好．为文 ②称．其气之小大 ９、翻译文中下列句子（２分） ①我善养吾浩然之气 。 ②此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？ １０、写出两个以上含有“至”的成语，要求成语中的“至”字的意思与“思之至深”一词 中“至”的意思相同：（２分） 。 １１、林语堂说：“能读无字之书，方可得惊人妙句。”请抄写出语段中能证明此观点的句子： （２分） 阅读下列课外文言文，做１２—１４题（５分）
王著教帝学书 太宗朝,有王著学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心笔礼数遣内侍持 书示著著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣, 若遽称善,恐帝不复其意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 (王辟之《渑水燕谈录》) 12、下列句中加点的“其”与“其后,帝笔法精绝”中的“其”意思相同的一项是 (1分) A、百姓多闻其贤B、其人视端容寂,若听茶声然 C、其一犬坐于前D、为其来也,巨请缚一人,过王而行 13、用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 又以问著,对如初: 14、(1)根据所学知识,请猜测文中的“右军”指谁?(1分) (2)你认为王著是一个怎样的人?(1分) 三、现代文阅读(35分) (一)阅读下列短文,做15-18题(13分) 快乐标杆 童年的时候,心境总是纯纯的,如同一张透亮的白纸,似乎把书读好,每次测验能考到 一个比较理想的分数,得到老师一个好评语和父母一个喜许的微笑,自己就成了世界上最幸 福的人了。于是,在第一次测验完毕与另一次测验即将到来之间的空当,我在加倍努力学习 的同时,都给自己定一个小小的目标。比如说,这次考了85分,下一次的目标就是86分 或87分。这相差的一两分,对于我而言,不高也不低,如果稍努力一点,我就能达到;如 果稍微懈怠一点,愿望就会落空。它是一个位置刚刚好的标杆。 在整个童年里,我都是快快乐乐的。因为我基本上每次都能取得这一两分的小小胜利。 它看似微不足道,却让我整天沉浸在一种成功的感觉当中。这种味道不错的感觉,又像汽油 一样,化做驱使我前进的动力,让自己的成绩不断提升。而每提升一次,我又会把那个标杆 再往上挪一挪。不挪多,也不挪少。还是刚刚好的一个位置。 后来长大了,工作了,功利的细菌也随着年龄的增长一天天地加速繁殖。终于变得野心
王著教帝学书 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔礼,数遣内侍持 书示著,著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣， 若遽称善，恐帝不复其意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （王辟之《渑水燕谈录》） １２、下列句中加点的“其”与“其后，帝笔法精绝”中的“其”意思相同的一项是（ ） （１分） Ａ、百姓多闻其贤 Ｂ、其人视端容寂，若听茶声然 Ｃ、其一犬坐于前 Ｄ、为其来也，巨请缚一人，过王而行 １３、用现代汉语翻译下面的句子。（２分） 又以问著,对如初： １４、（１）根据所学知识，请猜测文中的“右军”指谁？（１分） （２）你认为王著是一个怎样的人？（１分） 三、现代文阅读（３５分） （一） 阅读下列短文，做１５—１８题（１３分） 快乐标杆 童年的时候，心境总是纯纯的，如同一张透亮的白纸，似乎把书读好，每次测验能考到 一个比较理想的分数，得到老师一个好评语和父母一个喜许的微笑，自己就成了世界上最幸 福的人了。于是，在第一次测验完毕与另一次测验即将到来之间的空当，我在加倍努力学习 的同时，都给自己定一个小小的目标。比如说，这次考了８５分，下一次的目标就是８６分 或８７分。这相差的一两分，对于我而言，不高也不低，如果稍努力一点，我就能达到；如 果稍微懈怠一点，愿望就会落空。它是一个位置刚刚好的标杆．．。 在整个童年里，我都是快快乐乐的。因为我基本上每次都能取得这一两分的小小胜利。 它看似微不足道，却让我整天沉浸在一种成功的感觉当中。这种味道不错的感觉，又像汽油 一样，化做驱使我前进的动力，让自己的成绩不断提升。而每提升一次，我又会把那个标杆 再往上挪一挪。不挪多，也不挪少。还是刚刚好的一个位置。 后来长大了，工作了，功利的细菌．．也随着年龄的增长一天天地加速繁殖。终于变得野心
勃勃,总设想着自己正站在一块极富弹性的跳板上,我用力踮一踮脚,就能蹿到个老高的 地方,可以轻轻松松地跃过其间漫长的艰辛忽略一次次失败带来的挫折,甚至可以不用等 待机遇的来临。就像一只长臂猿伸出猿臂,就能把挂在最高的枝头上那枚名叫“成功”的果 子摘到手中 可是奇迹从没在我身上发生,幸运星也不见有即将出现的征兆,反而是童年时那曾经非 常熟悉的快乐,离我越来越远。对成功的极端渴望,和离成功的几乎要用光年来计算的遥远 距离,使我常常陷入郁闷和痛苦中。跳板还是那块跳板。我也已经倾尽全力起跳无数回,可 许多年以后的今天,我终于悲伤地发现:我干百次地跳来跳去却始终还站在最初那个起跳 的点上。现在细细思量起来,还是期望值过高,就像100级台阶,我就是长出一对翅膀, 也不可能一步跨越 也许,在每个人的心灵一隅,都生长着一棵常绿而笔直的树,树上搭着一根标杆,它的 刻度很细密,能精确地记录我们每一次的进步。每天,或者每一段光阴,我们都会不自觉地 将那根标杆往上挪一挪,让自己向更远的目标、更大的成功推进。但是,我们不能一次性地 把那根标杆挪得过高。每一次我们都只能挪一两个刻度,使它一直处在头顶上一个恰当的位 (选自《读者》2005年21期作者:储劲松) 5、根据语境,说说下面句子中画横线词语的含义。(4分) (1)它是一个位置刚刚好的标杆。 2)后来长大了,工作了,功利的细菌也随着年龄的增长一天天地加速繁殖。 16、为什么“我”已往倾尽全力起跳无数回后,却始终还站在最初那个起跳的点上?(2 分) 17、就文章讲述的道理而言,本文与《走一步,再走一步》有相似之处,但两文文体不 同,阐述道理的方式也不同,请比较回答。(6分) (1)本文主要运用 论证方法来阐述道理,运用这种方法的好处是:(2分) 本文的观点是(2分) (2)《走一步,再走一步》一文是怎样讲述道理?(2分)
勃勃，总设想着自己正站在一块极富弹性的跳板上，我用力踮一踮脚，就能蹿到一个老高的 地方，可以轻轻松松地跃过其间漫长的艰辛,忽略一次次失败带来的挫折，甚至可以不用等 待机遇的来临。就像一只长臂猿伸出猿臂,就能把挂在最高的枝头上那枚名叫“成功”的果 子摘到手中。 可是奇迹从没在我身上发生，幸运星也不见有即将出现的征兆，反而是童年时那曾经非 常熟悉的快乐，离我越来越远。对成功的极端渴望，和离成功的几乎要用光年来计算的遥远 距离，使我常常陷入郁闷和痛苦中。跳板还是那块跳板。我也已经倾尽全力起跳无数回，可 许多年以后的今天，我终于悲伤地发现：我千百次地跳来跳去,却始终还站在最初那个起跳 的点上。现在细细思量起来，还是期望值过高，就像１００级台阶，我就是长出一对翅膀， 也不可能一步跨越。 也许，在每个人的心灵一隅，都生长着一棵常绿而笔直的树，树上搭着一根标杆，它的 刻度很细密，能精确地记录我们每一次的进步。每天，或者每一段光阴，我们都会不自觉地 将那根标杆往上挪一挪，让自己向更远的目标、更大的成功推进。但是，我们不能一次性地 把那根标杆挪得过高。每一次我们都只能挪一两个刻度，使它一直处在头顶上一个恰当的位 置。 （选自《读者》２００５年２１期 作者：储劲松） １５、根据语境，说说下面句子中画横线词语的含义。（４分） （１）它是一个位置刚刚好的标杆．．。 （２）后来长大了，工作了，功利的细菌．．也随着年龄的增长一天天地加速繁殖。 １６、为什么“我”已往倾尽全力起跳无数回后，却始终还站在最初那个起跳的点上？（２ 分） １７、就文章讲述的道理而言，本文与《走一步，再走一步》有相似之处，但两文文体不 同，阐述道理的方式也不同，请比较回答。（６分） （１）本文主要运用 论证方法来阐述道理，运用这种方法的好处是：（２分） 本文的观点是（２分） （２）《走一步，再走一步》一文是怎样讲述道理？（２分）
18、对本文作者所持的观点,结合你自身的实际谈点自己的看法。(1分) )阅读下列短文,做19-27题(22分) 小葱青青 白的雪,青的葱,红红的是她的小手。 她总是这么静静地站着,低着头,眼睛朝下看;扎两条小辫,穿身红底儿蓝花的棉袄 棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的,那双小手也是红红的。看不到那 双眼,那眼睛一定很美,很清澈 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的 说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。 她从不吆喝,从不抬价。换了别人,这样好的葱,一定会放声叫好,定会编出许多诸如小 葱拌豆腐——青(清)二白”等诱人的词句 她极少说话。说,也是奶声奶气的几个字:“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她 说话的时候,才偶尔看对方一眼。啊,这眼睛真美!它不光清澈,还蕴涵着一丝忧伤,但忧 伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。姑娘太小,那双手 太小。她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。菜主们对镇上的人说,我的葱不如小妺妺的 买她的吧。镇子上哪来恁好的葱?没有人一个子买好多。大家都知道,她的小葱天天有, 年四季都不断,价格也好 啊,天真冷。她把两只小手放在嘴边,用热气哈-哈,然后,给位大姐姐称葱,帮大 姐姐放在篮子里。她依然不说话,朝下看。地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼 的 小妹妹,给钱。”大姐姐把钱递给她 她轻轻地摇摇头
１８、对本文作者所持的观点，结合你自身的实际谈点自己的看法。（１分） （二）阅读下列短文，做１９—２７题（２２分） 小葱青青 白的雪，青的葱，红红的是她的小手。 她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看；扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄 棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那 双眼，那眼睛一定很美，很清澈…… 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。 说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。 她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小 葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。 她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她 说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧 伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手 太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的， 买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一个子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一 年四季都不断，价格也好。 啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大 姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼 的。 “小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。 她轻轻地摇摇头
“为啥?”大姐姐怔。 大姐姐,俺….”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫了一下,迅速落在左胸那枚“吉 阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带着几分憧憬。“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕 业了,就让俺继续上学。” 大姐姐,俺不要钱。俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看这个。这是俺看 弟弟的书做的作业。”说着,她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子,递给女 老师。女老师接过本子,一下子惊呆了,本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。 小妹妹,多大啦,你是哪村的? “俺今年十五啦,住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢。 爹娘呢? 爹病了。两年前,爹从城里卖菜回去天黑路滑,跌到沟里腿断了,不能动了,娘在 家服侍爹,还管园子。爹好的时候,俺也上学哩 女老师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红、发潮,她一下子将小 妺妺搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手,她想把它暖热,永远地热下去。 好妹妹,你来我班里上学吧? “不……俺不上。俺还要卖菜呢,俺上了,弟弟就上不成了。俺娘说…. 女老师把小妹妹搂得更紧了。 太阳出来了,那雪更白了,那葱更青了 两年后,小妹妹考上了县师范。临走前,她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净, 扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!
“为啥？”大姐姐一怔。 “大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉 阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕 业了，就让俺继续上学。” “……” “大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看 弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女 老师。女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。 “小妹妹，多大啦，你是哪村的？” “俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。” “爹娘呢？” “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去,天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在 家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！” 女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小 妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。 “好妹妹，你来我班里上学吧？” “不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……” 女老师把小妹妹搂得更紧了。 太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。 …… 两年后，小妹妹考上了县师范。临走前，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净， 扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！
她俩没有说话,都哭了… 啊,小葱青青. 19、(1)结合语境,解释文中加点词语(1分) 憧憬 (2)第五节中“小葱拌豆腐一—一青(清)二白”属于 语,请仿 照它的形式再写出一个这类词语 0、第七段“小镇上的人……”一段属于 描写,请概括所表现的内容是(3分) 21、第八段中“她依然不说话,朝下看”属于 描写,写出“小妹妹”怎样的心态? (3分) 22、文章倒数第四节“太阳出来了,那雪更白了,那葱更青了。”属于 描写, 有什么作用?(3分) 23、文中两次描写女老师的同一个动作,第一次“她一下子将小妹妹搂在怀里”是因为(1 分) 第二次“女老师把小妹妹搂得更紧了”则是因为:(1分) 24、文章倒数第二节“她俩没有说话,都哭了”,原因是什么?(2分) 25、文章最后一节“啊,小葱青青……”有什么作用?(2分) 26、联系上下文推断,从小妺妹遇到女老师到考上县师范两年时间内,小妹妹应是怎样度 过的?(2分) 27、本文讲述了在逆境中顽强生活、善良而懂事的卖葱小妹妹的故事,而林海音《爸爸的 花落了》一文中的“我”因家庭的变故而变成一个“小大人”,懂事起来。对此你有什么启 示或感受,请用简明的语言写一下。(60字之内)(2分) 四、作文(50分) 8、被别人表扬心中喜悦,表扬别人快乐自己;人人渴望表扬,羨慕被别人表扬。真挚诚 恳的表扬能激发干劲、促人进步;虛情假意的表扬却令人心生厌恶……请清以“表扬”为话题, 写一篇600字以上的作文 要求:①内容充实、感情真挚 ②层次清晰,语句通顺 ③书写工整,卷面整洁 ④文中不得出现真实的人名和校名
她俩没有说话，都哭了…… 啊，小葱青青…… １９、（１）结合语境，解释文中加点词语（１分） 憧憬： （２）第五节中“小葱拌豆腐——一青（清）二白”属于 语，请仿 照它的形式再写出一个这类词语 ２０、第七段“小镇上的人……”一段属于 描写，请概括所表现的内容是（３分） ２１、第八段中“她依然不说话，朝下看”属于 描写，写出“小妹妹”怎样的心态？ （３分） ２２、文章倒数第四节“太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。”属于 描写， 有什么作用？（３分） ２３、文中两次描写女老师的同一个动作，第一次“她一下子将小妹妹搂在怀里”是因为（１ 分） 第二次“女老师把小妹妹搂得更紧了”则是因为：（１分） ２４、文章倒数第二节“她俩没有说话，都哭了”，原因是什么？（２分） ２５、文章最后一节“啊，小葱青青……”有什么作用？（２分） ２６、联系上下文推断，从小妹妹遇到女老师到考上县师范两年时间内，小妹妹应是怎样度 过的？（２分） ２７、本文讲述了在逆境中顽强生活、善良而懂事的卖葱小妹妹的故事，而林海音《爸爸的 花落了》一文中的“我”因家庭的变故而变成一个“小大人”，懂事起来。对此你有什么启 示或感受，请用简明的语言写一下。（６０字之内）（２分） 四、作文（５０分） ２８、被别人表扬心中喜悦，表扬别人快乐自己；人人渴望表扬，羡慕被别人表扬。真挚诚 恳的表扬能激发干劲、促人进步；虚情假意的表扬却令人心生厌恶……请以“表扬”为话题， 写一篇６００字以上的作文。 要求：①内容充实、感情真挚； ②层次清晰，语句通顺； ③书写工整，卷面整洁； ④文中不得出现真实的人名和校名
2007届初中毕业年级第一次检测 语文参考答案 1、隙shin2、①见到有才德的人就要向他看齐。②见异思迁、见仁见智、见缝插 针、见风使舵、见利忘义等(写足四个得一份,少写不得分,多写不加分) 3、①塞翁失马②保尔·柯察金4、①活泼一一活跃②合唱 5、①它套用大家熟悉的《敕勒歌》中的诗句,创造了美的意境,让人们一背此诗便想 起伊犁奶,宣传效果较妤。②例:好水在沂源,好酒属鲁源。 6、①江山代有才人出②问渠那(哪)得清如许③恨别鸟惊心④东风无力百花残 ⑤山是眉峰聚⑥万里赴戎机,关山度若飞。⑦几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥, ⑧谈笑有鸿儒,往来无白丁。⑨俱往矣,数风流人物,还看今朝。 ⑩夕阳西下,断肠人在天涯。 二、7、醉生梦死的统治者:忧国忧民8、①喜欢,擅长②相当或配合 9、①我善于修养我的正大刚直之气 ②这两个人,难道曾经拿起笔来(故意)学习写这样的文章吗? 10、至高无上,至理名言,至亲好友(写足两个得二分,多写一个加一分,加到四 分为止) ll、太史公行天下……颇有奇气。 12、B13、(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著,王著的回答依然像开初的 一样 14、①书法家王羲之②要求严格,循循善教(扣要点即可) 三、(一)15、①目标、标准②欲望 16、因为确立的目标太高,对成功的极端渴望,总想站在一块极富弹性的跳板上,踮 踮脚尖,就能把成功的果子摘到手中,这样成功率很低,所以始终还站在最初的那个起跳点 17、①对比论证,突出论证目标要切实可行,否则会屡遭失败,我们应确立一个切实可 行的目标,并且为实现目标一步一步的努力。 ②讲述自己生活中亲身经历的一件小事,然后归纳从中悟出的道理。 18、同意、不同意都可,只要理由恰当,表述通顺即可 (二)19、①对上学的渴望和向往。②如:歇后语:竹篮子打水——一场空 20、社会环境:小镇人对小姑娘的真诚和关爱。21、神态;祈求别人帮助又难以启齿的 复杂心态。 22、自然景物:;既衬托出小姑娘的纯真,又预示着小姑娘光明的未来。 23、①小姑娘在逆境中顽强生活,不辍学业:②小姑娘懂事 24、为小姑娘奋斗后的成功而激励 25、结构上照应题目:内容上表达作者对小姑娘的由衷赞美之情,深化了主旨。 26、一边卖葱接济家用,一边在女老师辅导下完成初中学业 27、扣“逆境成人,挫折中成就”、“珍惜幸福,创造未来”,语言简明优美,酌情得分。 四、作文评分要求 (1)卷面分10分,一类卷8-10分:二类卷5-7分:三类卷4分以下。 (2)内容20分,表达20分,共40分:基本分30分 类卷34-40分;二类卷28-33分:三类卷21-27分;四类卷20分以下
2007 届初中毕业年级第一次检测 语文参考答案 一、1、隙 shǔn 2、①见到有才德的人就要向他看齐。②见异思迁、见仁见智、见缝插 针、见风使舵、见利忘义等 （ 写足四个得一份，少写不得分，多写不加分） 3、①塞翁失马 ②保尔·柯察金 4、①活泼——活跃 ②合唱 5、①它套用大家熟悉的《敕勒歌》中的诗句，创造了美的意境，让人们一背此诗便想 起伊犁奶，宣传效果较好。②例：好水在沂源，好酒属鲁源。 6、①江山代有才人出 ②问渠那（哪）得清如许 ③恨别鸟惊心 ④东风无力百花残 ⑤山是眉峰聚 ⑥万里赴戎机，关山度若飞。⑦几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ⑧谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑨俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ⑩夕阳西下，断肠人在天涯。 二、7、醉生梦死的统治者；忧国忧民 8、①喜欢，擅长 ②相当或配合 9、①我善于修养我的正大刚直之气 ②这两个人，难道曾经拿起笔来（故意）学习写这样的文章吗？ 10、至高无上 ，至理名言，至亲好友 （写足两个得二分，多写一个加一分，加到四 分为止） 11、太史公行天下……颇有奇气。 12、B 13、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初的 一样。 14、①书法家王羲之 ②要求严格，循循善教（扣要点即可） 三、（一）15、①目标、标准 ②欲望 16、因为确立的目标太高，对成功的极端渴望，总想站在一块极富弹性的跳板上，踮一 踮脚尖，就能把成功的果子摘到手中，这样成功率很低，所以始终还站在最初的那个起跳点 上。 17、①对比论证，突出论证目标要切实可行，否则会屡遭失败，我们应确立一个切实可 行的目标，并且为实现目标一步一步的努力。 ②讲述自己生活中亲身经历的一件小事，然后归纳从中悟出的道理。 18、同意、不同意都可，只要理由恰当，表述通顺即可。 （二）19、①对上学的渴望和向往。②如：歇后语；竹篮子打水——一场空 20、社会环境；小镇人对小姑娘的真诚和关爱。21、神态；祈求别人帮助又难以启齿的 复杂心态。 22、自然景物；既衬托出小姑娘的纯真，又预示着小姑娘光明的未来。 23、①小姑娘在逆境中顽强生活，不辍学业；②小姑娘懂事 24、为小姑娘奋斗后的成功而激励。 25、结构上照应题目；内容上表达作者对小姑娘的由衷赞美之情，深化了主旨。 26、一边卖葱接济家用，一边在女老师辅导下完成初中学业。 27、扣“逆境成人，挫折中成就”、“珍惜幸福，创造未来”，语言简明优美，酌情得分。 四、作文评分要求： (1)卷面分 10 分，一类卷 8—10 分；二类卷 5—7 分；三类卷 4 分以下。 (2)内容 20 分，表达 20 分，共 40 分；基本分 30 分。 一类卷 34—40 分；二类卷 28—33 分；三类卷 21—27 分；四类卷 20 分以下