山立学校2008年春季期中考试七年级语文学科试题 考试时间:120分钟满分:150分 命题教师:郑建亭审题教师:王建芳谢新凤曾丽洪 题序 总分 得分 、口语交际积累综合(30分) (一)听说(7分) 1、拜托人办事,可以说“请您帮忙”,也可以说 ;希望 别人原谅自己,可以说:“请您原谅”,也可以说“ 2、阳春三月,校园里正大面积地栽种花草树木,瞧,操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体 育课上,小王用脚踩在香樟树的护绳上,“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢? (友情提醒:劝告别人要晓之以理,动之以情)(2分 3、假如你有幸被选为2008年北京奥运会的志愿者进京那天班上十几位同学到车站为你送行, 临行前对将对同学们说些什么呢? (二)字词积累(3分) 4、给下面段落中的加线字注音,根据拼音写汉字。(3分) 什么是快乐?邓稼先认为为祖国的国防事业 1)躬尽瘁,死而后 (yi)是快乐 的:闻一多认为为寻求救济民族文化药方而锲()而不舍、沥()尽心血是快乐的 福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍_(j1)合 (wng)乎所以是快乐的
1 山立学校 2008 年春季期中考试七年级语文学科试题 考试时间：120 分钟 满分：150 分 命题教师：郑建亭 审题教师：王建芳 谢新凤 曾丽洪 题序 一 二 三 总分 得分 一、口语交际 积累 综合(30 分) （一）听说（7 分） 1、拜托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“ ”；希望 别人原谅自己，可以说：“请您原谅”，也可以说“ ”。 2、阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体 育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？ （友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（2 分） __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3、假如你有幸被选为 2008 年北京奥运会的志愿者,进京那天,班上十几位同学到车站为你送行, 临行前对将对同学们说些什么呢? __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (二)字词积累（3 分) 4、给下面段落中的加线字注音，根据拼音写汉字。（3 分） 什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业 （jǖ）躬尽瘁，死而后 （yǐ）是快乐 的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而锲（ ）而不舍、沥（ ）尽心血是快乐的； 福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍 (jí)合 （wàng)乎所以是快乐的
(三)5、默写。(10分) (1)李白《春夜洛城闻笛》:谁家玉笛暗飞声, (2)雄兔脚扑朔迷离, 。(《木兰诗》) (3)假如生活欺骗了你, 不要心急!(普希金《假如生活欺騙了你》 (4)大漠孤烟直, (王维《使至塞上》) (5)在古诗文的殿堂中徜徉,我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到“峨眉山 月半轮秋, ”;(《峨眉山月歌》)欣赏到木 ”的矫健雄姿:(《木兰诗》)感受到 岑参“马上相逢无纸笔 ”的思乡浓情。(岑参《逢入京使》) (四)名著、名篇阅读(6分) 6、()《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的 善良乐 观的 ,自私残暴的 ,贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执 着的“好事情”。(3分) (2)《从百草园到三味书屋》写小时候的“我”一年四季在百草园里都享受到了无限的乐趣 试举例说明“我”在冬天的百草园里得到的乐趣。(3分) 五)综合性学习4分) 7、(1)我最钦佩的一位家乡(莆田市)名人是 (1分) (2)请写出你钦佩这个名人的理由 (3分) 2
2 (三)5、默写。（10 分） （1）李白《春夜洛城闻笛》：谁家玉笛暗飞声， 。 ， 。 （2）雄兔脚扑朔迷离， 。（《木兰诗》） （3）假如生活欺骗了你， ，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》 (4）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （5）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到 “峨眉山 月半轮秋， ”；（《 峨 眉 山 月 歌 》） 欣 赏 到 木 兰 “ ， ”的矫健雄姿；（《木兰诗》）感受到 岑参“马上相逢无纸笔， ”的思乡浓情。（岑参《逢入京使》） (四)名著、名篇阅读（6 分） 6、(1) 《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，善良乐 观的 ，自私残暴的 ，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执 着的“好事情”。（3 分） （2）《从百草园到三味书屋》写小时候的“我”一年四季在百草园里都享受到了无限的乐趣， 试举例说明“我”在冬天的百草园里得到的乐趣。（3 分） (五)综合性学习(4 分) 7、（1）我最钦佩的一位家乡（莆田市）名人是： 。（1分） （2）请写出你钦佩这个名人的理由 。（3 分）
二、阅读与理解(60分 (-)阅读《孙权劝学》,后完成第8-12题。(18分) 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰 “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 8、解释加线词语。(4分) (1)但当涉猎,见往事耳( (2)孤岂欲卿治经为博士邪( (3)及鲁肃过寻阳 (4)自以为大有所益( 9、翻译句子。(4分) (1)蒙辞以军中多务 (2)大兄何见事之晚乎! 10、用自己的话回答:吕蒙在短时间内才略有惊人的长进的原因是什么?(3分) ll、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句”?表现了吕蒙怎样的变化?(4分) 12、说说吕蒙的变化对你有什么启示。(3分) 二)阅读《最后一课》选段,后完成第13~16题。(18分) (1)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕 吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……” (2)我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去:可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早 样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了:韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下挟着那 怕人的戒尺。我只好推开门,当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象,我那时脸多么红,心多么慌!
3 二、阅读与理解（60 分） (一)阅读《孙权劝学》，后完成第 8 ~12 题。（18 分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8、解释加线词语。(4 分) （１）但当涉猎，见往事耳（ ） （２）孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （３）及鲁肃过寻阳 （ ） （４）自以为大有所益 （ ） 9、翻译句子。(4 分) （１）蒙辞以军中多务。 。 （２）大兄何见事之晚乎！ 。 10、用自己的话回答：吕蒙在短时间内才略有惊人的长进的原因是什么？（3 分） 11、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句”?表现了吕蒙怎样的变化？ （ 4 分） 。 12、说说吕蒙的变化对你有什么启示。（3 分） 。 （二）阅读《最后一课》选段，后完成第 13～16 题。（18 分） （1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕 吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” （2） 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早 晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那 怕人的戒尺。我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
(3)可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课 不等你了。” (4)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂 亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿 戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人 他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人 个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜 (5)我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们 说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新 老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。” (6)我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事! (7)我的最后一堂法语课! (⑧8)我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝, 到萨尔河上去溜冰…想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那 么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看 见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。 (9)可怜的人! (10)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在 教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的 服务,来表示对就要失去的国土的敬意 13、根据以上选段,把下面横线上的内容填写完整。(8分) (1)在最后一课之前,小弗郎士对看到的一些情形诧异不已。他诧异于与平日上课不同的气 氛,诧异于迟到反而受到韩麦尔先生的安慰,诧异于 诧异于 。(4分) (2)当韩麦尔先生宜布“今天是最后一堂法语课时,”小弗郎士的情感发生了重大的变化 A)对普鲁士兵非常愤怒,(B) (C) ,(D)对老师和课本非常依恋。(4分) 14、第(7)段画线的句子“我的最后一堂法语课!”用 描写方法,表达 的心理。(4分) 15、“我”为怎么说韩麦尔先生是一个“可怜的人”? (3分)
4 （3）可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课， 不等你了。” （4）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂 亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿 戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人， 他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。 个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 （5）我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们 说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新 老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” （6）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ （7）我的最后一堂法语课！ （8）我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝， 到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那 么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看 见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 （9）可怜的人！ （10）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在 教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的 服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 13、根据以上选段，把下面横线上的内容填写完整。（8 分） （1）在最后一课之前，小弗郎士对看到的一些情形诧异不已。他诧异于与平日上课不同的气 氛，诧异于迟到反而受到韩麦尔先生的安慰，诧异于 ， 诧异于 。（４分） （２）当韩麦尔先生宣布“今天是最后一堂法语课时，”小弗郎士的情感发生了重大的变化： （ Ａ）对普 鲁士兵 非常愤怒 ，（Ｂ ） ， （C） ，（D）对老师和课本非常依恋。（４分） 14、第（7）段画线的句子“我的最后一堂法语课！”用 描写方法，表达 了 的心理。（4 分） 15、“我”为怎么说韩麦尔先生是一个“可怜的人”？ 。（3 分）
16、从最后一节课上,我们会感觉到小弗郎士长大了,请你说说小弗郎士的长大体现在哪里 。(3分) (四)阅读《智意的美丽》,后完成第17-21题。(24分) 智慧的美丽 (1)那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》,我流了泪。 (2)这不是一个煽情的节目,因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张 (3)是那一个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人,几乎没有自己的一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹 有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去?他说,我再 要两张去加拿大的机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的:作 为兄长,他是体贴的。 (4)主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?他说,因为父母很想念远在万里之外的妹 妹,所以,他要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家 (5)这就是他的家庭梦想,全为了家人。主持人问,有把握吧?他笑着,当然。要回答12道题,而每一道 题几乎都机关重重,要达到顶点谈何容易?答到第六题时,他显得很茫然,这时他使用了第一条热线,让现场观 众帮助他。结果他幸运地通过了,但他却很平静,甚至有些沮丧,小丫很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃 了,为什么他这样平静?他答,他觉得不好意思,为什么那么多人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他 (6)答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越緊张。到最后一道题时,我手心里的汗都出来了, 像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的疼爱, 也应该让他答对吧? (7)最后一题出来了,六选一,而且是有关水资源的。 (8)他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也在台下,紧张地看着他,而小丫也恨不得生出特异功 能把答案告诉他一样。 (9)这时他求助了最后一条热线,把电话给远在加拿大的妹妹。电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹 着急了,“哥,快说呀,要不就来不及了。”因为只有30秒时间。 (10)王小丫着急了,“快说呀,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!” (11)他沉默了一会,说:“妹妹,你想念咱爸咱妈吗?”妹妹说,“当然想。”坐在电视机前的我着急了 天啊,这是什么时候了,怎么还儿女情长的,难道他要放弃最后的圆满吗?一—我几乎都要生气了,怎么还有这 些没边没际的话? (12)他又说了:“那让咱爸妈去看你好吗?”“太好了!真的吗?”他点头,很自信的说:“是的,你的愿望 马上就能实现了。”然后时间到,电话断了。 (13)天啊,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话,只是想
5 16、从最后一节课上，我们会感觉到小弗郎士长大了，请你说说小弗郎士的长大体现在哪里？ 。（3 分） （四）阅读《智慧的美丽》，后完成第 17~21 题。（24 分） 智慧的美丽(J ~SM- （1）那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。// （2）这不是一个煽情的节目，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。 (3)是那一个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人，几乎没有自己的一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹 有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再 要两张去加拿大的机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作 为兄长，他是体贴的。 （4）主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹 妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。 （5）这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吧？他笑着，当然。要回答 12 道题，而每一道 题几乎都机关重重，要达到顶点谈何容易？答到第六题时，他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观 众帮助他。结果他幸运地通过了，但他却很平静，甚至有些沮丧，小丫很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃 了，为什么他这样平静？他答，他觉得不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他 了。 （6）答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗都出来了， 好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的疼爱， 也应该让他答对吧？ （7）最后一题出来了，六选一，而且是有关水资源的。 （8）他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张地看着他，而小丫也恨不得生出特异功 能把答案告诉他一样。Iz （9）这时他求助了最后一条热线，把电话给远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹 着急了，“哥，快说呀，要不就来不及了。”因为只有 30 秒时间。 （10）王小丫着急了，“快说呀，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！”9YEQ （11）他沉默了一会，说：“妹妹，你想念咱爸咱妈吗？” 妹妹说，“当然想。”坐在电视机前的我着急了， 天啊，这是什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃最后的圆满吗？——我几乎都要生气了，怎么还有这 些没边没际的话？ （12）他又说了：“那让咱爸妈去看你好吗？”“太好了！真的吗？”他点头，很自信的说：“是的，你的愿望 马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。 （13）天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想
把成功的喜悦让妹妹分享! (14)我的眼泪一下流了下来,为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽。 (15)果然他轻松地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有见过像你这样的选手 (16)是的,从来没有,像他一样的冷静的智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的 喜悦。而坐在台下的父母,眼角也悄悄地湿了。 (17)我从来没有想到,智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞 17、纵观全文,说说文中答题人“智意的美丽”表现在哪三个方面。(6分) B、 18、第(1)段有一句话“我流了泪”,你认为“我”流泪的原因是什么?这句话的作用是什 么?(6分) 原因 作用: 19、请你在第(3)(5)(6)(11)各摘抄一个能恰当说明“我”的情感(心理)变化的词 语 (4分) 20、细读第(5)段,据答题人表现,谈谈答题人是一个怎样的人?(4分) 21、怎样理解“它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。”这句话? (4分) 六、作文(60分) 22、题目:过去的时光难忘怀 要求:(1)写成记叙文;(2)有真情实感:(3)书写端正,卷面整洁:(4)字数不少于600 6
6 把成功的喜悦让妹妹分享！ （14）我的眼泪一下流了下来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。B （15）果然他轻松地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。 （16）是的，从来没有，像他一样的冷静的智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的 喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。 （17）我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞 扬。CH=2v 17、纵观全文，说说文中答题人“智慧的美丽”表现在哪三个方面。（6 分） A、 B、 C、 18、第（1）段有一句话“我流了泪”，你认为“我” 流泪的原因是什么？这句话的作用是什 么？（6 分） 原因： 作用 ： 19、请你在第（3）（5）（6）（11）各摘抄一个能恰当说明“我”的情感（心理）变化的词 语。 、 、 、 。（4 分） 20、细读第（5）段，据答题人表现，谈谈答题人是一个怎样的人？（4 分） 21、怎样理解“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。”这句话？ （4 分） 六、作文（60 分） 22、题目：过去的时光难忘怀 要求：（1）写成记叙文；（2）有真情实感；（3）书写端正，卷面整洁；（4）字数不少于 600．
七年语文参案 1、拜托您了等请谅解或请包涵等(各1分,共2分) 2、同学,你看这香樟树为我们校园增添了许多春色,也是一道亮丽的风景线,请你不要攀爬香樟 树,好吗?(2分) 3、有称呼与礼貌用语,(1分)内容大致为要充分展示中国人的礼仪,为各国的运动员和观众服务, 为奥运增添光彩。(2分)(本题共3分) 4、(3分,略) 4、鞠已qeLi即忘 5、(1)散入春风暗飞声。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (2)雌兔眼迷离 (3)不要悲伤(4)长河落日圆(5)影入平羌江水流万里赴戎机,关山度若飞凭君传语报平 安(每格1分,共10分) 6、(1)“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父(各1分,共3分)(2)冬天在百草园捕 鸟(3分) 8、(1)了解(2)通“耶”,语气词(3)到(4)益处、好处 9(1)吕蒙用军中事务多来推辞。(2)长兄知道这件事太晚了啊! 10、吕蒙认识到了学习的重要性;刻苦学习(意思对就可以)(3分) 11、卿今者才略,非复吴下阿蒙!(2分)积学修业,学有所成。(2分)12、能围绕读书 能使人更聪明,更有力量说开支去就行。(3分) 13、(1)韩麦尔先生与往日不同的穿着听课的人竞有镇上的人(2)对不能学习法语非常愤怒对 过去逃学非常懊(每格2分,共8分) 14、心理(1分)表达了小弗郎土的懊悔和对不能再学法语的伤心之情。(2分) 15、韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分,令人同情。 16、从这节课上小弗郎土学会了应该热爱自己的祖国主这一点就可以看出他长大了 17、(1)他的家庭梦想都是为家人(2分)(2)冷静地对待依靠别人的帮助而取得胜利(2分) (3)他把胜利的喜悦让妹妹来分享(2分) 18、为他(答题人)的智慧,为他(答题人)超乎常人的冷静和美丽而落泪。(3分)设置悬念, 吸引着读者继续读下去。(3分) 19、感动一一欣赏一一紧张一一着急(共4分) 20、(1)他很自信。(2)能够清醒地认识到自己的胜利是侥幸得来的。(3)能够认识到到自己的 不足(谦虚)(4)对自己的要求非常严格(写两点就可以了,4分) 21、答题人的美丽和智慧撞击着我们的心灵,荡漾着我们的灵魂,让我们感动,让我们震撼。(4 分)22、略 7
7 七年语文参案 1、拜托您了等 请谅解或请包涵等（各 1 分，共 2 分） 2、同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟 树，好吗?（2 分） 3、有称呼与礼貌用语，(1 分)内容大致为要充分展示中国人的礼仪，为各国的运动员和观众服务， 为奥运增添光彩。（2 分）（本题共 3 分） 4、（3 分，略） 4、鞠 已 qiè Lì 即 忘 5、（1）散入春风暗飞声。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （2）雌兔眼迷离 （3）不要悲伤 （4）长河落日圆（5） 影入平羌江水流 万里赴戎机，关山度若飞 凭君传语报平 安（每格 1 分，共 10 分） 6、（1） “我”（阿 廖 沙）、外 祖 母 、外 祖 父 （ 各 1 分，共 3 分）（2）冬 天在百草园捕 鸟（3 分） 7、略 8、（1）了解 （2） 通“耶”，语气词 （3） 到 （4） 益处、好处 9（1）吕蒙用军中事务多来推辞。（2）长兄知道这件事太晚了啊！ 10、吕蒙认识到了学习的重要性；刻苦学习（意思对就可以）（3 分） 11、卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2 分） 积学修业，学有所成。（2 分）12、能围绕读书 能使人更聪明，更有力量说开支去就行。（3 分） 13、（1）韩麦尔先生与往日不同的穿着 听课的人竟有镇上的人（2）对不能学习法语非常愤怒 对 过去逃学非常懊 （每格 2 分，共 8 分） 14、心理（1 分） 表达了小弗郎土的懊悔和对不能再学法语的伤心之情。（2 分） 15、韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分，令人同情。 16、从这节课上小弗郎土学会了应该热爱自己的祖国主这一点就可以看出他长大了。 17、（1）他的家庭梦想都是为家人（2 分）（2）冷静地对待依靠别人的帮助而取得胜利（2 分） （3）他把胜利的喜悦让妹妹来分享（2 分） 18、为他（答题人）的智慧，为他（答题人）超乎常人的冷静和美丽而落泪。（3 分）设置悬念， 吸引着读者继续读下去。（3 分） 19、感动——欣赏——紧张——着急（共 4 分） 20、（1）他很自信。（2）能够清醒地认识到自己的胜利是侥幸得来的。（3）能够认识到到自己的 不足（谦虚）（4）对自己的要求非常严格（写两点就可以了，4 分） 21、答题人的美丽和智慧撞击着我们的心灵，荡漾着我们的灵魂，让我们感动，让我们震撼。（4 分）22、略