山东淄博桓台侯庄中学中考模拟题 、积累与运用(17分) 1.阅读文段,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分) 每当夜间疲倦,正想偷lan()时,仰面在灯光中瞥()见他黑瘦的 面貌,似乎正要说出抑扬顿cuo()的话来,便使我忽又良心发现,而且增 加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶() 痛疾的文字 鲁迅《藤野先生》) 2.依次填入下列横线处的词,恰当的一项是()(2分) 登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳, 问苍茫大地,有哪一条江河_了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能_如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇? A.凝聚积淀写满见证B.积淀凝聚见证写满 C.写满见证凝聚积淀D.见证写满积淀凝聚 3.名句积累。(6分) 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (2)王维的《使至塞上》中 刻画了塞外奇特壮美的风光 3)《天净沙秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是 (4)生,亦我所欲也,义亦我所欲也; (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ 的呼喊,表现了他忧国忧民的情思。 6)你知道吗?从1995年起,联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界 读书日”。请写出一句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限 4.诸葛亮忠于蜀汉政权,足智多谋,在历史上享有盛名。请结合有关课文或课 外阅读,写出与他有关的4个成语或故事名称。(2分) 答:(1) (2) (3) 5.阅读下则消息,完成文后题目。(2分) 2006年3月中旬,英山县有关部门透露,首都北京将在中华世纪坛伫立 40位中华文化名人塑像,英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四 大发明家之一,他创造发明活字印刷术,为人类文明作出了重大贡献。1990 年,在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后,英山县召开了毕升文化 研究会10多次,建造了毕升纪念馆,编辑出版了《毕升研究文集》,创作 出版了8集电视连续剧《活字精神》,并且较好地传承打造出了毕升文化品 牌
山东淄博桓台侯庄中学中考模拟题 一、积累与运用(17 分) 1.阅读文段,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2 分) 每当夜间疲倦,正想偷 lǎn( )时,仰面在灯光中瞥.( )见他黑瘦的 面貌,似乎正要说出抑扬顿 cuò( )的话来,便使我忽又良心发现,而且增 加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶.( ) 痛疾的文字。 (鲁迅《藤野先生》) 2.依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )(2 分) 登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳, 问苍茫大地,有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇? A.凝聚 积淀 写满 见证 B.积淀 凝聚 见证 写满 C.写满 见证 凝聚 积淀 D.见证 写满 积淀 凝聚 3.名句积累。(6 分) (1) ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (2)王维的《使至塞上》中“ , ”刻画了塞外奇特壮美的风光。 ⑶《天净沙 秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是________________________ _____________。 ⑷生,亦我所欲也,义亦我所欲也; , 。 ⑸杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ , ”的呼喊,表现了他忧国忧民的情思。 (6)你知道吗?从 1995 年起,联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界 读书日”。请写出一句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限) 4.诸葛亮忠于蜀汉政权,足智多谋,在历史上享有盛名。请结合有关课文或课 外阅读,写出与他有关的 4 个成语或故事名称。(2 分) 答:(1) (2) (3) (4) 5.阅读下则消息,完成文后题目。(2 分) 2006 年 3 月中旬,英山县有关部门透露,首都北京将在中华世纪坛伫立 40 位中华文化名人塑像,英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四 大发明家之一,他创造发明活字印刷术,为人类文明作出了重大贡献。1990 年,在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后,英山县召开了毕升文化 研究会 10 多次,建造了毕升纪念馆,编辑出版了《毕升研究文集》,创作 出版了 8 集电视连续剧《活字精神》,并且较好地传承打造出了毕升文化品 牌
概括消息的主要内容: 6.认真观察姓名《三代人赶集》的一组漫画,写出自己的探究结果。(3分) 囚无法显示链接的图像,该文区无法显示链接的图像 删除。请验证该链接是否指 重命名或删除。请验 向正确的文件和位置 该链接是否指向正确的 文件和位置 探究结果: 、古文阅读(26分 )阅读下面的古诗文,完成7、8题。(4分) 过零丁洋(文天祥) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍, 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青 7.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了 悲哀;借 两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) 8.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的理解。(2分) (二)阅读下面两段文言文选段,完成19-22题。(15分) (甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭 午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千 百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪 柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味 (乙)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动; 叔而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸 势犬牙差互,不可知其源 9、下列加点字注音有误的一项是( )(2分) A.不见曦月(xi) B.素湍绿潭(tuan)c.其岸势犬牙差互(cha) D.怡然不动(yi) 10、解释下列句中加点的词(4分) ①略无阙处②良多趣味』③亻叔而远逝』④斗折蛇行 11、翻译下面的句子(4分) ①虽乘奔御风不以疾也。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 12、甲段中描写春冬之水的句子是: 乙段中对潭中鱼作了细致的描写,其作用是衬托潭水 的特点。乙 段中体现溪流曲折这一特点的句子是 (5分) 三)课外阅读(7分)魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:″今日饮
概括消息的主要内容: 6.认真观察姓名《三代人赶集》的一组漫画,写出自己的探究结果。(3 分) 探究结果: 二、古文阅读(26 分) (一)阅读下面的古诗文,完成 7、8 题。(4 分) 过零丁洋(文天祥) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 7.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了 的 悲哀;借 和 两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2 分) 8.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的理解。(2 分) (二)阅读下面两段文言文选段,完成 19-22 题。(15 分) (甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭 午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千 二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪 柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 (乙)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动; 叔而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸 势犬牙差互,不可知其源。 9、下列加点字注音有误的一项是( )(2 分) A.不见曦月(xī) B.素湍绿潭(tuān)c.其岸势犬牙差互(chā) D.怡然不动(yí) 10、解释下列句中加点的词(4 分) ①略无阙.处 ②良.多趣味 ③亻叔而远逝. ④斗折蛇行.. 11、翻译下面的句子(4 分) ①虽乘奔御风不以疾也。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 12、甲段中描写春冬之水的句子是: 乙段中对潭中鱼作了细致的描写,其作用是衬托潭水 的特点。乙 段中体现溪流曲折这一特点的句子是: 。(5 分) (三)课外阅读(7 分) 魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:"今日饮
酒乐,天又雨,公将焉之?"文侯曰:"吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉? 乃往,身自罢之。 注释①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守。②虞人: 掌管山泽的官 13解释文中加点词的含义。(4分 ①魏文侯与虞人期猎()②是日,饮酒乐,天雨( ③公将焉之 ④乃往,身自罢之() 14翻译下面的句子。(1分) 岂可不一会期哉? 15从一个角度概括这则寓言的思想意义。(2分) 三、阅读与欣赏(27分) (一)阅读下面的文章,完成下列各题。(16分) 雨(冯剑华) 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入 夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘 过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽 出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地。 春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥 洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼 夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还 带着几分泼辣的中年妇女 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要 做,她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大 地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺 的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的髙粱 喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有 果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今, 桃花梨花谢了,髙粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。 更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨 可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的 切
酒乐,天又雨,公将焉之?"文侯曰:"吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉? "乃往,身自罢之。 注释①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守。②虞人: 掌管山泽的官 13 解释文中加点词的含义。(4 分) ①魏文侯与虞人期.猎( ) ②是日,饮酒乐,天雨.( ) ③公将焉之.( ) ④乃往,身.自罢之( ) 14 翻译下面的句子。(1 分) 岂可不一会期哉? 15 从一个角度概括这则寓言的思想意义。(2 分) 三、阅读与欣赏(27 分) (一)阅读下面的文章,完成下列各题。(16 分) 雨(冯剑华) 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入 夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘 过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽 出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地。 春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥 洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼 一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还 带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要 做,她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大 地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺 的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱, 喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有 果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今, 桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。 更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。 可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一 切
她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚 丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。 1.阅读全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特 征:把夏雨比作 ,写出了她 的性格特征;把秋雨比作 写出了她 的性格特征 2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3 分) (2) 3.仔细研读文章,回答下面问题。(6分) (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3 分) 答 (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分) 答 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分) (四)阅读下面的文章,完成下列各题。(11分) 奋斗的另一面 最后一课。 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生 态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是 极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。 学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景 教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面 积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟 数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝 蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑, 进进出出,很热)司。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取 胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总 是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成 功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便 的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口
她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚 丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。 1.阅读全文;按要求填空。(4 分) 作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特 征;把夏雨比作 ,写出了她 的性格特征;把秋雨比作 ,写出了她 的性格特征。 2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3 分) (1) (2) (3) 3.仔细研读文章,回答下面问题。(6 分) (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3 分) 答: (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3 分) 答: 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3 分) 答: (四)阅读下面的文章,完成下列各题。(11 分) 奋斗的另一面 最后一课。 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生 态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是 极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。” 学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。 教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面一一 积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。” 数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝 蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑, 进进出出,很热)司。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取 胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总 是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成 功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便 的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口
学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗 舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我 这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死 这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的 狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不 太懂得奋斗的另一层力量一一适应 教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去 对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。” 1.阅读全文,认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分) 答 .研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(2分) 3.有人说,任何时候都应该积极抗争,不应该屈服退让。你同意这个观点吗? 请谈谈理由。(3分) 答 4.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义,才成就了一番事业, 请你列举两个事例。(4分) 写作(50分) 从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文 题一:请以“我眼中的 为题写一篇文章。 题二:在水族大家族中,有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路,河虾是倒着走路, 这种怪异的走路姿势引起了其它鱼类的非议 身体矫健的银鱼大声地嘲笑说:“螃蟹真笨呀,横着走路遇到障碍物不就过 不去了吗? 聪明的章鱼讥讽道:“河虾更蠢,向前走路多顺啊,可它偏偏倒着走,这岂 不是给自己的行动造成不便嘛。 螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白,选择什么样的前进方式 是根据自己的身体状况决定的 只要自己把握好方向和目标,横着走路或倒着走路,仍然是一种前进的姿势。 请认真阅读上面的材料,以“走自己的路”为话题写一篇文章
学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗 舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我 这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死 这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如 狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不 太懂得奋斗的另一层力量——适应。” 教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去 对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。” 1.阅读全文,认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2 分) 答: 2.研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(2 分) 答: 3.有人说,任何时候都应该积极抗争,不应该屈服退让。你同意这个观点吗? 请谈谈理由。(3 分) 答: 4.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义,才成就了一番事业, 请你列举两个事例。(4 分) 答: 三、写作(50 分) 从下面两道作文题中,任选一题 ....,按要求作文。 题一:请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。 题二:在水族大家族中,有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路,河虾是倒着走路, 这种怪异的走路姿势引起了其它鱼类的非议。 身体矫健的银鱼大声地嘲笑说:“螃蟹真笨呀,横着走路遇到障碍物不就过 不去了吗?” 聪明的章鱼讥讽道:“河虾更蠢,向前走路多顺啊,可它偏偏倒着走,这岂 不是给自己的行动造成不便嘛。” 螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白,选择什么样的前进方式 是根据自己的身体状况决定的。 只要自己把握好方向和目标,横着走路或倒着走路,仍然是一种前进的姿势。 请认真阅读上面的材料,以“走自己的路”为话题写一篇文章
要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)如选题一,请补全题目:如选题二,请州绕 话题自拟题目。(3)不少于600字,书写工整、规范。(4)文中不得出现真实的地 名、校名、人名 语文试题参考答案 1.懒pie挫w(2分,每错一处扣0.5分) 2.B(2分) 3.(1)晴川历历汉阳树(1分,每错、漏、多1字扣0.5分,扣完为止)(2) 大漠孤烟直,长河落日圆(1分,每错、漏、多1字扣0.5分,扣完为止) (3)示例:问渠那得清如许,为有源头活水来。书籍是人类进步的阶梯。读 本好书就像和许多高尚的人谈话。(2分,每句1分,其他相关名句亦可 4.示例:鞠躬尽瘁三顾茅庐草船借箭赤壁之战舌战群儒三气周瑜 七擒孟获隆中对借东风空城计白帝城托孤……(共2分,每个 0.5分,其它相关答案亦可) 5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1分,意同即可)(②2)示例:李四光,我国伟 大的科学家,对地质学研究有杰出贡献。李时珍,我国古代杰出的医药学 家,撰写了医药学巨著——《本草纲目》。董必武,我国伟大的政治家 革命家,为中国的革命和建设作出了巨大贡献。(2分,人名、主要成就各 分。其他答案符合要求亦可) 6.示例:(1)时代在进步,人民群众的生活水平在不断提高;(2)时代在前进 人民群众的生活方式在不断改变;(3)农民的生活观念在日益更新;(4)科技 发展给人民群众的生活带来极大的便利。(共3分,每条1分。其他答案言 之有理亦可 7.国破家亡惶恐滩零丁洋(2分,第1空1分,第2、3两空各0.5分) 人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了 诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起,横 眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。 (2分,意近即可。其他符合要求的答案亦可) 9、(2分)C 10、①缺②很③消失④像北斗一样 11、(意思正确即可)①(2分)即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而 下快。 ②(2分)潭中的鱼大约有一百多条,都好像浮在空中无所依傍。 2、(1分)素湍绿潭,回清倒影(2分)清澈(2分)潭西南而望,斗折蛇 行,明灭 可见。(出现“斗折蛇行”一句即可得2分) 13约定。下雨,做动词。到,往,动词。身,亲身,亲自。14难道能够不遵守 约定的时间吗?一,动词,始终如一,引申为一贯遵守。会,期,同义。1 5言必信。 三、(一)1.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧 桑、宽容、豁达(4分,每处1分) 2.(1)梨花一枝春带雨(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分,每处1 3.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母 性特征。同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分,意近即可)
要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)如选题一,请补全题目;如选题二,请州绕 话题自拟题目。(3)不少于 600 字,书写工整、规范。(4)文中不得出现真实的地 名、校名、人名。 语文试题参考答案 一、1.懒 piē 挫 wù (2 分,每错一处扣 0.5 分) 2.B (2 分) 3.(1)晴川历历汉阳树(1 分,每错、漏、多 1 字扣 0.5 分,扣完为止) (2) 大漠孤烟直,长河落日圆(1 分,每错、漏、多 1 字扣 0.5 分,扣完为止) (3)示例:问渠那得清如许,为有源头活水来。书籍是人类进步的阶梯。读 一本好书就像和许多高尚的人谈话。(2 分,每句 1 分,其他相关名句亦可) 4.示例:鞠躬尽瘁 三顾茅庐 草船借箭 赤壁之战 舌战群儒 三气周瑜 七擒孟获 隆中对 借东风 空城计 白帝城托孤……(共 2 分,每个 0.5 分,其它相关答案亦可) 5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1 分,意同即可)(2)示例:李四光,我国伟 大的科学家,对地质学研究有杰出贡献。 李时珍,我国古代杰出的医药学 家,撰写了医药学巨著——《本草纲目》。 董必武,我国伟大的政治家、 革命家,为中国的革命和建设作出了巨大贡献。(2 分,人名、主要成就各 1 分。其他答案符合要求亦可) 6.示例:(1)时代在进步,人民群众的生活水平在不断提高;(2)时代在前进, 人民群众的生活方式在不断改变;(3)农民的生活观念在日益更新;(4)科技 发展给人民群众的生活带来极大的便利。(共 3 分,每条 1 分。其他答案言 之有理亦可) 7.国破家亡 惶恐滩 零丁洋(2 分,第 1 空 1 分,第 2、3 两空各 0.5 分) 8.人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了 诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起,横 眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。 (2 分,意近即可。其他符合要求的答案亦可) 二、9、(2 分)C 10、①缺②很③消失④像北斗一样 11、(意思正确即可)①(2 分)即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而 下快。 ②(2 分)潭中的鱼大约有一百多条,都好像浮在空中无所依傍。 12、(1 分)素湍绿潭,回清倒影 (2 分)清澈 (2 分)潭西南而望,斗折蛇 行,明灭 可见。(出现“斗折蛇行”一句即可得 2 分)) 13 约定。下雨,做动词。到,往,动词。身,亲身,亲自。14 难道能够不遵守 约定的时间吗?一,动词,始终如一,引申为一贯遵守。会,期,同义。1 5 言必信。 三、(一)1.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧 桑、宽容、豁达(4 分,每处 1 分) 2.(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3 分,每处 1 分) 3.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母 性特征。同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3 分,意近即可)
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她“并 不落寞”是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来。 (3分,意近即可,用原文语句回答亦可) 4.作者运用拟人、排比的修辞手法,(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲 哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之 情。(1分)(意近即可) (二)1.指的是“消极适应”(或:适应环境也是奋斗的组成部分)。(2分,意 同即可) 2.教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例,从反面举例论证了自己的观点,这样 更具说服力,论证效果更佳。(或:狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀 而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危,教授通过这一事实告诉学生要 学会适应环境,这是从反面举例,能更好地证明自己的观点。)(2分,意同 即可) 3.本题没有惟一答案,言之有理即可。示例:①同意。因为人生在世,既会有 鲜花和掌声,也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇,我们都应该保持 种积极向上,勇往直前的精神,去实现自己的人生价值。②不同意。因为人 生在世,总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺,我们不应盲目抗争, 可在暂时的退让和消极适应中理性思考,积蓄力量,寻找机会再去拼搏,从 而成为命运的主宰者。(3分,意近即可) 4.示例:①司马迁忍受“宫刑”的耻辱,在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史 记》。②越王勾践屈做“阶下囚”,卧薪尝胆,最终消灭了吴国。(4分, 每个2分,所列举的事例符合要求即可)
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她“并 不落寞”是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来。 (3 分,意近即可,用原文语句回答亦可) 4.作者运用拟人、排比的修辞手法,(1 分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲 哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,(1 分)表达对夏雨的崇敬和赞美之 情。(1 分)(意近即可) (二)1.指的是“消极适应”(或:适应环境也是奋斗的组成部分)。(2 分,意 同即可) 2.教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例,从反面举例论证了自己的观点,这样 更具说服力,论证效果更佳。(或:狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀 而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危,教授通过这一事实告诉学生要 学会适应环境,这是从反面举例,能更好地证明自己的观点。)(2 分,意同 即可) 3.本题没有惟一答案,言之有理即可。示例:①同意。因为人生在世,既会有 鲜花和掌声,也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇,我们都应该保持一 种积极向上,勇往直前的精神,去实现自己的人生价值。②不同意。因为人 生在世,总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺,我们不应盲目抗争, 可在暂时的退让和消极适应中理性思考,积蓄力量,寻找机会再去拼搏,从 而成为命运的主宰者。(3 分,意近即可) 4.示例:①司马迁忍受“宫刑”的耻辱,在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史 记》。②越王勾践屈做“阶下囚”,卧薪尝胆,最终消灭了吴国。(4 分, 每个 2 分,所列举的事例符合要求即可)