孝里中学2008年中考语文模拟试题 作者:国云平 说明:全卷满分120分,考试时间120分钟。 、积累与运用(12分) 1、古人云“腹有诗书气自华”,请根据提示用正楷字填写相应的古诗文。(4分) ①辛弃疾《破阵子》中表现诗人眷恋疆场,与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦 来。”异曲同工的句子是 (1分) ②莫道不消魂,帘卷西风, 。(宋·李清照《醉花阴》) (1分) ③长风破浪会有时 。(李白《行路难》) (1分) ④文天祥在《过零丁洋》一诗中,表明以死明志的决心的千古名句 是 。(1分) 2、在“保护野生动物”的综合实践活动中,不少同学发现,我们地区捕食青蛙 的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词(构思新颖,语言 生动,20字以内)。(4分,有创意的另加1分) 十十十 3.名著推荐:请向你的好友推荐一部适合他(或她)读的名著,并从人物形象、 典型事件、你的读后心得三方面说说你推荐的理由。(4分) 《鲁宾孙漂流记》《名人传》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》 推荐著作:《 人物形象 典型事件: 读后心得 古诗文阅读(20分) (一)送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 4.用自己的语言描绘“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”的画面。(2分) 5.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”表现了作者怎样的思想感情?请 你再写出一句与此句诗感情基调相反的送别诗句。(3分)
孝里中学 2008 年中考语文模拟试题 作者：国云平 说明：全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。 一、 积累与运用（12 分） 1、古人云“腹有诗书气自华”，请根据提示用正楷字 ．．．．填写相应的古诗文。（4 分） ①辛弃疾《破阵子》中表现诗人眷恋疆场，与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦 来。”异曲同工的句子是 ， 。 （1 分） ②莫道不消魂，帘卷西风， 。（宋•李清照《醉花阴》） （1 分） ③长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （1 分） ④ 文 天 祥 在 《 过 零 丁 洋 》 一 诗 中 ， 表 明 以 死 明 志 的 决 心 的 千 古 名 句 是： 。（1 分） 2、在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙 的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言 生动，20 字以内）。（4 分，有创意的另加 1 分） 3．名著推荐：请向你的好友推荐一部适合他（或她）读的名著，并从人物形象、 典型事件、你的读后心得三方面说说你推荐的理由。（4 分） 《鲁宾孙漂流记》 《名人传》 《傅雷家书》 《钢铁是怎样炼成的》 推荐著作：《 》 人物形象： 典型事件： 读后心得： 二、 古诗文阅读（20 分） （一）送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 4.用自己的语言描绘“渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。”的画面。（2 分） 5．“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”表现了作者怎样的思想感情？请 你再写出一句与此句诗感情基调相反的送别诗句。（3 分）
甲:先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕 荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此, 或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短 褐穿结,簟瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。″其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗, 以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 乙:叶奕绳尝言强记之法:“某(我)性甚钝。毎读书,遇所喜即札录之,录讫朗诵 十余遍,粘之壁间,每日必十余段,少也六七段。掩卷闲步,即就壁间观所粘录,日三五次 以为常,务期精熟,一字不遗。壁既满,乃取第一日所粘者收笥(s,竹箱)中。俟再读有 所录,补粘其处。随收随补,岁无旷日。一年之内,约得三干段。数年之后,腹笥渐满。每 见务为泛滥者,略得影响而止,稍经时日,便成枵腹(xio空腹,指毫无学问),不如予之 约(简要,精练)取而实得也 6.解释下列句中加点字的意思。(2分) ①造饮辄尽: ②其言兹若人之俦乎: ③叶奕绳尝言强记之法 ④掩卷闲步: 7.下列加点字用法不同于其他三项的是( )。(2分) A.因以为号焉 B.以乐其志 C.每见务为泛滥者 D.略得影响而止 8.在下列句中任选一句翻译成现代汉语。(3分 ①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 ②每读一书,遇所喜即札录之。 9.甲文中多处运用否定句式,体会否定句式的运用给文章带来的效果。(3分) 10.甲、乙两文的主人公在读书上各有怎样的目的及方式?你更欣赏谁的做法?为什么? (5分)
（二） 甲：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕 荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此， 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短 褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 乙：叶奕绳尝言强记之法：“某（我）性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫朗诵 十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次 以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥（sì，竹箱）中。俟再读有 所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每 见务为泛滥者，略得影响而止，稍经时日，便成枵腹（xiāo 空腹，指毫无学问），不如予之 约（简要，精练）取而实得也。” 6．解释下列句中加点字的意思。（2 分） ①造．饮辄尽： ②其言兹若人之俦．乎： ③叶奕绳尝言强记之．法 ④掩卷．．闲步： 7．下列加点字用法不同于其他三项的是（ ）。（2 分） A．因以为．．号焉 B．以乐．其志 C．每见务为泛滥．．者 D．略得影响．．而止 8．在下列句中任选一句翻译成现代汉语。（3 分） ① 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ② 每读一书，遇所喜即札录之。 9．甲文中多处运用否定句式，体会否定句式的运用给文章带来的效果。（3 分） 10．甲、乙两文的主人公在读书上各有怎样的目的及方式？你更欣赏谁的做法？为什么？ （5 分）
五柳先生: 叶奕绳: 我的看法: 三、现代文阅读(37分) (一)青石小街 费振钟 ①在江南,在每一座小城小镇,要是你不走走这样的小街,那就不能说你的脚在江南走 ②这样的小街,多数由青石铺成。青石铺成的小街,有多长?有多宽?这些你都不必计 算,你要看的是,青石小街上,那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。你可以想想,算 算它经历的时间,然后再加上你自己刚刚走过的脚步,这样你就将青石小街记在心里了 ③你要留心小街两边高高的青灰砖墙,留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝,以及 墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草。小街的深邃不是由它的长度决定的,而是由这些由岁月 长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时,你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙,你就会生出一 种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是,小街总是勾连住你的脚步,让 你缓缓而行,在缓缓而行间,你便与小街结下了一点点缘分 ④你还要留心面朝小街的那座老门楼。老门楼也许有一两座石狮也许没有,但它上面必 定有几块用青砖雕刻成的图画。它们被称为砖雕,它们不单单是为着装饰,它们常常成为小 街的向导,让从这儿走过的人,保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼,黑色的木门是 直紧紧关着的,你问不到,这座门楼是谁家的门楼,谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时 的生活和风格淮家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密。但只要你询问 你就会加深对小街的感受 ⑤也许,你还要留心小街中间的那口青石井栏。那口井栏下面,井水是枯竭了,还是仍 然一泓如碧,这都不要紧。你要做的是反复察看井栏上毎一道绳痕,它们总是按照一个固定 角度深入青石当中。你能知道这些绳痕经年累月天长地久,你却不知道究竟其中哪-道痕迹
五柳先生： 叶奕绳： 我的看法： 三、现代文阅读（37 分） （一）青石小街 费振钟 ①在江南，在每一座小城小镇，要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走 过。 ②这样的小街，多数由青石铺成。青石铺成的小街，有多长？有多宽？这些你都不必计 算，你要看的是，青石小街上，那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。你可以想一想，算一 算它经历的时间，然后再加上你自己刚刚走过的脚步，这样你就将青石小街记在心里了。 ③你要留心小街两边高高的青灰砖墙，留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝，以及 墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草。小街的深邃不是由它的长度决定的，而是由这些由岁月 长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时，你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙，你就会生出一 种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是，小街总是勾连住你的脚步，让 你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分。 ④你还要留心面朝小街的那座老门楼。老门楼也许有一两座石狮也许没有，但它上面必 定有几块用青砖雕刻成的图画。它们被称为砖雕，它们不单单是为着装饰，它们常常成为小 街的向导，让从这儿走过的人，保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼，黑色的木门是一 直紧紧关着的，你问不到，这座门楼是谁家的门楼，谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时 的生活和风格，谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密。但只要你询问， 你就会加深对小街的感受。 ⑤也许，你还要留心小街中间的那口青石井栏。那口井栏下面，井水是枯竭了，还是仍 然一泓如碧，这都不要紧。你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕，它们总是按照一个固定 角度深入青石当中。你能知道这些绳痕经年累月天长地久，你却不知道究竟其中哪一道痕迹
出自于少女的一双纤纤素手,哪一道痕迹出自老妇苍老的十指。小街上百年来的日常生活细 节,有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处,正是它的模糊不清,因为所有的日子都 被—根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽你怎么知道什么时候哪桶水用来煮茶酿酒, 哪桶水用来洗菜做饭,哪桶水用来洒扫,哪桶水用来清洗?你不知道并非你的浅薄,是你的 眼睛透不过曰子的平淡和琐碎。 ⑥现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了,你当然会走过去与她说话。可惜她 听不懂你的外乡人的语言。她点了很多次头,又摇了很多次头,这样你对小街上的老阿婆, 终于也—无所知了。老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻,老阿婆自然穿着她成为 小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫,老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯,这也许是她对家族 和亲人最重要的纪念。老阿婆老了,她可以安闲地坐到小街上回忆故事了。她的故事漶漫无 边,她从早到晩在那儿想呀想呀,不知在哪里断了,又不知从哪里接了过来。她的故事不是 讲给小街上行人听的,她是讲给小街听的,也是讲给自己听的。你看到老阿婆身边或许有 只绣架,她手上或许拿着一根绣针牵着根绣线,这是她永远也做不完的绣活儿。于是老阿 婆和她的绣活儿,也便成了小街不变的故事。你从老阿婆面前走过,你甚至是可以把这个故 事带走的。 ⑦你走完小街时,小街上空的天色晚了,高高的风火墙,连同爬在上面的藤萝,将暗影 飘落在小街的青砖上。踏着小街的影子,你还想寻找什么呢? ⑧后来,小街转角处,一盏夜灯亮了。后来,小街在你走后,冷清入梦了。 得分评卷人 12.作者在第①段段末写道:“要是你不走走这样的小街,那就不能说 你的脚在江南走过。”请从文中找出作者这样认为的三条理由。(3分) 13.读一读,比较下列两句话的表达效果,体会文中第③段选用第①处语句的原因。(4 分)
出自于少女的一双纤纤素手，哪一道痕迹出自老妇苍老的十指。小街上百年来的日常生活细 节，有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处，正是它的模糊不清，因为所有的日子都 被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽，你怎么知道什么时候，哪桶水用来煮茶酿酒， 哪桶水用来洗菜做饭，哪桶水用来洒扫，哪桶水用来清洗？你不知道并非你的浅薄，是你的 眼睛透不过日子的平淡和琐碎。 ⑥现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你当然会走过去与她说话。可惜她 听不懂你的外乡人的语言。她点了很多次头，又摇了很多次头，这样你对小街上的老阿婆， 终于也一无所知了。老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻，老阿婆自然穿着她成为 小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫，老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯，这也许是她对家族 和亲人最重要的纪念。老阿婆老了，她可以安闲地坐到小街上回忆故事了。她的故事漶漫无 边，她从早到晚在那儿想呀想呀，不知在哪里断了，又不知从哪里接了过来。她的故事不是 讲给小街上行人听的，她是讲给小街听的，也是讲给自己听的。你看到老阿婆身边或许有一 只绣架，她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线，这是她永远也做不完的绣活儿。于是老阿 婆和她的绣活儿，也便成了小街不变的故事。你从老阿婆面前走过，你甚至是可以把这个故 事带走的。 ⑦你走完小街时，小街上空的天色晚了，高高的风火墙，连同爬在上面的藤萝，将暗影 飘落在小街的青砖上。踏着小街的影子，你还想寻找什么呢？ ⑧后来，小街转角处，一盏夜灯亮了。后来，小街在你走后，冷清入梦了。 12．作者在第①段段末写道：“要是你不走走这样的小街，那就不能说 你的脚在江南走过。”请从文中找出作者这样认为的三条理由。（3 分） 13．读一读，比较下列两句话的表达效果，体会文中第③段选用第①处语句的原因。（4 分） 得分 评卷人
①于 抄句 是,小 街总是 赏句 勾连住 你的脚 步,让你缓缓而行,在缓缓而行间,你便与小街结下了一点点缘分。 ②于是,小街总是勾连住你的脚步,让你慢下来行走,在慢下来行走间,你便与小街结下 了一点点缘分。 14.文中有两处画线句,请选择一处工整地抄写下来,并结合语境赏析一下。(4分) 得分评卷人 15.从文章着墨来说,“老阿婆”这一形象写得最为详细,结合语段有关内容 谈谈作者详细刻画这一形象的原因。(4分) 假如你就是文中这位行走在小街上的观光客,一路走来,再读读下列两个材料,之后 请谈出你对“江南”的认识与感受。(5分) 甲 南好 风景旧曾谙
① 于 是，小 街总是 勾连住 你的脚 步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分。 ②于是，小街总是勾连住你的脚步，让你慢下来行走，在慢下来行走间，你便与小街结下 了一点点缘分。 14．文中有两处画线句，请选择一处工整地抄写下来，并结合语境赏析一下。（4 分） 15．从文章着墨来说，“老阿婆”这一形象写得最为详细，结合语段有关内容， 谈谈作者详细刻画这一形象的原因。（4 分） 16．假如你就是文中这位行走在小街上的观光客，一路走来，再读读下列两个材料，之后 请谈出你对“江南”的认识与感受。（5 分） 甲： 江南好， 风景旧曾谙。 抄句 赏句 得分 评卷人
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝 能不忆江南。 白居易《忆江南》 乙:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 吴均《与朱元思书》 (二)绿色包装 ①“白色污染”的发泡塑料包装制品泛滥成灾,成为社会一大公害。据统计,我国每年 废弃的发泡塑料包装物已髙达300多万旽,并呈逐年上升趋势,这种塑料垃圾已对国内生态 环境构成严重威胁。为了尽快改善人类赖以生存的环境.消除“白色污染”,一项“绿色包 装工程计划”正在世界各国推广实施,成为环境保护的一股绿色新潮 ②且前,世界各国已开发的绿色包装有以下两大类。一类是改进型发泡塑料包装制品, 即在发泡塑料中加一种诸如淀粉基等改性混合物,并使其均匀分布在包装制品中。一旦这种 包装制品被废弃后,分散在制品内部的淀粉颗粒能被土壤和空气中的微生物所侵蚀分解,从 而克服了发泡塑料包装制品不会降聚分解污染环境的缺陷。另一类是纸浆模塑包装制品,即 利用纸浆为主要原料制成的纸质包装产品。这种包装品废弃后,A能在土壤和空气中 自然分解腐烂风化,B还可以百分之百地回收重新加工利用,C 是将它燃烧处理也不会产生有毒气体污染环境。技术专家认为,纸浆模塑包装制品具有易于 加工制作,包装性能优良和节省资源等特点,是今后绿色包装发展的主流 ③我国纸浆模塑工业才刚刚起步。我国是蒙特利尔议定书和维也纳宣言签约国之一.“议 定书”和“宣言”中规定我国要在2005年达到限制和禁止使用发泡塑料包装物的预定目标, 同时。我国于19%6年4月1日颁发了固体废弃物环境保护法,规定了固体废弃物必须符合 资源化、减量化和无害化三个原则。 ④据专家预测,“九五”期间我国纸浆模包装制品将会有一个突破性的发展,特别是食 品、医药、日化、家电、工业产品包装制品及其生产设备将会成为纸浆模塑包装的重点应用 领域。届时,这些纸浆模塑包装添加其他材料的制品会给人们带来意想不到的是惊喜.如掺 有加强纤维料的鸡蛋箱可以像装卸钢材一样不受损坏,混有各种天然色素食品使人胃口大 开,含有荧光剂的产品即使在黑暗中也能轻易地辨别它的品种、规格和数量,掺和保鲜剂的 食品可以延长保存时间 ⑤“绿色包装”纸浆模塑制品将给人们带来洁净、亮丽的新天地。 17.通读全文,给“绿色包装”下一个定义。(3分
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 ——白居易 《忆江南》 乙：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ——吴均 《与朱元思书》 （二）绿色包装 ①“白色污染”的发泡塑料包装制品泛滥成灾，成为社会一大公害。据统计．我国每年 废弃的发泡塑料包装物已高达 300 多万吨，并呈逐年上升趋势，这种塑料垃圾已对国内生态 环境构成严重威胁。为了尽快改善人类赖以生存的环境．消除“白色污染”，一项“绿色包 装工程计划”正在世界各国推广实施，成为环境保护的一股绿色新潮。 ②目前，世界各国已开发的绿色包装有以下两大类。一类是改进型发泡塑料包装制品， 即在发泡塑料中加一种诸如淀粉基等改性混合物，并使其均匀分布在包装制品中。一旦这种 包装制品被废弃后，分散在制品内部的淀粉颗粒能被土壤和空气中的微生物所侵蚀分解，从 而克服了发泡塑料包装制品不会降聚分解污染环境的缺陷。另一类是纸浆模塑包装制品，即 利用纸浆为主要原料制成的纸质包装产品。这种包装品废弃后， A 能在土壤和空气中 自然分解腐烂风化， B 还可以百分之百地回收重新加工利用， C 是将它燃烧处理也不会产生有毒气体污染环境。技术专家认为，纸浆模塑包装制品具有易于 加工制作，包装性能优良和节省资源等特点，是今后绿色包装发展的主流。 ③我国纸浆模塑工业才刚刚起步。我国是蒙特利尔议定书和维也纳宣言签约国之一．“议 定书”和“宣言”中规定我国要在 2005 年达到限制和禁止使用发泡塑料包装物的预定目标， 同时。我国于 1996 年 4 月 1 日颁发了固体废弃物环境保护法，规定了固体废弃物必须符合 资源化、减量化和无害化三个原则。 ④据专家预测，“九五”期间我国纸浆模包装制品将会有一个突破性的发展，特别是食 品、医药、日化、家电、工业产品包装制品及其生产设备将会成为纸浆模塑包装的重点应用 领域。届时．这些纸浆模塑包装添加其他材料的制品会给人们带来意想不到的是惊喜．如掺 有加强纤维料的鸡蛋箱可以像装卸钢材一样不受损坏，混有各种天然色素食品使人胃口大 开，含有荧光剂的产品即使在黑暗中也能轻易地辨别它的品种、规格和数量，掺和保鲜剂的 食品可以延长保存时间…… ⑤“绿色包装”纸浆模塑制品将给人们带来洁净、亮丽的新天地。 17．通读全文，给“绿色包装”下一个定义。（3 分）
18.绿色包装对人类社会发展由怎样的积极意义?(2分) 19.认真阅读文章内容,把应该填在A、B、C处的关联词语写在下面。(3分) B 20.说说文章第①段中划线句运用什么说明方法,在文中有什么作用?(4分) 21.第二段开始加横线的“目前”一词有何表达作用。(3分) 22.保护环境是我们每一个人的共同责任,请你写一则公益广告倡导人们告别“白色污染” 积极使用“绿色包装”。(2分)(不能使用原文中的语句) 四:作文 23.(1)幸福的感觉其实很多:求知是一种幸福,给予是一种幸福。回报社会是一种幸福 亨受成功是种幸福,历经磨难是一种幸福 请以“沐浴在 为题写一篇文章。 要求:①先将题目补充完整,然后写作;②你可以大胆选用你最能驾驭的文体(诗歌除 外):③不少于600字;④要有自己的体验和感悟,表达你的真情实感,不得抄袭:⑤文中 不得出现真实的校名和人名;⑥书写要正确、规范、美观。 (2)春风秋雨,悲欢苦乐,种种经历和体验积淀成我们的生命。只要你用心体验,你会 发现生活的美好,你会发现一个多彩的世界 请你以“体验”为话题,完成一篇文章。文体不限,诗歌不少于15行:题目自拟 字数不少于600字;文章不能出现真实的校名姓名 模拟语文试题参考答案 积累与运用(12分) 1.根据提示填写相应的古诗文。[书写不规范者一律不给分] ①醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 ②人比黄花瘦 ③直挂云帆济沧海 ④人生自古谁无死,留取丹心照汗青 评分意见:本题4分,每句1分。书写不规范或看不清,以及有错别字的该句均不得分 不出现0.5分。)
18．绿色包装对人类社会发展由怎样的积极意义？（2 分） 19．认真阅读文章内容，把应该填在 A、B、C 处的关联词语写在下面。（3 分） A 、B 、C 20．说说文章第①段中划线句运用什么说明方法，在文中有什么作用？（4 分） 21．第二段开始加横线的“目前”一词有何表达作用。（3 分） 22．保护环境是我们每一个人的共同责任，请你写一则公益广告倡导人们告别“白色污染”， 积极使用“绿色包装”。（2 分）（不能使用原文中的语句） 四：作文 23．（1）幸福的感觉其实很多：求知是一种幸福，给予是一种幸福。回报社会是一种幸福； 享受成功是一种幸福，历经磨难是一种幸福…… 请以“沐浴在 ”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后写作；②你可以大胆选用你最能驾驭的文体(诗歌除 外)；③不少于 600 字；④要有自己的体验和感悟，表达你的真情实感，不得抄袭；⑤文中 不得出现真实的校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。 （2）春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。只要你用心体验，你会 发现生活的美好，你会发现一个多彩的世界…… 请你以“体验” 为话题，完成一篇文章。文体不限，诗歌不少于 15 行；题目自拟； 字数不少于 600 字；文章不能出现真实的校名姓名。 模拟语文试题参考答案 一、积累与运用（12 分） 1．根据提示填写相应的古诗文。[书写不规范者一律不给分] ①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ②人比黄花瘦 ③直挂云帆济沧海 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 评分意见：本题 4 分，每句 1 分。书写不规范或看不清 ．．．．．．．，以及有错别字的该句均不得分， 不出现 0.5 分。）
2、本题为开放性试题,4分。例:你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗?让小蝌蚪们 都拥有快乐的家吧!评分意见:要求内容体现“保护青蛙”,构思新颖,语言生动。如果只 写成“我们要保护青蛙”之类,不给分。有创意的另加1分 3.评分意见:本题4分。人物形象、典型事件各1分;读后心得2分,要求:常识正确, 概括准确简要,心得积极向上 二、古诗文阅读 4.清晨,渭城细雨霏霏,湿润了路上的尘埃,青青的旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得更 加翠色欲滴 (2分)评分意见:本题4分。画面要点正确2分,描绘形象生动2分 5.依依惜别,对游人牵挂,感情沉郁真挚(2分)。“海内存知己,天涯若比邻”或“莫 愁前途无知己,天下谁人不识君”(1分)评分意见:本题3分。感情2分:诗句1分。 6.①往,到②辈,同类③的④合上书本 评分意见:本题2分。每小题05分 评分意见:本题2分。 8.示例:①不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。②每当读一本书,遇到所喜欢的内容 便摘录下来。 评分意见:本题3分。重点实词、虚词理解错误各扣1分,句子通顺得1分。 9.示例:文中多处运用否定句式,能突出作者与世俗格格不入的做法,突出作者对高洁志 趣和人格的坚持,也使文章笔调诙谐,增添阅读兴趣。 评分意见:本题3分。3要点各1分。 10.示例:五柳先生:读书只求领会要旨,在读书中得到精神愉悦,不在一字一句的解释上 过分深究 叶奕绳:读书贵在学得精要、记得扎实,为此通过摘录、多读、熟背,保存等方式,持之以 恒,从而获得丰富的知识 三、现代文阅读(37分) 12.示例:在小街上走一走,能感受到小街悠远的历史,生发出一种幽长浩渺的怅惘和感慨 产生出许多惊奇和猜想,感受到平淡琐碎日子下的生活气息 评分意见:本题3分。每1点理由1分,能谈出相关的3点理由即可得3分 13.示例:两处语句都写到了行走速度之慢,文中选用第①处是因为此处运用叠音词“缓缓”, 更加突出了行走之慢的状态,显示出小街对行人的吸引之深,第②处语句这种效果表达不够 突出。 评分意见:本题4分。相同点把握1分,①句分析2分,②句分析1分 14.示例:①这句话运用比喻的修辞手法写出了砖雕的独特作用,指引人们产生种种惊奇和 猜想,加深了人们对小街的感受。 ②问句与排比句的结合运用,既写出对井水用途的猜测,又罗列了种种生活细节,读来能让 人体会到日子在平淡和琐碎下的味道。 评分意见:本题5分。抄写准确工整得1分;修辞手法把握1分,结合内容分析1分,作用体会 分 15.示例:详细刻画“老阿婆”这一形象,更能突出小街的特色,加深人们对江南的印象。 阿婆不变的穿戴,是小街的风俗;永远做不完的绣活儿,是小街的生活方式。从阿婆身上能 找到在小街中流淌的亲情,让人领略到江南独特的风土人情 评分意见:本题4分。作用把握2分:结合内容分析2分
2、本题为开放性试题，4 分。例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？ 让小蝌蚪们 都拥有快乐的家吧！评分意见：要求内容体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动。如果只 写成“我们要保护青蛙”之类，不给分。有创意的另加 1 分 3．评分意见：本题 4 分。人物形象、典型事件各 1 分；读后心得 2 分，要求：常识正确， 概括准确简要，心得积极向上。 二、古诗文阅读 4. 清晨，渭城细雨霏霏，湿润了路上的尘埃，青青的旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更 加翠色欲滴。 （2 分）评分意见：本题 4 分。画面要点正确 2 分，描绘形象生动 2 分 5．依依惜别，对游人牵挂，感情沉郁真挚（2 分）。“海内存知己，天涯若比邻”或“莫 愁前途无知己，天下谁人不识君”（1 分）评分意见：本题 3 分。感情 2 分；诗句 1 分。 6．①往，到 ②辈，同类 ③的 ④合上书本 评分意见：本题 2 分。每小题 0.5 分。 7．B 评分意见：本题 2 分。 8．示例：①不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 ②每当读一本书，遇到所喜欢的内容， 便摘录下来。 评分意见：本题 3 分。重点实词、虚词理解错误各扣 1 分，句子通顺得 1 分。 9．示例：文中多处运用否定句式，能突出作者与世俗格格不入的做法，突出作者对高洁志 趣和人格的坚持，也使文章笔调诙谐，增添阅读兴趣。 评分意见：本题 3 分。3 要点各 1 分。 10．示例：五柳先生：读书只求领会要旨，在读书中得到精神愉悦，不在一字一句的解释上 过分深究。 叶奕绳：读书贵在学得精要、记得扎实，为此通过摘录、多读、熟背，保存等方式，持之以 恒，从而获得丰富的知识。 三、现代文阅读（37 分） 12．示例：在小街上走一走，能感受到小街悠远的历史，生发出一种幽长浩渺的怅惘和感慨， 产生出许多惊奇和猜想，感受到平淡琐碎日子下的生活气息。 评分意见：本题 3 分。每 1 点理由 1 分，能谈出相关的 3 点理由即可得 3 分。 13．示例：两处语句都写到了行走速度之慢，文中选用第①处是因为此处运用叠音词“缓缓”， 更加突出了行走之慢的状态，显示出小街对行人的吸引之深，第②处语句这种效果表达不够 突出。 评分意见：本题4分。相同点把握1分，①句分析2分，②句分析1分。 14．示例：①这句话运用比喻的修辞手法写出了砖雕的独特作用，指引人们产生种种惊奇和 猜想，加深了人们对小街的感受。 ②问句与排比句的结合运用，既写出对井水用途的猜测，又罗列了种种生活细节，读来能让 人体会到日子在平淡和琐碎下的味道。 评分意见：本题5分。抄写准确工整得1分；修辞手法把握1分，结合内容分析1分，作用体会 1分。 15．示例：详细刻画“老阿婆”这一形象，更能突出小街的特色，加深人们对江南的印象。 阿婆不变的穿戴，是小街的风俗；永远做不完的绣活儿，是小街的生活方式。从阿婆身上能 找到在小街中流淌的亲情，让人领略到江南独特的风土人情。 评分意见：本题4分。作用把握2分；结合内容分析2分
16.示例略 评分意见:本题5分。江南景色1分,江南风景韵味2分,个性化感受2分 17.绿色包装,是指一种在生产制造、使用及回收等环节中对人类生态环境无污染、无破 坏作用、也不会引起任何不利影响的商品包装物。(4分) 18.保护生态环境和资源再次利用(节省能源)两个方面的含义。(2分) B而且、C 即使(3分) 20.举例子,列数字;真实具体说明我国每年废弃的发泡塑料包装物国内生态环境构成严 重威胁,说明实施绿色包装工程计划的重要性,迫切性。(4分) 21.不能,因为“目前”一词在这里起限制作用,绿色包装的种类是当前研发的,将来可能 科技发展,种类也许发生变化,这体现了说明文语言的准确性和严密性 22.略 四、作文(50分) 23.评分意见 基准分为37分 项目 评分细则 类文思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋 苳(30-40分)篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。 类文思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较 础 分}(20-29分)清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。 类文|思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛:条理不够清晰 (0-19分)语病较多:书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅 思想深刻 构思新颖 语言生动 新(1-10分)(1)见解新颖(2透过现象⑤)构思精巧(6推理、(词语丰富0句式灵 深入本质(3)能揭示问题想像有独到之处7形活善于运用修辞手 分 产生的 有意蕴 加 书写 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学 总分将另扣2分。 分(1-5分) 无题目 扣2分。 减分[错别字、标点「每3个字扣1分,最多扣分。错别字重复的不计 字数不足每少50字扣1分 说明: 1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分 不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分:怀疑是抄袭的作文,经 确认,判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分 2分。 2.每份作文实际得分:基础分+创新得分+书写加分一减分;实得分不得超过50分
16．示例略 评分意见：本题5分。江南景色1分，江南风景韵味2分，个性化感受2分。 17．绿色包装，是指一种在生产制造、使用及回收等环节中对人类生态环境无污染、无破 坏作用、也不会引起任何不利影响的商品包装物。（4 分） 18．保护生态环境和资源再次利用（节省能源）两个方面的含义。（2 分） 19．A 不仅 、B 而且 、C 即使 （3 分） 20． 举例子，列数字；真实具体说明我国每年废弃的发泡塑料包装物国内生态环境构成严 重威胁，说明实施绿色包装工程计划的重要性，迫切性。（4 分） 21．不能，因为“目前”一词在这里起限制作用，绿色包装的种类是当前研发的，将来可能 科技发展，种类也许发生变化，这体现了说明文语言的准确性和严密性。 22．略 四、作文（50 分） 23．评分意见： 基准分为 37 分 项 目 评 分 细 则 基 础 分 一类文 （30－40 分） 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋 篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。 二类文 （20－29 分） 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较 清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。 三类文 （0－19 分） 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰， 语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。 创 新 分 （1—10 分） 思想深刻 构思新颖 语言生动 ⑴见解新颖⑵透过现象 深入本质⑶能揭示问题 产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、 想像有独到之处⑺形 象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵 活⑾善于运用修辞手 法⑿文句有意蕴 加 分 书写 （1—5 分） 阅卷中凡被加盖“请认真书写”印章的同学， 总分将另扣 2 分。 减分 无题目 扣 2 分。 错别字、标点 每 3 个字扣 1 分，最多扣 5 分。错别字重复的不计。 字数不足 每少 50 字扣 1 分。 说明： 1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分 不求全面，其 12 项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经 确认，判为 10 分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分 2 分。 2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过 50 分