2007中考模拟语文试题 120分120分钟) 山东省邹城市第六中学姚雪梅 语文知识积累及运用(10分) 1为迎接2008年第29届北京奥运会,许多网民通过寄语表达自己的祝愿。下面是一位 网民的寄语,请根据拼音写出汉字,把这则寄语补充完整。(2分) 千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积dian(),千年民族梦想的殷殷期盼, 千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不xe()努力与付出,一下子汇聚成为了只 有千日的期待,奥林匹克色cai()终于有了中国红,中华民族的伟大腾飞不再是梦想 让五环旗pio()扬在北京的上空。 2.根据语境,把备选词语填在相应的横线上。(2分) 我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的_或许我们永远感受不到春的温柔妩媚 没有冬的 或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的 或许我们永远摆 脱不了秋的虚无怅然。(真实肃杀单凋) 3.仿照下列的例句造句 例句:书是明灯,能照亮道路:书是阳光,能温暖心灵:书是甘泉,能滋润情感。(2 分) 仿句:书是 能 书是 书是 能 4.古诗词名句默写。(4分) ①李清照在《武陵春》中意新语奇抒写愁绪的佳句 是②是③是 ②陆游在《卜算子·咏梅》中赞叹梅花品格高洁坚贞的句子 范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子 ④《沁园春雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 古诗文阅读(20分)阅读下面三则古诗文,完成18-26题 登飞来峰(宋王安石) 飞来峰上干寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 5.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?(2分) 6.你从这首诗中领悟到什么人生哲理?(2分)
——中学语文资源站(www.ht88.com)整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。 2007 中考模拟语文试题 ( 120 分 120 分钟) 山东省邹城市第六中学 姚雪梅 一、语文知识积累及运用(10 分) 1.为迎接 2008 年第 29 届北京奥运会,许多网民通过寄语表达自己的祝愿。下面是一位 网民的寄语,请根据拼音写出汉字,把这则寄语补充完整。(2 分) 千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积 diàn( ),千年民族梦想的殷殷期盼, 千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不 xiè( )努力与付出,一下子汇聚成为了只 有千日的期待,奥林匹克色 cǎi( )终于有了中国红,中华民族的伟大腾飞不再是梦想, 让五环旗 piāo( )扬在北京的上空。 2.根据语境,把备选词语填在相应的横线上。(2 分) · 我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的 ,或许我们永远感受不到春的温柔妩媚; 没有冬的 ,或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的 ,或许我们永远摆 脱不了秋的虚无怅然。 (真实 肃杀 单凋) 3. 仿照下列的例句造句。 例句:书是明灯,能照亮道路;书是阳光,能温暖心灵;书是甘泉,能滋润情感。( 2 分) 仿 句 : 书 是 _________ , 能 ________________________ ; 书 是 _________ , 能 ________________________;书是_________,能________________________。 4. .古诗词名句默写。(4 分) ① 李清照在《武陵春》中意新语奇抒写愁绪的佳句 是 , 。 ② 陆游在《卜算子·咏梅》中赞叹梅花品格高洁坚贞的句子 是 , 。 ③范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子 是_________________________,_____________________。 ④《沁园春 雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 , 。 二、古诗文阅读(20 分) 阅读下面三则古诗文,完成 18-26 题。 (一) 登飞来峰 ( 宋 ·王安石) 飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层. 5 . 这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?(2 分) 6. 你从这首诗中领悟到什么人生哲理?(2 分) 。 (二)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所 欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶者有甚于死者,故患有 所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫 甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生,而有不用也;由是则可以辟 患,而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也, 人皆有之,贤者能勿丧耳。 7.解释下面句中加点的词。(2分) (1)故患有所不辟 (2)贤者能勿丧耳 8.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 (2)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也? 9.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?(2分) 10.古往今来,有许多“舍生取义”的志士仁人,请你举出一例,并简要说说他(她)的事 迹。(不超过20字)(2分) (三) 董永,少偏孤①,与父居,肆力田亩②,鹿车载自随。父亡,无以葬,乃 自卖为奴,以供丧事。主人知其贤,与钱一万,遣之。永行三年丧毕。欲还主人, 供其奴职③。道逢一妇人日:“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永日:“以钱与君 矣。”永日:“蒙君之惠④,父丧收藏⑤,永虽小人⑥,必欲服勤⑦致力,以报厚 德。”主曰:“妇人何能?”永曰:“能织。”主曰:“必尔⑧者,但令君妇为我织 缣@百匹。”于是永妻为主人家织,十日而毕。女出门,谓永日:“我,天之织女 也。缘君至孝,天帝令我助君偿债耳。”语毕,凌空而去,不知所在。 注释:①偏孤:年幼时死了母亲。②肆力田亩:(父子)一起尽力种地。③供其奴职: 再去做主人的奴仆。④蒙君之惠:蒙受您的恩惠。⑤收藏:收养。⑥小人:贫穷无知的人 ⑦服勤:勤劳服侍。⑧尔:这样,如此。⑨缣:细绢
——中学语文资源站(www.ht88.com)整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所 欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶者有甚于死者,故患有 所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫 甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生,而有不用也;由是则可以辟 患,而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也, 人皆有之,贤者能勿丧耳。 7. 解释下面句中加点的词。(2 分) (1)故患有所不辟. (2)贤者能勿丧.耳 8. 把下面句子翻译成现代汉语。(4 分) ⑴.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 。 . ⑵ 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也? 。 9. 文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用?(2 分) 。 10.古往今来,有许多“舍生取义”的志士仁人,请你举出一例,并简要说说他(她)的事 迹。(不超过 20 字)(2 分) 。 (三) 董永,少偏孤①,与父居,肆力田亩②,鹿车载自随。父亡,无以葬,乃 自卖为奴,以供丧事。主人知其贤,与钱一万,遣之。永行三年丧毕。欲还主人, 供其奴职③。道逢一妇人曰:“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰:“以钱与君 矣。”永曰:“蒙君之惠④,父丧收藏⑤,永虽小人⑥,必欲服勤⑦致力,以报厚 德。”主曰:“妇人何能?”永曰:“能织。”主曰:“必尔⑧者,但令君妇为我织 缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织,十日而毕。女出门,谓永曰:“我,天之织女 也。缘君至孝,天帝令我助君偿债耳。”语毕,凌空而去,不知所在。 注释:①偏孤:年幼时死了母亲。②肆力田亩:(父子)一起尽力种地。③供其奴职: 再去做主人的奴仆。④蒙君之惠:蒙受您的恩惠。⑤收藏:收养。⑥小人:贫穷无知的人。 ⑦服勤:勤劳服侍。⑧尔:这样,如此。⑨缣:细绢
11.解释下面句中加点的词。(4分) (1)凌空而去 (2)与钱一万 (3)知其贤 (4)天之织女 12.凭助注释翻译下面句子。(2分) 永虽小人,必欲服勤致力,以报厚德。 13.读了这则神话故事,你得到什么启迪?(4分) 三现代文阅读(40分) (一)父亲的眼神 一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汘下。 那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽管我的 语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下,肯定高考无望。 因此,高一期未考试前,我彻底失望,回到家里。 因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙。学都上不 好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子"的。顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再 上学,反且学不妤了,还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒,他对我寄子很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我 走他的老路。但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听进去我的话。我不怕父亲 发火,却怕父亲的沉默。我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒,汘 水在身上像虫一样爬,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来. 中午,回家吃过饭,父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙, 我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默,让我忐忑不安 吃过饭,父亲说:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起 锄头就走。我就不信,父亲能干,我就不行
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夏日午后的太阳实在太厉害,汘水把我弄的睁不开眼睛,要在学校,现在正是午睡的时 侯,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧—一趁着父亲不 注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复 杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容. 当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长岀来?你那个样,二流子也比你强。 你哄庄稼天,庄稼就哄你—牟。赶快起来 父亲的眼神让我受不了,找的后脊早巳经汘流下来了,不是热汗,是冷汗。 当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方,我的心 乱成一锅粥 第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神.……我坐起来,恶 狠狠地说了一句:“我要上学 后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记 尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不忘。 时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁,很沉静 天的繁星,我不由喃喃自语:山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼掉产院子外,望着满 很悠远,父亲的眼神不这祥,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走 (选自《青年博览》作者黄赋,有改动) 14、“一个背彤,让朱自清潸然泪下:一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有 什么作用?(4分) 15.“我坐起来,恶狠狠地说了句:‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?(4 分) 16.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中 你感悟到什么?(4分) 7.“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文煮说说 为什么父亲的眼神会使我不安?(4分) 8.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理, 写一段表示心理活动的文宇。(字数在30字左右)(4分)
——中学语文资源站(www.ht88.com)整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。 夏日午后的太阳实在太厉害,汗水把我弄的睁不开眼晴,要在学校,现在正是午睡的时 侯,我早已经呵欠连天了——看父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不 注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复 杂,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、绝望,还有许多我一下子说不出的内容…… “当庄稼人你也不够格,躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样,二流子也比你强。 你哄庄稼一天,庄稼就哄你一牟。赶快起来!” 父亲的眼神让我受不了,找的后脊早巳经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。 当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方,我的心 乱成一锅粥。 第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又把我推起来。一睁眼,又是那眼神……我坐起来,恶 狠狠地说了一句:“我要上学!” 后来的事情变得很简单。高考后,我上了大学中文系。再后来,到电视台当上了一名记 者。 尽管远离家乡,远离了父亲,但那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不忘。 时至今日,我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美,很忧郁,很沉静, 很悠远,父亲的眼神不这祥,但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外,望着满 天的繁星,我不由喃喃自语:“山一样沉默的父亲,我忘不了你的眼神!” (选自《青年博览》 作者黄赋,有改动) 14、“一个背彤,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有 什么作用?(4 分) 。 15.“我坐起来,恶狠狠 ...地说了句:‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?(4 分) 。 16.“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理,从中 你感悟到什么?(4 分) 。 17.“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文煮说说 为什么父亲的眼神会使我不安? (4 分) 。 18.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理, 写一段表示心理活动的文宇。(字数在 30 字左右)(4 分)
武侯祠:一千七百年的沉思 ①中国历史上有无数个名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国 大地上有无数座祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人生出无限的崇敬、无尽的思 考和深深的遗憾 ②武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏,一对古狮拱卫,当街一座朱红飞 檐的庙门。进门是一庭院,满院绿树披道,杂花映目,一条五十米长的甬道直达二门,路两 侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备,我们 将去造访一位—千七百年前的哲人 ③成都最早建祠是在西晋,以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻,诸葛祠前香火旺, 刘备庙前车马稀。到清康熙年间,改建为君臣合庙,刘备殿在前,诸葛亮殿在后,并正名为 昭烈庙(刘备谥号昭烈帝)但是朝朝代代,人们总是称它为武侯祠,直到今天 ④诸葛亮殿殿柱矗立,殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上,头戴纶巾,手持羽扇, 正凝神沉思。往事越千年,历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光,墙外车马的喧闹也不能把他 从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文,左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年 后天下事;右为《出师表》,慷慨陈词, (A)透过他深沉的目光,看 到他在国乱家丧之时,耕读山中,心系天下;(B初出茅庐,羽扇轻轻一挥,80万曹兵灰飞 烟灭;(C)你会看到他在斩马谡时那—滴难言的浊泪;①D)在向后主自报家产时那一颗坦然无 私的心 ⑤千七百年前,诸葛亮输给了曹魏,“岀师未捷身先死,长使英雄泪满襟″,唱岀了这 个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《岀师表》,笔走龙蛇, 倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电,读着“临表涕零,不知所云″,读着“汉贼 不两立,王业不偏安”,看那墨痕如涕如泪,笔锋如枪如戟,仿佛听到了这两位忠臣良将遥 隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩
——中学语文资源站(www.ht88.com)整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。 ㈡ 武侯①祠:一千七百年的沉思 ①中国历史上有无数个名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国 大地上有无数座祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人生出无限的崇敬、无尽的思 考和深深的遗憾。 ②武侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏,一对古狮拱卫,当街一座朱红飞 檐的庙门。进门是一庭院,满院绿树披道,杂花映目,一条五十米长的甬道直达二门,路两 侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备,我们 将去造访一位一千七百年前的哲人。 ③成都最早建祠是在西晋,以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻,诸葛祠前香火旺, 刘备庙前车马稀。到清康熙年间,改建为君臣合庙,刘备殿在前,诸葛亮殿在后,并正名为 昭烈庙(刘备谥号昭烈帝)。但是朝朝代代,人们总是称它为武侯祠,直到今天。 ④诸葛亮殿殿柱矗立,殿门前敞。诸葛亮端坐在正中的龛台上,头戴纶巾,手持羽扇, 正凝神沉思。往事越千年,历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光,墙外车马的喧闹也不能把他 从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文,左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年 后天下事;右为《出师表》,慷慨陈词,____________________。(A)透过他深沉的目光,看 到他在国乱家丧之时,耕读山中,心系天下;(B)初出茅庐,羽扇轻轻一挥,80 万曹兵灰飞 烟灭;(C)你会看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪;(D)在向后主自报家产时那一颗坦然无 私的心。 ⑤一千七百年前,诸葛亮输给了曹魏,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,唱出了这 个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》,笔走龙蛇, 倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电,读着“临表涕零,不知所云”,读着“汉贼 不两立,王业不偏安”,看那墨痕如涕如泪,笔锋如枪如戟,仿佛听到了这两位忠臣良将遥 隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩
并慢慢积聚而成为一种民族魂 ⑥历史早已过去,我们现在追溯旧事,对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中,诸葛亮实践 自己做人的规范,尝试着把聪明才智发挥到极限,努力实现自己的治国理想。他借此实现了 作为个人,一个历史伟人的价值,从而得到永恒 19.文段②的环境描写,渲染了一种 的氛围。文段③既交待了武侯祠 的变迁,又反映了人们对诸葛亮的 之情。(4分) 20.结合课文《出师表》的有关内容,将下面的句子补充完整。(2分) 左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事; 右为《出师表》,慷慨陈词, 21.阅读文段④中划线的句子,用简洁的语言填写下表。(4分) 句匚。具有远大的志向 B句 诸葛亮 C句 D句 清正廉洁,坦然无私 文段①中“深深的遗憾”是指 (用文中原句回答)(2分) 24.赏析下面的句子,说一说它的表达效果。(3分) 笔走龙蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电 品读对联,联系选文回答问题。(5分) 两表酬三顾,一对足干秋 ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮 的人格魅力,下联中的“” 两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。 ②请你思考一下,作为“一个人”,有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得 到永恒”? 四作文(50分)阅读下面文字,按照要求作文 独木不成林只有干树万树齿相依,才有那阵阵松涛/—花不成春只有千朵万朵压枝低,才 有那满园春色滴水不成流只有干点万点长聚首,才有那万顷碧波亲爱的同学,生活又何曾
——中学语文资源站(www.ht88.com)整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。 并慢慢积聚而成为一种民族魂。 ⑥历史早已过去,我们现在追溯旧事,对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中,诸葛亮实践 自己做人的规范,尝试着把聪明才智发挥到极限,努力实现自己的治国理想。他借此实现了 作为一个人 ...,一个历史伟人 ......的价值,从而得到永恒 ....。 19.文段②的环境描写,渲染了一种___________________的氛围。文段③既交待了武侯祠 的变迁,又反映了人们对诸葛亮的 之情。(4 分) 20.结合课文《出师表》的有关内容,将下面的句子补充完整。(2 分) 左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事; 右为《出师表》,慷慨陈词,____________________。 21.阅读文段④中划线的句子,用简洁的语言填写下表。(4 分) 23.文段①中“深深的遗憾”是指_______________________。(用文中原句回答)(2 分) 24.赏析下面的句子,说一说它的表达效果。(3 分) 笔走龙蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电。 。 25.品读对联,联系选文回答问题。(5 分) 两表酬三顾,一对足千秋 ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮__________________的人格魅力,下联中的“_____” 两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。 ②请你思考一下,作为“一个人”,有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得 到永恒”? 。 四 作文(50 分) 阅读下面文字,按照要求作文 独木不成林/只有千树万树齿相依,才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低,才 有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首,才有那万顷碧波/亲爱的同学,生活又何曾 诸葛亮 具有远大的志向 清正廉洁,坦然无私 A 句 D 句 B 句 C 句
不是如此/生活正是因为有了你,有了我,有了他有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓 要求:(1)根据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际,自拟题目写作; (2)除诗歌外文体不限 (3)字数不少于600字 (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名 语文答案 语文知识积累及运用(10分) 1.淀懈彩飘2.肃杀单凋真实3. 4①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。②无意苦争春,一任群芳妒 ③浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。④数风流人物,还看今朝。 二、古诗文阅读(20分) 5.指困难、挫折、障碍等 6.只有站得高,才能看得远。(任何时候都不要怕困难、挫折) 7.(1)通“避”,躲避。(2)丢掉 8①如果这两样东西不能同时具有的话,我就牺牲生命选取大义。 ②假如人们所喜爱的有比生命更重要的,那么一切可以用来求生的手段有什么不可用 呢? 9引出“舍生取义”的观点。10略(朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮」 1l.(1)离开(2)给(3)他(4)的 12.我虽然是贫穷无知的人,一定要勤劳服侍尽心尽力,来报答您的大德 13.(1)知恩图报(2)好人有好报(3)恪守承诺(4)孝敬长辈 三.现代文阅读(40)14、结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我” 影响之大)。 15、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理 16、有耕耘就有收获,没有付出就没有回报 17、害怕自己没有理想,放弃追求:怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。 18、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦,无法承受回校求学 而高考无望的精神折磨,愧对亲人的愧疚心理,想要赌气争气又不能的无奈,要求上进、奋 发努力的决心等等交织在一超的复杂心理 19.庄严肃穆 0.喜爱(或敬仰) 21.本题答案只要与《出师表》内容相关,句式基本一致即可。示例:痛表一颗忧国忧民心 22.B句:具有卓越的军事才能。C句:治军严明,不徇私情。 23.出师未捷身先死。(答:“诸葛亮输给了曹魏”或“出师未捷身先死,长使英雄满泪襟” 得1分。) 4.本句运用比喻的修辞方法,语言生动形象,节奏感强,富有感染力。(1分)表现出书写 者慷慨激昂的心情和壮志凌云、精忠报国的性格特点。(2分) 25.(1)知恩必报(或“士为知己者用”等)千秋 (2)能从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面,答出其中3点即可得3分
——中学语文资源站(www.ht88.com)整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。 不是如此/生活正是因为有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓 要求:(1)根据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际,自拟题目写作; (2)除诗歌外文体不限; (3)字数不少于 600 字; (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 语 文 答 案 一、语文知识积累及运用(10 分) 1.淀 懈 彩 飘 2.肃杀 单凋 真实 3. 4.① 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 ② 无意苦争春,一任群芳妒。 ③ 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 ④ 数风流人物,还看今朝。 二、古诗文阅读(20 分) 5..指困难、挫折、障碍等 6.只有站得高,才能看得远。(任何时候都不要怕困难、挫折) 7.(1)通“避”,躲避。 (2)丢掉 8 ①.如果这两样东西不能同时具有的话,我就牺牲生命选取大义。 ② 假如人们所喜爱的有比生命更重要的,那么一切可以用来求生的手段有什么不可用 呢? 9.引出“舍生取义”的观点。10.略(朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮) 11.(1)离开(2)给(3)他(4)的 12 .我虽然是贫穷无知的人,一定要勤劳服侍尽心尽力, 来报答您的大德。 13 .(1)知恩图报 (2)好人有好报 (3)恪守承诺 (4)孝敬长辈 三.现代文阅读 (40) 14、结构上总领全文;内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我” 影响之大)。 15、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。 16、有耕耘就有收获,没有付出就没有回报。 17、害怕自己没有理想,放弃追求;怕对学习、工作等还不够尽力;怕愧对父亲。 18、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦,无法承受回校求学 而高考无望的精神折磨,愧对亲人的愧疚心理,想要赌气争气又不能的无奈,要求上进、奋 发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。 19.庄严肃穆 20. 喜爱(或敬仰) 21.本题答案只要与《出师表》内容相关,句式基本一致即可。示例:痛表一颗忧国忧民心。 22.B 句:具有卓越的军事才能。 C 句:治军严明,不徇私情。 23.出师未捷身先死。(答:“诸葛亮输给了曹魏”或“出师未捷身先死,长使英雄满泪襟” 得 1 分。) 24.本句运用比喻的修辞方法,语言生动形象,节奏感强,富有感染力。(1 分)表现出书写 者慷慨激昂的心情和壮志凌云、精忠报国的性格特点。(2 分) 25.(1)知恩必报(或“士为知己者用”等) 千秋。 (2)能从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面,答出其中 3 点即可得 3 分
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