房县实验中学2009--2010学年度九年级(上) 每个单元都有一个主题,选录了许多著名的国内和国外的名著,能提高我们的写作水平和我们 第二次月考语文试题 的知识面。⑤此外,每册书还按排了语文实践活动,可以从中使我们学到课外丰富的知识,增 时间:150分钟满分:120分) 积暴与运用(20分) 强我们的实践能力。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分) 6.综合性学习:“战胜自己!”是许多优秀运动员取胜的重要因素。阋阅读下面三则材料,按 ①阴hu( 要求答题。(4分) ③憋闷() ④8()然 材料一:曾经连续三年夺得世锦赛跳马冠军的程菲,在北京奥运会首跳得分第一后,却在 2.按原文填空。(4分,每小题1分) 自己的看家绝技“程菲跳”上岀现重大失误,跪在垫子上,仅获铜牌。赛后她在解释原因时说 那柔曼如提琴者 是石缝间漏下的滴泉 (《鼎湖山听泉》) ②《关雎》中写到小伙子对理想配偶“求之不得”,只能将美好的愿望寄托在想像中的诗句 是 材料二:首次参加奥运会的何冲,在3米板跳水比赛中,一路领先,最后以“向前翻腾两 ③然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的 而生活,也不愿意他们都如闰土的 辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的 而生活 周半转体三周屈体”,难度系数高达38的完美动作结束了比赛,最终以总分57290分的绝 单于夜迺逃 3.仔细揣摩下面的语段,根据上下文,在横线上填写出恰当的词语。(2分) 对优势获得金牌,赛后他解释原因:没有紧张,把技木正常发挥岀来了。 感动,能让人体验到生活的幸福;感动,会使人的心灵变得美善。用自己的真诚去感动别 材料三:俄罗斯“撑竿跳高女皇”伊辛巴耶娃在本届奥运会上飞越505米横杆,第24 人,是一种馈赠;被别人感动了,哪怕是_的心扉抑或 欠打破世界纪录。赛后伊辛巴耶娃说:"波波夫(俄罗斯游泳名将)对我说,什么金牌,银牌 是的灵魂,也会得到开启和滋润.如果说,麻木的心是一块的土地,那么,铜牌,都把它们忘掉只是行动,只是想着把每个动作做好,专注于每个细节,仅此而已 感动就是浇灌它的一泓甘泉。啜饮了感动的甘泉,能使你走出人生的 令你倍添重新①说说运动员怎样才能“战胜自已” 开创新生活的信心。 ②由此延伸开来,你作为一名九年级的学生说说怎样才能“战胜自已 4.名著阅读:如果你想向朋友推存《格列佛游记》,你会怎样介绍?请写一段简要的推荐词。三、现代文阅读:(34分 (一)阅读下文,根据要求回答问题。(11分) 父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!” 5.下面是某同学写的作文片断,用规定符号(不一定全用)在原文直接修改,使文句表达更 加准确流畅(每处一分,共不得超过4中调位号:U∩ 母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的 增补 现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这 船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5 ①我们这册语文课本的内客真是丰富多彩,五彩缤纷。②既有一课课精彩而富有意义的课法郎的银币,就走开 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 文,还有几幅与课文相应的插图。③画面的映称,文字的搭配,确实叫人看了不觉得单调。④他回答道:“2法郎50生丁 我把5法郎的银币给了他,他找了钱
房县实验中学 2009- -2010 学年 度九 年 级（ 上 ） 第二次月考 语文试题 （时间：150 分钟 满分：120 分） 一、 积累与运用（20 分） 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（3 分） ①阴 huì（ ） ②粜．（ ） ③憋． 闷（ ） ④è ( ) 然 ⑤lán( )褛 ⑥琴 sè( ) 2.按原文填空。（4 分，每小题 1 分） ①那柔曼如提琴者，是 ； 那 ， 是石缝间漏下的滴泉；……（《鼎湖山听泉》） ②《关雎》中写到小伙子对理想配偶“求之不得”，只能将美好的愿望寄托在想像中的诗句 是：“ ， 。” ③然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的 而生活。 ④ ，单于夜遁逃。 3. 仔细揣摩下面的语段，根据上下文，在横线上填写出恰当的词语。（2 分） 感动，能让人体验到生活的幸福；感动，会使人的心灵变得美善。用自己的真诚去感动别 人，是一种馈赠；被别人感动了，哪怕是 的心扉抑或 是 的灵魂，也会得到开启和滋润。如果说，麻木的心是一块 的土地，那么， 感动就是浇灌它的一泓甘泉。啜饮了感动的甘泉，能使你走出人生的 ，令你倍添重新 开创新生活的信心。 4.名著阅读：如果你想向朋友推荐《格列佛游记》，你会怎样介绍？请写一段简要的推荐词。 。（3 分） 5. 下面是某同学写的作文片断，用规定符号（不一定全用）在原文直接修改，使文句表达更 加准确流畅。（每处一分，共 4 分，不得超过 4 处） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： ①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。②既有一课课精彩而富有意义的课 文，还有几幅与课文相应的插图。③画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。④ 每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们 的知识面。⑤此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增 强我们的实践能力。 6.综合性学习：“战胜自已！”是许多优秀运动员取胜的重要因素。阅读下面三则材料，按 要求答题。（4 分） 材料一：曾经连续三年夺得世锦赛跳马冠军的程菲，在北京奥运会首跳得分第一后，却在 自己的看家绝技“程菲跳”上出现重大失误，跪在垫子上，仅获铜牌。赛后她在解释原因时说： “确实很渴望得到这块金牌。” 材料二：首次参加奥运会的何冲，在 3 米板跳水比赛中，一路领先，最后以“向前翻腾两 周半转体三周屈体”，难度系数高达 3.8 的完美动作结束了比赛，最终以总分 572.90 分的绝 对优势获得金牌，赛后他解释原因：没有紧张，把技术正常发挥出来了。 材料三：俄罗斯“撑竿跳高女皇”伊辛巴耶娃在本届奥运会上飞越 5.05 米横杆，第 24 次打破世界纪录。赛后伊辛巴耶娃说：“波波夫（俄罗斯游泳名将）对我说，什么金牌，银牌， 铜牌，都把它们忘掉。只是行动，只是想着把每一个动作做好，专注于每一个细节，仅此而已。” ①说说运动员怎样才能“战胜自已” ②由此延伸开来，你作为一名九年级的学生说说怎样才能“战胜自已” 二、现代文阅读（34 分） （一）阅读下文，根据要求回答问题。（11 分） 父亲神色很狼狈．．，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。 现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这 船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个 5 法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 他回答道：“2 法郎 50 生丁。” 我把 5 法郎的银币给了他，他找了钱
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看 那是一张又老又穷父亲感到眼前一黑,差点晕倒过去。车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷 苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我 的年轻的先 弟,我的亲叔叔。”钱的人。 ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候,听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫:“我的 等我把2法郎交给父亲,母亲 A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动)起来,种子丢了,你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子 就问:“吃了3个法郎?这是不 ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣,她说她把种子放在站点,自己去解了个手,就 我说:“我给了他10个铜子的小费。” 这一小会儿工夫,种子咋就没影了呢。她说她家死了男人,里里外外全靠她一个人支撑着,她 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿0个铜子给这个人,给这个流眼!”命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情,纷纷谴责那个偷种子的 她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色 德的人,他断了穷人家的活路 后来大家都不再说话 ⑥“不管咋的,先上车再说吧。”父亲劝她,忘了自己也是个遭遇了盗贱的人 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里_②_(A.升B.跳C.现D.钻) 父亲向同来的乡邻要了个空袋子,放到那个女人手里。他解开自己的袋子,一捧一捧地 出来。那就是哲尔赛岛了 往那个素睐平生的人的空袋子里装种子,一边捧一边说:“你少种点,我也少种点,日子总能 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他 挺过去的。”与父亲同来的乡邻,看到父亲的所作所为,也都纷纷打开袋子,往那个人的空袋 结合语境,给文中横线处选填恰当的词语。(只填序号)(2分) 子里捧种子。不一会儿,那个空袋子就鼓了起来,仿佛吃饱饭的人,振作了精神。那女人不知 ② 道说什么好,一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说:“谁还没有个难处,都帮一把,就挺 8文中加点的两个“狼狈”意思一样吗?怎么解释?(2分 过去了。” 满车厢的人都亲眼日睹着父亲的小小善举,他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父 9.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?分别反映了他们什么性格特点?亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了 ⑨下车的时候,人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候,发 (2分) 现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张,他认得,皱皱巴巴的,那上面还有 10.从描写角度看,课文写于勒,运用了 描写。选段描写环境的句子是 他的体温呢 看谁都不再像是小偷。 作用是 0这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法慈善,但你可以 去做一粒善良的种子,把愛孕育,让愛开花。这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇 1画线的句子用了反复的修辞手法,这默念的三句话意思有什么异同?作者为什么重复写?12.根据选文的行文思路,用简洁的语言概括文章的主要情节。(3分) 这表现了“我”什么心理?(2分) )→“女人”的种子被偷 )圆读下文,根据买求国答问题。(15分) 13.父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里?(2分) 善良的种子(朱成玉) 14.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗?为什么?请结合父亲不同心境简要说说。(3分) ①父亲常说,只要人帮人,世界上就没有穷人。 ②父亲不含得花钱,是村里有名的“抠王” 当需要帮助的人,他从不含糊。哪15.选文第②段写父亲是有名的“抠王”,目的是什么?(2分) 怕他自己不吃不喝,也要尽量去帮助。记得有一次 的路费给了一个被小偷洗劫一空 的老人,自己步行40里路回家。不知情的乡邻以 为了节省路费,“抠王”的名号 在村里愈发叫得响亮了。 16.相关链接。请阅读下面的小诗,按要求回答问题。(5分) ③父亲没想到,有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节,父亲和几个乡 父亲(节选 邻去城里买种子。买完种子后,父亲的兜里还剩下100多块钱,他没花,连午饭都没舍得吃 那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿脊天的梯父亲是那拉车的生 就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候,被人瞄上了他兜里的那张 忘不了粗茶淡饭把我养大忘不了一声长叹 壶老酒 100元的票子,再翻口袋的时候,那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代,100块钱不(1)《普良的种子》一文侧重凸显父亲的普良:而《父亲》(节选)则侧重表现 是个小数目,可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗,在翻遍所有的口袋,确定钱丢了之后
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷 苦的脸，满脸愁容，狼狈．．不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他 10 个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把 2 法郎交给父亲，母亲__①__（Ａ．怀疑 Ｂ．犹豫 Ｃ．诧异 Ｄ．激动）起来， 就问：“吃了 3 个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他 10 个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿 l0 个铜子给这个人，给这个流氓！” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．现 Ｄ．钻） 出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 7.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（只填序号 ．．．．）（2 分） ①___________ ②____________ 8.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2 分） ______________________________________________________ 9．作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？分别反映了他们什么性格特点？ ________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2 分） 10.从描写角度 ．．．．看，课文写于勒，运用了________描写。选段描写环境的句子是 _____________________ ___，作用是 ______________________________ ______。（3 分） 11.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？ 这表现了“我”什么心理？（2 分） ________________________________________________________________________ （二）阅读下文，根据要求回答问题。（15 分） 善良的种子（朱成玉） ①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。 ②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪 怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空 的老人，自己步行 40 里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号 在村里愈发叫得响亮了。 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡 邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下 100 多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃， 就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张 100 元的票子，再翻口袋的时候，那张 100 元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100 块钱不 是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后， 父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷 钱的人。 ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的 种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就 这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她 命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺 德的人，他断了穷人家的活路。 ⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地 往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能 挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋 子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知 道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺 过去了。” ⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父 亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发 现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有 他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。 ○11 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以 去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 12．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3 分） 父亲是有名的“抠王”→（ ）→“女人”的种子被偷→ （ ）→（ ） 13．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2 分） 14.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（3 分） 15.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（2 分） 16.相关链接。请阅读下面的小诗，按要求回答问题。（5 分） 父 亲（节选） 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭 把我养大 忘不了一声长叹 一壶老酒 （1）《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良；而《父亲》（节选）则侧重表现 _______________________________________________。（2 分）
(2)划线的诗句运用了什么修辞手法?刻画了父亲怎样的形象?(3分) (一)读下文,根据要求回答间题 世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天 大雨,道不通,度己失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:”今亡亦死,举大计亦死,等 三)阅读下文,根据要求回答问题。(8分) 死,死国可乎?陈胜曰:"天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶 甲型H1L流感不可怕 苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将, ①一般来说,人感染甲型HN流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳 数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天 振等症状。A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快。B比较明显的症状 下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:"足下事皆成,有功。然足下 烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型HN 之鬼乎!陈 严重疾病,甚至导致死亡,C例如引发肺炎和呼吸衰竭等 中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰 ②感染甲型HN1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染"大楚兴,陈胜王″。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性 20.解释下列语句中加点词语的含义。(3分) ③但是,甲型HN流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型HN流感疫情发生不久,(1)等死,死国可乎等: (2)固以怪之矣以 有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型N流(3大楚兴,陈胜王王 (4)皆指目陈胜目: 5)发间左適戍渔阳適: 6)吴广皆次当行次 用科学的卫生知识武装民众,人感染甲型HN1流感这一疫情,应该是可防可控可治的。”他 强调国际社会要加强合作,相互帮助,分享知识,携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫扶苏以数谏故,上使外将兵 地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型HN 流感防治工作。不久,美国己拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作 22.从原文看,大泽乡起义的根本原因是 :直接原因是 ④疾病传播途径主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境 或气溶胶等途径传播。某些毒株如ⅢN可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常23.为了达到“威众”的目的,陈胜、吴广为起义做了哪些准备?(2分) 是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感 24.从这段文字中,可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点3分) ⑤越是年轻、体质强壮的人,身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型HN1 流感一旦侵犯这样的人,其人体的免疫细胞就会迅速释放,这是因为免疫功能旺盛,一下子释(二)阅读下面诗歌,根据要求回答问题。(4分) 放太多,就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对蒹葭苍苍,自露为霜。所谓伊人,在水一方。 这部分高危人群的防治工作,当然也应注意对老人和儿童的防治 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央 ⑥另外,甲型田N流感病毒对热敏感,高温可灭活。因此,只要以高温就可灭甲型HN1蒹葭凄凄,自露未晞。所谓伊人,在水之湄 流感病毒。(根据相关资料編写 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 17.请根据你对文章的阅读,简要分析甲型HN1流感的主要特点。(3分) 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚 25.下列有关文学常识的表述,不正确的项是()(2分) 18.请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用 A.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。 B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创 作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和 19.选文中“甲型HN流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去?为什么?(2分)鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创 作方法基本上是现实主义的 古诗文阅读(16分) D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。 26.试从写作手法、结构、意境、语言等角度任选一方面作赏析。(2分)
（2）划线的诗句运用了什么修辞手法？刻画了父亲怎样的形象？（3 分） （三）阅读下文，根据要求回答问题。（8 分） 甲型 H1N1 流感不可怕 ①一般来说，人感染甲型 H1N1 流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不 振等症状。A 这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B 比较明显的症状为突然发 烧到 38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型 H1N1 流感引起 严重疾病，甚至导致死亡，C 例如引发肺炎和呼吸衰竭等。 ②感染甲型 H1N1 流感病毒的潜伏期在 7 天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染 性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。 ③但是，甲型 H1N1 流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型 H1N1 流感疫情发生不久， 有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型 H1N1 流 感很．可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信， 用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型 H1N1 流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他 强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫 生部委托专家研究拟定了《人感染甲型 H1N1 流感诊疗方案(2009 版)》，于 4 月 30 日印发各 地并实施。世卫组织总干事陈冯富 5 月 22 日在日内瓦第 62 届世卫大会上强调了对甲型 H1N1 流感防治工作。不久，美国已拨款 10 亿美元启动甲型疫苗测试等工作。 ④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境 或气溶胶等途径传播。某些毒株如 H1N1 可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常 是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感 染。 ⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型 H1N1 流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释 放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对 这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。 ⑥另外，甲型 H1N1 流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型 H1N1 流感病毒。（根据相关资料编写） 17．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型 H1N1 流感的主要特点。（3 分） 18．请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。 （3 分） 19．选文中“甲型 H1N1 流感很．可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（2 分） 三、古诗文阅读（16 分） （一）阅读下文，根据要求回答问题 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天 大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死，等 死，死国可乎?"陈胜曰："天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶 苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将， 数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天 下唱，宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰："足下事皆成，有功。然足下卜 之鬼乎!"陈胜、吴广喜，念鬼，曰："此教我先威众耳。"乃丹书帛曰"陈胜王"，置人所罾鱼腹 中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰 "大楚兴，陈胜王"。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 20. 解释下列语句中加点词语的含义。(3 分) (1)等．死，死国可乎 等：_______ (2)固以．怪之矣 以：_________ (3)大楚兴，陈胜王． 王：_______ (4)皆指目．陈胜 目：________ (5)发闾左適．戍渔阳 適：_______ (6) 吴广皆次．当行 次：______ 21. 将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分) 扶苏以数谏故，上使外将兵。 _____________________________________________ 22. 从原文．．看，大泽乡起义的根本原因是" "；直接原因是" " (2 分) 23.为了达到“威众”的目的，陈胜、吴广为起义做了哪些准备？(2 分) _________________________________ 24. 从这段文字中，可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点?(3 分) _______________________________________________ （二）阅读下面诗歌，根据要求回答问题。（4 分） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 25.下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）（2 分） A．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创 作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和 鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305 篇，古时也称为“诗三百”，其创 作方法基本上是现实主义的。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 26.试从写作手法、结构、意境、语言等角度任选一方面作赏析。（2 分）
四、作 27.从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。 (1)请以“在我的世界里,一切都很美好”为题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于700字。②思想健康,感情真挚,努力 做到有新意。③书写规范,卷面整洁 (2)电视剧《西游记》的主题歌里唱道:“敢问路在何方?路在脚下。”其实,不同的路就是不 同的人生,有的路通向庸俗,有的路通向高尚,有的路通向平凡,有的路通向辉煌。想要走好 人生之路,需要你的勇气,需要你的智慧,需要你的实干,需要你的创新,需要你把握机遇 怎样走好人生之路,彰显个性,实现价值?案就像歌中唱到的那样——“路在脚下”。请以“路 在脚下”为话,写一篇文章 要求:①所写内容必须在话题范围之内作文。②自拟题目。③除诗歌、戏剧外,文体不限, 篇幅不少于700字。④思想健康,感情真挚,努力做到有新意。⑤书写规范,卷面整洁
四、作文（50 分） 27.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 （1）请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于 700 字。②思想健康，感情真挚，努力 做到有新意。③书写规范，卷面整洁。 (2) 电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方?路在脚下。”其实，不同的路就是不 同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想要走好 人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你把握机遇…… 怎样走好人生之路，彰显个性，实现价值?答案就像歌中唱到的那样——“路在脚下”。请以“路 在脚下”为话题．．，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内作文。②自拟题目 ．．．．。③除诗歌、戏剧外，文体不限， 篇幅不少于 700 字。④思想健康，感情真挚，努力做到有新意。⑤书写规范，卷面整洁