扬中市第一中学九年级语文阶段调研试卷 命题人王先洪审核人 考生注意 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 第一部分基础知识及运用25分 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。4分 家乡的秋天就是这样:早晨还有着 sousou凉风,让人感到惬qie意非凡;中午在 烈日的照射下,却又显得炎热难耐,让我们非得褪去外套不可 2.古诗文默写填空。8分 ①愿将腰下剑 ② 正是河豚欲上时 ③蒹葭采采, 所谓伊人 左右流之。窈窕淑女, ⑤黄河远上白云间 楼高不见章台路。 ⑦为君持酒劝斜阳, ⑧且壮士不死即已,死即举大名耳 3名著阅读。7分 ①《格列佛游记》中格列佛到语言学校发现三个教授在讨论如何改进本国的语言,他们 的两个计划分别是 ②冰心的诗集《繁星春水》有三个主题,它们分别是 ③仿照例句造句 读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采 读《格列佛游记》,我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《西游记》,我们能学到孙 悟空的嫉恶如仇;读《水浒传》,我们能感受到什么是义薄云天 4语段修改 下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。(4分) 环境,直接关系着老百姓的身心健康。近年来,①荣昌县委、县政府高度十分重视环境 保护工作,不断加大投入,不断加强管理,②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静 四大,着力加强了资源节约和环境保护,努力实现人口、资源、环境相协调,真正做到又好 又快发展,③市民环保意识不断落实,环境质量持续改善,④影响民生的突岀逐步问题解决 环境保护取得明显成效 (1)第①处词语重复,可将 删去。 (2)第②处成分残缺,可在 后加上 (3)第③处搭配不当,可将 改为 (4)第④处语序不当,可将 调整到
扬中市第一中学九年级语文阶段调研试卷 命题人 王先洪 审核人 考生注意： 1．本试卷共 27 题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分 基础知识及运用 25 分 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。4 分 家乡的秋天就是这样：早晨还有着 sōu sōu 凉风，让人感到惬 qiè意非凡；中午在 烈日的照射下，却又显得炎热难耐，让我们非得褪．．去外套不可。 2.古诗文默写填空。8 分 ①愿将腰下剑， 。 ② ，正是河豚欲上时。 ③蒹葭采采， ，所谓伊人， 。 ④ ，左右流之。窈窕淑女， 。 ⑤黄河远上白云间， 。 ⑥ ，楼高不见章台路。 ⑦为君持酒劝斜阳， 。 ⑧且壮士不死即已，死即举大名耳， 。 3.名著阅读。7 分 ①《格列佛游记》中格列佛到语言学校发现三个教授在讨论如何改进本国的语言，他们 的两个计划分别是 _____ ____ 、__________ 。 ②冰心的诗集《繁星 春水》有三个主题，它们分别是 、 、 。 ③仿照例句造句。 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； ， ； 读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《西游记》，我们能学到孙 悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。 4.语段修改。 下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4 分） 环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①荣昌县委、县政府高度十分重视环境 保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静” 四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好 又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决， 环境保护取得明显成效。 （1）第①处词语重复，可将 删去。 （2）第②处成分残缺，可在 后加上 。 （3）第③处搭配不当，可将 改为 。 （4）第④处语序不当，可将 调整到 后面
5.材料探究。2分 学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。 同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。(不超过30字) ①“汉语热”在世界各地迅速升温,日前全球已有210所“孔子学院”·(国外学习汉 语的学校)日本毎五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众愈十 万人 ②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不 达意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土 生土长的新加坡人。评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。 ③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”,数据统计如下 调查内容喜欢敲键盘,不常提笔忘字,常字体不美观,从 愿动笔写 写错别字 未练书法 数据统计 7% 探究结果 第二部分阅读理解45分 阅读赵师秀的诗歌《约客》,完成6-7题。4分 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 6.用自己的话将第一、二句话所表现的场景描绘出来。2分 7.“闲敲棋子”是一个细节描写,试说说这一细节描写的作用。2分 阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成8—12题。11分 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天 水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒 树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成
5.材料探究。2 分 学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（不超过 30 字） ①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有 210 所“孔子学院”（国外学习汉 语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十 万人。 ②在我国一个有 600 多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不 达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土 生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。 ③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下： 调查内容 喜欢敲键盘，不 愿动笔写 常提笔忘字，常 写错别字 字体不美观，从 未练书法 数据统计 57% 83% 79% 探究结果 第二部分 阅读理解 45 分 阅读赵师秀的诗歌《约客》，完成 6—7 题。4 分 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 6. 用自己的话将第一、二句话所表现的场景描绘出来。2 分 7.“闲敲棋子”是一个细节描写，试说说这一细节描写的作用。2 分 阅读《与朱元思书》和《与施从事书》，完成 8—12 题。11 分 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒 树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成
韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯 上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日 与施从事书 故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉①;绿嶂百重,清川万转。归飞 之鸟,干翼竞来;企水②之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗③被径。风雨如晦,鸡鸣不已 信足荡累颐物,悟衷散赏④ 【注释】 ①汉:银河。 ②企水:口渴求饮。企:祈求,盼望得到 ③春罗:即女萝,一种爬蔓植物。 ④信足荡累颐物,悟衷散赏:意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟 信足,的确,确实。荡累,消除烦恼。颐物,留连物态以怡情养性。悟衷,启发性情。散赏, 随便欣赏。 8解释加点字。2分 ①猛浪若奔 ②互相轩邈 ③横柯上蔽 ④千翼竞来 9翻译句子。2分 ①蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。 ②鸢飞戾天者,望峰息心 10.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定的放 向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“ ”(1分) 11作者是如何有层次地描绘“异水”的 (2分) 12.从感官系统看,上面两文都从_角度写景,从写作目的看,两文都抒发了 之情,《与施从事书》中能证明这一点的句子是 分) 阅读《珊瑚岛》,完成1317题。13分 ①在波涛汹涌、无边无际的大海中,有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿—珊瑚岛 ②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛,西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟是一 种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的,不能不感到惊奇。 ③在北京故宫中可以看到些作为珍品陈列的珊瑚树这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质
韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与施从事书 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞 之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。 信足荡累颐物，悟衷散赏④。 【注释】 ①汉：银河。 ②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。 ③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。 ④信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。 信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏， 随便欣赏。 8.解释加点字。2 分 ①猛浪若奔． ②互相轩．邈 ③横柯．上蔽 ④千翼竞．来 9.翻译句子。2 分 ①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ②鸢飞戾天者，望峰息心。 10.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定的放 向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“ ”（1 分） 11.作者是如何有层次地描绘“异水”的？ （2 分） 12.从感官系统看，上面两文都从 角度写景，从写作目的看，两文都抒发了 之情，《与施从事书》中能证明这一点的句子是 。（4 分） 阅读《珊瑚岛》，完成 13—17 题。13 分 ①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿——珊瑚岛。 ②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟是一 种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。 ③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质
建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔,毎个小孔都曾经住过一只珊瑚虫,它们总是群居在 一起,造成的“公寓”多为灌木状,但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫,它们 就会造出一个新的房间,于是随着珊瑚虫的繁衍,珊瑚树也就像树木-样长高、分枝。不过 高度不会超出水面,因为珊瑚虫只能在水中生存,到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑 菇一样四面铺开。万丈高楼平地起,珊瑚虫的"公寓″是固定在海底上的,因而珊瑚虫也不 能自己移动,只能住在小“房间”里,伸岀几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守株待 兔”的猎食方法,你也许觉得太笨,担心它会挨饿吧!但是不必过虑,因为它们是“有饭大 家吃″。在一个“公寓”中,所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来,任何一只珊瑚虫捕获了 食物消化后,马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少,成 千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物,得以生存繁殖下去。 ④珊瑚虫虽然是定居的,但是在发育到一定程度后,便停止生殖新的珊瑚虫,而变为产卵。 卵被海水带到别的地方发育生长,建造起新的“公寓”,使海中形成了密密的珊瑚“森林"。 而“森林”的空隙,便成为其他许多海生动物栖息之所。 ⑤随着岁月的消逝,珊瑚虫不断死去,但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也 留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑,它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊 瑚虫又分泌岀许多石灰质,把这些东西胶结起来,逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成 的速度并不慢。在我国的西沙群岛上,曾观测到毎年增长三毫米的记录。 ⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作,它把许多珊瑚打碎,但这并未能阻止造礁工作的进行。顽强 生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏,而那些碎了的珊瑚也正好用来墳充“森林″中 的空隙,起了加固的作用 ⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”,它怕冷、怕黑暗,怕浑浊的海水,因此-般只能在温度不 低于20°C、深度不超过80米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少,含盐
建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在 一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫，它们 就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。不过 高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑 菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不 能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守株待 兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是“有饭大 家吃”。在一个“公寓”中，所有的珊瑚 虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了 食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成 千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。 ④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。 卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森林”。 而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。 ⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也 留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊 瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成 的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。 ⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。顽强 生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好用来填充“森林”中 的空隙，起了加固的作用。 ⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温度不 低于 20℃、深度不超过 80 米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少，含盐
量27%左右最适合它生长;同时,它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基础。 因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来,而且主要分布在北纬30°和南纬 30°之间。在大洋中,当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后,珊瑚礁却因珊 瑚虫的不断生长而继续向上发育,造成了环形的珊瑚岛。岛的中央昰海水,周围是珊瑚礁构 成的堤坝,其间有些缺口,大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升,则成为实心 的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型,那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。 (作者:陶世龙,有删改) 13.第③段中“守株待兔”在文中的意思是 (2分) 14第⑤段中画线句运用了 的说明方法,其作用是 (3分) 15.请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。(3分) 珊瑚|岛 16.下列不符合文意的一项是()(2分) A.珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的。 B.珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。 C.珊瑚岛有环形和实心两种形态,西沙群岛属于实心珊瑚岛 D.珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。 17第⑦段中加点的词语“一般”在文中的表达作用是 阅读刘心武的《偷父》,回答18--21题。17分 我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到 各处,——按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开 了!这时,忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操 起窗帘叉子,朝床下喊:“出来!放下手里的东西!只要你不伤人,咱们好商量 一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。我用窗帘叉指 着他:“你偷了些什么?把东西掏出来! (1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊 他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅 里,开始询问
量 2.7％左右最适合它生长；同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基础。 因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬 30°和南纬 30°之间。在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚礁却因珊 瑚虫的不断生长而继续向上发育，造成了环形的珊瑚岛。岛的中央是海水，周围是珊瑚礁构 成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升，则成为实心 的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。 （作者：陶世龙，有删改） 13.第③段中“守株待兔”在文中的意思是 （2 分） 14.第⑤段中画线句运用了 的说明方法，其作用是 （3 分） 15.请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。（3 分） → → → 珊 瑚 岛 16.下列不符合文意的一项是（ ）（2 分） A． 珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的。 B． 珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。 C． 珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。 D． 珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。 17.第⑦段中加点的词语“一般”在文中的表达作用是 （3 分） 阅读刘心武的《偷父》，回答 18--21 题。17 分 我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到 各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开 了！这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨 110 报警，右手操 起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！” 一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的 T 恤。我用窗帘叉指 着他：“你偷了些什么？把东西掏出来！” （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅 里，开始询问
他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了,一年 前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。 我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汘的少年,问他:"饿吧?″他眯眼看我,仿佛我是个怪 物。我为他泡了一碗方便面,端到他面前。 我决心放他去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违 法的事,你应该走正路。”他点头。 我给他开门时,他居然说:“我还不想走 我大吃一惊:“为什么? 他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……. 天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里,准备拨110。这工 夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。我惊魂未定,他却又爬了出来,回 到了门厅。我这才看凊,他手里捧着一幅油画。我正想嚷,他对我说:(2)“我要……我要 我爸求您了 那幅油画,是我临摹凡高的自画像,这幅自画像里,人物显得特別憔悴,眼神饱含忧 郁,胡子拉碴的。 少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他 爸,总想偷走它。今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了…… 我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢? 他执拗地告诉我,他没有妈。他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。他记 得他爸,那扎人的胡子茬儿,那熏鼻子的汘味加烟味加酒味……不记得是哪-天,忽然说他 们那村外地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。去年一天半夜里,村子忽然闹 嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛岀了屋…….)简单地说,村外的小煤窑岀
他今年 14 岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年 前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。 我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪 物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。 我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违 法的事，你应该走正路。”他点头。 我给他开门时，他居然说：“我还不想走。” 我大吃一惊：“为什么？” 他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……” 天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨 110。这工 夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回 到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：（2）“我要……我要 我爸……求您了。” 那幅油画，是我临摹凡·高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧 郁，胡子拉碴的。 少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他 爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了…… 我细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？” 他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记 得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他 们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹 嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出
事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了 少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了 酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时 我的眼泪忍不住溢出了眼角 我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开,他闪了出去。 关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲岀楼门,四面张望。 只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。 —我是想追上去叮嘱他:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来 (选自2005年12月25日《文学故事报》有删改) 18.简要分析“偷父”少年的人物形象。(4分) 19.品味文中画波浪线的句子。(8分) (1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!” (2)“我要…我要我爸……求您了。” 20.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我,仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时 的心理活动,并用第一人称描写出来。(2分) 21.文章末尾,“我是想追上去叮嘱他:‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来! 请结合全文分析,这表露出“我”的什么情感愿望?(3分) 22作文50分 题目:我们奔跑着 要求:(1)写一篇600字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭
事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了…… 少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了 酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时， 我的眼泪忍不住溢出了眼角。 我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。 关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。 只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。 ——我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！” （选自 2005 年 12 月 25 日《文学故事报》，有删改） 18.简要分析“偷父”少年的人物形象。（4 分） 19. 品味文中画波浪线的句子。（8 分） （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” （2）“我要……我要我爸……求您了。” 20.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时 的心理活动，并用第一人称描写出来。（2 分） 21.文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’” 请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（3 分） 22.作文 50 分 题目： 我们奔跑着 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭
参考答案 1飕飕惬 dei tun 2.略 3.①简化言辞取消语言中的所有词汇②童心母爱大自然 ③示例读《钢铁是怎样炼成的》,我们领悟到人生的真谛和生命的意义 4.(1)第①处词语重复,可将“高度”或“十分”删去。(2)第②处成分残缺,可在“四 大”后加上“行动”或“工程”。(3)第②处搭配不当,可将“落实”改为“增强”或“提 高”。(4)第④处语序不当,可将“逐步”调整到“问题”后面 5.全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降。(2分,每点1 分,超出30字扣1分 6.参考示例:池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的,水面上漾起薄薄的水汽,远处的梅树 静静地立在夜中,蛙声清脆悠远,直入诗人心间 7.既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情。 8.①奔,奔马。②轩,向高处伸展。③柯,树枝。④竞,争。9.略 10.自富阳至桐庐 1l.先用写江水的静态,突出其清澈的特点(1分):再写江水的动态,突出其湍急奔腾 的气势(1分)。 12.视觉(1分)热爱自然,娱情山水:避世退隐,鄙弃名利(2分)“信足荡累 颐物,悟衷散赏”(1分) 《与施从事书》翻译 在故鄣县东边三十五里的地方,有一座青山,悬崖陡峭,直耸云霄,绿树浓密,山路崎 岖。鸟儿竞相飞来,千翼相连;口渴了来喝水的猿猴,成群结队,磨肩擦踵,百臂相接。秋 天清晨的露水成了霜花,女萝铺成了小路。即使风雨交加,前程艰难,也不更改自己的气节。 在这么优美的环境里,的确可以消除烦恼,怡情养性,有所感悟。 13.珊瑚虫自己不能随便移动(1分),住在自己的房间里,伸出几根触须等待自投罗网 的食物(1分)。 14.举例子(05分)、列数字(05分)列举我国西沙群岛的例子(1分),通过具体数
参考答案 1.飕飕 惬 děi tùn 2.略 3. ①简化言辞 取消语言中的所有词汇 ②童心 母爱 大自然 ③示例 读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。 4.（1）第①处词语重复，可将“高度”或“十分”删去。（2）第②处成分残缺，可在“四 大”后加上“行动”或“工程”。（3）第②处搭配不当，可将“落实”改为“增强”或“提 高”。（4）第④处语序不当，可将“逐步”调整到“问题”后面。 5.全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。（2 分，每点 1 分，超出 30 字扣 1 分） 6. 参考示例：池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的梅树 静静地立在夜中，蛙声清脆悠远，直入诗人心间。 7. 既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。 8. ①奔，奔马。 ②轩．，向高处伸展。③柯．，树枝。 ④竞．，争。 9.略 10.自富阳至桐庐 11. 先用写江水的静态，突出其清澈的特点（1 分）；再写江水的动态，突出其湍急奔腾 的气势（1 分）。 12.视觉（1 分） 热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利（2 分） “信足荡累 颐物，悟衷散赏”（1 分） 《与施从事书》翻译 在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖陡峭，直耸云霄，绿树浓密，山路崎 岖。鸟儿竞相飞来，千翼相连；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，磨肩擦踵，百臂相接。秋 天清晨的露水成了霜花，女萝铺成了小路。即使风雨交加，前程艰难，也不更改自己的气节。 在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，有所感悟。 13. 珊瑚虫自己不能随便移动（1 分），住在自己的房间里，伸出几根触须等待自投罗网 的食物（1 分）。 14.举例子（0.5 分）、列数字（0.5 分） 列举我国西沙群岛的例子（1 分），通过具体数
据说明珊瑚礁形成的速度并不慢(1分)。 15珊瑚虫-珊瑚树---珊瑚林(3分) 16.A(2分) “一般”表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海 水中生存(1分),但也不排除特殊情况(1分),体现了说明文用语的准确科学(1分)。 18.“偷父”少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以 为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗。(2分)可见他是一个虽误入歧 途,但良知未泯,孝爱之心犹存,令人痛惜而又同情的少年。(2分) 19.(1)此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜,狡黠地表白自己没拿东西的情态, (2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(2分) (2)此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态,(2分)传神地表现出他要求 主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。(2分) 20参考示例:这人真怪!我进他家偷东西被抓住了,他不报警把我送进派出所,反倒 问我饿不饿?他到底想干什么?(2分) 21这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动,(1分)殷切地期望他能够迷途知 返,重新做人,(1分)表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。(1分)
据说明珊瑚礁形成的速度并不慢（1 分）。 15.珊瑚虫-----珊瑚树------珊瑚林（3 分） 16.A（2 分） 17. “一般”表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于 20℃、深度不超过 80 米的清澈海 水中生存（1 分），但也不排除特殊情况（1 分），体现了说明文用语的准确科学（1 分）。 18. “偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以 为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2 分）可见他是一个虽误入歧 途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2 分） 19.（1）此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态， （2 分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2 分） （2）此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2 分）传神地表现出他要求 主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2 分） 20.参考示例：这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒 问我饿不饿？他到底想干什么？（2 分） 21.这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，（1 分）殷切地期望他能够迷途知 返，重新做人，（1 分）表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。（1 分）