16*《昆明的雨》导学案 【学习目标】 1.理解课文内容,品味文中语句,体会昆明的雨的特点。2.感悟作者表达的情感,体会作者对昆 明的雨的思念之情 【重点难点】领悟作者的思想境界,领会文章的人文内涵 3.作者简介汪曾祺(1920--1997),江苏髙邮人,作家。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后 个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有 深入的钻研,主要作品有《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等 4.背景链接 《昆明的雨》写于1984年5月19日,首次发表于1984年第10期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和 昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了 许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相爱的施松卿,对于有着强烈家乡情 节的汪曾祺来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首:“往事回思如细雨, 旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对 故土、故人、故事的怀念之情 01积累运用 1.根据拼音写出相应的词语 (1)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极 xian yu( )。 (2)miⅰzaza()的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿 透了 (3)苗族女孩子坐在人家阶石的一角,不时 yao he( 声 (4)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家, mu nlan( )投莲花池而死。 5)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替1ba( (6)真是像一球烧得 chihong()的火炭! (7)在车上看到地上有一棵jzng( (8)酒装在上了 luyou( )的土磁杯里。 2.下面各句修改错误的一项是() A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。(语 意重复,可删去“左右”) B.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。(否定不当,应删去“不”) C.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科 学研究。(把“提高”改为“提升”) D.通过设立交通安全宣传站、发放宣传材料、讲解安全常识等方式,使市民增强了安全意识。 (缺主语,可删去“通过”。) 3.下列句中加点的成语,运用正确的一项是( A.他在地主家当长工时,吃的是粗茶淡饭,干的是牛马活儿。 B.小说不仅故事曲折生动,而且字里行间充满强烈的感情,读来楚楚动人。 C.尽管落水儿童大声呼救,但他还是充耳不闻地走开了 D.下岗后,她开了一个小饭馆,整日兢兢业业,用心经营,收入还算不错。 4.仿照画线句写两个句子,使前后衔接,语意连贯 从小到大,一路走来,我们收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。 它如桃花,绽放在三月青春的田野上 它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁
1 16* 《昆明的雨》导学案 【学习目标】 1．理解课文内容，品味文中语句，体会昆明的雨的特点。 2．感悟作者表达的情感，体会作者对昆 明的雨的思念之情。 【重点难点】领悟作者的思想境界，领会文章的人文内涵 3．作者简介 汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，作家。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一 个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有 深入的钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。 4． 背景链接 《昆明的雨》写于 1984 年 5 月 19 日，首次发表于 1984 年第 10 期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和 昆明生活了 7 年，这在他一生中 是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了 许多师长和朋友，开始走 上文学创作之路，还结识了后来与他相爱的施松卿，对于有着强烈家乡情 节的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺 73 岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨， 旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对 故土、故人、故事的怀念之情。 01 积累运用 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极 xiān yú（ ）。 (2) mì zā zā ( )的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿 透了。 (3)苗族女孩子坐在人家阶石的一角，不时 yāo he( )一声。 (4)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，mù nián( )投莲花池而死。 (5) 有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替 lí ba( )。 （6）真是像一球烧得 chìhóng（ ）的火炭！ （7）在车上看到地上有一棵 jīzōng（ ）。 （8）酒装在上了 lǜyòu（ ）的土磁杯里。 2．下面各句修改错误的一项是( ) A．到 2016 年 4 月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航 IP 核数量近 1 800 万左右。（语 意重复，可删去“左右”） B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。(否定不当，应删去“不”) C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科 学研究。(把“提高”改为“提升”) D．通过设立交通安全宣传站、发放宣传材料、讲解安全常识等方式，使市民增强了安全意识。 (缺主语，可删去“通过”。) 3. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ） A．他在地主家当长工时，吃的是粗茶淡饭，干的是牛马活儿。 B．小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。 C．尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。 D．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，用心经营，收入还算不错。 4．仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。 从小到大，一路走来，我们收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。 它如桃花，绽放在三月青春的田野上； ； ； 它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁
5.学习了本课后,大家都很向往云南的风景,所以你班开展了以“魅力云南”为主题的综合性 学习活动。请你积极参加并完成下面的任务。 (1)请你为云南拟写一则公益广告,吸引更多的游客前来观光旅游。 (2)据云南部分景点工作人员反映,不少游客的不文明行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到 不同程度的损毁。对于游客的这种不文明行为,请你提出两条合理的建议。 02课内精读 阅读全文,回答下面的问题。 6.文章标题为“昆明的雨”,开篇为什么要描述给宁坤的画呢? 7.赏析下列句子的表达效果。 (1)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的 角,不时吆喝一声:“卖杨梅一—”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了, (2)一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。 8.第(3)段和第(12)段,作者都只有一句“我想念昆明的雨”,分析这两段在文中的作用。 9.全文除了写雨,还写了什么?有什么作用? 【示例】还写了具有昆明特色的事物:仙人掌,青头菌、牛肝菌等各类菌子,杨梅,缅桂花等。 这些事物都是作者感情的载体,共同承载着作者对昆明、对生活的热爱。 10.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以 小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本,试分析文中是始何“以小见大” 的 03拓展训练 11.本文成功运用比喻的修辞手法,绘形描物,极为生动形象。请运用比喻的修辞手法写一段 话,可以写一处风景,也可以表达心中的感悟 【课文片段在线】①都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。 ②这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的木炭! 【写法分析】句①从形状与色泽上作喻,分别把鸡油菌比作“银元”和“鸡油”,生动形象地表 现了鸡油菌的特点;句②是从颜色上作喻,抓住“杨梅”与燃烧的“木炭”一样“炽红”的特点, 突岀杨梅的火红欲滴。运用比喻的修辞手法时,先要明确想表现本体的什么特点,然后根据这一特 点展开联想和想象,寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。一般地说,用熟悉的事物 来喻失的妻物,用具俠的裹铷来比喻抽象的妻物,用浅显的道現来比喻深奥的道理
2 5．学习了本课后，大家都很向往云南的风景，所以你班开展了以“魅力云南”为主题的综合性 学习活动。请你积极参加并完成下面的任务。 (1)请你为云南拟写一则公益广告，吸引更多的游客前来观光旅游。 (2)据云南部分景点工作人员反映，不少游客的不文明行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到 不同程度的损毁。对于游客的这种不文明行为，请你提出两条合理的建议。 02 课内精读 阅读全文，回答下面的问题。 6．文章标题为“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 7．赏析下列句子的表达效果。 (1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 (2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 8. 第（3）段和第（12）段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 9．全文除了写雨，还写了什么？有什么作用？ 【示例】还写了具有昆明特色的事物：仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等。 这些事物都是作者感情的载体，共同承载着作者对昆明、对生活的热爱。 10. 《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以 小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大” 的。 03 拓展训练 11．本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法写一段 话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。 【课文片段在线】①都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。 ②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭！ 【写法分析】句①从形状与色泽上作喻，分别把鸡油菌比作“银元”和“鸡油”，生动形象地表 现了鸡油菌的特点；句②是从颜色上作喻，抓住“杨梅”与燃烧的“木炭”一样“炽红”的特点， 突出杨梅的火红欲滴。运用比喻的修辞手法时，先要明确想表现本体的什么特点，然后根据这一特 点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。一般地说，用熟悉的事物 来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理