28.观潮 主备:巩俊钰审核:徐蕾 【学习目标】 1、了解作家作品,掌握重点实、虚词的意义和用法,疏通文意 2、把握文章内容,学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法 及对比映衬的写法。 3、体会文章所描写的自然之美和人情之美,培养热爱祖国大好河山 的思想感情。 预习导学】 ●背景解读 钱塘江观潮,历史悠久,有文献记载的就有两千多年,为宋朝时 最盛。现在观潮在浙江海宁,但在宋代,观潮胜地却在临安,就是今 天的杭州市。南宋定都临安,每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标表演,当日从宫廷 到民间争相观看,万人空巷,十分热闹 ●基础积累 1、初读课文,圈画文中生字词,给出下列加点字的正确读音 雷霆()书斋()艨() 艟()履历()倏( 焚()舸()泅渡() 僦()仞( 罗绮()
28. 观潮 主备： 巩俊钰审核：徐蕾 【学习目标】 1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。 2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法 及对比映衬的写法。 3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山 的思想感情。 【预习导学】 ● 背景解读 钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时 最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今 天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷 到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。 ● 基础积累 1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。 雷霆 ． （ ） 书斋 ． （ ） 艨 ． （ ） 艟 ． （ ） 履 ． 历（ ） 倏 ． （ ） 焚 ． （ ） 舸 ． （ ） 泅 ． 渡（ ） 僦 ． （ ） 仞 ． （ ） 罗绮 ． （ ） 穹 ． （ ） 溯 ． （ ）
结合课下注释,解释下列词语 (1)吞天沃日( (2)尽奔腾分合五阵之势( (3)乘骑弄旗( (4)标枪舞刀( (5)如履平地( (6)虽席地不容闲( (7)人物略不相睹( 3.指出下面句子中的通假字并解释 披发文身。_通 4.区别下列加点字的古义和今义 (1)人物略不相睹 (人物古义 今义 (2)皆披发文身 (文古义: 今义: (3)方其远出海门 (方古义 今义 (4)则玉城雪岭际天而来 (际古义: 今义: 5、指出下面加点词的词类活用。 ①天下之伟观也(
2、结合课下注释，解释下列词语。 （1）吞天沃 ． 日（ ） （2）尽 ． 奔腾分合五阵之势（ ） （3）乘骑弄 ． 旗（ ） （4）标 ． 枪舞刀（ ） （5）如履 ． 平地（ ） （6）虽 ． 席地不容闲（ ） （7）人物略 ． 不相睹（ ） 3.指出下面句子中的通假字并解释。 披发文身。 通 ， 4. 区别下列加点字的古义和今义。 （1）人物 ．． 略不相睹 （人物 古义： 。 今义： ） （2）皆披发文 ． 身 （文 古义： 。 今义： ） （3）方 ． 其远出海门 （方 古义： 。 今义： ） （4）则玉城雪岭际 ． 天而来 （际 古义： 。 今义： ） 5、指出下面加点词的词类活用。 ①天下之伟观 ． 也（ ）
②既而尽奔腾分合五阵之势。( ③皆披发文身。( ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。( ●文学常识 6、《观潮》选自《》,作者,字 (朝代)_人。著有 等 ●整体感知 大声朗读课文,思考填空 7、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮 的景象,赞美了大潮 的 抒发了作者 的真 挚感情。 【合作研讨】 ●疏通文意 1、反复读文,小组合作,疏通文意 (1)浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远 出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷 霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭 江横玉系腰”者是也
②既而尽 ． 奔腾分合五阵之势。（ ） ③皆披发文 ． 身。（ ） ④并有乘骑弄旗标 ． 枪舞刀于水面者。（ ） ● 文学常识 6、《观潮》选自《 》，作者_______，字_______，_______ （朝代）_______人。著有《________》、《________》、《________》 等。 ● 整体感知 大声朗读课文，思考填空 7、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮 的景象，赞美了大潮 的 ，抒发了作者 的真 挚感情。 【合作研讨】 ● 疏通文意 1、反复读文，小组合作，疏通文意 （1） 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远 出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷 霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭， 江横玉系腰”者是也
(2)每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔 腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔 黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸 无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 (3)吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇, 溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸 能 (4)江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍 穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也 ●思路梳理 2、朗读课文,小组合作概括《观潮》四个自然段的内容 第一段 第二段: 第三段:
（2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔 腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔 黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸 无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 （3）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇， 溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸 能。 （4）江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍 穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 ● 思路梳理 2、朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。 第一段: 第二段： 第三段：
第四段: ●文本探究 3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛? 文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪 舞刀于水面者,如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵? 、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗? 6、文章结尾一段是否为“蛇足”? 拓展延伸 7、钱塘江后浪赶前浪,一浪叠一浪,一浪高一浪涌潮的壮观景象是 怎样形成的呢?搜集相关资料与同学交流。 【当堂检测】 阅读原文第一自然段,回答下面的问题。 1、选段从哪四个方面描写浙江之潮? 2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?
第四段： ● 文本探究 3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛？ 4、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪 舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵？ 5、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗？ 6、文章结尾一段是否为“蛇足”？ ● 拓展延伸 7、钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是 怎样形成的呢？搜集相关资料与同学交流。 【当堂检测】 阅读原文第一自然段，回答下面的问题。 １、选段从哪四个方面描写浙江之潮？ ２、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？
3、引用杨诚斋的诗句有什么作用? 28.《观潮》参考答案 预习导学】 1. ting zhai meng chong lu shu fen ge qiu jii ren qi qiong su 2.(1)用水淋洗(2)穷尽(3)舞动(4)举、树立(5)踩(6) 即使(7)微、一点 3.文纹画上纹彩。 4.(1)人和物特指人(2)画花纹文字、文章等(3)当……时 方形等(4)接近、连接边际 5.①观:动词作名词,景观,景象②尽:形容词作动词,穷尽。③文, 名词作动词,画着纹身;刺着花纹。“文”通“纹”,原指花纹,这里 做动词。④标:名词作动词,树立,举 6武林旧事周密公谨南宋词《草窗韵语》《草窗词》《武 林旧事》《癸辛杂识》 7潮来前、潮来时、潮头过后奇特、雄伟、壮观热爱祖国大好河 【合作研讨】
３、引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 28. 《观潮》参考答案 【预习导学】 1.ting zhāi méng chōng lǚ shū fén gě qiú jiù rèn qǐ qióng sù 2. （1）用水淋洗（2）穷尽（3）舞动（4）举、树立（5）踩（6） 即使（7）微、一点 3. 文 纹 画上纹彩。 4.（1）人和物 特指人（2）画花纹 文字、文章等（3）当……时 方形等（4）接近、连接 边际 5.①观：动词作名词，景观，景象②尽：形容词作动词，穷尽。③文， 名词作动词，画着纹身；刺着花纹。 “文”通“纹”，原指花纹，这里 做动词。④标：名词作动词，树立，举 6.武林旧事 周密 公谨 南宋 词 《草窗韵语》《草窗词》《武 林旧事》《癸辛杂识》 7.潮来前、潮来时、潮头过后 奇特、雄伟、壮观 热爱祖国大好河 山 【合作研讨】
1.(1)钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历(八月)十六日到 十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候,(远远看去),几 乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近,就像玉城雪岭一般的潮水 连天涌来,声音大得像雷霆万钧,震撼激荡,吞没天空,冲荡太阳, 来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰” 描写的就是指这样的景象。(2)每年(农历八月),京都临安府长 官来到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势, 忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在水 面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样。忽然黄烟 四起,岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了,(只听得)传来 水爆的轰鸣声,声音如同山塌了一样。(待到)烟雾消散,水面又恢 复了平静,看不到一条船的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着 波浪流走了。(3)几百个善于泅水的吴地健儿,披散着头发,身上 画着文彩,手里拿着十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮而上,(他们的 身影)在万仞高的惊涛骇浪中出没,翻腾着身子变换着各种姿态,但 是旗尾却一点也不被水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们(高超) 的技能。(4)在江岸南北上下十余里之间,满眼都是穿戴着华丽的 首饰与衣裳的观众,道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品, 比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人(非常多),中间即使是 席之地的空地也不容有 2第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段 写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多
1.（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到 十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几 乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水 连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳， 来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰” 描写的就是指这样的景象。（2）每年（农历八月），京都临安府长 官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势， 忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水 面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟 四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，（只听得）传来 水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢 复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着 波浪流走了。（3）几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上 画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的 身影）在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但 是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超） 的技能。（4）在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的 首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品， 比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人（非常多），中间即使是 一席之地的空地也不容有。 2.第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段 写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多
3.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写;“大声如 雷霆”从“声”这一方面写;“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日” 从“势”这一方面写。 4.这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟,这时水兵们不是在 平地上,而是在波涛汹涌的潮水上,更显艺高人胆大 5.吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超 6.不是蛇足,是用侧面描写衬托前文的海潮之盛,水兵演习与弄潮儿 弄潮之精彩。正侧面结合,增强了表达的效果。 7.雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外,还跟钱塘江口状似 喇叭形有关 【当堂检测】 1.选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近 写出了海潮的雄奇壮观 2.突出了潮水雄伟壮观的特点。 3.用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括,既呼应了第一句,又为 下文做了铺垫
3.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写；“大声如 雷霆”从“声”这一方面写；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日” 从“势”这一方面写。 4.这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟，这时水兵们不是在 平地上，而是在波涛汹涌的潮水上，更显艺高人胆大。 5. 吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超。 6.不是蛇足，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿 弄潮之精彩。正侧面结合，增强了表达的效果。 7. 雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似 喇叭形有关。 【当堂检测】 １．选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近 写出了海潮的雄奇壮观。 ２．突出了潮水雄伟壮观的特点。 ３．用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为 下文做了铺垫