观 献给印度舞蹈 烧
观舞记 冰心 (1900—1999)现 代著名女作家,儿童文学 家。原名谢婉莹,福建长 乐人。散文集《寄小读 者》,诗集《春水》 《繁星》,儿童文学集 《小桔灯》。 来公
冰心 （1900—1999） 现 代著名女作家，儿童文学 家。原名谢婉莹，福建长 乐人。散文集《寄小读 者》，诗集《春水》、 《繁星》，儿童文学集 《小桔灯》。 观 舞 记
检查预习 给红字注音 轻捷je 咿哑yya阐述chan 褶裙zhe 颦蹙pncu粲然can 嗔视chen妥帖tie铮铮 zheng 雏凤chu斗薮sou发髻j 本色当行hang 叱咤风云 chi zha 浑身解数Xe 尽态极妍yan
轻捷 咿哑 阐述 褶裙 颦蹙 粲然 嗔视 妥帖 铮铮 雏凤 斗薮 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 检查预习 1、给红字注音 jié yī yā chǎn zhě pín cù càn chēn tiē zhēng chú sǒu jì háng chì zhà xiè yán
检查预习 2、解释 惊鸿:惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈 颦蹙:皱着眉头,形容忧愁的样子 粲然:笑容灿烂的样子 嗔视:生气地看. 叱咤风云:形容威力极大 本色当行:做本行的事,成绩十分显著 尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来
２、解释 做本行的事，成绩十分显著． 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 生气地看． 形容威力极大． 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈． 使仪态和丽质最充分地显示出来． 惊鸿： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 叱咤风云： 本色当行： 尽态极妍： 检查预习
初读课文整体感知 1、作者写此文送给谁? 印度舞蹈家卡拉玛姐妹。 2、作者为什么要写此文送给他们? 舞蹈精妙,作者要赞美他们
初读课文 整体感知 1、作者写此文送给谁？ 2、作者为什么要写此文送给他们？ 印度舞蹈家卡拉玛姐妹。 舞蹈精妙，作者要赞美他们
整体感知 1、速读课文1—9自然段 这惊人的艺术,作者用了什么 样概括性的语言来形容呢?
1、速读课文1—9自然段， 这惊人的艺术，作者用了什么 样概括性的语言来形容呢？ 整体感知
品读课文回答问题 1、作者说卡拉马姐妹的舞 蹈艺术是惊人的!那么没卡 拉马姐妹的舞蹈有什么特点 那? “飞动的美
品读课文 回答问题 1、作者说卡拉马姐妹的舞 蹈艺术是惊人的！那么没卡 拉马姐妹的舞蹈有什么特点 那？ “飞动的美
品读课文回答问题 2、作者是从哪些方面来表现卡拉 玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的? 动作、服饰、神态
品读课文 回答问题 2、作者是从哪些方面来表现卡拉 玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 动作、服饰、神态
品读课文回答问题 3、说一说文中哪些地方分别 从动作、服饰、神态等方面表 现她们姐妹的舞蹈美的?
品读课文 回答问题 3、说一说文中哪些地方分别 从动作、服饰、神态等方面表 现她们姐妹的舞蹈美的？
研究与探讨(二) 速读19—22自然段,思考: 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的 舞蹈,使人深深体会到印度优美 悠久的文化艺术”?
研究与探讨（二） 速读19—22自然段，思考： 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的 舞蹈，使人深深体会到印度优美 悠久的文化艺术”？