献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 温宿二中周钦
—— 献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 温宿二中 周钦
冰心 原名谢婉莹,现 代女作家,儿童文学 家,诗人,福建长乐 人。代表作有诗集 《繁星》《春水》 我们曾学习过她的 《荷叶母亲》
冰心: 原名 谢婉莹，现 代女作家，儿童文学 家，诗人，福建长乐 人。代表作有诗集 《 繁星》《春水》， 我们曾学习过她的 《荷叶 母亲》
考考你给红字注音 粲(can)然 chen 蠕(m)动 gong 视养 颦(pn)蹙(c)花蔓(man) 斗薮(su 叱(ch)咤(ha) 尽态极妍(m)浑身解(始e)数
考考你 给红字注音 粲( )然 嗔( )视 蠕( )动 供( )养 颦( )蹙 ( ) 花鬘( ) 斗薮( ) 叱( )咤( ) 尽态极妍( ) 浑身解( )数 càn chēn rú gòng pín cù mán sǒu chì zhà yán xiè
文章是作者对生 活的记录和感悟, 是作者对生活的 发现
文章是作者对生 活的记录和感悟， 是作者对生活的 发现
从作者感受的角度发现 请同学们进入文本,大声地自由地读课文1 10自然段,探讨以下问题,探讨时 请注意屏幕上的红色字体。(红色字体为 无法说出”“不得不说”“努力说出”。) 1作者无法说出自己感受的句子 是 2作者不得不说自己感受的句子 是3是 3作者努力说出自己感受的句子
请同学们进入文本，大声地自由地读课文1—— 10自然段，探讨以下问题，探讨时 请注意屏幕上的红色字体。（红色字体为 “无法说出”“不得不说”“努力说出”。） 1.作者无法说出自己感受的句子 是 ； 2.作者不得不说自己感受的句子 是 ； 3.作者努力说出自己感受的句子 是 。 一、从作者感受的角度发现
我当怎样来形容印度卡拉 羯姐妹的舞蹈? 但是,友,道我就能忍 满心的歌喜和激动,不向你吐 出我心中的“咿哑”? 我只是一个硯赏者,但是我 愿意努力说出我心中所受的急 动的
我应当怎样来形容印度卡拉 玛姐妹的舞蹈？ 但是，朋友，难道我就能忍 住满心的欢喜和激动，不向你吐 出我心中的“咿哑”？ 我只是一个观赏者，但是我 愿意努力说出我心中所感受的飞 动的“美”！
、从舞蹈者表演的角度发 现 阅读11-18自然段,四人小组,合作探究 我们发现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的 美” 表现在美, 你看 的句式回答,并对所找句子进行简单 的品析。(可以从修饰词、修辞、写法等 角度,说出美在哪里)
阅读11--18自然段，四人小组，合作探究 我们发现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的 美” “表现在 美， 你看 ” 的句式回答，并对所找句子进行简单 的品析。（可以从修饰词、修辞、写法等 角度，说出美在哪里） 二、从舞蹈者表演的角度发 现
从舞蹈艺术的角度发现 1、印度和中国一样,有着悠久的 文化和历史,该有多少可以演绎 的故事!作者是不是也看出了舞蹈 者演绎的故事呢?请同学们找出句 子并读一下。 2、“一方水土养一方人。”是什 么孕育了如此优美绝伦的舞蹈?
1、印度和中国一样，有着悠久的 文化和历史，该有多少可以演绎 的故事！作者是不是也看出了舞蹈 者演绎的故事呢？请同学们找出句 子并读一下。 2、“一方水土养一方人。”是什 么孕育了如此优美绝伦的舞蹈？ 三、从舞蹈艺术的角度发现
作业布置 观看杨丽萍的舞蹈之后你一定有许多 感受。请伪照冰心的《观舞记》写 篇你观看杨丽萍舞蹈之后的感受
作业布置： 观看杨丽萍的舞蹈之后你一定有许多 感受。请仿照冰心的《观舞记》写一 篇你观看杨丽萍舞蹈之后的感受
同学们,一堂课的“发现之旅”,让我们感受了印度舞蹈 的优美绝伦,也体会了印度文化的博大精深。只要我们 拥有了一双会“发现”的眼睛,并大胆地去尝试“发现”, 那么,我们就会在学习和生活中享受到无穷的“发现”的 乐趣。最后一句话送给大家,请同学们一起读。 因为发现,所以创造; 因为创造,所以快乐!
同学们，一堂课的“发现之旅”，让我们感受了印度舞蹈 的优美绝伦，也体会了印度文化的博大精深。只要我们 拥有了一双会“发现”的眼睛，并大胆地去尝试“发现”， 那么，我们就会在学习和生活中享受到无穷的“发现”的 乐趣。最后一句话送给大家，请同学们一起读。 因为发现，所以创造； 因为创造，所以快乐！