陵县义渡中学导学案 年级学科 主备人 日 课题 课型 课堂流程: 四、感情朗读课文,找出描写印度舞蹈特点的语句,并用一个精辟的词 学习目标 语进行概括 1积累语句,熟读课文,了解印度舞蹈的艺术瑰丽,体会比喻和排五、学生自由诵读,批注自己喜欢的语句(段)x 比句的作用 合作·交流 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 六、朗读课文,整体感知 3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句 1、想一想,文章主要写了什么内容呢?请你试着用最简洁的语言说说 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观 本文主要内容,如果能写在笔记本上则更好 学习重点:目标1、2 2、文章开头问道:“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?”在全文 学习难点:目标3、4 中有什么作用?作者没正面回答,你能从接下来的排比中找到答案吗? 过程 3文章从第11段才正式叙写观舞经过,前面铺叙的文字有什么作用吗? 预习导学 4、写卡拉玛姐妹出场前,先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞 、创境导入 像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细 古老的民族造就古老的文化,古老的文化是记录人类文明历史的宝节有什么用意 库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧 5、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句 “社戏”,那月下神形蓑备的绘画艺术 竹影“:这一切无不都在向|6、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美” 我们诉说着人类历史的进步。今天,著名的冰心女作家又给我们带来一7、为什么说卡拉马“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己” 场美幻绝伦的异国风情表演一印度舞蹈,不相信?还是让我们先睹为8、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考,简单地说说这些语句好 在哪? 二、资料链 接 9、能否引用文中语句,并加上自己的理解,说说什么是舞蹈?或说说 、走近冰心 扣度舞蹈主要表现些什么内容? 课后反思: 冰心(90.10192,原名谢婉莹,笔名冰心,福建长乐人,1,文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美 代著名女作家、儿童文学家。“五四”时,她开始写小说、诗歌 散文语言清新秀丽,自成一体,称为“冰心体”,影响很大。许多作 合作探究,比读鉴赏 品被译成英、法 俄等多种文字,主要作品有《寄小读者》《再寄 本单元的《安塞腰鼓》也是 作一些比较研究。 读者》,诗歌《春水》《繁星》等 2、如果说贝多芬的音乐是灵魂 那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是 2、了解印度舞蹈 心灵之舞。只有心灵之舞才是真 那么你观看过的中国舞距 三、掌握如下字词 哪些能冠此美誉呢?为什么说他 心灵之舞吗 给下面加粗字注音 三、总结存储,课外延伸 斗薮粲然尽态极妍花鑿嗔视 1、总结存储 浑身解数褶裙雏凤叱咤风云颦蹙 说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章,像卡拉玛姐妹的 舞蹈那样打动人心? 【冰心的观察本领 颦蹙粲然嗔视叱咤风云尽态极妍惊鸿 (1)观察有序 (2)观察细致而全面。 3)观察有独特的发现 当堂测评
陵 县 义 渡 中 学 导 学 案 年级______学科__________主备人_________日期_________ 课题__________课型_______姓名_________班级____________ 学习目标 1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排 比句的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 学习重点：目标 1、2 学习难点：目标 3、4 学习过程 预习•导学 一、创境导入 古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝 库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧—— “社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术——“竹影”。这一切无不都在向 我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一 场美幻绝伦的异国风情表演——印度舞蹈，不相信？还是让我们先睹为 快吧？！ 二、资料链接 1、走近冰心 冰心(1900．10 一 1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人， 现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她 的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作 品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄 小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。 2、了解印度舞蹈。 三、掌握如下字词： 1、给下面加粗字注音： 斗薮． 粲．然 尽态极妍． 花鬘． 嗔．视 浑身解．数 褶．裙 雏．凤 叱咤．． 风云 颦蹙．． 2、解词： 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 尽态极妍 惊鸿 四、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词 语进行概括。 五、学生自由诵读，批注自己喜欢的语句（段）。 合作•交流 六、朗读课文，整体感知 1、想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说 本文主要内容，如果能写在笔记本上则更好。 2、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文 中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？ 3文章从第 11 段才正式叙写观舞经过 ，前面铺叙的文字有什么作用吗？ 4、写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞 像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细 节有什么用意？ 5、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。 6、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”？ 7、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 8、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好 在哪？ 9、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说 印度舞蹈主要表现些什么内容？ 11、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美 悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 二、合作探究，比读鉴赏。 1、本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可作一些比较研究。 2、如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是 心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈，那么你观看过的中国舞蹈， 哪些能冠此美誉呢？为什么说他们的舞蹈是心灵之舞吗？。 三、总结存储，课外延伸。 1、总结存储： 2、说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的 舞蹈那样打动人心？ 【冰心的观察本领： ⑴ 观察有序。 ⑵ 观察细致而全面。 ⑶ 观察有独特的发现。 课后反思： 当堂测评： 课堂流程：