舞记 冰
观舞记冰心
印度是一个舞路的国 劇,无论在哪里,你都 列 者的身影。 无论男女、无论老幼, 只要有一块空地,大家 聚在一起,鼓一敲,就 可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印 度的舞蹈,那就是“会 说话”。人们不是用口, 而是在用身体和表情表 达自己内心的感受
印度是一个舞蹈的国 度，无论在哪里，你都 可以看到舞蹈者的身影。 无论男女、无论老幼， 只要有一块空地，大家 聚在一起，鼓一敲，就 可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印 度的舞蹈，那就是“会 说话”。人们不是用口， 而是在用身体和表情表 达自己内心的感受
印度是公认的世界 传统舞蹈的发祥地。印 度传统舞蹈有四大流派, 而“婆罗多舞”是最古 老的古典舞蹈。舞者衣 裙华丽,姿态优美,头 戴半圆形花环,耳环和 鼻饰闪烁,光彩照人, 演员的手、眼、身、脚 步严密配合,面部表情 喜怒哀乐瞬息万变
印度是公认的世界 传统舞蹈的发祥地。印 度传统舞蹈有四大流派, 而“婆罗多舞”是最古 老的古典舞蹈。舞者衣 裙华丽，姿态优美，头 戴半圆形花环，耳环和 鼻饰闪烁，光彩照人， 演员的手、眼、身、脚、 步严密配合，面部表情 喜怒哀乐瞬息万变
教学目标 知识和技能:学习生字生词,品位文章的语言,让学生了 解印度舞蹈的特点。 过程和方法:自主合作探究的方式。 情感态度和价值观:鼓励学生初步形成自己的审美观、价 值观。 重点 欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写
教学目标 知识和技能：学习生字生词，品位文章的语言，让学生了 解印度舞蹈的特点。 过程和方法：自主合作探究的方式。 情感态度和价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价 值观。 重点 欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写
我来考考你 1这些字你认识吧 轻捷je咿哑y1 阐述chan 褶裙zh6颦蹙p1ncu粲然can 嗔视chen妥帖ti 铮铮 zheng 维凤chu斗薮S6u 发髻j 本色当行hang 叱咤风云 chi zha 浑身解数xie 尽态极妍yan
我来考考你 轻捷 咿哑 阐述 褶裙 颦蹙 粲然 嗔视 妥帖 铮铮 雏凤 斗薮 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 １这些字你认识吗 jié yī chǎn zhě pín cù càn chēn chú sǒu jì háng chì zhà xiè yán tiē zhēng １这些字你认识吗
理清思路整体感 丈章哪一部分是写观舞的 这一部分的前后分别写升么? 表达感受—一观赏舞蹈-—赞感谢
理清思路 整体感知 表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢 文章哪一部分是写观舞的？ 这一部分的前后分别写什么？
请大家有感情地朗 读课文,感知文章 先:从一个观赏者的角 66 度写自己对印度卡拉玛 姐妹舞蹈的总的印象。 再:在一个难忘的夜晚 观赏卡拉玛姐妹的优美 的舞蹈。 后:借用泰戈尔的诗表 达中国人民对卡拉玛姐 妹的喜爱和感谢
请大家有感情地朗 读课文，感知文章 内容—— 先：从一个观赏者的角 度写自己对印度卡拉玛 姐妹舞蹈的总的印象。 再：在一个难忘的夜晚 观赏卡拉玛姐妹的优美 的舞蹈。 后：借用泰戈尔的诗表 达中国人民对卡拉玛姐 妹的喜爱和感谢
阅 读 析 卡拉玛姐妹的舞蹈 给 “我”最强烈的感 款写· 受 是什么?
阅读品析 卡拉玛姐妹的舞蹈 给“我”最强烈的感 受是什么？
作者是通过哪些方面 的描写来表现“飞劲的 的? 鱼動的姜 身体 服 神态 心灵
飞动的美 身体 服饰 神态 心灵 作者是通过哪些方面 的描写来表现“飞动的美” 的？
作者用了哪些词、句描写这动 恋的美? 写“蛇舞”;颈的轻摇。肩的微颤 阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖, 直传到左手的指尖! 她用她的长眉。妙目。手指,腰肢。用她 上的花朵,要间的褶裙,用她细碎的舞步, 响的铃声,轻公敷慢移,莢风般疾转 ●●●●●● 我们看她忽而双眉颦蹙。表现出元限的哀愁 忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐;
作者用了哪些词、句描写这动 态的美？ 写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一 阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖， 一直传到左手的指尖！ 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁； 忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；…… 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻 上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步， 繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……