2012年泰州中考语文考试大纲说明及科目命题范围 内容 I.考试依据 以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题 若取材于课本,不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验 教科书《语文》(七年级~九年级)(以下简称“教材”)的范围。 II.考试内容与要求 、积累与运用 (一)知识积累 1.字音、字形 识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、 义;做到读音准确、书写规范、使用正确 2.文学常识
2012 年泰州中考语文考试大纲说明及科目命题范围 内容 I.考试依据 以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题 若取材于课本，不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验 教科书《语文》(七年级～九年级)(以下简称“教材”)的范围。 II.考试内容与要求 一、积累与运用 (一)知识积累 1.字音、字形 识记 3500 个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、 义;做到读音准确、书写规范、使用正确。 2.文学常识
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 1、2两项考査内容以教参建议精读的篇目为准, 3.背诵、默写 (1)现代诗文(课本规定的部分):①《生命的意义》;②《春》 ③《天上的街市》;④《毛泽东词二首》;⑤《七律长征》;⑥《故乡》 (最后三段)。 (2)古诗文(《课标》推荐背诵的16篇文言文(课本规定背诵的部 分)和34首古诗词) (3)名言名句(取自课文和《语文读本》(1-6册)的“附录”) (二)表达应用 1.掌握常见标点符号的用法 2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。 3.辨析、修改病句
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 1、2 两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。 3.背诵、默写 ⑴现代诗文(课本规定的部分)：①《生命的意义》;②《春》; ③《天上的街市》;④《毛泽东词二首》;⑤《七律长征》;⑥《故乡》 (最后三段)。 ⑵古诗文(《课标》推荐背诵的 16 篇文言文(课本规定背诵的部 分)和 34 首古诗词)。 ⑶名言名句(取自课文和《语文读本》(1-6 册)的“附录”)。 (二)表达应用 1.掌握常见标点符号的用法。 2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。 3.辨析、修改病句
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱; 表意不明、不合逻辑。 4.能根据情境缩写、扩展、仿写语句。 5.了解基本的语法知识,用来帮助理解具体材料中的语言难点 了解常用的修辞手法,体会它们在材料中的表达效果。 6.语言表达简明、连贯、得体。 二、阅读 主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力 1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟500字的速度阅读 一般的现代文。在通读文章的基础上,理清思路,理解主要内容,体 味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用 2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义,重点了解 常用虚词“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃” 则”“然”“或”等的主要用法,能理解选文的基本内容。不考查
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱; 表意不明、不合逻辑。 4.能根据情境缩写、扩展、仿写语句。 5.了解基本的语法知识，用来帮助理解具体材料中的语言难点; 了解常用的修辞手法，体会它们在材料中的表达效果。 6.语言表达简明、连贯、得体。 二、阅读 主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。 1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟 500 字的速度阅读 一般的现代文。在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体 味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义，重点了解 常用虚词“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃” “则”“然”“或”等的主要用法，能理解选文的基本内容。不考查
对词法、句法等知识的掌握程度。 3.阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象 和说明中心,领会作品的科学精神和科学思想方法,掌握常见的说明 顺序和说明方法,品味说明语言的特点 4.阅读简单的议论文。能区分观点与材料(道理、事实、数据 图表)之间的关系,通过自己的思考,做出判断和阐述 5.阅读文学作品。能有自己的情感体验,初步领略作品的内涵, 说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景 作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验 品味作品中富于表现力的语言。 试卷一般设一段文言文阅读,材料选自课外的浅易文言文,主要 考査学生的迁移能力。设三段现代文阅读,均取自课外。古诗词欣赏 不限范围,重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣 、专题与实践
对词法、句法等知识的掌握程度。 3.阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象 和说明中心，领会作品的科学精神和科学思想方法，掌握常见的说明 顺序和说明方法，品味说明语言的特点。 4.阅读简单的议论文。能区分观点与材料(道理、事实、数据、 图表)之间的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述。 5.阅读文学作品。能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵， 说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景 作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验; 品味作品中富于表现力的语言。 试卷一般设一段文言文阅读，材料选自课外的浅易文言文，主要 考查学生的迁移能力。设三段现代文阅读，均取自课外。古诗词欣赏 不限范围，重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣。 三、专题与实践
教材中12个“口语交际”训练内容、12个语文实践活动、10个 专题均为考查范围,主要考查学生的口语交际能力和参与实践的收 获、体验与感受。 四、课外名著 教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的6部作品均为考査范围。 主要考查学生有未阅读原著,落实教材中关于“名著阅读”的有关要 求 五、作文 只考1篇,不限文体。具体要求是 1.能正确理解题意,做到所写符合题意 2.感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真 切体验 3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征, 力求有创意地表达
教材中 12 个“口语交际”训练内容、12 个语文实践活动、10 个 专题均为考查范围，主要考查学生的口语交际能力和参与实践的收 获、体验与感受。 四、课外名著 教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的 6 部作品均为考查范围。 主要考查学生有未阅读原著，落实教材中关于“名著阅读”的有关要 求。 五、作文 只考 1 篇，不限文体。具体要求是： 1.能正确理解题意，做到所写符合题意。 2.感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真 切体验。 3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征， 力求有创意地表达
4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后 和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的 内容 5.写记叙文,做到内容具体;写简明的说明文,做到明白清楚; 写简单的议论文,做到有理有据。做到文体规范,结构完整。 6.做到卷面整洁,书写规范,标点正确。 六、试卷组成和难度 试卷分“积累与运用”、“阅读理解”和“作文”三部分。试卷 中容易题、中等题和难题分值比约为6:3:1 泰州市二○一一年初中毕业、升学考试大纲 语文科 I.考试依据 以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题若取材于课 本,不超出江苏教育出版社岀版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(七年 级~九年级)(以下简称“教材”)的范围。 工.考试内容与要求 积累与运用 )知识积累 1.字音、字形
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后 和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的 内容。 5.写记叙文，做到内容具体;写简明的说明文，做到明白清楚; 写简单的议论文，做到有理有据。做到文体规范，结构完整。 6.做到卷面整洁，书写规范，标点正确。 六、试卷组成和难度 试卷分“积累与运用”、“阅读理解”和“作文”三部分。试卷 中容易题、中等题和难题分值比约为 6：3：1。 泰州市二○一一年初中毕业、升学考试大纲 语 文 科 Ⅰ．考试依据 以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题若取材于课 本，不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七年 级～九年级）（以下简称“教材”）的范围。 Ⅱ．考试内容与要求 一、积累与运用 （一）知识积累 1.字音、字形
识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义;做到 读音准确、书写规范、使用正确。 2文学常识 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 1、2两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。 3背诵、默写 (1)现代诗文(课本规定的部分):①《生命的意义》;②《春》;③《天上 的街市》;④《毛泽东词二首》;⑤《七律长征》;⑥《故乡》(最后三段)。 (2)古诗文(《课标》推荐背诵的16篇文言文(课本规定背诵的部分)和34 首古诗词)。 (3)名言名句(取自课文和《语文读本》(1-6册)的“附录”) (二)表达应用 1.掌握常见标点符号的用法。 2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。 3辨析、修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、 不合逻辑。 4能根据情境缩写、扩展、仿写语句 5.了解基本的语法知识,用来帮助理解具体材料中的语言难点;了解常用 的修辞手法,体会它们在材料中的表达效果。 6语言表达简明、连贯、得体。 二、阋读 主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力 1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟500字的速度阅读一殷的现代 文。在通读文章的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词语在语 言环境中的意义和作用。 2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义,重点了解常用虚虛词 之”“其”“而”“以”“”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或 等的主要用法,能理解选文的基本内容。不考査对词法、句法等知识的掌握程度。 3阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象和说明中 心,领会作品的科学精神和科学思想方法,掌握常见的说明顺序和说明方法,品 味说明语言的特点。 4阅读简单的议论文。能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表)之间 的关系,通过自己的思考,做出判断和阐述。 5阅读文学作品。能有自己的情感体验,初步领略作品的内涵,说出从中获 得的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作 品中感人的情境和形象,能说岀自己的体验;品味作品中富于表现力的语言 试卷一般设一段文言文阅读,材料选自课外的浅易文言文,主要考查学生的 迁移能力。设三段现代文阅读,均取自课外。古诗词欣赏不限范围,重点考查学 生自己的欣赏品位和审美情趣。 三、专题与实践 教材中12个“口语交际”训练内容、12个语文实践活动、10个专题均为 考查范围,主要考查学生的口语交际能力和参与实践的收获、体验与感受。 四、课外名著 教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的6部作品均为考査范围。主要考查
识记 3500 个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；做到 读音准确、书写规范、使用正确。 2.文学常识 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 1、2 两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。 3.背诵、默写 ⑴现代诗文（课本规定的部分）：①《生命的意义》；②《春》；③《天上 的街市》；④《毛泽东词二首》；⑤《七律 长征》；⑥《故乡》（最后三段）。 ⑵古诗文(《课标》推荐背诵的 16 篇文言文（课本规定背诵的部分）和 34 首古诗词)。 ⑶名言名句(取自课文和《语文读本》（1-6 册）的“附录”)。 （二）表达应用 1.掌握常见标点符号的用法。 2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。 3.辨析、修改病句。 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、 不合逻辑。 4.能根据情境缩写、扩展、仿写语句。 5.了解基本的语法知识，用来帮助理解具体材料中的语言难点；了解常用 的修辞手法，体会它们在材料中的表达效果。 6.语言表达简明、连贯、得体。 二、阅读 主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。 1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟 500 字的速度阅读一般的现代 文。在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语 言环境中的意义和作用。 2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义，重点了解常用虚词 “之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或” 等的主要用法，能理解选文的基本内容。不考查对词法、句法等知识的掌握程度。 3.阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象和说明中 心，领会作品的科学精神和科学思想方法，掌握常见的说明顺序和说明方法，品 味说明语言的特点。 4.阅读简单的议论文。能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间 的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述。 5.阅读文学作品。能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，说出从中获 得的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作 品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 试卷一般设一段文言文阅读，材料选自课外的浅易文言文，主要考查学生的 迁移能力。设三段现代文阅读，均取自课外。古诗词欣赏不限范围，重点考查学 生自己的欣赏品位和审美情趣。 三、专题与实践 教材中 12 个“口语交际”训练内容、12 个语文实践活动、10 个专题均为 考查范围，主要考查学生的口语交际能力和参与实践的收获、体验与感受。 四、课外名著 教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的 6 部作品均为考查范围。主要考查
学生有未阅读原著,落实教材中关于“名著阅读”的有关要求。 五、作文 只考1篇,不限文体。具体要求是 1.能正确理解题意,做到所写符合题意。 2.感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意 地表达。 4根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条 理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。 5写记叙文,做到内容具体;写简明的说明文,做到明白清楚;写简单的议 论文,做到有理有据。做到文体规范,结构完整 6做到卷面整洁,书写规范,标点正确。 六、试卷组成和难度 试卷分“积累与运用”、“阅读理解”和“作文”三部分。试卷中容易题、 中等题和难题分值比约为6:3:1。 做到明白清楚:写简单的议论文,做到三部分。试卷中容易题、中等题和难 题
学生有未阅读原著，落实教材中关于“名著阅读”的有关要求。 五、作文 只考 1 篇，不限文体。具体要求是： 1.能正确理解题意，做到所写符合题意。 2.感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意 地表达。 4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条 理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5.写记叙文，做到内容具体；写简明的说明文，做到明白清楚；写简单的议 论文，做到有理有据。做到文体规范，结构完整。 6.做到卷面整洁，书写规范，标点正确。 六、试卷组成和难度 试卷分“积累与运用”、“阅读理解”和“作文”三部分。试卷中容易题、 中等题和难题分值比约为 6︰3︰1。 做到明白清楚；写简单的议论文，做到三部分。试卷中容易题、中等题和难 题