2012年浙江省初中学业水平考试(台州市卷) 语文试题卷 整理录入:青峰弦月 考试说明:全卷共6页,有4大题,23小题。满分150分,其中卷面书写5分。考试时间120 分钟。 积累与运用(25分) 1.根据拼音写汉字。(4分) 在平凡而不平淡的日子里,我不做jao_▲艳欲滴的花朵,却要站成山谷里那棵 沉静的树。我要mυ▲浴明媚的阳光,啜饮天地的甘露,领略无尘的清风,将它们 化成我身体里的每一个细胞。我也准备经▲狂风暴雨,并在风雨中长成结实的 身体,练就不屈的jn▲骨。 2.参考《现代汉语词典》的释义,选择正确的词语填在横线处。(3分) (1)我们外出旅游的时候,要带好自己 (必需、必须)的生活用品 2)《钢铁是怎样炼成的》▲(启事、启示)我们应该怎样度过自己的一生。 (3)每一个舞姿 都充满了力量。每 个都所呼作响,|te需园 定要有;不可少 【必须]副表示事理上和情理上必要每一个舞姿都是光 定要;②加强命令语气 变换、「【启事图为了说明某事而登在报刊【启示】发提示,使有所领悟:义 《现代汉语词典》释 或贴在墙壁上的文 通过启发提示领 变换+的种形式内(变幻国不规地交变 3.名句默写。(8分) (1)关关雎鸠, 窈窕淑女,君子好逑。(《诗经》) 老大徒伤悲。(《长歌行》) (3)何当共剪西窗烛 ▲。(李商隐《夜雨寄北》) (4) 各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (5)夜阑卧听风吹雨 (陆游《十一月四日风雨大作》) (6)子曰 可以为师矣。”(《论语》) (7)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮 志的句子是“ 4.阅读下列材料,回答问题。(4分) 材料一:中国烟民已超过3亿,占全球吸烟者总数的1/3,二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万 人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料 材料二:全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人, 要比从不吸烟的人平均少活20-25年。 CCTV新闻 材料三:吸烟有害健康——烟盒上的警示语
2012 年浙江省初中学业水平考试（台州市卷） 语文试题卷 整理录入：青峰弦月 考试说明：全卷共 6 页，有 4 大题，23 小题。满分 150 分，其中卷面书写 5 分。考试时间 120 分钟。 一、积累与运用（25 分） 1．根据拼音写汉字。（4 分） 在平凡而不平淡的日子里，我不做 jiāo ▲ 艳欲滴的花朵，却要站成山谷里那棵 沉静的树。我要 mù ▲ 浴明媚的阳光，啜饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们 化成我身体里的每一个细胞。我也准备经 lì ▲ 狂风暴雨，并在风雨中长成结实的 身体，练就不屈的 jīn ▲ 骨。 2．参考《现代汉语词典》的释义，选择正确的词语填在横线处。（3 分） （1）我们外出旅游的时候，要带好自己 ▲ （必需、必须）的生活用品。 （2）《钢铁是怎样炼成的》 ▲ （启事、启示）我们应该怎样度过自己的一生。 （3）每一个舞姿 都充满了力量。每一 个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光 和影的匆匆 ▲ （变换、 变幻）。 《现代汉语词典》释 义： 3．名句默写。（8 分） （1）关关雎鸠， ▲ 。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》） （2） ▲ ，老大徒伤悲。（《长歌行》） （3）何当共剪西窗烛， ▲ 。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ▲ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （5）夜阑卧听风吹雨， ▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》） （6）子曰：“ ▲ ，可以为师矣。”（《论语》） （7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮 志的句子是“ ▲ ， ▲ ”。 4．阅读下列材料，回答问题。（4 分） 材料一：中国烟民已超过 3 亿，占全球吸烟者总数的 1／3，二手烟民更高达 7．4 亿人。每年约有 120 万 人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每 6 秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟 20 年或更长时间的人， 要比从不吸烟的人平均少活 20-25 年。——CCTV 新闻 材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语 【必需】动一定要有；不可少。 【必须】副①表示事理上和情理上必要； 一定要；②加强命令语气。 【启事】名为了说明某事而登在报刊 上或贴在墙壁上的文字。 【启示】①动启发提示，使有所领悟；② 名通过启发提示领悟的道理。 【变换】动事物的一种形式或内容换 成另一种。 【变幻】动不规则地改变
(1)从材料一、二的数据中,你读出了哪些信息?(2分) (2)有人认为材料三的警示语缺乏力度,请你设计一条更有冲击力的警示语。(2分) 5.名著阅读。(6分) (1)课文《威尼斯商人》(节选)围绕着是否“ ”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺 复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人 。(2分) (2)乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了 弟兄们的心!”A便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起,撷做粉碎…·β便 道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干净?招安不济事,便拜辞了, 明日一个个各去寻趁罢。” ①选文中A是 (人物),B是 人物)。(2分) ②根据选文中A、B的语言,分别说说这两个人物的性格特点。(2分) 现代文阅读(34分) (一)一滴泪掉下来要多久(18分) 那是一个深秋的早晨,天刚微亮,薄雾还挂在树梢上,我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上 盘旋,直到日影西斜,才来到位于大山深处的一所中学。 看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,于是决意留下来,把梦想的种子播到孩子们的心田。可是,事实远 没有我想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼。 我在讲台上读课文,抬头见他两眼走神,心早飞到爪哇国去了。我大声说:“李想,我刚才读到哪了?″同 桌用胳膊捅了捅他,他挠挠头说:"读的什么?没听到啊。”班上哄堂大笑。 他还和别人打架,黝黑的脸上经常挂彩,问是怎么回事,他不肯说。有一回,我看到几个孩子围着他挥拳乱 打,边打边说:“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让它落下来。我大喝道:“为什么打人? 他们撒腿跑了,转眼没了踪影。我走上前,想说些什么。他看了我一眼,转过身,头也不回地走了。我心里觉得 难过,他到底是怎么了?他的童真哪里去了? 周末,我到他家里走访。到那儿看,我鼻子酸了,破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工,家里只 有他和爷爷。“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。老人叹气说:"他爹娘走了五年,很少回来。刚开始那 会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住。连哭了几个月,眼泪都流干了……. 校园里再见到他,他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底,透着阵阵寒气,充满 稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 几个月后,我听说他的父母回来了,还受了些伤。事情大致是这样:他的父母坐车回家,正赶上下雨,山路 湿滑,车翻进了沟里。幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,包了些药,赶回了家 我想去他家看看。路上,听见村民在议论:“爹娘岀去这么久,回来伤成那样,这孩子跟没事人似的。”作为 老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感 走到院里,爷爷正冲他发脾气:“你这孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,连滴眼泪都没流…….·话 未说完,便是一阵剧烈的咳嗽 他倚着门框站着,一副无动于衷的样孑。父亲接过话说:“我们岀去这些年,他感觉生疏了,这也怨不得孩 子。”母亲走过来,搂着他的肩说:“这次出事后,我和你爹也想了,明年包片果园,不岀去打工了。”他低下头 颗亮晶晶的泪珠,滚落了下来。刚开始是小声啜泣,到后来竟成了嚎啕大哭。 我忽然懂得,这些年来他有多孤单,有多悲伤。所谓的坚强,是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我 眼眶全湿,悄悄地离开了
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2 分） （2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（2 分） 5．名著阅读。（6 分） （1）课文《威尼斯商人》（节选）围绕着是否“ ▲ ”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺 复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人 ▲ 。（2 分） （2）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了 弟兄们的心！” A 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎…… B 便 道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了， 明日一个个各去寻趁罢。” ①选文中 A 是 ▲ （人物），B 是 ▲ （人物）。（2 分） ②根据选文中 A、B 的语言，分别说说这两个人物的性格特点。（2 分） 二、现代文阅读（34 分） （一）一滴泪掉下来要多久（18 分） 那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上 盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。 看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远 没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同 桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。 他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱 打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？” 他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得 难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ 周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只 有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那 会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……” 校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满 稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路 湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。 我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为 老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话 未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩 子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头， 一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。 我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我 眼眶全湿，悄悄地离开了
第二天上课,他坐得直直的,听得很认真。课间,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下, 他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑,轻盈得像-阵风。有同学喊:李想,你的衣服 脏了,后面好几道黑印子。”他头也不回地说:“俺娘….会洗的。”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响 我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始,一个美丽的生命,如含苞待放的 花蕾,又变得鲜活生动起来。 6.根据故事的发展,用文中的词语补全李想的心理变化过程。(4分) 父母刚离家时,心难过一父母离家五年,匚▲二 父母因车祸受伤, 父母留在家 以后,团心快乐 7.阅读下列句子,回答括号中的问题。(6分) (1)泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让它落下来。(结合上下文,品味“晃”和“昂”的表达效果。) 2)他头也不回地说:“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。(为什么李想将“娘”字拖 得老长,喊得格外响?) 8.仔细揣摩文中画线句子,用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。(4分) 9.有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”,你认为哪一个题目更好?请简述理由。(4分) (二)跟自己比(16分) ①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不 而足。结果无非有两种:一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄 傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平 静。最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。 ②范仲淹说:“不以物喜,不以己悲。”如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。那么,我们到底该怎么 做呢?在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧 ③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。有一次,桓公问殷侯:“你与我相比,如何? 殷侯回答说:“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷 侯的答语来命名他的亭子,叫做“我我亭"。看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自 我。换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此,跟自己比,总算找对“对手”了。 ④女作家乔叶说:“成长是一辈孑的事情。”我很赞同这个观点。既然这样,那么每个人在不同时期的思想、 行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你…如果在它们之间用减 法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚 了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了 ⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧日我”和 新我”比比。如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高 的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己 取得进步和收获。从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。 ⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问位学植物学的朋友:“如果含笑的香味和百合 的一样,会怎样?”那位朋友告诉他:“那它就会被淘汰。因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。”看来, 要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。 10.本文是针对什么现象引发议论的?(4分) 11.阅读④⑤两节,说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。(4分)
第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下， 他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服 脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。 我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的 花蕾，又变得鲜活生动起来。 6．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（4 分） 父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ▲ ——父母因车祸受伤， ▲ ——父母留在家 以后，开心快乐 7．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6 分） （1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。） （2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖 得老长，喊得格外响？） 8．仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（4 分） 9．有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（4 分） （二）跟自己比（16 分） ①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一 而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄 傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平 静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。 ②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么 做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。 ③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？” 殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷 侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭"。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自 我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。 ④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、 行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减 法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚 了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了…… ⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和 “新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高 的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己 取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。 ⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合 的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来， 要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。 10．本文是针对什么现象引发议论的？（4 分） 11．阅读④⑤两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。（4 分）
2.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情,有什么作用?(4分) 3.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。(4分) 【热帖】 楼主:从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子"。这个孩子不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学,回回年级第一。 这个孩子可以九门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了 【跟帖】 1楼:每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子 楼:家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比,但是你知道孩子的想法吗? 3楼∶有一次,我妈说楼上的人家在看书,我说楼上的说了她在看电视。我妈说,人家就是怕你超过她所以骗 你。 你的跟帖:▲ 古诗文阅读(26分) (一)秋夜山居(4分) 唐施肩吾 去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月。 【注释】①素机:织布机。②野客:离乡在外的游客。 14.诗歌首句“ 词点明了时令属“秋”。(2分) 15.诗中“衔”字向来为人称道,请你说说它好在哪里。(2分) (二)陈涉世家(节选)(12分」 二世元年七月,发闾左适戌渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度 已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?″陈胜曰:“天下苦秦 久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百 姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称 公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日:“足下事皆成,有功。然足 下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“"陈胜王″”,置人所罾鱼腹中。卒买 鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆 夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 16.解释下列加点的词。(4分) (1)今亡亦死▲ (2)扶苏以数谏故 (3)今或闻无罪▲(4)楚人怜之 17.与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字意思相同的一项是(▲)(3分) A.邑人奇之B.前人之述备矣C.辍耕之垄上D.宋何罪之有 18.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 会天大雨,道不通,度已失期 19.为了“威众”,陈胜、吴广做了哪两件事情?(2分) (三)与诸弟书(节选)(10分) 清曾国藩 诸位贤弟足下 诸弟在家读书,不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来,虽懒惰如故,而每日楷书写日记,每日 史十页,每日记茶余偶谈二则,此三事者,未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟,洎②今已两月不吃
12．第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？（4 分） 13．阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。（4 分） 【热帖】 楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊 QQ，天天就知道学，回回年级第一。 这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了…… 【跟帖】 1 楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。 2 楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？ 3 楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗 你。 你的跟帖： ▲ 三、古诗文阅读（26 分） （一）秋夜山居（4 分） 唐·施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 14．诗歌首句“ ▲ ”一词点明了时令属“秋”。（2 分） 15．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2 分） （二）陈涉世家（节选）（12 分） 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度 已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦 久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百 姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称 公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足 下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买 鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆 夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 16．解释下列加点的词。（4 分） （1）今亡．亦死 ▲ （2）扶苏以数．谏故 ▲ （3）今或．闻无罪 ▲ （4）楚人怜．之 ▲ 17．与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字意思相同的—项是（ ▲ ）（3 分） A．邑人奇之 B．前人之述备矣 C．辍耕之垄上 D．宋何罪之有 18．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 会天大雨，道不通，度已失期。 19．为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？（2 分） （三）与诸弟书（节选）（10 分） 清·曾国藩 诸位贤弟足下： 诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日 读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃
烟,已习惯成自然矣。予自立课程甚多,惟记茶余偶谈,读史十页,写日记楷本,此三事者,誓终身不间断也 诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功,虽行船走路,俱须带在身边。予除此三事外,他课程不必能有成,而 此三事者,将终身行之。 盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不敢为下流;有识则知学问无尽,不敢以 得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者,缺一不可。诸弟此时惟有 识不可以骤几③,至于有志有恒,则诸弟勉之而已。予身体甚弱,不能苦思,苦思则头晕,不耐久坐,久坐则倦 乏。时时属望,惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。 【注释】①审∶清楚,明白。②洎(j):至,到。③骤几:很快成功 0.下列句中加点词的意思不相同的一项是(▲)(3分 A.余自十月初一立志自新以来自富阳至桐庐一百许里 B.未尝一日间断尝贻余核舟 C.虽行船走路虽我之死,有子存焉 D.不敢以一得自足得之心而寓之酒也 21.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 时时属望,惟诸弟而己。 22.从“立誓永戒吃水烟,洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功”可以看出曾国藩 是一个怎样的人?(4分) 四、作文(60分) 23.根据要求作文。(60分) 题目:我会记得 要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 书写(5分) 根据作文书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整 2012年浙江省初中学业水平考试(台州市卷) 语文参考答案及评分标准 、积累与运用(25分) 1.(4分)娇、沐、历、筋 2.(3分)(1)必需(2)启示(3)变幻 3.(8分)(1)在河之洲(2)少壮不努力(3)却话巴山夜雨时(4)江山代有才人出(5)铁马冰河入梦来(6) 温故而知新(⑦)了却君王天下事,赢得生前身后名(每空1分,加字、漏字、错字该空均不得分。) 4.(4分)(1)中国烟民队伍庞大:吸烟导致死亡的人数很多;吸烟减短人的寿命。(写出两点,意对即可)(2) 示例:吸烟导致致命肺部疾病:吸烟致癌;孕期吸烟危害胎儿健康:吸烟会要你的命。(意对即可) 5.(6分)(1)割一磅肉(照约执行处罚),莎士比亚(2分,每空1分)(2)(4分)①A:黑旋风(李逵,铁 牛):B:鲁智深(鲁达,鲁提辖,花和尚)。(2分)②A直爽率真,粗鲁暴躁:B直爽明理。(2分) 、现代文阅读(34分) (一)(18分) 6.(4分)忧郁漠然(孤单悲伤):无动于衷(每空2分,意对即可) 7.(6分) (1)(3分)“晃"和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景(2分,“晃”“昂”两字分别回答, 意对也可);表现了他的倔强和坚强(故作坚强)(1分)。 (2)(3分)父母回来后,李想得到了父母的关爱(2分),特别开心和自豪(1分),所以他将“娘”字拖 得老长,喊得格外响 8.(4分)示例:多么冷漠的孩子啊,他究竟在想什么?我真是失致啊!一个如此需要关心的孩子,我竟一直
烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。 诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而 此三事者，将终身行之。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一 得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有 识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦 乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。 【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。 20．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ▲ ）（3 分） A．余自．十月初一立志自新以来 自．富阳至桐庐一百许里 B．未尝．一日间断 尝．贻余核舟一 C．虽．行船走路 虽．我之死，有子存焉 D．不敢以一得．自足 得．之心而寓之酒也 21．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 时时属望，惟诸弟而已。 22．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩 是一个怎样的人？（4 分） 四、作文（60 分） 23．根据要求作文。（60 分） 题目：我会记得 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 书写（5 分） 根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。 2012 年浙江省初中学业水平考试（台州市卷） 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（25 分） 1．（4 分）娇、沐、历、筋 2．（3 分）（1）必需（2）启示（3）变幻 3．（8 分）（1）在河之洲（2）少壮不努力（3）却话巴山夜雨时（4）江山代有才人出（5）铁马冰河入梦来（6） 温故而知新（7）了却君王天下事，赢得生前身后名（每空 1 分，加字、漏字、错字该空均不得分。） 4．（4 分）（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可）（2） 示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。（意对即可） 5．（6 分）（1）割一磅肉（照约执行处罚），莎士比亚（2 分，每空 1 分）（2）（4 分）①A：黑旋风（李逵，铁 牛）；B：鲁智深（鲁达，鲁提辖，花和尚）。（2 分）②A 直爽率真，粗鲁暴躁；B 直爽明理。（2 分） 二、现代文阅读（34 分） （一）（18 分） 6．（4 分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空 2 分，意对即可） 7．（6 分） （1）（3 分）“晃"和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2 分，“晃”“昂”两字分别回答， 意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1 分）。 （2）（3 分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2 分），特别开心和自豪（1 分），所以他将“娘”字拖 得老长，喊得格外响。 8．（4 分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直
未能走进他的内心世界!(李想的表现2分,老师的自责2分) 9.(4分)第一种:原题更好,它概括了文章的主要情节,且形象生动。第二种:“一个留守儿童的故事” 更好,它既概括了文章的内容,又引发了读者对留守儿童的关注和思考。(任选一种,意对即可) (二)(16分) 10.(4分)本文是针对有些人“动不动就跟别人比(2分),而且无所不比(2分)”的现象引发议论的。 11.(4分)每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别,不断她将“新我”与“旧我”比一比,就能 明白自己的得失,以便更好地成长。(4分,意对即可) 12.(4分)论证了“要跟自己比”的观点(论证了“不能育目地跟人比较”的观点)(3分)。更有说服力(1 13.(4分)示例:我的妈妈也一样,总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢?(写出与热 帖有关的生活实际3分,语言得体1分) 三、古诗文阅读(26分) (一)(4分) 14.(2分)去雁(仅答“雁”不给分) 15.(2分)示例:一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形,描绘得活灵活现。(意对即可) (二)(12分) 16.(4分)(1)逃走(2)屡次(3)有的人(4)爱戴 17.(3分)C 18.(3分)正碰到下大雨,道路不通,估计已经误了期限 19.(2分)丹书鱼腹,篝火狐鸣。(意对即可,用文中相应语句回答也可) (三)(10分) 20.(3分)D 21.(3分)(我)时刻所期望的,只有几位弟弟罢了。(意对即可) 22.(4分)(1)有毅力(坚持不懈)。(2分)(2)对诸弟要求严格(爱诸弟)。(2分) 四、作文(60分) 23.评分标准 一类卷:(60-54分)符合题意,立意深刻、新颖,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,选材有个性 内容充实;层次分明,结构紧凑,表达流畅,语言流畅,有文采。600字以上 二类卷:(53-45分)符合题意,立意正确,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切:选材合理,内容 具体:层次清楚,结构完整:表达恰当,语言通顺。600字以上 类卷:(44-36分)符合题意,有一定感情,内容较具体:层次较清楚,结构基本完整:表达较恰当,语 言较通顺。不足600字,但字数相差不大。 四类卷:(36分以下)不符合题意,中心欠明确;内容空泛;结构混乱;语病较多;不成篇或字数不足300 字 评卷建议: 1.采用两人独立评分,取其平均得分的方法,当有两人评分差距在9分以上(含9分)时,应交阅卷组仲 裁教师审核 2.因有专项对书写的评分,故作文内容评分不受书写影响。 3.评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。 4.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣3分。发现病句一例扣1分,扣完2分为止。全文一逗到底 或没有标点符号的扣2分。 5.感情不健康,有宿构、套题现象等,酌情降级评分 书写(5分):根据作文书写情况评分a一类5分:正确、工整,卷面整洁。二类3-4分:书写较正确 整,卷面基本整洁。三类1-2分:书写潦草,涂画较多
未能走进他的内心世界！（李想的表现 2 分，老师的自责 2 分） 9．（4 分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动。第二种：“一个留守儿童的故事” 更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可） （二）（16 分） 10．（4 分）本文是针对有些人“动不动就跟别人比（2 分），而且无所不比（2 分）”的现象引发议论的。 11．（4 分）每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别，不断她将“新我”与“旧我”比一比，就能 明白自己的得失，以便更好地成长。（4 分，意对即可） 12．（4 分）论证了“要跟自己比”的观点（论证了“不能育目地跟人比较”的观点）（3 分）。更有说服力（1 分）。 13．（4 分）示例：我的妈妈也一样，总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢？（写出与热 帖有关的生活实际 3 分，语言得体 1 分） 三、古诗文阅读（26 分） （一）（4 分） 14．（2 分）去雁（仅答“雁”不给分） 15．（2 分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可） （二）（12 分） 16．（4 分）（1）逃走（2）屡次（3）有的人（4）爱戴 17．（3 分）C 18．（3 分）正碰到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 19．（2 分）丹书鱼腹，篝火狐鸣。（意对即可，用文中相应语句回答也可） （三）（10 分） 20．（3 分）D 21．（3 分）（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可） 22．（4 分）（1）有毅力（坚持不懈）。（2 分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2 分） 四、作文（60 分） 23．评分标准： 一类卷：（60-54 分）符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，选材有个性， 内容充实；层次分明，结构紧凑，表达流畅，语言流畅，有文采。600 字以上。 二类卷：（53-45 分）符合题意，立意正确，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容 具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。600 字以上。 三类卷：（44-36 分）符合题意，有一定感情，内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语 言较通顺。不足 600 字，但字数相差不大。 四类卷：（36 分以下）不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足 300 字。 评卷建议： 1．采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在 9 分以上（含 9 分）时，应交阅卷组仲 裁教师审核。 2．因有专项对书写的评分，故作文内容评分不受书写影响。 3．评卷以 45 分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或 36 分以下的评分应慎重。 4．错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 3 分。发现病句一例扣 1 分，扣完 2 分为止。全文一逗到底 或没有标点符号的扣 2 分。 5．感情不健康，有宿构、套题现象等，酌情降级评分。 书写（5 分）：根据作文书写情况评分 a 一类 5 分：正确、工整，卷面整洁。二类 3-4 分：书写较正确、工 整，卷面基本整洁。三类 1-2 分：书写潦草，涂画较多
