淮安市2012年初三语文中考模拟试卷答案 1.(4分)(1) zi qian(2)“澜”改为“斓”“托”改为“拓 2.(4分)①在“风韵”后加“的城市”或“的胜地”②去掉“众多的”或“丰富的” 3.(6分)(1)主题:与家乡诗人同行:走进淮安诗词;走进家乡诗篇。栏目名称:诗词 作者简介:田园诗词的语言特色:感受精彩诗篇:赏析精彩名句等。(3分)(2)开幕词: 各位评委老师,同学们,大家好!今天我们非常高兴的在这里举行“淮安历代田园诗词 吟诵比赛”,此次比赛旨在提高广大学生的诗词艺术修养,丰富校园文化生活,进一步增 强我们回归自然、热爱家乡的意识。预祝各位选手取得优异成绩!(3分)(答案要点:称 呼语1分,比赛的意义1分,预祝语1分) 4.(8分)(1)归雁洛阳边(2)会当凌绝顶(3)箫鼓追随春社近(4)千里共婵娟(5) 天街小雨润如酥(6)奉命于危难之间(7)必先利其器(8)出师一表真名世(9)可 以攻玉(10)岂因祸福避趋之 5.(4分)(1)情趣(2)寄托(3)遮盖(4)以……为乐(每小题1分) 6.(6分)(1)一个脸色苍老,满头白发,醉熏熏的坐在众人中间的,是太守 醉了。(2)喝醉了能同大家一起欢乐,酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人, 是太守。 7.(3分)①读出了太守的“醉”是表象,而“乐”才是实质,②写“醉”正 是为了写“乐”。③表达太守与民同乐的思想。(每答对一个点,得一分。表述 不清,不得分。) 8.(4分)示例:太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中,我每遇到一点困难就怨 天尤人,不去寻找解决困难的办法,而作者在仕途受挫的情况下,没有抱怨,而是心系 百姓,与民同乐。他是我们学习的榜样,我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取 的人生态度 (评分标准:生活态度2分,联系实际谈看法2分。) 9.(3分)酸奶的起源酸奶的制作酸奶的营养价值 (本题共3分。三个要点,每个1分,意思对即可。只答“起源、普通酸奶与老酸奶的 区别”得2分,须明确区别体现在“制作和营养价值”两方面。) 10.(3分)(1)“据考证”是考察论证的意思,这里说明了酸奶在4000多年前就已经出 现是有依据记录的,更能让读者信服,增加了说明文语言的准确严密性。(评分见意:本 义1分,结合语境1分,“准确严密”1分) 11.(4分)列数字列举了肠道中存在的微生物的数量,具体清楚地说明了肠道中存在 第1页共3页
第 1 页 共 3 页 淮安市 2012 年初三语文中考模拟试卷答案 1.(4 分)(1)zī qián (2)“澜”改为“斓” “托”改为“ 拓” 2.(4 分)①在“风韵”后加“的城市”或“的胜地”②去掉“众多的”或“丰富的”。 3.(6 分)(1)主题:与家乡诗人同行;走进淮安诗词;走进家乡诗篇。栏目名称:诗词 作者简介;田园诗词的语言特色;感受精彩诗篇;赏析精彩名句等。(3 分)(2)开幕词: 各位评委老师,同学们,大家好!今天我们非常高兴的在这里举行“淮安历代田园诗词 吟诵比赛”,此次比赛旨在提高广大学生的诗词艺术修养,丰富校园文化生活,进一步增 强我们回归自然、热爱家乡的意识。预祝各位选手取得优异成绩!(3 分)(答案要点:称 呼语 1 分,比赛的意义 1 分,预祝语 1 分) 4.(8 分)(1)归雁洛阳边(2)会当凌绝顶 (3)箫鼓追随春社近 (4)千里共婵娟(5) 天街小雨润如酥(6)奉命于危难之间(7)必先利其器 (8)出师一表真名世(9) 可 以攻玉 (10)岂因祸福避趋之 5.(4 分)(1)情趣 (2)寄托(3)遮盖(4) 以……为乐(每小题 1 分) 6.(6 分)(1)一个脸色苍老,满头白发,醉熏熏的坐在众人中间的,是太守 醉了。(2)喝醉了能同大家一起欢乐,酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人, 是太守。 7.(3 分)①读出了太守的“醉”是表象,而“乐”才是实质,②写“醉”正 是为了写“乐”。③表达太守与民同乐的思想。(每答对一个点,得一分。表述 不清,不得分。) 8.(4 分)示例:太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中,我每遇到一点困难就怨 天尤人,不去寻找解决困难的办法,而作者在仕途受挫的情况下,没有抱怨,而是心系 百姓,与民同乐。他是我们学习的榜样,我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取 的人生态度。 (评分标准:生活态度 2 分,联系实际谈看法 2 分。) 9.(3 分)酸奶的起源 酸奶的制作 酸奶的营养价值 (本题共 3 分。三个要点,每个 1 分,意思对即可。只答“起源、普通酸奶与老酸奶的 区别”得 2 分,须明确区别体现在“制作和营养价值”两方面。) 10.(3 分)(1)“据考证”是考察论证的意思,这里说明了酸奶在 4000 多年前就已经出 现是有依据记录的,更能让读者信服,增加了说明文语言的准确严密性。(评分见意:本 义 1 分,结合语境 1 分,“准确严密”1 分) 11.(4 分)列数字 列举了肠道中存在的微生物的数量,具体清楚地说明了肠道中存在
的正常微生物之多,能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。(评分见意:说明方 法1分,分析作用3分) 12.(5分)示例:各位顾客,大家好!欢迎品尝“双歧因子”酸奶,该酸奶色泽纯正, 口感浓郁。它含有丰富的维生素和蛋白质,添加的“双歧因子”能有效促进肠道双歧杆 菌的生长,促进消化吸收、改善肠胃。老少皆宜 (评分标准:称呼语1分,结合文意,突出酸奶营养价值、双歧因子的作用即可得3分, 表达流畅1分) 13.(3分)本文回忆了小时候母亲包花边饺的事,表达了母亲对孩子浓浓的爱,我长大 后,以同样的方式表达对母亲的爱。 14(4分)母亲把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里:“我”用糖馅 包了一个有记号的花边饺;第一处表达了母亲对我们的爱,第二处表达了我对母亲的关 (评分标准:本题共4分,前两个横线每个1分,包含的情感2分)。 15.(5分)运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景,突出 了其灵动可爱的样子,表达了浓浓地亲情。(评分标准:本题共5分,手法1分,结合具 体句子分析3分,表达情感1分。) 16.(6分)“哟!我真的吃到了!儿子,我太有福气了?”,母亲兴奋地说。只见此时 的母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。(评分标准:语言3分,神态3分,想像合理即可得满 分) 17.(4分)这里的“味”既指气味、香味,同时还指兰草的品格、格调、气质(每点得2 分,共4分,意思符合即可) 18.(4分)父亲喜爱兰草并不是供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了品格, 变得低俗。(意思符合即可,有欠缺酌扣) 19.(5分)“访”有寻求的意思,对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、 纯朴品格的敬仰,同时用一“访”字,把兰草人格化,从而更形象地表现兰草高雅纯朴 的品格。(意思符合即可,有欠缺酌扣) 20.(5分)要点:一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格,不献媚,不低俗,才能 为人们所敬重,才能有益于社会。(5分。结合文意,联系实际,未联系实际至多得2分) 第2页共3页
第 2 页 共 3 页 的正常微生物之多,能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。(评分见意:说明方 法 1 分,分析作用 3 分) 12.(5 分)示例:各位顾客,大家好!欢迎品尝“双歧因子”酸奶,该酸奶色泽纯正, 口感浓郁。它含有丰富的维生素和蛋白质,添加的“双歧因子”能有效促进肠道双歧杆 菌的生长,促进消化吸收、改善肠胃。老少皆宜。 (评分标准:称呼语 1 分,结合文意,突出酸奶营养价值、双歧因子的作用即可得 3 分, 表达流畅 1 分) 13.(3 分)本文回忆了小时候母亲包花边饺的事,表达了母亲对孩子浓浓的爱,我长大 后,以同样的方式表达对母亲的爱。 14.(4 分) 母亲把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里;“我”用糖馅 包了一个有记号的花边饺;第一处表达了母亲对我们的爱,第二处表达了我对母亲的关 心。 (评分标准:本题共 4 分,前两个横线每个 1 分,包含的情感 2 分)。 15.(5 分)运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景,突出 了其灵动可爱的样子,表达了浓浓地亲情。(评分标准:本题共 5 分,手法 1 分,结合具 体句子分析 3 分,表达情感 1 分。) 16.(6 分) “哟!我真的吃到了!儿子,我太有福气了?”,母亲兴奋地说。只见此时 的母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。(评分标准:语言 3 分,神态 3 分,想像合理即可得满 分) 17.(4 分)这里的“味”既指气味、香味,同时还指兰草的品格、格调、气质(每点得 2 分,共 4 分,意思符合即可) 18. (4 分)父亲喜爱兰草并不是供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了品格, 变得低俗。 (意思符合即可,有欠缺酌扣) 19.(5 分) “访”有寻求的意思,对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、 纯朴品格的敬仰,同时用一“访”字,把兰草人格化,从而更形象地表现兰草高雅纯朴 的品格。(意思符合即可,有欠缺酌扣) 20.(5 分)要点:一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格,不献媚,不低俗,才能 为人们所敬重,才能有益于社会。(5 分。结合文意,联系实际,未联系实际至多得 2 分)
21.(60分)初三语文中考模拟作文评分标准细则 思想内容 语言表达 结构层次 中心突出 语言流畅 结构合理 类卷(60-54) 内容充实 很有文采 条理清楚 详略得当 中心明确 语言通顺 结构较合理 二类卷(53-46) 内容具体 详略较得当 较有文采 条理较清楚 中心基本明确 结构基本合理 三类卷(45-36) 内容较具体 语言基本通顺 条理基本清楚 详略较得当 中心不够明确 结构不够完整 四类卷(35-24) 语言不通顺 内容不够具体 条理不够清楚 中心不明确 结构混乱 五类卷(24分以下) 语言极不通顺 内容不具体 条理不清楚 评分说明: 1.内容、语言、结构三项都具备同等条件,可得该类卷的上限分:具备该类卷两项条件 另一类属于下一类者,得该类卷的中限分;具备该类卷一项条件,另两项属于下一类, 得该类卷的下限分 2.错别字每三个扣1分,重复不计,最多扣2分;病句超过3个扣1分,重复不计,最 多扣2分;标点错误较严重的,酌情扣1—-2分。无题目,扣2分。字数严重不足的 每少50字扣2分。 附:卷面书写分(作文分数赋定后酌情扣分),共3分。 评分说明:端正、整洁、是较规范的正楷字或行楷字不扣分,不端正,也不整洁, 字体不规范扣1分,书写混乱,难以辨认,酌情扣2分或3分。 第3页共3页
第 3 页 共 3 页 21. (60 分)初三语文中考模拟作文评分标准细则 类别 思想内容 语言表达 结构层次 一类卷(60-54) 中心突出 内容充实 详略得当 语言流畅 很有文采 结构合理 条理清楚 二类卷(53-46) 中心明确 内容具体 详略较得当 语言通顺 较有文采 结构较合理 条理较清楚 三类卷(45-36) 中心基本明确 内容较具体 详略较得当 语言基本通顺 结构基本合理 条理基本清楚 四类卷(35-24) 中心不够明确 内容不够具体 语言不通顺 结构不够完整 条理不够清楚 五类卷(24 分以下) 中心不明确 内容不具体 语言极不通顺 结构混乱 条理不清楚 评分说明: 1. 内容、语言、结构三项都具备同等条件,可得该类卷的上限分;具备该类卷两项条件, 另一类属于下一类者,得该类卷的中限分;具备该类卷一项条件,另两项属于下一类, 得该类卷的下限分。 2. 错别字每三个扣 1 分,重复不计,最多扣 2 分;病句超过 3 个扣 1 分,重复不计,最 多扣 2 分;标点错误较严重的,酌情扣 1—2 分。无题目,扣 2 分。字数严重不足的 每少 50 字扣 2 分。 附:卷面书写分(作文分数赋定后酌情扣分),共 3 分。 评分说明:端正、整洁、是较规范的正楷字或行楷字不扣分,不端正,也不整洁, 字体不规范扣 1 分,书写混乱,难以辨认,酌情扣 2 分或 3 分