2012年淮安市中考语文模拟试卷（4份）.doc_大学文库

模拟试卷(一)参考答案 1.(4分)(1) zi qian(2)“澜”改为“斓”“托”改为“拓 2.(4分)①在“风韵”后加“的城市”或“的胜地”②去掉“众多的”或“丰富的” 3.(6分)(1)主题:与家乡诗人同行:走进淮安诗词;走进家乡诗篇。栏目名称:诗词作者简介:田园诗词的语言特色:感受精彩诗篇:赏析精彩名句等。(3分)(2)开幕词: 各位评委老师,同学们,大家好!今天我们非常高兴的在这里举行“淮安历代田园诗词吟诵比赛”,此次比赛旨在提高广大学生的诗词艺术修养,丰富校园文化生活,进一步增强我们回归自然、热爱家乡的意识。预祝各位选手取得优异成绩!(3分)(答案要点:称呼语1分,比赛的意义1分,预祝语1分) 4.(8分)(1)归雁洛阳边(2)会当凌绝顶(3)箫鼓追随春社近(4)千里共婵娟(5) 天街小雨润如酥(6)奉命于危难之间(7)必先利其器(8)出师一表真名世(9)可以攻玉(10)岂因祸福避趋之 5.(4分)(1)情趣(2)寄托(3)遮盖(4)以……为乐(每小题1分) 6.(6分)(1)一个脸色苍老,满头白发,醉熏熏的坐在众人中间的,是太守醉了。(2)喝醉了能同大家一起欢乐,酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人, 是太守。 7.(3分)①读出了太守的“醉”是表象,而“乐”才是实质,②写“醉”正是为了写“乐”。③表达太守与民同乐的思想。(每答对一个点,得一分。表述不清,不得分。) 8.(4分)示例:太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中,我每遇到一点困难就怨天尤人,不去寻找解决困难的办法,而作者在仕途受挫的情况下,没有抱怨,而是心系百姓,与民同乐。他是我们学习的榜样,我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度 (评分标准:生活态度2分,联系实际谈看法2分。) 9.(3分)酸奶的起源酸奶的制作酸奶的营养价值 (本题共3分。三个要点,每个1分,意思对即可。只答“起源、普通酸奶与老酸奶的区别”得2分,须明确区别体现在“制作和营养价值”两方面。) 10.(3分)(1)“据考证”是考察论证的意思,这里说明了酸奶在4000多年前就已经出现是有依据记录的,更能让读者信服,增加了说明文语言的准确严密性。(评分见意:本义1分,结合语境1分,“准确严密”1分) 11.(4分)列数字列举了肠道中存在的微生物的数量,具体清楚地说明了肠道中存在第1页共10页

第 1 页共 10 页模拟试卷（一）参考答案 1．（4 分）（1）zī qián （2）“澜”改为“斓” “托”改为“ 拓” 2．（4 分）①在“风韵”后加“的城市”或“的胜地”②去掉“众多的”或“丰富的”。 3．（6 分）（1）主题：与家乡诗人同行；走进淮安诗词；走进家乡诗篇。栏目名称：诗词作者简介；田园诗词的语言特色；感受精彩诗篇；赏析精彩名句等。（3 分）（2）开幕词：各位评委老师，同学们，大家好！今天我们非常高兴的在这里举行“淮安历代田园诗词吟诵比赛”，此次比赛旨在提高广大学生的诗词艺术修养，丰富校园文化生活，进一步增强我们回归自然、热爱家乡的意识。预祝各位选手取得优异成绩！（3 分）（答案要点：称呼语 1 分，比赛的意义 1 分，预祝语 1 分） 4．（8 分）（1）归雁洛阳边（2）会当凌绝顶（3）箫鼓追随春社近（4）千里共婵娟（5）天街小雨润如酥（6）奉命于危难之间（7）必先利其器（8）出师一表真名世（9）可以攻玉（10）岂因祸福避趋之 5.（4 分）（1）情趣（2）寄托（3）遮盖（4）以……为乐（每小题 1 分） 6.（6 分）（1）一个脸色苍老，满头白发，醉熏熏的坐在众人中间的，是太守醉了。（2）喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守。 7.（3 分）①读出了太守的“醉”是表象，而“乐”才是实质，②写“醉”正是为了写“乐”。③表达太守与民同乐的思想。（每答对一个点，得一分。表述不清，不得分。） 8．（4 分）示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。（评分标准：生活态度 2 分，联系实际谈看法 2 分。） 9．（3 分）酸奶的起源酸奶的制作酸奶的营养价值（本题共 3 分。三个要点，每个 1 分，意思对即可。只答“起源、普通酸奶与老酸奶的区别”得 2 分，须明确区别体现在“制作和营养价值”两方面。） 10.（3 分）（1）“据考证”是考察论证的意思，这里说明了酸奶在 4000 多年前就已经出现是有依据记录的，更能让读者信服，增加了说明文语言的准确严密性。（评分见意：本义 1 分，结合语境 1 分，“准确严密”1 分） 11．（4 分）列数字列举了肠道中存在的微生物的数量，具体清楚地说明了肠道中存在

的正常微生物之多,能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。(评分见意:说明方法1分,分析作用3分) 12.(5分)示例:各位顾客,大家好!欢迎品尝“双歧因子”酸奶,该酸奶色泽纯正, 口感浓郁。它含有丰富的维生素和蛋白质,添加的“双歧因子”能有效促进肠道双歧杆菌的生长,促进消化吸收、改善肠胃。老少皆宜 (评分标准:称呼语1分,结合文意,突出酸奶营养价值、双歧因子的作用即可得3分, 表达流畅1分) 13.(3分)本文回忆了小时候母亲包花边饺的事,表达了母亲对孩子浓浓的爱,我长大后,以同样的方式表达对母亲的爱。 14(4分)母亲把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里:“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺;第一处表达了母亲对我们的爱,第二处表达了我对母亲的关 (评分标准:本题共4分,前两个横线每个1分,包含的情感2分)。 15.(5分)运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景,突出了其灵动可爱的样子,表达了浓浓地亲情。(评分标准:本题共5分,手法1分,结合具体句子分析3分,表达情感1分。) 16.(6分)“哟!我真的吃到了!儿子,我太有福气了?”,母亲兴奋地说。只见此时的母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。(评分标准:语言3分,神态3分,想像合理即可得满分) 17.(4分)这里的“味”既指气味、香味,同时还指兰草的品格、格调、气质(每点得2 分,共4分,意思符合即可) 18.(4分)父亲喜爱兰草并不是供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了品格, 变得低俗。(意思符合即可,有欠缺酌扣) 19.(5分)“访”有寻求的意思,对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰,同时用一“访”字,把兰草人格化,从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。(意思符合即可,有欠缺酌扣) 20.(5分)要点:一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格,不献媚,不低俗,才能为人们所敬重,才能有益于社会。(5分。结合文意,联系实际,未联系实际至多得2分) 模拟试卷(二)参考答案一积累与运用(22分) (1)埋man嫉j(2)拆改为折匆改为从第2页共10页

第 2 页共 10 页的正常微生物之多，能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。（评分见意：说明方法 1 分，分析作用 3 分） 12．（5 分）示例：各位顾客，大家好！欢迎品尝“双歧因子”酸奶，该酸奶色泽纯正，口感浓郁。它含有丰富的维生素和蛋白质，添加的“双歧因子”能有效促进肠道双歧杆菌的生长，促进消化吸收、改善肠胃。老少皆宜。（评分标准：称呼语 1 分，结合文意，突出酸奶营养价值、双歧因子的作用即可得 3 分，表达流畅 1 分） 13.（3 分）本文回忆了小时候母亲包花边饺的事，表达了母亲对孩子浓浓的爱，我长大后，以同样的方式表达对母亲的爱。 14.(4 分) 母亲把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里；“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺；第一处表达了母亲对我们的爱，第二处表达了我对母亲的关心。（评分标准：本题共 4 分，前两个横线每个 1 分，包含的情感 2 分）。 15.（5 分）运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。（评分标准：本题共 5 分，手法 1 分，结合具体句子分析 3 分，表达情感 1 分。） 16.（6 分） “哟！我真的吃到了！儿子，我太有福气了？”，母亲兴奋地说。只见此时的母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。（评分标准：语言 3 分，神态 3 分，想像合理即可得满分） 17．（4 分）这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质(每点得 2 分，共 4 分，意思符合即可) 18. （4 分）父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。 (意思符合即可，有欠缺酌扣) 19．(5 分) “访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。（意思符合即可，有欠缺酌扣) 20．（5 分）要点：一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。(5 分。结合文意，联系实际，未联系实际至多得 2 分) 模拟试卷（二）参考答案一积累与运用（22 分） 1．（1）埋 mán 嫉 jí （2）拆改为折匆改为从

2.修改意见一:去掉“通过”;修改意见二:语意重复,将“消失得”去掉,或将销声匿迹”换成“无影无踪”。 3.(1)概括得当1分,符合字数要求1分。示例:(百年)南京西站宣告停运。 (2)C (3)理由恰当1分,运用修辞手法1分。示例:老铁轨:沉淀百年光阴,回响历史车轮。 4.①长河落日圆②直挂云帆济沧海③采菊东篱下④安得广厦千万间⑤天时不如地利,地利不如人和⑥范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。苏轼:但愿人长久,千里共婵娟。曹操:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。诸葛亮:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。⑦勿以善小而不为⑧仰手接飞猱⑨为伊消得人憔悴⑩业精于勤,荒于嬉二阅读与欣赏(68分) 5.传宗接代/生长繁衍、减少蒸发、保持精力、增强记忆、保健防病、消除疲劳、清晰思维等。(能根据文章内容概括出植物花香的具体作用,从自身和对人类两个角度都概括到) 6.承上启下,前半句写植物的花香对自身的作用,后半句是对人类的益处:用“大多数”表明植物的花香对人类有益的是大部分,也有一些对人类有副作用,这样更符合科学实际。(结构上的作用和说明文语言准确性的分析) 7.画线句子是为了说明利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史,这种写法是举例子的说明方法,这种方法通过事例的形式,用事实说话,说服力强。(说明对象的明确和说明方法的使用的效果) 写出符合的诗句,能够表述诗句的意思。诗句举例:卢梅坡(梅雪争春未肯降, 骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香)、梅花(墙角数枝梅,凌寒独自开遥知不是雪,为有暗香来)。(积累性考察题,及诗句意思的题解) 9.四季都有、朦胧凄怨、浓密细腻、贴近劳作,融情农家。(景物特征的概括) 10.[A]写出了连日漂洒的细雨情态,用比喻的手法把难以计数的雨丝与湘人生活情调勾连起来,揉进的生活,这与下文写农家生活的浓密如丝的情谊暗合了。[B]以往的生第3页共10页

第 3 页共 10 页 2．修改意见一：去掉“通过”；修改意见二：语意重复，将“消失得”去掉，或将 “销声匿迹”换成“无影无踪”。 3．(1)概括得当 1 分，符合字数要求 1 分。示例：（百年）南京西站宣告停运。（2）C (3)理由恰当 1 分，运用修辞手法 1 分。示例：老铁轨：沉淀百年光阴，回响历史车轮。 4．①长河落日圆②直挂云帆济沧海③采菊东篱下④安得广厦千万间⑤天时不如地利，地利不如人和⑥范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。苏轼：但愿人长久,千里共婵娟。曹操：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。诸葛亮：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。⑦勿以善小而不为⑧仰手接飞猱⑨为伊消得人憔悴⑩业精于勤,荒于嬉二阅读与欣赏（68 分） 5．传宗接代/生长繁衍、减少蒸发、保持精力、增强记忆、保健防病、消除疲劳、清晰思维等。（能根据文章内容概括出植物花香的具体作用，从自身和对人类两个角度都概括到） 6．承上启下，前半句写植物的花香对自身的作用，后半句是对人类的益处；用“大多数”表明植物的花香对人类有益的是大部分，也有一些对人类有副作用，这样更符合科学实际。（结构上的作用和说明文语言准确性的分析） 7．画线句子是为了说明利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史，这种写法是举例子的说明方法，这种方法通过事例的形式，用事实说话，说服力强。（说明对象的明确和说明方法的使用的效果） 8．写出符合的诗句，能够表述诗句的意思。诗句举例：卢梅坡（梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香）、梅花（墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来）。（积累性考察题，及诗句意思的题解） 9．四季都有、朦胧凄怨、浓密细腻、贴近劳作，融情农家。（景物特征的概括） 10．[A]写出了连日漂洒的细雨情态，用比喻的手法把难以计数的雨丝与湘人生活情调勾连起来，揉进的生活，这与下文写农家生活的浓密如丝的情谊暗合了。[B]以往的生

活被巧妙地浓缩进了那雷声、雨点、稻田和农忙人的影子中,这些意象组成了一幅江南水乡永恒的水墨画,那是潇湘人雨中春日劳作优美的图景。(语言内涵和形式的分析和品 1.环境及生活的变化让作者无限追忆年少时那段丰富而美好的人生经历,如今已是物是人非,作者对生活的理解已不仅仅是特定的生活,而是变迁的时代或社会,感慨的是那岁月的变迁,人生的变幻。(通过对重点句或主旨句的分析和提炼文章表达的思想) 12.能把雨作为事件发生的重要内容或背景,通过雨的特点、形态写出对事件的影响即可。(景物描写题) 13.一是父亲作为特定的抚摸对象:二是父亲的抚摸发生在特定的时段。(原因分析及文章内容层次概括) 14.这段细节描写通过“高扬”、“气势汹汹”、“愤怒”等词把父亲恼怒写到了极致, 可最终与两个“永远不会”形成较大的对比反差,一位慈父的形象便跃然纸上了。(人物描写的分析和品味) 15.例:如果说,父恩如山,那么父亲的抚摸就是峰颠的灵药。(仿句题和修辞相结合的考题) 16.写了医生和母亲都没有抚摸过我;用这两个小节的叙说揭示了父亲对我抚摸的独特性,也是令我至今记忆犹新的重要原因。(记叙文记事的内容和目的性的分析) 17.能体现出父亲对我的关爱和慰藉的语言,适合父亲身份,语言流畅,简洁即可。 (人物语言描写的考查) 18.①面对着②家③之于④同“返”,这里是往返的意思。 19.①纷纷赞成他②能把太行、王屋两座山怎么样呢③你太不聪明了。 0.①相同:都认为没有办法来安置挖下来的土石:不同点:愚妻是提出疑问,带有关心/智叟是责难和讥笑,是轻视愚公,讥笑愚公短视。②愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。对山的态度其实是对困难的态度,循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极,言之成理,表达流畅就可得分,(4分)(文言文作品中人物描写及观点类考查第4页共10页

第 4 页共 10 页活被巧妙地浓缩进了那雷声、雨点、稻田和农忙人的影子中，这些意象组成了一幅江南水乡永恒的水墨画，那是潇湘人雨中春日劳作优美的图景。（语言内涵和形式的分析和品味） 11．环境及生活的变化让作者无限追忆年少时那段丰富而美好的人生经历，如今已是物是人非，作者对生活的理解已不仅仅是特定的生活，而是变迁的时代或社会，感慨的是那岁月的变迁，人生的变幻。（通过对重点句或主旨句的分析和提炼文章表达的思想） 12．能把雨作为事件发生的重要内容或背景，通过雨的特点、形态写出对事件的影响即可。（景物描写题） 13．一是父亲作为特定的抚摸对象；二是父亲的抚摸发生在特定的时段。（原因分析及文章内容层次概括） 14．这段细节描写通过“高扬”、“气势汹汹”、“愤怒”等词把父亲恼怒写到了极致，可最终与两个“永远不会”形成较大的对比反差，一位慈父的形象便跃然纸上了。（人物描写的分析和品味） 15．例：如果说，父恩如山，那么父亲的抚摸就是峰颠的灵药。（仿句题和修辞相结合的考题） 16．写了医生和母亲都没有抚摸过我；用这两个小节的叙说揭示了父亲对我抚摸的独特性，也是令我至今记忆犹新的重要原因。（记叙文记事的内容和目的性的分析） 17．能体现出父亲对我的关爱和慰藉的语言，适合父亲身份，语言流畅，简洁即可。（人物语言描写的考查） 18．①面对着②家③之于④同“返”，这里是往返的意思。 19．①纷纷赞成他②能把太行、王屋两座山怎么样呢③你太不聪明了。 20．①相同：都认为没有办法来安置挖下来的土石；不同点：愚妻是提出疑问，带有关心/智叟是责难和讥笑，是轻视愚公，讥笑愚公短视。②愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。对山的态度其实是对困难的态度，循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极，言之成理，表达流畅就可得分，（4 分）（文言文作品中人物描写及观点类考查

21.①天神相助不损害愚公形象,而且使愚公形象更加丰富高大,正是愚公的决心和精神感动了天帝,才能这样的结果。这样结尾借助神助实现愚公的抱负,反映的古代劳动人民的美妤愿望。②宝莲灯、后羿射日等神话故事都有神的参与:叙述故事能说清人物、事件的过程即可。(文言文写作技法的考查) 三表达与交流(60分) 模拟试卷(三)参考答案 1.① chong ming ②“处事”的“事”改为“世”;“编策”中的“编”改为鞭修改一:把句①中的“增加体质”改为“增强体质” 修改二:把句②中的“防”或者“避免”删去 3.(1)“木”、“山”,字产生取其形状的浓缩,可画图或写象形文字,如“木”,上面的树冠慢慢地演变成上面的横画,中间的树干是中间的竖画,下面部分是树根的象形,所以中国的许多汉字造字很有意思休”“采”,根据构成字的两个部件结合在一起的意思造字,如:“人”依靠在树干(即木”)上,意味着休息之意,于是用“会意”的方式造字。沐”“梅”,用形声两个部件合成字的方式来造字,如“沐”,左边的水,表示“沐”的意思是在水里洗,右边的“木”,表示这个字的读音评分时,能知道造字的基本方法得2分,有具体分析再得2分。 (2)经典是百年佳酿,静心品尝,香伴终身。经典浸润人生,人生德艺双馨走进经典,就是走进世界灿烂文化的宝库。评分:要紧扣“经典”,凡泛泛谈读书,可扣2分;语言冗长,没有内涵的酌情扣1到3 分 (3)示例:每天坚持有感情朗读一篇文或一段文。因为每天朗读,既能积累鲜活的语言信息材料,更重要地是它还能培养自己敏锐的语言感受能力,天长日久,你的语文水平就会提高。另外,如学思结合;每天坚持阅读;坚持写日记:坚持做读书笔记等观点只要有道理都可以评分:要有自己的经验而形成的观点,这占2分;要有对观点简要分析,占2分 4.①小桥流水人家 ②学而不思则罔 ③乱花渐欲迷人眼 ④便引诗情到碧霄 ⑤拂堤杨柳醉春烟 ⑥人有悲欢离合 ⑦各领风骚数百年 ⑧岸芷汀兰,郁郁青青 ⑨大庇天下寒士俱欢颜 ⑩寂寞梧桐深院锁清秋第5页共10页

第 5 页共 10 页题） 21．①天神相助不损害愚公形象，而且使愚公形象更加丰富高大，正是愚公的决心和精神感动了天帝，才能这样的结果。这样结尾借助神助实现愚公的抱负，反映的古代劳动人民的美好愿望。②宝莲灯、后羿射日等神话故事都有神的参与；叙述故事能说清人物、事件的过程即可。（文言文写作技法的考查）三表达与交流（60 分）模拟试卷（三）参考答案 1．① chónɡ mínɡ ② “处事”的“事”改为“世”；“编策”中的“编”改为 “鞭” 2．修改一：把句①中的“增加体质”改为“增强体质”；修改二：把句②中的“防”或者“避免”删去。 3．（1）“木”、“山”，字产生取其形状的浓缩，可画图或写象形文字，如“木”，上面的树冠慢慢地演变成上面的横画，中间的树干是中间的竖画，下面部分是树根的象形，所以中国的许多汉字造字很有意思。 “休”“采”，根据构成字的两个部件结合在一起的意思造字，如：“人”依靠在树干(即 “木”)上，意味着休息之意，于是用“会意”的方式造字。 “沐”“梅”，用形声两个部件合成字的方式来造字，如“沐”，左边的水，表示“沐”的意思是在水里洗，右边的“木”，表示这个字的读音。评分时，能知道造字的基本方法得２分，有具体分析再得２分。（2）经典是百年佳酿，静心品尝，香伴终身。经典浸润人生，人生德艺双馨。走进经典，就是走进世界灿烂文化的宝库。评分：要紧扣“经典”，凡泛泛谈读书，可扣２分；语言冗长，没有内涵的酌情扣１到３分。（3）示例：每天坚持有感情朗读一篇文或一段文。因为每天朗读，既能积累鲜活的语言、信息材料，更重要地是它还能培养自己敏锐的语言感受能力，天长日久，你的语文水平就会提高。另外，如学思结合；每天坚持阅读；坚持写日记；坚持做读书笔记等观点，只要有道理都可以。评分：要有自己的经验而形成的观点，这占 2 分；要有对观点简要分析，占 2 分。 4． ①小桥流水人家 ②学而不思则罔 ③乱花渐欲迷人眼 ④便引诗情到碧霄 ⑤拂堤杨柳醉春烟 ⑥人有悲欢离合 ⑦各领风骚数百年 ⑧岸芷汀兰，郁郁青青 ⑨大庇天下寒士俱欢颜 ⑩寂寞梧桐深院锁清秋

5.①香花 ②指弦乐 ③遮蔽 ④指小孩 6.①醉翁的意趣不在酒上,而在秀丽的山水之间 ②一个脸色苍老,满头花白,醉醺醺地坐在众人中间的人是太守,他喝醉了。 7.答案略。评分要点,原句涉及到的人、事、物要素一个不能少,要展开想象,通过鲜活的语言把场面写得有声有色 8.表达了作者仕途失意,寄情山水,虽有政绩能与民同乐,但仍觉壮志未酬的郁闷、惆怅之情。 9.①通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震;②通过岩石受压变形后的形状来预测地震 ③通过岩石受压变形后的形状来预测地震 ④用电脑技术分析地震的活动性预测地震 ⑤用小地震来预测大地震的方法 ⑥用“加卸载响应比”理论来预测地震评分要点,少一点不扣分,少2点扣1分,少3点扣2分,只答一点不得分,答2点得1 分,答3点得2分 10.运用打比方的说明方法,生动形象地说明了临近地震时,地震区域的地质结构脆弱的程度,让人获得准确而清晰的认识。 11.不能删去。“大约”,表示概数,这里指每年发生地震大概是500万次:如果删去意思发生了变化,表示全球每年地震就是500万次,这是个准确数字,这显然不合事实所以用上“大约”体现了说明文语言的准确性,所以不能删去。 12.科学家们面对困难孜孜不倦地探索,这启示我们在学习中、生活中也要有不怕困难, 勇往直前的精神。评分要点:意对即可,语言通顺流畅占2分 13.家长们因羡慕优秀的孩子可儿,让自己的孩子模仿可儿的一切,不但没有成功,还使自己的孩子失去了个性 14.①邻里孩子学画的结果:许久过去了,这些学画的孩子并没有多大的出色 ②出现这种结果的原因:家长们只知道跟风,让孩子随着可儿的脚步去学东西:同样是学习,这种学习只是表面的,急功近利的,抹杀了孩子真正的志趣,注定无法持久的同时,白白耗费孩子的精力,自然不会有理想的结果。 15.内容上指出家长们盲目地追随别人;内容上承上启下,前部分承接家长对孩子的种种说教,后部分引出下面家长盲目让自己孩子学画画的做法 16.可儿表面上画的是树干虽大,但禁不住那么多秋千的吊挂、摇荡;含义是爱好、教育、审美观念等有自己的个性,如果人们失去个性,盲目地去追风,不但会迷失自己, 事无成,而且会影响他人,甚至是干扰他人。 17.(1)①请假不准。②迷失路途。③旅途艰难。(2)表现了作者因回家不得而产生的焦急心情。 18.“越来越”,指随着时间的推移,我思念故乡、尊重故乡的情感更加强烈,突出故乡在我心中的重要地位 19.并不矛盾。说“不想再回去了”,是因为老家已没有亲人,极少熟人:说“现在, 第6页共10页

第 6 页共 10 页 5．①香花 ②指弦乐 ③遮蔽 ④指小孩 6． ①醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。 ②一个脸色苍老，满头花白，醉醺醺地坐在众人中间的人是太守，他喝醉了。 7．答案略。评分要点，原句涉及到的人、事、物要素一个不能少，要展开想象，通过鲜活的语言把场面写得有声有色。 8．表达了作者仕途失意，寄情山水，虽有政绩能与民同乐，但仍觉壮志未酬的郁闷、惆怅之情。 9．①通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震； ②通过岩石受压变形后的形状来预测地震 ③通过岩石受压变形后的形状来预测地震 ④用电脑技术分析地震的活动性预测地震 ⑤用小地震来预测大地震的方法 ⑥用“加卸载响应比”理论来预测地震评分要点，少一点不扣分，少 2 点扣 1 分，少 3 点扣 2 分，只答一点不得分，答 2 点得 1 分，答 3 点得 2 分。 10．运用打比方的说明方法，生动形象地说明了临近地震时，地震区域的地质结构脆弱的程度，让人获得准确而清晰的认识。 11．不能删去。“大约”，表示概数，这里指每年发生地震大概是 500 万次；如果删去，意思发生了变化，表示全球每年地震就是 500 万次，这是个准确数字，这显然不合事实，所以用上“大约”体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。 12．科学家们面对困难孜孜不倦地探索，这启示我们在学习中、生活中也要有不怕困难，勇往直前的精神。评分要点：意对即可，语言通顺流畅占 2 分。 13．家长们因羡慕优秀的孩子可儿，让自己的孩子模仿可儿的一切，不但没有成功，还使自己的孩子失去了个性。 14．①邻里孩子学画的结果：许久过去了，这些学画的孩子并没有多大的出色。 ②出现这种结果的原因：家长们只知道跟风，让孩子随着可儿的脚步去学东西；同样是学习，这种学习只是表面的，急功近利的，抹杀了孩子真正的志趣，注定无法持久的同时，白白耗费孩子的精力，自然不会有理想的结果。 15．内容上指出家长们盲目地追随别人；内容上承上启下，前部分承接家长对孩子的种种说教，后部分引出下面家长盲目让自己孩子学画画的做法。 16．可儿表面上画的是树干虽大，但禁不住那么多秋千的吊挂、摇荡；含义是爱好、教育、审美观念等有自己的个性，如果人们失去个性，盲目地去追风，不但会迷失自己，一事无成，而且会影响他人，甚至是干扰他人。 17．（1）①请假不准。②迷失路途。③旅途艰难。（2）表现了作者因回家不得而产生的焦急心情。 18．“越来越”，指随着时间的推移，我思念故乡、尊重故乡的情感更加强烈，突出故乡在我心中的重要地位。 19．并不矛盾。说“不想再回去了”，是因为老家已没有亲人，极少熟人；说“现在

梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈”,是因为无论有无亲人熟人,人对故乡的感情也难以割断,且越到晚年越强烈 20.①老屋寄托了作者的思乡之情:②对老屋的描写表达了作者对故园荒废的感伤 ③写老屋与写故乡新房相对照,与最后一段“新的正在突起,旧的终归要消失”的意思相吻合。模拟试卷(四)参考答案、基础知识积累及运用(22分) 1、(4分)①孕:yun惬:qie②暗改为:黯:欠改为:歉 2、(4分)(1)第①处,应该把:“硝烟”和“炮火”调换位置 (2)第③处,应该改为:把“从容”改成“悲惨、悲伤或无奈等 3、(6分)①各学校都非常重视国学经典诵读活动,注重营造国学经典诵读的环境气氛 ②此题为开放性问题,只要扣住题目要求,具有可操作性,并且语言流畅即可。 4、(8分)略、阅读(68分) (一)(16分) 5、情趣香花背下棋 6、①给它命名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。 ②醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山和水之中。 7、A 8、为下文写太守乐作铺垫,反映出欧阳修治理有方,这里政通人和,百姓安居乐业。二)(17分) 9、写小桃树长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄等来表现它的可怜;(2分) 写小桃树被人鄙视,孤独寂寞来表现它的可怜:(2分) 写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。(2分) 10、①将人世比作大书,自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂。表现了社会的错综复杂,自己幼稚天真。(2分) ②将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念。(2分) 11、一是突出了小桃树和奶奶的密切关系:奶奶买来桃子,“我”才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,有奶奶保护才保存桃树。(2分) 二是奶奶是作者感恩的对象,表达了作者对奶奶的感激、思念之情。(2分) 12、面对挫折和磨难,只要不屈不挠,一定能够创造出美好的未来。(3分) (三)(17分) 第7页共10页

第 7 页共 10 页梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈”，是因为无论有无亲人熟人，人对故乡的感情也难以割断，且越到晚年越强烈。 20．①老屋寄托了作者的思乡之情；②对老屋的描写表达了作者对故园荒废的感伤； ③写老屋与写故乡新房相对照，与最后一段“新的正在突起，旧的终归要消失”的意思相吻合。 21．略。模拟试卷（四）参考答案一、基础知识积累及运用(22 分) 1、(4 分) ① 孕:yùn 惬：qiè ② 暗改为：黯；欠改为：歉 2、(4 分)（1）第 ① 处，应该把：“硝烟”和“炮火”调换位置。（2）第  处，应该改为：把 “从容” 改成 “悲惨、悲伤或无奈等” 。 3、(6 分)①各学校都非常重视国学经典诵读活动，注重营造国学经典诵读的环境气氛。 ②此题为开放性问题，只要扣住题目要求，具有可操作性，并且语言流畅即可。 4、 (8 分)略二、阅读(68 分) (一) (16 分) 5、情趣香花背下棋 6、①给它命名的是谁？是太守用自己的别号来命名的。 ②醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山和水之中。 7、A 8、为下文写太守乐作铺垫，反映出欧阳修治理有方，这里政通人和，百姓安居乐业。（二）(17 分) 9、写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；（2 分）写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；（2 分）写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。（2 分） 10、①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂。表现了社会的错综复杂，自己幼稚天真。（2 分） ②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。（2 分） 11、一是突出了小桃树和奶奶的密切关系：奶奶买来桃子，“我”才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，有奶奶保护才保存桃树。（2 分）二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。（2 分） 12、面对挫折和磨难，只要不屈不挠，一定能够创造出美好的未来。（3 分）（三）(17 分)

11.①比喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬 ②前人的精华自己的经历自己的文艺创造新的思想和艺术,或文艺作品(6分第①题2分;第②题4分,每格1分。) 12.因为书斋是个人的领地,不受三纲五常的约束,利于个性施展。(4分。答出个性施展得3分,其余1分。) 13.例如:王维写就的山水田园诗,诗中有画,画中有诗,在中国诗坛享有崇高的地位。曹雪芹的《红楼梦》,是中国最具文学成就的古典小说,是中国古典长篇小说创作的颠峰之作,堪称百科全书。鲁迅的《狂人日记》,是我国第一篇白话小说,它是中国现代文学史上的一座里程碑。(4分。说出大致意思即可。) (三) 14.①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处 (4分,各2分。意思符合即可) 15.种子轻巧,能随风飘荡到很远的地方;种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞,因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。(4分,各2分。意思符合即可, 有欠缺酌扣) 16.依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养:避开其他植物的生长环境,为自身发展争得更大的空间;引诱昆虫来无偿为自己传播花粉:能自我开花结果繁殖后代。 (6分,写出一点得2分,写出三点得满分。意思符合即可,有欠缺酌扣) 17.启示可围绕自觉地适应自然环境,通过自身努力来获取生存的条件等方面(2分), 联系实际2分。四) 18.后来:开朗(或舒畅),近来:乐观(或豁达,若答“坚强”等不得分) 19.(1)“颤巍巍”反映了母亲的病情严重,(1分),依然接听病友的电话,表现了她的高尚品格(1分)。(2)运用夸张性比喻,把“通讯录”比喻成“巨额财产”,表明通讯录的重要性,是赖以生存的坚强动力,有了彼此的问候、鼓励,生命就有了新的希望这是无价之宝。(修辞1分,含义理解1分,意同即可) 20.示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”:作用:前句写母亲通电话,受到杨姨乐观的影响,从悲观中渐渐看到生命的希望;后句写母亲知道杨姨已死,希望没有了,通过对比来照应,突出我们的担心,为下文起到铺垫作用示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂,老姐姐……气喘吁吁啦”;作用:杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲,母亲接过杨姨生命散发的火光,把坚强、乐观传递给另外的病友,把无限的希望与美好送给对方。第9页共10页

第 9 页共 10 页 11.①比喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬。 ②前人的精华自己的经历自己的文艺创造新的思想和艺术，或文艺作品（6 分。第①题 2 分；第②题 4 分，每格 1 分。） 12.因为书斋是个人的领地，不受三纲五常的约束，利于个性施展。（4 分。答出个性施展得 3 分，其余 1 分。） 13.例如：王维写就的山水田园诗，诗中有画，画中有诗，在中国诗坛享有崇高的地位。曹雪芹的《红楼梦》，是中国最具文学成就的古典小说，是中国古典长篇小说创作的颠峰之作，堪称百科全书。鲁迅的《狂人日记》，是我国第一篇白话小说，它是中国现代文学史上的一座里程碑。（4 分。说出大致意思即可。）（三） 14．①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处 (4 分，各 2 分。意思符合即可) 15．种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方；种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。(4 分，各 2 分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 16．依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养；避开其他植物的生长环境，为自身发展争得更大的空间；引诱昆虫来无偿为自己传播花粉；能自我开花结果繁殖后代。 (6 分，写出一点得 2 分，写出三点得满分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 17．启示可围绕自觉地适应自然环境，通过自身努力来获取生存的条件等方面（2 分），联系实际 2 分。（四） 18．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分) 19.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1 分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1 分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞 1 分，含义理解 1 分，意同即可） 20. 示例 1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。示例 2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方