2012年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试 语文试题 (满分:150分;考试时间:120分钟) 友情提示:请把所有答案填写(涂)到答题卡上!请不要错位、越界答题 姓名 准考证号 第一部分积累与运用(25分) 、积累运用。(25分) 1.按要求填空。(10分,以回答最好的5道题计分) (1)昔我往矣, ,雨雪霏霏。(采薇《诗经》 。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 (菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾)) (3)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 ((刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)鸢飞戾天者,望峰息心 。横柯上蔽,在昼犹昏:疏 条交映,有时见日。 (《与朱元思书》(吴均)) (5)唐代王勃的“海内存知己,天涯若比邻”打通空间的阻隔,表达思念之情。苏轼的《水 调歌头》有句表意与之有异曲同工之妙是 (6) 山朗润起来了,水涨起来了,太 阳的脸红起来了。《春》(朱自清) (7)那河畔的金柳, ;波光里的艳影,在我的心头荡漾。 (《徐志摩《再别康桥》) 2.口语交际。(3分) 在公交站台上,有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿 社会公德。他嬉皮笑脸地回答:"我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。 如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 3.名著阅读。(6分) (1)那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:“那取经人在哪里?累烦你引见引见。” 行者道:“你要见他怎的?”那怪道:“我本是观音菩萨劝善,受了他的戒行,这里持斋把 素,教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果……今日既是人与他做了徒弟, 何不早说取经之事?” 选文中“那怪”指: 请写出以他为主角的一个故事名称: (2分) (2)一本好书,可以驱走人们的烦恼,可以净化人们的心灵,可以陶冶人们的情操 莫等待,莫犹豫,赶快到书籍的海洋尽情遨游吧!(4分)
2012 年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试 语文试题 （满分：150 分；考试时间：120 分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 姓名： 准考证号： 第一部分 积累与运用（25 分） 一、积累运用。（25 分） 1．按要求填空。（10 分，以回答最好的 5 道题计分） （1）昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。（采薇 《诗经》） （2） ， 。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 （菩萨蛮·书江西造口壁 （辛弃疾）） （3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。 （（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。横柯上蔽，在昼犹昏；疏 条交映，有时见日。 （《与朱元思书》 （吴均）） （5）唐代王勃的“海内存知己,天涯若比邻”打通空间的阻隔，表达思念之情。苏轼的《水 调歌头》有句表意与之 有 异 曲 同 工 之 妙 是 ： __ _ __ ， __ 。 （6） ， 。山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了。 《 春》（朱自清） （7）那河畔的金柳， ;波光里的艳影，在我的心头荡漾。 （《徐志摩《再别康桥》） 2．口语交际。（3 分） 在公交站台上，有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿 社会公德。"他嬉皮笑脸地回答："我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 3．名著阅读。（6 分） （1）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。” 行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把 素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟， 何不早说取经之事？” 选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________。（2 分） （2）一本好书，可以驱走人们的烦恼，可以净化人们的心灵，可以陶冶人们的情操。 莫等待，莫犹豫，赶快到书籍的海洋尽情遨游吧！（4 分）
①请写出一句有关书的名言。 (2分) ②下列名著中你喜欢哪一部?请你任选角度,简述理由。(2分) A、《格列佛游记》B、《西游记》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《朝花夕拾 综合探究:(6分) 漳州江东桥,全国重点文物保护单位。古称虎渡桥,又名通济桥,是一座多孔梁式石 桥,位于福建漳州龙文区与龙海市交界处,横跨于九龙江北溪下游。这里地处九龙江北溪与 西溪交汇入海处,两岸峻山夹峙,江宽流急,地势险要,古称“三省通衢″。相传初建桥时, 桥墩屡建不稳,偶有猛虎负孑过江,遂依虎道勘得水中礁石,乃就石垒墩,桥墩遂固,故名 虎渡桥 【活动一:识桥】在中国的的桥名资料中,你会发现我国桥梁的命名十分有趣,你能从以下 桥的名字上看出我国桥梁命名的方式吗? 如:以地名命名:漳州大桥。以抒发情感命名:忘情桥。请至少说出二种。(2分) 备选桥名:①放生桥②立交桥③断桥、拱桥④中山桥⑤独木桥 【活动二:赏桥】下图是漳州江东桥。请你观赏此桥,结合你所知道的有关江东桥的知识 展开合理想象,并运用恰当的修辞手法,写一段话来描绘你对江东桥的感受。(4分) 第二部分阅读能力(55分) 二、比较阅读[甲][乙]两个文段,完成5-9题。(18分 甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外 戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人 期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无
①请写出一句有关书的名言。 （2 分） ②下列名著中你喜欢哪一部？请你任选角度，简述理由。（2 分） [ A、《格列佛游记》B、《西游记》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《朝花夕拾》 4．综合探究：（6 分） 漳州江东桥，全国重点文物保护单位。古称虎渡桥，又名通济桥，是一座多孔梁式石 桥，位于福建漳州龙文区与龙海市交界处，横跨于九龙江北溪下游。这里地处九龙江北溪与 西溪交汇入海处，两岸峻山夹峙，江宽流急，地势险要，古称“三省通衢”。相传初建桥时， 桥墩屡建不稳，偶有猛虎负子过江，遂依虎道勘得水中礁石，乃就石垒墩，桥墩遂固，故名 虎渡桥。 【活动一：识桥】在中国的的桥名资料中，你会发现我国桥梁的命名十分有趣，你能从以下 桥的名字上看出我国桥梁命名的方式吗？ 如：以地名命名：漳州大桥。以抒发情感命名：忘情桥。请至少说出二种。(2 分) 备选桥名：①放生桥 ②立交桥 ③断桥、拱桥 ④中山桥 ⑤独木桥 【活动二：赏桥】下图是漳州江东桥。请你观赏此桥，结合你所知道的有关江东桥的知识， 展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘你对江东桥的感受。(4 分) 第二部分 阅读能力（55 分） 二、比较阅读[甲][乙]两个文段，完成 5-9 题。（18 分） [甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼
友人惭,下车引之,元方入门不顾。《世说新语一期行》 乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸 禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不 义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还 金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜 尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。《田子退金》一—韩婴 【注释】①镒:二十两。②馆:这里指家。③《诗》:这里指《诗经》。 5解释下列加点的词语。(4分) ①陈太丘与友期行 期 ③尊君在不不: ②田子为相,三年归休 归休: ④说其义说: 6翻译下列句子。(4分) ①友人惭,下车引之,元方入门不顾 ②宜尔子孙承承兮。 7[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面 有什么共同之处?(4分)? 8.[甲]文中启发人们讲“诚信”的重要性,请你结合当前社会实际,说说“诚信”在我们 现今社会生活中有着什么样的重要意义。(3分) 9.[乙]文中田子的母亲是一位怎样的母亲,请谈谈你的看法。(3分) 阅读下文,完成10-14题。(17分) 南靖土楼 ①巍然屹立在南靖秀美的群山峡谷中的土楼,以其宏篇巨构,向人们展示着南靖先民高 超的建筑技艺。他们用生土、石灰、细砂拌和,经过反复揉、舂、压夯筑成几十米高的墙体, 有的还在土中掺入红糖水、糯米浆,增加土墙的坚硬度;毎夯高一定距离,就在土墙内放入 杉木条、老竹片作为墙筋,起着负重力平均分散的作。这种古老的夯土墙技术,不仅是夯土 文明最高成就的实物,达到了高度与厚度之比是25:1的登峰造极境界,堪称世界一绝。 它就地取材,来自大地,而土墙倒場木材腐朽之后又回到土地中去,因此不管人世变迁,多 少土楼废圯又重建,对地球和环境既无公害,又无污染,与现在的钢筋、水泥或化学原料建 成的楼房相比,土楼显示了“源于大地,归于大地,又不污染大地”的优势
友人惭，下车引之，元方入门不顾。《世说新语—期行》 [乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸 禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不 义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还 金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜 尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。《田子退金》——韩婴 【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。 5.解释下列加点的词语。（4 分） ①陈太丘与友期行．． 期行： ③尊君在不． 不： ②田子为相，三年归休．． 归休： ④说．其义 说： 6.翻译下列句子。（4 分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②宜尔子孙承承兮。 7.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面 有什么共同之处？（4 分）？ 8. [甲]文中启发人们讲“诚信”的重要性，请你结合当前社会实际，说说 “诚信”在我们 现今社会生活中有着什么样的重要意义。（3 分） 9. [乙]文中田子的母亲是一位怎样的母亲，请谈谈你的看法。（3 分） 三、阅读下文，完成 10-14 题。（17 分） 南靖土楼 ①巍然屹立在南靖秀美的群山峡谷中的土楼，以其宏篇巨构，向人们展示着南靖先民高 超的建筑技艺。他们用生土、石灰、细砂拌和，经过反复揉、舂、压夯筑成几十米高的墙体， 有的还在土中掺入红糖水、糯米浆，增加土墙的坚硬度；每夯高一定距离，就在土墙内放入 杉木条、老竹片作为墙筋，起着负重力平均分散的作。这种古老的夯土墙技术，不仅是夯土 文明最高成就的实物，达到了高度与厚度之比是 25：1 的登峰造极境界，堪称世界一绝。 它就地取材，来自大地，而土墙倒塌木材腐朽之后又回到土地中去，因此不管人世变迁，多 少土楼废圯又重建，对地球和环境既无公害，又无污染，与现在的钢筋、水泥或化学原料建 成的楼房相比，土楼显示了“源于大地，归于大地，又不污染大地”的优势
②在南靖,用夯土围合建造起来的楼房尚存10000多座,有圆形、方形、五凤形、半 月形、交椅形、围裙形、凸字形等。干姿百态,气势非凡,给人以奇特的艺术感染力和强 烈的心灵震撼力。一种民居建筑有这么多的奇妙建构和变幻多端的造型形式在世界民居建筑 中是极其少见的。 ③土楼王国中,最引人注目的是圆楼。为什么偌大世界只在闽西南才出现这种奇特的 圆形民居?至今仍是一个未解的文化之谜。据考证,南靖及其漳州带的圆楼是从城堡、山 寨演变而成的。唐总章二年(公元669年),陈政、陈元光率近万名中原府兵抵达漳州, 为征服“蛮獠”,他们“辟草莽,斩荆棘、建宅第”,《漳州府志》就有关于唐代陈元光建 营寨”、“牧马场”的记载。宋元以后,山寨成了早期山民的永久性住宅,或是兵燹动乱 时期的临时性居址。明末清初三大思想家之一顾炎武所著的《天下郡国利病书》引《漳州府 志?兵防考》记载:“漳州土堡,旧时尚少,惟巡检司及人烟辏集去处设有土城,嘉靖辛酉 年以来,寇贼生发,民间团筑土围土楼日众,沿海尤多。”可见明后大量发展的土筑城、围 楼、堡,是抗倭的产物 ④明正德、嘉靖年间,南靖地方未靖,寇贼滋盛,流贼猖獗许多山顶上都修建兵防寨。 在动荡的年代,人们只好仿照山寨建造囻形住宅,至今南靖人仍把圆楼称为圆寨。 ⑤囻楼为何能长盛不衰,延绵至今,也与当地风俗、信仰和人们的审美眼光有关。早在 远古时期,先民把圆形当天体、生殖之神来崇拜,唐代后,民众更把圆形当作幸福、美满的 象征。厥宁楼的对联:“团囻宝寨台星护,轩豁鸿门福祉临”就是先民喜欢圆寨的真实写照。 ⑥走进南靖土楼,就仿佛走进时光的隧道,给人以巨大的想象空间。它以最老、最美、 最高、最大、最小、最奇而闻名于世 10.选文介绍说明的主要内容是什么?请用一句话概括。(3分) 11.你能给本文取个更好的题目吗?并说说好在哪里。(2分)
②在南靖，用夯土围合建造起来的楼房尚存 10000 多座，有圆形、方形、五凤形、半 月形、交椅形、围裙形、凸字形等。千姿百态，气势非凡，给人以 奇特的艺术感染力和强 烈的心灵震撼力。一种民居建筑有这么多的奇妙建构和变幻多端的造型形式在世界民居建筑 中是极其少见的。 ③土楼王国中，最引人注目的是圆 楼。为什么偌大世界只在闽西南才出现这种奇特的 圆形民居？至今仍是一个未解的文化之谜。据考证，南靖及其漳州一带的圆楼是从城堡、山 寨演变而成的。唐总章二年（公元 669 年），陈政、陈元光率近万名中原府兵抵达漳州， 为征服“蛮獠”，他们“辟草莽，斩荆棘、建宅第”，《漳州府志》就有关于唐代陈元光建 “营寨”、“牧马场”的记载。宋元以后，山寨成了早期山民的永久性住宅，或是兵燹动乱 时期的临时性居址。明末清初三大思想家之一顾炎武所著的《天下郡国利病书》引《漳州府 志?兵防考》记载：“漳州土堡，旧时尚少，惟巡检司及人烟辏集去处设有土城，嘉靖辛酉 年以来，寇贼生发，民间团筑土围土楼日众，沿海尤多。”可见明后大量发展的土筑城、围、 楼、堡，是抗倭的产物。 ④明正德、嘉靖年间，南靖地方未靖，寇贼滋盛，流贼猖獗，许多山顶上都修建兵防寨。 在动荡的年代，人们只好仿照山寨建造圆形住宅，至今南靖人仍把圆楼称为圆寨。 ⑤圆楼为何能长盛不衰，延绵至今，也与当地风俗、信仰和人们的审美眼光有关。早在 远古时期，先民把圆形当天体、生殖之神来崇拜，唐代后，民众更把圆形当作幸福、美满的 象征。厥宁楼的对联：“团圆宝寨台星护，轩豁鸿门福祉临”就是先民喜欢圆寨的真实写照。 ⑥走进南靖土楼，就仿佛走进时光的隧道，给人以巨大的想象空间。它以最老、最美、 最高、最大、最小、最奇而闻名于世。 10．选文介绍说明的主要内容是什么？请用一句话概括。（3 分） 11．你能给本文取个更好的题目吗？并说说好在哪里。（2 分）
12.通过阅读第⑤段,我们体会到“圆文化”在中国源远流长,请你谈谈你的理解。(4分) 3.文中运用了多种说明方法,请指出其中一种并举例分析其作用。(4分) 14.漳州有着悠久的历史文化,你还知道漳州有哪些名胜古迹呢?并介绍一下你所了解的 个名胜古迹。(4分) 四、阅读下文,完成15-19题。(20分 鼓浪屿的快镜头 舒婷 我住在鼓浪屿岛中心,辐射到海边的小路有无数条,我每天习惯地从体育场伊始,经港 仔后浴场,顺着新建的环岛路,直奔渡口,大约60分钟,从不觉得枯燥与单调。石头、树 木、建筑物,每天都在增加或删减细节给我看。 最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶,单瓣的 伞状花冠却开得细嫩如绢:复瓣的扶桑则沉沉垂下,不胜隔夜的露珠之重。①攀篱翻墙的喇 叭花,广播的是小草小花小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里,像一只只刺猬抱附 在巨大的树干上 石坡上高踞着一所欧式旧宅,宽敞的长廊环绕,屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户,芦 苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处,野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条,弹岀 抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱,与时光抗衡,毫不退让,犹保持昔日荣光 有一天发现这所房子的屋顶修缮好了,红色的砖墙恢复了娇艳的肤色:再一天就看到窗 帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口己规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石 坡,三角梅、扶桑、一品红正当令。②尤其正楼两侧的花甬里,忽然金灿灿开出一片阳光 分野趣,哟,是都市人阔别好几辈子的油菜花。 眼看着一栋破败的大房子,一天天抖擞丰满而且充满人情味,便即兴编排出一些聊斋情 节琼瑶故事来自娱自乐。 傍晚了,游客们散尽,一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起,见我 并无谴责呵斥之意,遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后,阳光晒得热腾 腾的泥香扑鼻的大田,以及田中央孤零零的,憨态可掬的稻草人 桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落,浪花偶尔溅到老汉的胡子上,旁边老妻就 伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了,可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分?赶紧 把旁边一张空椅的落叶扫了扫,拇指在椅背摁一虚印,为10年后订座。 接着立刻想到要活过这十年,须加紧锻炼,保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿,前俯 后仰,腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响:双肩乱动,看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健 康文摘》介绍,拣一段平坦直溜的柏油路面,倒退疾走。走到老两口身边,见他们的笑纹加 深,大有赞赏之意,不觉把步子提得更加轻捷雄壮,心中配以进行曲 当我如此贪得无厌,将风景一一攫入心扉,敢情我自己也成了他人眼中的晨景? (选自作家出版社《真水无香》,作者舒婷,有改动) 15.本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”,分别描写了形态各异的植物
12.通过阅读第⑤段,我们体会到“圆文化”在中国源远流长，请你谈谈你的理解。（4 分） 13.文中运用了多种说明方法，请指出其中一种并举例分析其作用。（4 分） 14.漳州有着悠久的历史文化，你还知道漳州有哪些名胜古迹呢？并介绍一下你所了解的一 个名胜古迹。（4 分） 四、阅读下文，完成 15-19 题。（20 分） 鼓浪屿的快镜头 舒婷 我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港 仔后浴场，顺着新建的环岛路，直奔渡口，大约 60 分钟，从不觉得枯燥与单调。石头、树 木、建筑物，每天都在增加或删减细节给我看。 最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的 伞状花冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。①攀篱翻墙的喇 叭花，广播的是小草小花小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附 在巨大的树干上。 石坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦 苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出 抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。 有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色；再一天就看到窗 帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石 坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。②尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三 分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。 眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情 节琼瑶故事来自娱自乐。 傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我 并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾 腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的稻草人。 桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就 伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧 把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为 10 年后订座。 接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯 后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健 康文摘》介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加 深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。 当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？ （选自作家出版社《真水无香》，作者舒婷，有改动） 15.本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”，分别描写了形态各异的植物、
和 (3分) 16.本文倒数第二段的首句是一个过渡句,它是如何衔接上下文的?(3分) 17.揣摩文中两处画线的句子,回答问题。 (1)第①句说喇叭花“攀篱翻墙”,“广播的是小道消息”,这样写有什么作用?(3分) (2)第②句改成“尤其正楼两侧的花甬里,忽然开出金灿灿的油菜花”好不好?为什么(3 分) 18.作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边,一路上大约用时60分钟,为什么“从不觉得枯 燥与单调”?作者的所见所感给了你什么启示?(4分) 19.本文中舒婷的语言表达很有特色,请你任选一句加以赏析。(4分) 第三部分写作能力(70分) 五、根据下面要求,任选一题完成第20题。(70分) 20.(1)请以“留住 为题,写一篇文章。(60分) 要求:①把题目补充完整,除诗歌外,文体自选:②文中不得出现真实的校名、地名和 人名:③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。 (2)有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机, 把行走交给了汽车,把健康交给了药丸…诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形 中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在 日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心, 再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。 请以“不该丢失的 ”为题目,写一篇600字以上的文章。可以写个人 经历,也可以就此发表你的看法、感情等 提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现 真实的地名、校名、人名
和 。（3 分） 16.本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3 分） 17.揣摩文中两处画线的句子，回答问题。 （1）第①句说喇叭花“攀篱翻墙”，“广播的是小道消息”，这样写有什么作用？（3 分） （2）第②句改成“尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花”好不好？为什么（3 分） 18.作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时 60 分钟，为什么“从不觉得枯 燥与单调”？作者的所见所感给了你什么启示？（4 分） 19.本文中舒婷的语言表达很有特色，请你任选一句加以赏析。（4 分） 第三部分 写作能力（70 分） 五、根据下面要求，任选一题完成第 20 题。（70 分） 20．⑴请以“留住 ”为题，写一篇文章。（60 分） 要求：①把题目补充完整，除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和 人名；③不得抄袭；④字数控制在 600—800 字之间；⑤卷面整洁，书写工整。 ⑵有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机， 把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形 中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在 日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心， 再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇 600 字以上的文章。可以写个人 经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现 真实的地名、校名、人名
语文参考答案评分标准 第一部分积累与应用(25分 (25分) 1.(1)杨柳依依。今我来思 (2)青山遮不住,毕竟东流去。 (3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (4)经纶世务者,窥谷忘反 (5)但愿人长久,千里共婵娟 (6)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 (7)是夕阳中的新娘 2.示例:雷锋挤的是时间,钻的是技术:而你挤的是车子,钻的是空子!(请你把挤劲、 钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己!)(2分,反驳要有针对性,无针对性的不 计分) 3.(1)猪八戒,示例:八戒大战流沙河,高老庄取亲 (2)①示例:书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。少壮不努力,老大徒伤悲 少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。书读百遍,其义自见。旧书不厌百回读,熟读深思子自 知。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书破万卷,下笔如有神。读书就应像饥饿的人扑 在面包上一样(符合即给分 ②从人物情节、语言、主题、表现手法、等方面谈出一点,语言表达清楚即可。 4.【活动一】以名人名命:中山桥:以形状命名:断桥、拱桥;以材料命名的:独木桥 以用途命名:放生桥:以使用功能命名:立交桥(答出二种即得分)(2 【活动二】示例:碧水蓝天之间,气势恢宏的江东大桥横跨--(4分)。(有修饰手 法给1分:能提及有关江东桥历史的给1分,有写出感受的给一份:语句通顺优美给1分。) 第二部分阅读能力(55分) (17分) 5.答案:①相约同行。期,约定。②退休回家。③不:通假字,通“否”,语气词 ④说:通“悦”,喜欢,赞赏 (评分:共4分,答对一个词语得1分) 6.答案:①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家 的大门。②好好教育你的子孙,谨慎小心啊。 评分:共4分。每个小题2分,意思对即可。 7.答案:甲文:做人要讲诚信;乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。虚心接受批评,知 错就改。(4分) 8.能说出“诚信”在如今市场经济社会中的重要性,并对自己有所启发,言之有理即可给 分。(3分) 9.本文是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过阐述为官不贪、忠于国家才能真 正尽孝的家教思想,塑造了一位深明大义的母亲形象(意思相近即可给分)(3分 分) 10.建造南靖土楼的方法及材料。 11.运用对偶,句式工整,有节奏感;生动形象,能引起读者阅读兴趣;点明说明的对象
语文参考答案评分标准 第一部分 积累与应用（25 分） 一、（25 分） 1．（1）杨柳依依。今我来思， （2）青山遮不住，毕竟东流去。 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （4）经纶世务者，窥谷忘反。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 （6）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 （7）是夕阳中的新娘； 2．示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！（请你把挤劲、 钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！）（2 分，反驳要有针对性，无针对性的不 计分） 3． （1）猪八戒，示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲 （2）①示例：书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自 知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读书就应像饥饿的人扑 在面包上一样（符合即给分） ②从人物情节、语言、主题、表现手法、等方面谈出一点，语言表达清楚即可。 4．【活动一】以名人名命：中山桥；以形状命名：断桥、拱桥;以材料命名的：独木桥 以用途命名：放生桥；以使用功能命名：立交桥（答出二种即得分）(2 分) 【活动二】示例：碧水蓝天之间，气势恢宏的江东大桥横跨-----（4 分)。（有修饰手 法给 1 分：能提及有关江东桥历史的给 1 分，有写出感受的给一份；语句通顺优美给 1 分。) 第二部分 阅读能力（55 分） 二、（17 分） 5.答案：①相约同行。期，约定。 ②退休回家。③不：通假字，通“否”，语气词。 ④说：通“悦”，喜欢，赞赏。 （评分：共 4 分，答对一个词语得 1 分） 6.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家 的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。 评分：共 4 分。每个小题 2 分，意思对即可。 7.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知 错就改。（4 分） 8．能说出“诚信”在如今市场经济社会中的重要性，并对自己有所启发，言之有理即可给 分。（3 分） 9. 本文是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过阐述为官不贪、忠于国家才能真 正尽孝的家教思想，塑造了一位深明大义的母亲形象（意思相近即可给分）（3 分） 三、（17 分） 10．建造南靖土楼的方法及材料。 11．运用对偶，句式工整，有节奏感；生动形象，能引起读者阅读兴趣；点明说明的对象
12.言之有理,有举例说明即可酌情给分 13.示例①:说明方法:列数字;举例分析:这种古老的夯土墙技术,不仅是夯土文明最高 成就的实物,达到了高度与厚度之比是25:1的登峰造极境界,堪称世界-绝。这句话采 用列数字的说明方法,科学而准确地说明了诏安书画名家辈出,使读者一目了然。 示例②:说明方法:打比方;举例分析:走进南靖土楼,就仿佛走进时光的隧道,给人 以巨大的想象空间。它以最老、最美、最高、最大、最小、最奇而闻名于世。这句话采用打 比方的说明方法,生动形象地说明了这些题匾碑刻守法严谨,对后人的影响之大 14.(1)漳浦的赵家堡 (2)平和的三平寺 (3)云洞岩风景区、天柱山森林公园等 介绍基本清楚准确即可给分 评分意见:第10题3分 第11题2分。(答对任意两点即给满分) 第12题4分。(每点2分) 第13题4分。(说明方法1分,举例分析3分) 第14题4分。 四、(20分) 15.(6分)石坡上的欧式旧宅一群群偷嘴的小麻雀一对看日落的老两口(各2分,意 思对即可) 16.(3分)写作者由老两口安度晚年的温馨画面,联想到10年后的自己,(2分)于是立 刻加紧锻炼,为健康生活做准备。(1分)(意思对即可) 17.(5分)(1)采用拟人的手法,(1分)生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。 (1分)(2)不好,(1分)改后的句子虽然简洁,但无法表达作者独特的情感体验:油菜 花开,别有野趣,带来一片春光,令久居都市的人们欣喜不已。(2分)(意思对即可) 18.(6分)一路上各种景致变化纷繁,让作者百看不厌。(2分)这些景致触动着作者,让 作者欣喜、感动,深受启发。(2分)启示:生活中处处充满美(美就在身边):热爱生活, 欣赏生活:用心发现(感受)生活中的美。(2分,答出一点即可) 19.言之有理即可酌情给分 20.(70分)作文,评分标准见下表 A内容 B语言 C篇章 评分细则 以56分为基准分,适当浮动:① 内容具体 具备B项和另一项条件,余项达到二 中心明确 一类卷 语句通顺 条理清楚类卷标准的,获得基准分:②具备上 切合题意 述三项条件的,酌情加分(其中B (60-54分) 没有语病 段落分明 (论点明确 项突出的得满分);③具备B项条件 论证充分) 而另两项只达到二类卷标准的酌情
12．言之有理，有举例说明即可酌情给分。 13．示例①：说明方法：列数字；举例分析：这种古老的夯土墙技术，不仅是夯土文明最高 成就的实物，达到了高度与厚度之比是 25：1 的登峰造极境界，堪称世界一绝。这句话采 用列数字的说明方法，科学而准确地说明了诏安书画名家辈出，使读者一目了然。 示例②：说明方法：打比方；举例分析：走进南靖土楼，就仿佛走进时光的隧道，给人 以巨大的想象空间。它以最老、最美、最高、最大、最小、最奇而闻名于世。这句话采用打 比方的说明方法，生动形象地说明了这些题匾碑刻守法严谨，对后人的影响之大。 14．（1）漳浦的赵家堡 （2）平和的三平寺 （3）云洞岩风景区、 天柱山森林公园等 介绍基本清楚准确即可给分。 评分意见：第 10 题 3 分。 第 11 题 2 分。（答对任意两点即给满分） 第 1 2 题 4 分。（每点 2 分） 第 13 题 4 分。（说明方法 1 分，举例分析 3 分） 第 14 题 4 分。 四、（20 分） 15.（6 分）石坡上的欧式旧宅 一群群偷嘴的小麻雀 一对看日落的老两口（各 2 分，意 思对即可） 16.（3 分）写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到 10 年后的自己，（2 分）于是立 刻加紧锻炼，为健康生活做准备。（1 分）（意思对即可） 17.（5 分）（1）采用拟人的手法，（1 分）生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。 （1 分）（2）不好，（1 分）改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜 花开，别有野趣，带来一片春光，令久居都市的人们欣喜不已。（2 分）（意思对即可） 18.（6 分）一路上各种景致变化纷繁，让作者百看不厌。（2 分）这些景致触动着作者，让 作者欣喜、感动，深受启发。（2 分）启示：生活中处处充满美（美就在身边）；热爱生活， 欣赏生活；用心发现（感受）生活中的美。（2 分，答出一点即可） 19.言之有理即可酌情给分 20．（70 分）作文，评分标准见下表。 标 项 准 目 类 别 A 内容 B 语言 C 篇章 评分细则 一类卷 （60-54 分） 内容具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证充分) 语句通顺 没有语病 条理清楚 段落分明 以 56 分为基准分，适当浮动：① 具备 B 项和另一项条件，余项达到二 类卷标准的，获得基准分；②具备上 述三项条件的，酌情加 分（其中 B 项突出的得满分）；③具备 B 项条件， 而另两项只达到二类卷标准的酌情 减分
以48分为基准分,适当浮动: 内容较具体 ①具备B项和另一项条件,余项达到 中心明确 类卷标准的,获得基准分:②具 类卷 语句通顺条理较清楚 切合题意 (53-46分) (论点明确 偶有语病段落较分)上述三项条件的,酌情加分(其中B 项比较好的获得本类卷最高分):③ 论证比较充分) 具备B项条件,而另两项只达到三类 卷标准的酌情减分 内容尚具体 以40分为基准分,适当浮动 中心较明确 三类卷 语句较通顺 (45-36分) 基本符合题意 有少量语病条理较清楚/①具备上述三项条件,获得基准分 ②其中B项比较好的酌情加分:③另 (论点基本明确 有某些缺点的酌情减分 论证比较充分) 内容较空泛 以30分为基准分,适当浮动 中心不明确 四类卷 ①凡属上述情况之一者,评为四类 (35-28分与题目有些联系 语句不通顺条理不清楚卷,获得基准分:②另两项稍好一些 (论点不明确 语病严重 的,酌情加分:③兼有上述两项以上 论证空泛) 情况的,酌情减分。 分为基准分,适当浮动: 凡属上述情况之一者,评为五类卷 五类卷 文不对题 (偏离题目) 文理不通结构混乱获得基准分:②其他两项尚可的,酌 (27-0分) 情加分:③文不对题,或兼有其他 两项情况的酌情减分。 说明 1.错别字每两个扣1分,重现不计,扣完3分为止。 2.不得少于600字,每少50字扣1分 3.书写工整、规范、文面整洁的,加1-3分;加2分以上的,须经阅卷大组组长同意 书写过分潦草、卷面很不整洁的,扣1-3分;扣2分以上的,须经阅卷大组组长同意。 4.凡思想感情很不健康或观点有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研究 处理
二类卷 (53-46 分) 内容较具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证比较充分) 语句通顺 偶有语病 条理较清楚 段落较分明 以 48 分为 基准分，适当浮动： ①具备 B 项和另一项条件，余项达到 三类卷标准的，获得基准分；②具备 上述三项条件的，酌情加分（其中 B 项比较好的获得本类卷最高分）；③ 具备 B 项条件，而另两项只达到三类 卷标准的酌情减分。 三类卷 (45-36 分) 内容尚具体 中心较明确 基本符合题意 (论点基本明确 论证比较充分) 语句较通顺 有少量语病 条理较清楚 以 40 分为基准分,适当浮动: ①具备上述三项条件,获得基准分; ②其中 B 项比较好的酌情加分；③另 有 某些缺点的酌情减分。 四类卷 (35-28 分) 内容较空泛 中心不明确 与题目有些联系 (论点不明确 论证空泛) 语句不通顺 语病严重 条理不清楚 以 30 分为基准分,适当浮动: ①凡属上述情况之一者,评为四类 卷，获得基准分；②另两项稍好一些 的，酌情加分；③兼有上述两项以上 情况的，酌情减分。 五类卷 (27-0 分) 文不对题 (偏离题目) 文理不通 结构混乱 以 20 分为基准分，适当浮动：① 凡属上述情况之一者,评为五类卷， 获得基准分；②其他两项尚可的，酌 情加分； ③文不对题，或兼有其他 两项情况的酌情减分。 说明： 1．错别字每两个扣 1 分，重现不计，扣完 3 分为止。 2．不得少于 600 字，每少 50 字扣 1 分。 3．书写工整、规范、文面整洁的，加 1—3 分；加 2 分以上的，须经阅卷大组组长同意； 书写过分潦草、卷面很不整洁的，扣 1—3 分；扣 2 分以上的，须经阅卷大组组长同意。 4．凡思想感情很不健康或观点 有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研究 处理