绍兴县鲁迅中学（柯桥校区）2012学年高二第二学期语文期中考试（苏教版）

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绍兴县鲁迅中学(柯桥校区)2012学年第二学期高二年级语文学科期中试卷 (考试时间120分钟。共6页。满分100分。) 考试范围:《外国小说欣赏》与《中国古代诗歌散文欣赏》的《蜀相》、《大铁锤转》、《庖丁解牛》、《伶官传序》遵照教学处“平均分75分以上,达标率85%”的要求命题、语言文字运用(共16分,其中选择题每小题2分) 【原创】1.下列各组词语中,每对加点字的读音全部相同的一组是() A.鱼鳔/骠勇攻讦/桀骜讥诮/翘首蹒跚/心宽体胖 B.靓妆/强劲寒暄/煊赫狡黠/狎昵妍媸/吹毛求疵 C.菲薄/斐然糜烂/靡费星宿/山岫赦免/拾级而上 D.业绩/妒嫉鳜鱼/刽子手擢发难数/踔厉风发噱头/空穴来风 2.下列句子中没有错别字的一项是( A.作为领导干部,面对群众时需要很强的亲和力,只有贴近群众,和颜悦色而不是急言厉色,才能真正听到群众的心声。 B.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生:舞台上神采飞扬光鲜亮丽,生活中木纳寡言不黯世事。 C.书刊要装帧,门面要装潢,居室要装修,营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想 D.站在新的起点上,面临前所未有的挑战和机遇,我们要学习发扬钉书机精神,认准目标、齐心协力,团结一心,不动摇、不懈怠 3.下列加点的词语使用恰当的一句是() A.“问江南晴为何物?直叫人哭哭啼啼。”连绵阴雨笼罩着江南的三月,不见了晴日,反而淅沥得让人断魂小张,我劝你不要挖空心思赚钱,俗话说输钱只为贏钱起,你就不怕报」 C.无论东方还是西方,婚丧嫁娶,对普通人家来说都不是小事,对皇家而言,就更不同凡响了。 D..一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其手地将他摁倒,结果人赃俱获。 4.下列各句中,没有语病且句意明确的一句是() A.由于环境污染,常继发厌氧细菌的严重感染,极易发生破伤风,致使在当地或运送外地途中救治不及而死 B.20世纪后期,学者们有条件广泛接触西方人文社会科学,尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处,但他们取得的成绩还是应当肯定的 C.今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日 D.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振 5.下列是一段古文,请依文意选出排列顺序最恰当的选项:() 楚文王少时好猎,有一人献一鹰 ①故为猎于云梦,置网云布,烟烧涨天,②此鷹轩颈瞪目,远视云际,无搏噬之志 ③王曰:“吾鹰所获以百数,汝鹰曾无奋意将欺余耶 ④文王见之,爪短神爽,殊绝常鹰, ⑤毛群飞族,争噬竞搏, 献者曰:“若效于雉兔,臣岂敢献?”(刘义庆《幽明录》) A①②⑤③④ B.④①⑤②③ C.⑤④②①③ D.④①③②⑤ 6.阅读古文,指出以下各项繁简体转换标点都无误的句子:余與嵇康呂安居止接近其人並有不羈之才然嵇志遠而疏呂心曠而放其後各以事見法嵇博綜技藝於絲竹特妙臨當就命顧視日影索琴而彈之余逝將西高二语文第1页,共6页

高二语文第1页，共 6 页绍兴县鲁迅中学（柯桥校区）2012 学年第二学期高二年级语文学科期中试卷（考试时间 120 分钟。共 6 页。满分 100 分。）考试范围：《外国小说欣赏》与《中国古代诗歌散文欣赏》的《蜀相》、《大铁锤转》、《庖丁解牛》、《伶官传序》遵照教学处“平均分 75 分以上，达标率 85%”的要求命题。一、语言文字运用（共 16 分，其中选择题每小题 2 分）【原创】1．下列各组词语中，每对加点字的读音全部相同的一组是（） A.鱼鳔．/骠．勇攻讦．/桀．骜讥诮．/翘．首蹒．跚/心宽体胖． B.靓．妆/强劲．寒暄．/煊．赫狡黠．/狎．昵妍媸．/吹毛求疵． C.菲．薄/斐．然糜．烂/靡．费星宿．/山岫．赦．免/拾．级而上 D.业绩．/妒嫉．鳜．鱼/刽．子手擢．发难数/踔．厉风发噱．头/空穴．来风 2．下列句子中没有．．错别字．．．的一项是（） A．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 B. 电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木纳寡言不黯世事。 C．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 D．站在新的起点上，面临前所未有的挑战和机遇，我们要学习发扬钉书机精神，认准目标、齐心协力，团结一心，不动摇、不懈怠。 3．下列加点的词语使用恰当的一句是（） A．“问江南晴为何物？直叫人哭哭啼啼。”连绵阴雨笼罩着江南的三月，不见了晴日，反而．．淅沥得让人断魂。 B．小张，我劝你不要挖空心思赚钱，俗话说输钱只为赢钱起．．．．．．．，你就不怕报应？ C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。 D．.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下．．其手．．地将他摁倒，结果人赃俱获。 4．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（） A．由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。 B．20 世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。 C．今年 4 月 23 日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 D．当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。 5．下列是一段古文，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：( ) 楚文王少时好猎，有一人献一鹰。 ①故为猎于云梦，置网云布，烟烧涨天, ②此鹰轩颈瞪目，远视云际，无搏噬之志, ③王曰：“吾鹰所获以百数，汝鹰曾无奋意,将欺余耶?” ④文王见之，爪短神爽，殊绝常鹰, ⑤毛群飞族，争噬竞搏, 献者曰：“若效于雉兔，臣岂敢献?”(刘义庆《幽明录》) A.①②⑤③④ B.④①⑤②③ C.⑤④②①③ D.④①③②⑤ 6. 阅读古文，指出以下各项繁简体转换标点都无误的句子：余與嵇康呂安居止接近其人並有不羈之才；然嵇志遠而疏呂心曠而放其後各以事見法嵇博綜技藝於絲竹特妙臨當就命顧視日影索琴而彈之余逝將西

模仿。在设计中重视实用需求,摒弃虛浮奢华;讲求材料自身的质地和色彩,反对附加的修饰和包装。他们注重发挥结构本身的形式美,采用不对称的构图法,灵活多样、造型简洁,他们的造型艺术风格被称为包豪斯风格”。这种风格体现在建筑中,也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上,家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之- ⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实,创建者的明确目标, 是要彻底摧毁传统的关于艺术的神话”,这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的,是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人,即能用他的灵感和技艺为千干万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。换句话说,在包豪斯的观念中,艺术家的任务,是让每一个人,特别是那些平凡的工人、农民、小职员,都过上人`所应该有的生活,让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此,包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技,相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为如此,他们才投入那么多的精力,建立起现代艺术教育的基础, 其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来,现代的艺术家,应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气,来设计一个水杯。他的任务,是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致,让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会,他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了:艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计,实际上,它还关乎信念,关乎社会。 ⑥当然,任何像包豪斯这样大胆的革新行为,都不可能得到所有人的理解,误解和攻击是不可避免的。二战爆发前,它被迫关闭了。但被查封的是有形的包豪斯,而无形的包豪斯,即包豪斯的设计理念是无人能够査禁的。时至今日,包豪斯的影响随处可见,它实实在在地改变了我们的城市、我们的环境、我们的观念。这就是艺术,它不依靠权势和奢华,却往往在人们的生活中留下更长久的印记。 8.以下对“包豪斯”的介绍符合文意的一项是(2分) A.原本是一所工艺学校。B.最初是建设者的宿舍 C.由学校的创建者命名。D.不是一所正规的学校。高二语文第3页,共6页

高二语文第3页，共 6 页模仿。在设计中重视实用需求，摒弃虚浮奢华；讲求材料自身的质地和色彩，反对附加的修饰和包装。他们注重发挥结构本身的形式美，采用不对称的构图法，灵活多样、造型简洁，他们的造型艺术风格被称为 “包豪斯风格”。这种风格体现在建筑中，也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上，家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。 ⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯。他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会，他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了：艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，它还关乎信念，关乎社会。 ⑥当然，任何像包豪斯这样大胆的革新行为，都不可能得到所有人的理解，误解和攻击是不可避免的。二战爆发前，它被迫关闭了。但被查封的是有形的包豪斯，而无形的包豪斯，即包豪斯的设计理念是无人能够查禁的。时至今日，包豪斯的影响随处可见，它实实在在地改变了我们的城市、我们的环境、我们的观念。这就是艺术，它不依靠权势和奢华，却往往在人们的生活中留下更长久的印记。 8．以下对“包豪斯”的介绍符合文意的一项是（2 分） A．原本是一所工艺学校。B．最初是建设者的宿舍。 C．由学校的创建者命名。D．不是一所正规的学校

9.下列理解,不符合原文意思的一项是(2分) A.主要学习内容为艺术理论与手工艺,设计对象是建筑物与生活用品。 B.包豪斯作品主要特点有实用、简洁、有创造性等 C.与传统的经院式的学校相比,包豪斯的学生大多来自平民阶层第⑤段中“神话”在文中的含义是故弄玄虚、不切实际的认识 10.包豪斯艺术能“在人们的生活中留下更长久的印记”,是因为(3分) (2) (3) (二)阅读下面的文字,完成11-14题。(14分) 胡安发现了一条绳索 [秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特胡安发现了一条从天上垂下来的绳索那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云层里,胡安边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕这孩子太孤独,出现幻觉了。”听到胡安的故事,他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生!最后她会得出这样的结论于是胡安一直跑回了家,看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来『胡安喊道父亲沉默地看了他一眼,好像胡安说的是·种奇怪的无法理解的方言胡安痛恨没有人认真地对待这件事,然而他已经习惯了,人们总是把他当成一个小孩子,尽管他都快十岁了,在大草原上可以骑着自行车到处来去爸爸,你得看看,我发现的那条绳子非常粗大,我个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达,想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。请您跟我来一下吧,爸爸,就一会儿。”胡安哀求道。但这仍是徒劳,父亲不喜欢胡安求他玩耍,就像不喜欢玩耍本身,于是那孩子决定再次消失,重新向发现那条绳索的地方跑去他很快又看到了它,在大草原中央,纹丝不动,风吹拂着,但那条绳索仍定定地悬在那里,并不是绷紧了,只是静静的。胡安看了它一会儿,又向天上望去,寻找-种解释,但是同样一无所获,这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索,就决定碰碰看,好证明那是真实的,而不仅仅是一种幻觉,或是海市蜃楼,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下绳索,决定走过去。但因为某种原因,他又想起了搂着绳索渴死的旅行者,不敢向前走一步。考虑了几秒钟后,他吸了一口气,向前迈出了第一步,然后,又一步,又一步,直到剩下不到一米的距离,他伸出胳膊,用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索,使劲向下一拉,但是什么也没发生,绳索顶住了他的全部力量,于是他决定全身吊上去,他助跑,牢牢地搂着绳索纵身一跳,就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上胡安想起了—个小孩和三颗菜豆的故事,那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆,最后菜豆长成了棵巨大的爬蔓植物,一直长到了天上,那孩子顺着它爬上去,在顶端发现了一座城堡,里面满是财宝。但是真的是菜豆吗?菜豆不会长成爬蔓植物呀,真是个奇怪的故事胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语,说他是个非常不专心的孩子,喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了,在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去,我得看看这是什么。”他这样想着,开始攀着绳索向上爬胡安爬到了十米高的时候,就害怕得不敢继续了,但是也没有勇气松开手,于是就停在了那里,不知道该怎么办,他的小手很疼,胳膊开始颤抖,他决定慢慢地滑到地面上去,然后从家里随便找个人来,让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下,就感到绳索开始下降。突然,从很高的地方传来一声:砰…胡安一下子掉在了地面上,绳索开始往他身上落,好像终于从固定它的地方松开了高二语文第4页,共6页

高二语文第4页，共 6 页 9．下列理解，不符合原文意思的一项是（2 分） A．主要学习内容为艺术理论与手工艺，设计对象是建筑物与生活用品。 B．包豪斯作品主要特点有实用、简洁、有创造性等。 C．与传统的经院式的学校相比，包豪斯的学生大多来自平民阶层。 D．第⑤段中“神话”在文中的含义是故弄玄虚、不切实际的认识。 10．包豪斯艺术能“在人们的生活中留下更长久的印记”，是因为（3 分）（1）________________________________________ （2）________________________________________ （3）________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成 11--14 题。（14 分）胡安发现了一条绳索 [秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。 “这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。 “爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。 “请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下绳索，决定走过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事…… 胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了

绳索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安绝望地挪动着胳膊,这时他感到绳索湿透了…他终于从里面钻了出来,一溜烟跑回了家父母不想听胡安解释,他到家的时候天已经黑了,开始下着细雨;顿惩罚后,他上楼回到自己的房间,透过窗户看着雨,无法讲述自己的奇遇雨不停地下了三天三夜,胡安的父母决定停止度假回城去;胡安无法回到发现绳索的地方了,全家人都监视着他,同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首. 在绳索落地的地方,大雨形成了一个湖;随着时间的流逝,湖带来了植物,植物引来了动物,大草原变成了—个山谷;七十年后,那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里,一些东西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓,那是一个老人,他看着沁凉的湖水,似乎在思念着什么,看了他好一会儿,我禁不住好奇心驱使,上前问他在找什么。 “我的绳索。”他回答道。 (本文有删改) 11.分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。(2分) 12.文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用?(3分) 13.小说末两段采用第一人称“我”来叙述,有什么好处?(3分) 14.小说中的绳索具有丰富的象征意义,可作多元解读。你如何理解文中绳索的象征意义?试加以探究。 (不少于80字)(6分) 三、古代诗文阅读(共23分,其中选择题每小题2分) 【改编】()阅读下面的文言文,完成15-18题。(12分) 韦仁约弹右仆射褚遂良,出为同州刺史。遂良复职,黜仁约为清水令。或慰勉之,仁约对日:“仆狂鄙之性,假以雄权,而触物便发。丈夫当正色之地,必明目张胆然,不能碌碌为保妻子也。”时武侯将军田仁会与侍御史张仁袆不协而诬奏之。高宗临轩问仁袆,仁袆惶惧,应对失次。仁约历阶进曰:“臣与仁袆连曹,颇知事由,仁袆懦而不能自理。若仁会眩惑圣听,致仁袆非常之罪,则臣事陛下不尽,臣之恨矣。请专对其状。”词辩纵横,高宗深纳之,乃释仁袆。仁约在宪司,于王公卿相未尝行拜礼。人或劝之, 高二语文第5页,共6页

高二语文第5页，共 6 页绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首…… 在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。 “我的绳索。”他回答道。（本文有删改） 11．分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。（2 分） 12．文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用？（3 分） 13．小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？（3 分） 14．小说中的绳索具有丰富的象征意义，可作多元解读。你如何理解文中绳索的象征意义？试加以探究。（不少于 80 字）（6 分）三、古代诗文阅读（共 23 分，其中选择题每小题 2 分）【改编】(一)阅读下面的文言文，完成 15-18 题。（12 分）韦仁约弹右仆射褚遂良，出为同州刺史。遂良复职，黜仁约为清水令。或慰勉之，仁约对曰：“仆狂鄙之性，假以雄权，而触物便发。丈夫当正色之地，必明目张胆然，不能碌碌为保妻子也。”时武侯将军田仁会与侍御史张仁祎不协而诬奏之。高宗临轩问仁祎，仁祎惶惧，应对失次。仁约历阶进曰：“臣与仁祎连曹，颇知事由，仁祎懦而不能自理。若仁会眩惑圣听，致仁祎非常之罪，则臣事陛下不尽，臣之恨矣。请专对其状。”词辩纵横，高宗深纳之，乃释仁祎。仁约在宪司，于王公卿相未尝行拜礼。人或劝之

答曰:“雕鹗鹰鹯注],岂众禽之偶?奈何设拜以狎之!且耳目之官,固当独立耳。后为左丞,奏日:“陛下为官择人,无其人则阙。今不惜美锦,令臣制之,此陛下知臣之深矣。”振举纲目,朝廷肃然选自《大唐新语卷二刚正第四》 [注]雕鹗鹰鹯:四种猛禽。 15.下列两句中加点的字的正确词义是() (1)颇知事由(2)臣之恨矣(3)振举纲目 A.(1)稍微(2)怨恨 (3)通“震”,震动 B.(1)稍微(2)遗憾(3)通“震”,震动 C.(1)很,甚(2)遗憾(3)整顿 D.(1)很,甚(②2)怨恨(3)整顿 16.下面各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是() A.且耳目之官,固当独立耳久居,祸且及汝 B.则臣事陛下不尽,臣之恨矣其后用兵,则遣从事以一少牢告庙 C.高宗深纳之,乃释仁祎刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见 D.陛下为官择人,无其人则阙与尔三矢,尔其无忘乃父之志 17.对文中自“后为左丞”至末尾一段文字内容的理解,正确的一项是 A.这是韦仁约的谦逊之辞。他认为自己尚不是合适的人选,但皇上既然选中自己,于是勉力整肃朝政。“美锦”用来比喻国家大事 B.这是韦仁约的赞叹之辞。他知道没有合适的人选,官职宁可空缺:感谢皇上对自己的信任,于是勉力整肃朝政。“美锦”是指国家的经济财富。 C.这是韦仁约的自信之辞。他认为自己正是合适的人选,皇上又知人善任,因而知恩图报,整肃朝政美锦”用来比喻国家大事 D.韦仁约的自得之辞。他认为由于有了自己这样合适的人选,官职就不必空缺,因而为感谢皇上而整肃朝政。“美锦”用来比喻国家的经济财富 18.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①假以雄权,而触物便发。丈夫当正色之地,必明目张胆然,不能碌碌为保妻子也。 ②岂众禽之偶?奈何设拜以狎之! ③因其固然,技经肯綮之未尝,而况大骨乎! 【改编】(二)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(5分) 过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙注:安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。 19.诗人描写事物时,往往兼顾视觉与听觉,以达成“有声有色”的效果。如王维《过香积寺》:“古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。”便是借由“视觉一听觉、听觉一视觉”的交错书写, 以营造意境。下列写法完全相同的选项是:() A.岸上北风急,纷纷飞荻花。贾船停拥浪,江戍远吹笳 B.雨后明月来,照见下山路。人语隔溪烟,借问停舟处高二语文第6页,共6页

高二语文第6页，共 6 页答曰：“雕鹗鹰鹯[注]，岂众禽之偶？奈何设拜以狎之！且耳目之官，固当独立耳。” 后为左丞，奏曰：“陛下为官择人，无其人则阙。今不惜美锦，令臣制之，此陛下知臣之深矣。”振举纲目，朝廷肃然。 ——选自《大唐新语卷二·刚正第四》 [注]雕鹗鹰鹯:四种猛禽。 15．下列两句中加点的字的正确词义是（） (1)颇．知事由 (2)臣之恨．矣（3）振．举纲目 A．(1)稍微 (2)怨恨（3）通“震”，震动 B．(1)稍微 (2)遗憾（3）通“震”，震动 C．(1)很，甚 (2)遗憾（3）整顿 D．(1)很，甚 (2)怨恨（3）整顿 16．下面各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ) A．且．耳目之官，固当独立耳久居，祸且．及汝 B. 则．臣事陛下不尽，臣之恨矣其后用兵，则．遣从事以一少牢告庙 C. 高宗深纳之，乃．释仁祎刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃．入见 D. 陛下为官择人，无其．人则阙与尔三矢，尔其．无忘乃父之志 17．对文中自“后为左丞”至末尾一段文字内容的理解,正确的一项是 A．这是韦仁约的谦逊之辞。他认为自己尚不是合适的人选，但皇上既然选中自己，于是勉力整肃朝政。“美锦”用来比喻国家大事。 B．这是韦仁约的赞叹之辞。他知道没有合适的人选,官职宁可空缺；感谢皇上对自己的信任,于是勉力整肃朝政。“美锦”是指国家的经济财富。 C．这是韦仁约的自信之辞。他认为自己正是合适的人选,皇上又知人善任,因而知恩图报,整肃朝政。 “美锦”用来比喻国家大事。 D．韦仁约的自得之辞。他认为由于有了自己这样合适的人选,官职就不必空缺,因而为感谢皇上而整肃朝政。“美锦”用来比喻国家的经济财富。 18．把下面的句子翻译成现代汉语。（6 分） ①假以雄权,而触物便发。丈夫当正色之地，必明目张胆然，不能碌碌为保妻子也。 ②岂众禽之偶？奈何设拜以狎之！ ③因其固然，技经肯綮之未尝，而况大骨乎！【改编】 (二)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（5 分）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。 19.诗人描写事物时，往往兼顾视觉与听觉，以达成“有声有色”的效果。如王维《过香积寺》：“古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。”便是借由“视觉一听觉、听觉一视觉”的交错书写，以营造意境。下列写法完全相同的选项是：( ) A.岸上北风急，纷纷飞荻花。贾船停拥浪,江戍远吹笳 B.雨后明月来，照见下山路。人语隔溪烟,借问停舟处

C.古刹疏钟度,遥岚破月悬。沙头敲石火,烧烛照渔船 D.明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟 0古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 (三)古诗文默写。(6分) 21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3小题) (1)丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。(杜甫《蜀相》) (2)江畔何人初见月,江月何年初照人? 。(张若虚《春江花月夜》) 空余报国之情:阮籍猖狂 !(王勃《滕王阁序》) (4)故木受绳则直,金就砺则利, 。(荀子《劝学》) (5)颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。, 约我以礼,欲罢不能,既竭吾才。如有所立卓尔。(《论语》) (6)莫听穿林打叶声, 。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕。(苏轼《定风波》) 四、作文(40分) 【改编】2.阅读下面的材料,根据要求作文。一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问我:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音? 我仔细地听,几秒钟之后我回答:“我听到了马车的声音。” 父亲说:“对,是一辆空马车。”我问:“您又没看见,怎么知道是一辆空马车? 父亲答道:“从声音就能轻易地分辨岀是不是空马车。马车越空,噪音就越大。【注意】①全面理解材料,然后选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外,文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作【附加题(只选做一题)】后人观古书,每随己境地。譬如广场中,环看高台戏。矮人在平地,举头仰而企。危楼有凭槛,刘桢方平视。做戏非有殊,看戏乃各异。矮人看戏归,自谓见仔细。楼上人闻之,不觉笑喷鼻一赵翼《闲居读书六首选一》 ①刘祯:汉末人,“建安七子”之一。曹丕为太子时,招宴刘祯等人,丕命夫人甄氏出拜,坐中人咸伏,而刘祯独平视, 遂以不敬得罪 1.本诗以观剧喻,说明了一种社会生活中常见的什么现象?作者从哪些方面讽刺与揭示了这种现象?(5 分) 2.试结合自己看过的一部戏剧、一部电影或读过的一部名著,谈谈你对本诗所喻现象的认识。(5分) (命题:金伟方复核:徐亦卿、彭玉华绍兴县鲁迅中学(柯桥校区)2012学年第二学期高二年级语文学科期中考试参考答案 1、C A.鱼鳔biao4/骠勇piao4jie2攻讦/桀骜qiao4讥诮/翘首qiao2pan2蹒跚/宽体胖 B.jing4靓妆/强劲xuan寒睻/煊赫xia2狡黠/狎昵chi1妍媸/吹毛求疵ci1 高二语文第7页,共6页

高二语文第7页，共 6 页 C.古刹疏钟度，遥岚破月悬。沙头敲石火,烧烛照渔船 D.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟 20.古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（三）古诗文默写。（6 分） 21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选 3 小题）（1）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。，。（杜甫《蜀相》）（2）江畔何人初见月，江月何年初照人？，。（张若虚《春江花月夜》）（3），空余报国之情；阮籍猖狂，！（王勃《滕王阁序》）（4）故木受绳则直，金就砺则利，，。（荀子《劝学》）（5）颜渊喟然叹曰:“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。，，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。（《论语》）（6）莫听穿林打叶声，。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，。（苏轼《定风波》）四、作文（40 分）【改编】22. 阅读下面的材料，根据要求作文。一天上午，父亲邀我到林中漫步，我高兴地答应了。父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？” 我仔细地听，几秒钟之后我回答：“我听到了马车的声音。” 父亲说：“对，是一辆空马车。” 我问：“您又没看见，怎么知道是一辆空马车？” 父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。” 【注意】①全面理解材料，然后选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于 800 字。⑤不得抄袭、套作。【附加题（只选做一题）】后人观古书,每随己境地。譬如广场中,环看高台戏。矮人在平地,举头仰而企。危楼有凭槛,刘桢方平视。做戏非有殊,看戏乃各异。矮人看戏归，自谓见仔细。楼上人闻之，不觉笑喷鼻。 ——赵翼《闲居读书六首选一》 ①刘祯：汉末人， “建安七子”之一。曹丕为太子时，招宴刘祯等人，丕命夫人甄氏出拜，坐中人咸伏，而刘祯独平视，遂以不敬得罪。 1．本诗以观剧喻，说明了一种社会生活中常见的什么现象？作者从哪些方面讽刺与揭示了这种现象？（5 分） 2．试结合自己看过的一部戏剧、一部电影或读过的一部名著，谈谈你对本诗所喻现象的认识。（5 分）（命题：金伟方复核：徐亦卿、彭玉华）绍兴县鲁迅中学（柯桥校区）2012 学年第二学期高二年级语文学科期中考试参考答案 1、C A.鱼鳔．biao4/骠．勇piao4 jie2攻讦．/桀．骜 qiao4讥诮．/翘．首qiao2 pan2蹒．跚/心宽体胖． B. jing4靓．妆/强劲． xuan1寒暄．/煊．赫 xia2狡黠．/狎．昵 chi1 妍媸．/吹毛求疵．ci1

C.fei3菲薄/斐然 i2糜烂/靡费 xiu4星宿/山岫 he4赦免/拾级而上 D.ji4业绩/妒嫉ji2gui4鳜鱼/刽子手zhuo2擢发难数/踔厉风发chuo1xue2噱头/空穴来风骠![piao][biao] [piao]1.骁勇:~勇。~骑(中国汉代将军的名号。亦作“票骑”)。2.马快跑的样子 biao]1.(黄~马)黄毛夹杂着白点子的马翘qao]qao] qiao]1举起,抬起,向上:~首。~望。~企(殷切企望)。~足引领。2特出:~才(高才)。~楚(喻杰出的人才)。 [qao]头向上仰起:~尾巴。~辫子(死) 靡mjm m]1浪费,奢侈:~荡。~费。侈~。2分散:~散(消灭)。3古同糜”,糜烂。 m动>(顺风倒下)望风披靡(华丽)靡靡之音(无:没有) [m]1.粥:肉~。~沸(形容混乱纷扰)。2烂,碎:~烂。~躯(牺牲生命)。~灭。3浪费:~费。4. [me]不黏的黍(亦称“檫"):~子。~黍。~子面。劲[ jinjing] jin1.力气,力量:~头。费~。干~。2精神,情绪,兴趣:干活儿起~儿。这部电影真没~。 jing坚强有力:~敌。~旅。~拔。~悍。~挺。~秀。~直。~松。强~。刚~。疾风知~草靓[ jingl[liang] jing]妆饰艳丽,打扮:~饰。~衣(艳丽的衣饰)。~妆。 iang]〈方〉漂亮,好看:~女。非[fej[fej [e1.花草茂盛,香气浓郁:~~,芳~。2.-碳氢化合物的一类,无色有光泽的结晶,可制染料、炸药等 [fe1微,薄:~才。~仪。~酌。~薄。2.古代指芜菁一类的植物,花紫红色,可作菜用 2、C疾言厉色木讷不谙世事订书机 3、B“反而”误用此处没有转折。不同凡响:形容事物不平常,十分出色。(多指文学、艺术作品)平凡的音乐。上下其手:比喻玩弄手法串通做弊。含贬义。4、B 5、B楚文王小时候喜欢打猎。一天有人送了一只鹰。楚文王见这只鹰爪子很锋利,与普通的鹰不同。于是楚文王在云梦打猎,设置的网像云一样布满,火烧的烟盖住了天空,其他的鹰争着咬断。而这只鹰高髙的昂起头。瞪着双眼,没有咬断网的意思。楚文王说:“我的鹰捕获的猎物有好几百只,你这只鹰竞没有反抗的意思,是欺骗我的吗?”献给他东西的人说:“如果跟小兔一样的东西,我怎么敢献给您呢?”一会儿天上有一个东西在飞,看不清它的样子,鹰于是展开翅膀飞上去,像闪电一般。不一会儿,羽毛像下雪一样掉下来,血像下雨一样洒下来,一只大鸟掉在地上,量它的两只翅膀,有数十里长,众人都不知道是什么, 高二语文第8页,共6页

高二语文第8页，共 6 页 C. fei3菲．薄/斐．然 mi2糜．烂/靡．费 xiu4星宿．/山岫． she4赦．免/拾．级而上 D.ji4 业绩．/妒嫉． ji2 gui4 鳜．鱼/刽．子手 zhuo2 擢．发难数/踔．厉风发 chuo1 xue2 噱．头/空穴．来风骠[piào][biāo] [piào]1.骁勇：～勇。～骑（中国汉代将军的名号。亦作“票骑”）。2.马快跑的样子。 [biāo]1.〔黄～马〕黄毛夹杂着白点子的马。翘[qiáo][qiào] [qiáo]1.举起，抬起，向上：～首。～望。～企（殷切企望）。～足引领。2.特出：～才（高才）。～楚（喻杰出的人才）。 [qiào]一头向上仰起：～尾巴。～辫子（死）。靡[mí][mǐ] [mí]1.浪费，奢侈：～荡。～费。侈～。2.分散：～散（消灭）。3.古同“糜”，糜烂。 [mǐ]（顺风倒下）望风披靡（华丽）靡靡之音（无；没有）糜[mí][méi] [mí]1.粥：肉～。～沸（形容混乱纷扰）。2.烂，碎：～烂。～躯（牺牲生命）。～灭。3.浪费：～费。4. 姓。 [méi]不黏的黍（亦称“穄”）：～子。～黍。～子面。劲[jìn][jìng] [jìn]1.力气，力量：～头。费～。干～。2.精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿。这部电影真没～。 [jìng]坚强有力：～敌。～旅。～拔。～悍。～挺。～秀。～直。～松。强～。刚～。疾风知～草。靓[jìng][liàng] [jìng]妆饰艳丽，打扮：～饰。～衣（艳丽的衣饰）。～妆。 [liàng]〈方〉漂亮，好看：～女。菲[fēi][fěi] [fēi]1.花草茂盛，香气浓郁：～～，芳～。2.碳氢化合物的一类，无色有光泽的结晶，可制染料、炸药等。 [fěi]1.微，薄：～才。～仪。～酌。～薄。2.古代指芜菁一类的植物，花紫红色，可作菜用。 2、C 疾言厉色木讷不谙世事订书机 3、B“反而”误用此处没有转折。不同凡响：形容事物不平常,十分出色。(多指文学、艺术作品) 平凡的音乐。上下其手:比喻玩弄手法,串通做弊。含贬义。 4、B 5、B 楚文王小时候喜欢打猎。一天有人送了一只鹰。楚文王见这只鹰爪子很锋利，与普通的鹰不同。于是楚文王在云梦打猎，设置的网像云一样布满，火烧的烟盖住了天空，其他的鹰争着咬断。而这只鹰高高的昂起头。瞪着双眼，没有咬断网的意思。楚文王说：“我的鹰捕获的猎物有好几百只，你这只鹰竟没有反抗的意思，是欺骗我的吗？”献给他东西的人说：“如果跟小兔一样的东西，我怎么敢献给您呢？”一会儿天上有一个东西在飞，看不清它的样子，鹰于是展开翅膀飞上去，像闪电一般。不一会儿，羽毛像下雪一样掉下来，血像下雨一样洒下来，一只大鸟掉在地上，量它的两只翅膀，有数十里长，众人都不知道是什么

这时有一个人都懂的人说:“这是大鹏的幼禽。"楚文王于是厚赏了他 6、C 余与嵇康、吕安居止接近,其人并有不羁之才;然嵇志远而疏,吕心旷而放,其后各以事见法。嵇博综技艺,于丝竹特妙。临当就命,顾视日影,索琴而弹之。余逝将西迈,经其旧庐。于时日薄虞渊,寒冰凄然邻人有吹笛者,发音寥亮。追思曩昔游宴之好,感音而叹,故作赋云将命适于远京兮,遂旋反而北徂。济黄河以泛舟兮,经山阳之旧居。瞻旷野之萧条兮,息予驾乎城隅。践二子之遗迹兮,历穷巷之空庐。叹《黍离》之愍周兮,悲《麦秀》于殷墟。惟古昔以怀今兮,心徘徊以踌躇栋宇存而弗毁兮,形神逝其焉如昔李斯之受罪兮,叹黄犬而长吟。悼嵇生之永辞兮,顾日影而弹琴。托运遇于领会兮,寄余命于寸阴听鸣笛之慷慨兮,妙声绝而复寻停驾言其将迈兮,遂援翰而写心! 我和嵇康、吕安的行止相近,他们都有不受拘束的才情。可是嵇康的志向高远而疏阔,吕安的心胸旷达而豪放,之后各自因为一些事情而被杀。嵇康精通所有的技艺,对于音律尤其高妙。当临刑之时,他回头看了看太阳的影子,要过琴来弹奏。正值我将要西行,路过我们旧日的居所,当此之时,太阳渐渐地迫近它的沉落之地,寒冷的冰霜越发显出凄凉的样子,邻里有人吹笛,吹出的声音嘹亮悲摧,追怀往昔一起游玩宴乐的情分,我被这笛声触动不禁深深叹息,所以写下这样的赋 7.几米的原话:窗外放晴了,屋内仍继续下雨。我微笑,并不等于我快乐。我撑伞,并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人但我得先温暖我自己,请容忍我。因为我已在练习容忍你。”晴朗与否,取决于内心。内心是雨外面再是晴朗也是徒参考答案:(4分)你的心是一扇窗,窗内下起了雨,别忘了窗外的风景一一日光灼灼,白云飘飘。心情的阴晴无定,悲欢无常, 别忘了生活还在继续,你不只有窗内的风景, 更有窗外的万好骄阳。四角的窗框如同一把无形的枷锁囚禁起孩子的梦想。窗内,是阴沉的下着毛毛细雨,伞下的孩子永远只能眺望,只能幻想,千里之外又近在咫尺的白云,明媚的蓝天,泪水被埋在心里,只剩下恒久的无奈分:她看着天边的云朵像棉花糖一样漂浮在空中。仿佛邀请她一起前往探险之旅。可桌前的作业却像铁链般禁锢着她。她仿佛感受自己心中的某个角落正失落地下着雨,诗意蔓延 8.C(2分)9.C或者D(2分) 10.(3分)(1)有创新精神(2)坚持为普通民众服务(3)作品设计精美(答对一点给2分,答对三点给5分) 11.表现了胡安谨慎胆怯,但又克制不住好奇的心理。高二语文第9页,共6页

高二语文第9页，共 6 页这时有一个人都懂的人说：“这是大鹏的幼禽。”楚文王于是厚赏了他。 6、C 余与嵇康、吕安居止接近，其人并有不羁之才；然嵇志远而疏，吕心旷而放，其后各以事见法。嵇博综技艺，于丝竹特妙。临当就命，顾视日影，索琴而弹之。余逝将西迈，经其旧庐。于时日薄虞渊，寒冰凄然。邻人有吹笛者，发音寥亮。追思曩昔游宴之好，感音而叹，故作赋云。将命适于远京兮，遂旋反而北徂。济黄河以泛舟兮，经山阳之旧居。瞻旷野之萧条兮，息予驾乎城隅。践二子之遗迹兮，历穷巷之空庐。叹《黍离》之愍周兮，悲《麦秀》于殷墟。惟古昔以怀今兮，心徘徊以踌躇。栋宇存而弗毁兮，形神逝其焉如！昔李斯之受罪兮，叹黄犬而长吟。悼嵇生之永辞兮，顾日影而弹琴。托运遇于领会兮，寄余命于寸阴。听鸣笛之慷慨兮，妙声绝而复寻。停驾言其将迈兮，遂援翰而写心！我和嵇康、吕安的行止相近，他们都有不受拘束的才情。可是嵇康的志向高远而疏阔，吕安的心胸旷达而豪放，之后各自因为一些事情而被杀。嵇康精通所有的技艺，对于音律尤其高妙。当临刑之时，他回头看了看太阳的影子，要过琴来弹奏。正值我将要西行，路过我们旧日的居所，当此之时，太阳渐渐地迫近它的沉落之地，寒冷的冰霜越发显出凄凉的样子，邻里有人吹笛，吹出的声音嘹亮悲摧，追怀往昔一起游玩宴乐的情分，我被这笛声触动不禁深深叹息，所以写下这样的赋。 7.几米的原话：窗外放晴了，屋内仍继续下雨。我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。因为我已在练习容忍你。”晴朗与否，取决于内心。内心是雨，外面再是晴朗也是徒然。 • 参考答案：（4 分）你的心是一扇窗，窗内下起了雨，别忘了窗外的风景——日光灼灼，白云飘飘。心情的阴晴无定，悲欢无常，别忘了生活还在继续，你不只有窗内的风景，更有窗外的万好骄阳。 • 四角的窗框如同一把无形的枷锁囚禁起孩子的梦想。窗内，是阴沉的下着毛毛细雨，伞下的孩子永远只能眺望，只能幻想，千里之外又近在咫尺的白云，明媚的蓝天，泪水被埋在心里，只剩下恒久的无奈。 • 3 分：她看着天边的云朵像棉花糖一样漂浮在空中。仿佛邀请她一起前往探险之旅。可桌前的作业却像铁链般禁锢着她。她仿佛感受自己心中的某个角落正失落地下着雨，诗意蔓延。 8.C（2 分）9.C 或者 D（2 分） 10.（3 分）（1）有创新精神（2）坚持为普通民众服务（3）作品设计精美（答对一点给 2 分，答对三点给 5 分） 11．表现了胡安谨慎胆怯，但又克制不住好奇的心理

(写出“谨慎胆怯”给1分,写出“克制不住好奇”给1分。) 12.进一步表现胡安喜爱幻想的性格为胡安决定爬上绳索的行为提供动因: 使情节具有起伏,摇曳多姿。(摇摆、延迟)(写出一点给1分。) 13.拉近与读者的距离,使故事更具有真切感故意隐藏胡安的心理等叙述内容,留给读者更多的想象空间。(有限视角) (写出一点给2分。) 14.示例:①象征与现实世界不同的梦想世界, ②象征与成人世界相对的儿童世界 ③象征在现实中逐渐消逝的传统文化。 ④象征人们向往的某种奇迹。(分析略) (观点合理、明确给2分,能联系文本作分析给3分,语言表达流畅给1分。) 15.C(1)颇(很、甚)知事由,(2)臣之恨(遗憾)矣 16.C高宗深纳之,乃(副词,于是、就)释仁祎A.且(连词,况且)耳目之官,固当独立耳/副词将要B.则(表示假设关系。有的用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”:有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果,相当于“那么”“就”。例如:①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。②向吾不为斯役,则久已病矣。)臣事陛下不尽,臣之恨矣/承接连词,就,便 D.陛下为官择人,无其(指示代词,这样)人则阙/(语气词,表祁使语气,一定) 17.C从韦仁约担任尚书左丞时上奏的内容来看,这应是自信的语言,他认为自己的才能能够胜任自己的职位。“美锦”,漂亮的锦制衣服,引申指奖赏;在这里用来比喻国家大事。让韦仁约来主持国家大事可以说是皇上对他的最高奖赏 18.①借助着强大的权力而遇到事就要发作。大丈夫应当处于庄重严肃之位,一定要有胆略,敢作敢为的样子,决不能为保全自己的妻子儿女而碌碌无为。 ②哪里/怎么{岂能与普通禽鸟为伍,为什么要用拜访之礼去讨好他们呢哪里是普通禽鸟的伙伴/伴侣?为何设拜访之礼去狎近/讨好他们呢? ③依照牛体本来的结构,(从没有碰撞过)/没有拿刀去尝试脉络相连和筋骨相结合的地方,更何况那些大骨呢【文言文参考译文】韦仁约弹劾右仆射褚遂良,使之被降为同州刺史。褚遂良恢复旧职以后,韦仁约被降为清水县县令有人安慰他,韦仁约回答说:“我向来有放诞鄙野的脾性,借助着手中强大的权力,遇到不合理的事我的脾性就要发作。大丈夫处于庄重严肃之位,一定要有胆略,敢作敢为,决不能为保全自己的妻子儿女而碌碌无为。”当时武侯将军田仁会和侍御史张仁祎不合,田仁会诬告张仁祎,皇帝在正殿前的平台上审问张仁祎,张仁祎惶恐不安,回答语无伦次。韦仁约从台阶上快速走到皇帝面前进言:“我与张仁祎同曹共事, 很了解事情的原委,张仁袆怯懦而不能为自己辩护。如果田仁会迷惑圣上,使张仁祎遭受不应得的罪名, 就是臣事君不尽心,这是我的遗憾,请让我专门细说其中原委。”他能言善辩,无所顾忌,高宗接受了他的意见,于是释放了张仁祎。韦仁约在衙史台为官,对王公卿相从未行拜访之礼。有人劝他去拜访一下, 他回答说:“雕鹗鹰鹯,岂能与普通禽鸟为伍,为什么要用拜访之礼去讨好他们呢?况且我是皇帝的耳目之官,本来就当洁身自好。”后来担任尚书左丞时,上奏说:“陛下设置官位来选择合适的人,没有合适的人选宁可让其空缺,现在您不吝惜奖赏,让我来管理国家大事,这是陛下非常了解我的缘故啊。”他整治朝纲,朝廷上下秩序井然。 19.D 20.“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。 21.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音人生代代无穷已,江月年年只相似孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭! 高二语文第10页,共6页

高二语文第10页，共 6 页 (写出“谨慎胆怯”给 1 分，写出“克制不住好奇”给 1 分。) 12．进一步表现胡安喜爱幻想的性格；为胡安决定爬上绳索的行为提供动因；使情节具有起伏，摇曳多姿。（摇摆、延迟）（写出一点给 1 分。） 13．拉近与读者的距离，使故事更具有真切感；故意隐藏胡安的心理等叙述内容，留给读者更多的想象空间。（有限视角）（写出一点给 2 分。） 14．示例：①象征与现实世界不同的梦想世界。 ②象征与成人世界相对的儿童世界 ③象征在现实中逐渐消逝的传统文化。 ④象征人们向往的某种奇迹。（分析略）（观点合理、明确给 2 分，能联系文本作分析给 3 分，语言表达流畅给 1 分。） 15．C (1)颇（很、甚）知事由，(2)臣之恨（遗憾）矣 16．C 高宗深纳之，乃（副词，于是、就）释仁祎 A. 且（连词，况且）耳目之官，固当独立耳/副词，将要 B. 则（表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。例如：①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。②向吾不为斯役，则久已病矣。）臣事陛下不尽，臣之恨矣/承接连词，就，便 D. 陛下为官择人，无其（指示代词，这样）人则阙/（语气词，表祁使语气，一定） 17．C 从韦仁约担任尚书左丞时上奏的内容来看，这应是自信的语言，他认为自己的才能能够胜任自己的职位。“美锦”，漂亮的锦制衣服，引申指奖赏；在这里用来比喻国家大事。让韦仁约来主持国家大事可以说是皇上对他的最高奖赏。 18．①借助着强大的权力,而遇到事就要发作。大丈夫应当处于庄重严肃之位，一定要有胆略，敢作敢为的样子，决不能为保全自己的妻子儿女而碌碌无为。 ②哪里/怎么/岂能与普通禽鸟为伍，为什么要用拜访之礼去讨好他们呢？哪里是普通禽鸟的伙伴/伴侣？为何设拜访之礼去狎近/讨好他们呢？ ③依照牛体本来的结构，（从没有碰撞过）/没有拿刀去尝试脉络相连和筋骨相结合的地方，更何况那些大骨呢？【文言文参考译文】韦仁约弹劾右仆射褚遂良，使之被降为同州刺史。褚遂良恢复旧职以后，韦仁约被降为清水县县令。有人安慰他，韦仁约回答说：“我向来有放诞鄙野的脾性，借助着手中强大的权力,遇到不合理的事我的脾性就要发作。大丈夫处于庄重严肃之位，一定要有胆略，敢作敢为，决不能为保全自己的妻子儿女而碌碌无为。”当时武侯将军田仁会和侍御史张仁祎不合，田仁会诬告张仁祎，皇帝在正殿前的平台上审问张仁祎，张仁祎惶恐不安，回答语无伦次。韦仁约从台阶上快速走到皇帝面前进言：“我与张仁祎同曹共事，很了解事情的原委，张仁祎怯懦而不能为自己辩护。如果田仁会迷惑圣上，使张仁祎遭受不应得的罪名，就是臣事君不尽心，这是我的遗憾，请让我专门细说其中原委。”他能言善辩，无所顾忌，高宗接受了他的意见，于是释放了张仁祎。韦仁约在衙史台为官，对王公卿相从未行拜访之礼。有人劝他去拜访一下，他回答说：“雕鹗鹰鹯，岂能与普通禽鸟为伍，为什么要用拜访之礼去讨好他们呢？况且我是皇帝的耳目之官，本来就当洁身自好。”后来担任尚书左丞时，上奏说：“陛下设置官位来选择合适的人，没有合适的人选宁可让其空缺，现在您不吝惜奖赏，让我来管理国家大事，这是陛下非常了解我的缘故啊。”他整治朝纲，朝廷上下秩序井然。 19.D 20. “诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。 21. 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。人生代代无穷已，江月年年只相似。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!

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