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一、说明 (一)本课程的性质和教学目的 《课程与教学论》是为教育学专业、教育学专业小学教育方向以及公共事业管理(师范 类)专业开设的一门必修课程
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第一节 小学科学课程标准 第二节 小学科学教材分析
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作为数学课程标准的核心内容,数学课程目标反映了《标准》对未来公民在与数学相关的基本素养方面的要求,也反映了数学课程对学生可持续发展的教育价值。它从根本上明确了“学生为什么学数学”“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 数与代数的教学 第五节 式与方程、正比例与反比例的教学
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一、小学语文教研的性质与内容 (一)小学语文教研的涵义 所谓小学语文教研,是指运用教育科学和语文 科学的理论与方法,有目的、有计划地对小学语文 教育教学中的现象与问题进行研究的一种活动,其 目的在于探索和认识小学语文教育与语文学习的内 在规律及本质特点,推动小学语文教育教学的改革 与发展,促进小学生语文素养的全面提高
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■1.1数学的基本认识 ■1.2小学数学学科的性质 ■1.3小学数学学科的任务
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 数与代数的教学 第四节 探索规律的教学
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 数与代数的教学 第三节 常见的量的教学
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一、内容标准 二、教学建议
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《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 数与代数的教学 第二节 数的运算的教学
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