舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念

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国家开放大学：2015年春季学期“开放本科”英语专业英语教学理论与实践期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放本科”英语专业英语教学理论与实践期末试题（1月）

国家开放大学：2016年春季学期“开放本科”英语专业英语教学理论与实践期末试题（7月）

山东师范大学教师教育学院：学科课程与教学理论（PPT讲稿）

（一）熟悉骨质疏松症的概念、分型及发病机制 （二）掌握骨质疏松症的诊断、防治及药物治疗 （三）了解骨质疏松症的流行病学与病因学

一、早期资本结构理论 （一）净利理论 （二）营业净利理论 （三）传统理论 二、MM资本结构理论 三、近期资本结构理论

一、理论力学的研究对象 二、理论力学的任务及其研究内容 三、理论力学的研究方法 四、理论力学的发展史 五、理论力学现代教学研究

绪论 一、理论力学的研究对象 二、理论力学的任务及其研究内容 三、理论力学的研究方法 四、理论力学的发展史 五、理论力学现代教学研究