福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）09 成年早期心理的发展

福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）08 青少年心理的发展

福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）06 幼儿心理的发展

福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）05 婴儿心理的发展

福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）04 胎儿期与新生儿期的发展

深圳大学师范学院：《发展心理学》课程教学资源（习题，附答案）第九章 成人期的心理发展

心理学的研究通常要达到以下一些目的:1、 描述,对所要究问题的表象予以翔实的陈述 或记录,作为进一步研究的基础;2、解释, 根据究资料分析发现各因素间的相关关系或 因果关系,籍以解释问题表象背后的真相;3 、预测,根据对问题原因的相关关系或因果关 系的了解,预测将来在同类情境下问题重复发 生的可能性;

深圳大学师范学院：《发展心理学》课程教学资源（习题，附答案）第八章 青少年心理发展

演示演讲PPT成功案例：发展心理学理论与方法论的发展

智力的内隐理论和外显理论 外显理论:是指研究者所掌握的,通过 实验性技术发展和形成起来的,在出版 物和专业会议中进行传递和分享的理论 有数据的验证和支持)。 内隐理论:指人们在日常生活和工作背 景下形成的、并以某种形式保留在人们 头脑当中的关于某些事物的看法(是“ 发现”而非“发明”,分为专家的内隐 理论和公众的内隐理论