复旦大学：《英语笔译 English Translation》课程资源_教学大纲

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第1讲《计算机辅助翻译》课程内容与发展历史

课前思考： 1、什么是翻译记忆？ 2、为什么要在翻译中使用翻译记忆技术？ 3、它是如何参与并辅助人工翻译的？

课前思考： 1、绝大部分专业文献翻译是技术文献翻译，如医药、生物技术、信息技术等，如果不能门门精通，译者所能使用的工具是什么？ 2、在大型专业技术文献的翻译过程中，几位译者共同承担翻译任务，术语翻译如何保持统一性？ 3、普通的电子词典的有点和缺点是什么？ 4、在专业文献的翻译中，术语查询费时费力，如何使用电脑技术改进这一不足？

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第9讲（实践课2）

课前思考： 1、你认为在信息时代，为什么翻译项目管理非常重要？ 2、在翻译资源分散的时代，如何通过现代信息技术有效整合翻译资源？ 3、职业译者与翻译项目经理、项目负责人、项目分析人的关系是什么？他们各自的职责是怎样的？ 4、职业翻译要学习翻译项目管理，还应从哪些方向努力？

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第13讲（讨论课1）

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第15讲（讨论课2）

课前思考： 1、如何理解翻译与本地化、国际化及全球化之间的关系？ 2、如何让本地化这个新兴行业成长得更快、更成熟？试分析机遇与挑战。 3、机器翻译在本地化领域的发展空间如何？

西南大学：《系统功能语言学 Systemic Functional Linguistics》课程教学讲义_Part V Local Grammar Local grammar and translation equivalents