延安大学：《翻译理论与实践》课程教学资源（授课教案，英译汉）Autumn 2011 English-Chinese Translation Course Description）

延安大学：《翻译理论与实践》课程教学资源（教学大纲）翻译理论与实践教学大纲（英译汉 Translation：Theory and Practice）

西南大学：《系统功能语言学 Systemic Functional Linguistics》课程教学讲义_Part V Local Grammar Local grammar and translation equivalents

课前思考： 1、如何理解翻译与本地化、国际化及全球化之间的关系？ 2、如何让本地化这个新兴行业成长得更快、更成熟？试分析机遇与挑战。 3、机器翻译在本地化领域的发展空间如何？

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第15讲（讨论课2）

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第13讲（讨论课1）

课前思考： 1、你认为在信息时代，为什么翻译项目管理非常重要？ 2、在翻译资源分散的时代，如何通过现代信息技术有效整合翻译资源？ 3、职业译者与翻译项目经理、项目负责人、项目分析人的关系是什么？他们各自的职责是怎样的？ 4、职业翻译要学习翻译项目管理，还应从哪些方向努力？

《计算机辅助翻译》课程PPT教学课件（Computer Aided Translation）第9讲（实践课2）

课前思考： 1、绝大部分专业文献翻译是技术文献翻译，如医药、生物技术、信息技术等，如果不能门门精通，译者所能使用的工具是什么？ 2、在大型专业技术文献的翻译过程中，几位译者共同承担翻译任务，术语翻译如何保持统一性？ 3、普通的电子词典的有点和缺点是什么？ 4、在专业文献的翻译中，术语查询费时费力，如何使用电脑技术改进这一不足？

课前思考： 1、为翻译记忆库中的翻译单元添加更多的信息有什么功能？ 2、如何创建一个更高级的翻译记忆库？