◆ 课程性质 ◆ 课程基本理念 ◆ 课程设计思路

上海交通大学：《数学与文化》课程PPT教学课件（讲稿）10 展演数学的画卷——美术作品中的数学故事

中国古代的数学教育 数学教育的制度化 数学典籍—十部算经的修订 九章算术 孙子算经 张邱建算经 中国教育制度与数学文化在日本的传播

引言： 1, 极限的发展: 由方法到概念： 从求切线求速度到导数概念；

(1) 定义： 函数的连续性描述函数 y = f (x) 的渐变性态,在通常意义下，我们对函 数连续性有三种描述：

阅读： 第 3 章 3.1 pp.51—58, 预习: 第三章 3.2, 3.3 pp.60—73

复习§2：平行截面面 积为已知的立体的体积

1 任意分割区域D,化整为零 2 以平代曲

例一，计算二重积分

1.计算累次积分 2.计算二重积分=-x2-y2d