【英语学习】新东方的听力笔记 新东方的听力笔记(经典) TOEFL听力复习笔记 TOEFL听力主考思路 TOEFL听力的主题:校园生活 TOEFL听力不考的话题: politics religion campus violence(校园暴力 campus police(校园警察) human rights等等 unhappy的话题,TOEH听力永远考美 国光明 如何提高听力水平? 1.语音问题 a)美语的发音 英[a:]→美[a] glass[a:]→[a] 英[o]→美[^hot[o]→[^(美语的这个音界于[o]和[a:]之间) 美语r音的存在,只有在有字母r的时候才有 个别单词的发音 diverse e[daiv:s]→A[dv:s],且有r的音 hostile E[hosta]- AthAs b)连读,不爆破发音(失爆) 连读:元辅音在一起,连读 un out of fit it in 失爆:爆破音:[p][t[d][g] 两个爆破音在一起,前一个爆破音就要失爆 Blackboard blac(k)board I wen(t) downtown yesterday C)跟读磁带(跟读一盘 TOEFL听力磁带) d)语音语调 2.词汇问题 a)表达口语化 1) I've got to lose weight. 2) Have you got the time? Got the time?(几点了?) 3) Got time?(有空吗?言下之意:我想请你吃饭 4) Care to come? (=Would you like to come?) =Wanna come?(wanna=want to gonna=be going to) 5)I got the feeling. (=I think.) 6)Im under the impression. (=I remember) 7) The book is fat.(这本书很厚 8) a must(h)ave(必备的) a must-see(必看的) a must-eat(必吃的) 玩的) 9)I missed the beauty of. 曾错过的最美好的 b)词意TOEL化 student govemment学生会 student coundl/ student association学生会
【英语学习】新东方的听力笔记 新东方的听力笔记（经典） TOEFL 听力复习笔记 TOEFL 听力主考思路 TOEFL 听力的主题：校园生活 TOEFL 听力不考的话题：politics religion campus violence(校园暴力) campus police(校园警察) human rights 等等 unhappy 的话题，TOEFL 听力永远考美 国光明的一面。 如何提高听力水平？ 1． 语音问题 a) 美语的发音 英 [α：] → 美 [æ ] glass [α：] →[æ ] 英 [o] → 美 [Λ] hot [o] → [Λ] (美语的这个音界于[o]和[α：]之间) 美语 r 音的存在，只有在有字母 r 的时候才有 个别单词的发音： diverse E [dai’v :s]→ A [d ‘v :s],且有 r 的音 hostile E['hostail]→ A['hΛs] b）连读，不爆破发音（失爆） 连读：元辅音在一起，连读。 run out of fit it in 失爆：爆破音： [p] [t] [d] [g] 两个爆破音在一起，前一个爆破音就要失爆。 Blackboard → blac(k)board I wen(t) downtown yesterday. c）跟读磁带（跟读一盘 TOEFL 听力磁带） d）语音语调 2． 词汇问题： a）表达口语化： 1） I’ve got to lose weight. 2） Have you got the time?/↑ Got the time? (几点了？) 3） Got time? (有空吗？言下之意：我想请你吃饭) 4） Care to come? (=Would you like to come?) =Wanna come? (wanna=want to gonna=be going to) 5）I got the feeling. (=I think.) 6）I’m under the imparession. (=I remember.) 7）The book is fat. （这本书很厚） 8）a must-(h)ave （必备的） a must-see （必看的） a must-eat （必吃的） a must-play （必玩的） 9）I missed the beauty of…… (我曾错过的……最美好的) b）词意 TOEFL 化： student government 学生会 student council / student association 学生会
make up补课/补考 c)词义多样化反应顺序考试频率 fx修理,做饭( fix dinner serve上菜,服务(网球)发球 order订购,点菜,顺序( in order/ out of order) paper论文,报纸,身份证件,文件( papers),纸 听力的思维 a)对话场景化:听信号词/关键词→定位场景→话题 b)场景规律化 hit the spot= out of this world棒极了(形容…好吃) it was hardly worth the money(形容食物太贵太难吃) I was broke.没钱了 save for the rainy days存钱以备不时之需 open semame(哩语)…的开门砖,…的诀窍 c)思维学生化 TOEFL听力选项原则(适用于 PART A) 1.迅速看选项,找出其中相同、相似、相关的东西,确定场景,预测内容。 2.排除不符合 TOEFL思路的选项,排除不合逻辑、常识的选项,排除读起来拗口的选 3.注意选项中的主谓及标志词 △主语(题)做题法: 4个选项主语不一致的时候,只要找对与对话中的主语一致的,即为正确答案 △标志词:如shud表示”建议", agree表示同意"等等 4.注意意思相反的两个选项,正确选项必居其 5.注意相似的两个选项 6.注意有同义词的选项 7.注意有反义词的选项 8.注意有同形异义词的选项。如:A. go to the park E. park the car park 在对话中的含义不一样 9.注意数字及数字所修饰的名词n 10.在小对话题中听见什么不选什么 TOEFL段落题题目特征: 对话2个, passage3个,一般一段4个问题 开头一条,结尾一条,终结两条 开头: TOPIC句题:开头句型,开头语气和原词,重复率高的词:原词的数/概念的重 复 场景: who what where why 中段:细节题 结尾题 TOEFL段落题解题思路 1.确定段落的主题(找相同相似相关的东西) 2.反推段落的问题 如果两个选项相似,正确答案必居其
make up 补课/补考 c）词义多样化 反应顺序 考试频率 fix 修理，做饭 (fix dinner) serve 上菜，服务 （网球）发球 order 订购，点菜，顺序（in order / out of order） paper 论文，报纸，身份证件，文件（papers），纸 3． 听力的思维： a) 对话场景化：听信号词/关键词→定位场景→话题 b) 场景规律化 hit the spot=out of this world 棒极了（形容…好吃） it was hardly worth the money (形容食物太贵太难吃) I was broke. 没钱了 save for the rainy days 存钱以备不时之需 open semame （哩语）…的开门砖，…的诀窍 c) 思维学生化 TOEFL 听力选项原则 （适用于 PART A） 1． 迅速看选项，找出其中相同、相似、相关的东西，确定场景，预测内容。 2． 排除不符合 TOEFL 思路的选项，排除不合逻辑、常识的选项，排除读起来拗口的选 项。 3． 注意选项中的主谓及标志词。 Δ 主语（题）做题法： 4 个选项主语不一致的时候，只要找对与对话中的主语一致的，即为正确答案。 Δ 标志词：如 shuold 表示“建议”，agree 表示“同意”等等。 4． 注意意思相反的两个选项，正确选项必居其一。 5． 注意相似的两个选项 6． 注意有同义词的选项。 7． 注意有反义词的选项。 8． 注意有同形异义词的选项。如：A. go to the park B. park the car park 在对话中的含义不一样。 9． 注意数字及数字所修饰的名词 n. 10．在小对话题中听见什么不选什么。 TOEFL 段落题题目特征： 对话 2 个，passage3 个，一般一段 4 个问题。 开头一条，结尾一条，终结两条。 开头：TOPIC 句题：开头句型，开头语气和原词，重复率高的词：原词的数/概念的重 复。 场景：who what where why 中段：细节题 结尾题 TOEFL 段落题解题思路： 1． 确定段落的主题（找相同相似相关的东西） 2． 反推段落的问题 如果两个选项相似，正确答案必居其一
段落第一条是n/名词性短语,则是 TOPIC题 段落中间是n/名词性短语,只要文中提到,就是正确答案。即:听到什么选什么 TOEFL对话段落题的题型 1.所听即所选(93、5、36) 2.重复原则,重复多的就是答案(93、5、37) 3.强调原则,强调多的就是答案(93、5、38) 4.建议原则,有建议的就是考点 5.对话题结构特点 开头:打招呼后,信息作为开头 结尾:最后一句。 TOEFL错题原因 慢热(听时不看) Part a 走神(延长时间 连错(学会放弃 读题(先紧后松) 老题重要题型 中间带but转折题 1.语气转折:90.1.33/96.12A14 2.表单词多种含义89.8.24/96.10.A2 对一般疑问句的回答 1.听清第二句开头的短结构89、8、32 2.间接回答一定表示反对96、10、A12 3.听不懂没关系(第二句长而绕),选一个否定答案就可以96、8、30 4.第一句语调特征:最后为升调 5.第二句习语 6.把第一个的一般疑问句否定,就是答案。 虚拟语气题:(非直接条件句) Δ答案反着给 93.5.15 a)4种基本构成 1) if only 2) I wish 3) If clause a)与现在相反:从句用过去式,主句用woud b)与过去相反:从句用过去完成式(hadp.p) 主句用 would have done b)注意虚拟语气的时态(虚拟语气的时态要往前推一个时态) If I had a computer, I would have the paper in time. → I need a computer. v I didn't have a computer. X(时态错) c)注意上下文的场景,注意虚拟愈气与真实条件句的区别: If he is the boss things will be different.(真实条件句 He is a boss. v
段落第一条是 n./名词性短语，则是 TOPIC 题 段落中间是 n/名词性短语，只要文中提到，就是正确答案。即：听到什么选什么。 TOEFL 对话段落题的题型： 1． 所听即所选 （93、5、36） 2． 重复原则，重复多的就是答案 （93、5、37） 3． 强调原则，强调多的就是答案 （93、5、38） 4． 建议原则，有建议的就是考点。 5．对话题结构特点： 开头：打招呼后，信息作为开头。 结尾：最后一句。 TOEFL 错题原因： 慢热（听时不看） Part A 走神（延长时间） 连错（学会放弃） 读题（先紧后松） 老题重要题型： 中间带 but 转折题： 1． 语气转折： 90.1.33/96.12.A14 2． 表单词多种含义 89.8.24/96.10.A2 对一般疑问句的回答: 1． 听清第二句开头的短结构 89、8、32 2． 间接回答一定表示反对 96、10、A12 3． 听不懂没关系（第二句长而绕），选一个否定答案就可以 96、8、30 4． 第一句语调特征：最后为升调 5． 第二句习语。 6． 把第一个的一般疑问句否定，就是答案。 虚拟语气题：(非直接条件句) ∆ 答案反着给 eg:93.5.15 a） 4 种基本构成 1） if only 2） I wish 3） If clause a) 与现在相反：从句用过去式，主句用 would do b) 与过去相反：从句用过去完成式（had p.p） 主句用 would have done b) 注意虚拟语气的时态 （虚拟语气的时态要往前推一个时态） If I had a computer, I would have the paper in time. → I need a computer. √ I didn’t have a computer. X (时态错) c) 注意上下文的场景，注意虚拟愈气与真实条件句的区别： If he is the boss,things will be different. (真实条件句) →He is a boss. √
He isn't a boss. v d)正确答案的标志 1)虛拟语气结构内部进行替换 quse: if only ans: I wish 2)用否定直接表示实际情况(93、5、15) 3)表达一种无法实现的愿望,所以总是表达愿望不能实现的事情 regret pity bad )标志结构: if only I might have done sth if. 90.1.A12/93.5.15 G)答案中陈述客观事实做答98.8.国内13/98.1019 建议题型: 第二句的建议为考点97、1、18/97、5、8 一般参考第二句的建议 1) Why don'tyou…?建议 Why didn't you.?责备 2) Youd better trust him.你该相信他 You should no better than to你本该做 3) hy not do...? 4) what if…?要是这么做会? 5)How does sound 6)Shouldn't.do sth? 7) What would you see to.?你对…怎么看 8) Have you check with sb?有没有问过…? Have you checked sp?你有没有去查过…地方? 9)What about./How about.? 10) Wouldn't it be better if you do.?你这样做不是更好吗? 11) It doesn t hurt it you do.?但做无妨 12) why+V. Why walk?( You should run!) Why run? (You should walk!) Why+v.表否定,"何必呢….干嘛呢… 13) what do you think of./ how do you like.征询意见 时间副词题: 1.第二句出现的时间副词是考点(具体/抽象的时间)90、10、26/98、5、27 2.时间副词的归纳及替换 1) by and by do sth on short notice in next to no time in no time at all in two or three minutes in a/any moment minute quickly/fast second before long right now/away/off 2) before hand
He isn’t a boss. √ d) 正确答案的标志： 1) 虚拟语气结构内部进行替换 quse: if only → ans: I wish 2) 用否定直接表示实际情况 （93、5、15） 3) 表达一种无法实现的愿望，所以总是表达愿望不能实现的事情。 regret pity bad… a） 标志结构：if only I might have done sth if… 90.1.A12/93.5.15 G）答案中陈述客观事实做答 98.8.国内 13/98.10.19 建议题型： 第二句的建议为考点 97、1、18/97、5、8 一般参考第二句的建议 1） Why don’t you …? 建议 Why didn’t you…? 责备 2）You’d better trust him. 你该相信他 You should no better than to 你本该做… 3) hy not do…? 4) what if …? 要是这么做会…? 5) How does…sound 6) Shouldn’t …do sth? 7) What would you see to…? 你对…怎么看? 8) Have you check with sb? 有没有问过…? Have you checked sp? 你有没有去查过…地方? 9) What about … / How about…? 10) Wouldn’t it be better if you do…? 你这样做不是更好吗? 11) It doesn’t hurt it you do…? 但做无妨 12）why+v. Why walk? ( You should run!) Why run? (You should walk!) Why+v.表否定，“何必呢…”“干嘛呢…” 13) what do you think of…/ how do you like…征询意见 时间副词题： 1． 第二句出现的时间副词是考点 （具体/抽象的时间）90、10、26/98、5、27 2． 时间副词的归纳及替换： 1） by and by do sth on short notice in next to no time in no time at all in two or three minutes in a/any moment minute = quickly/fast second before long right now/away/off 2） before hand
in advance=提前 ahead of time 3)every now and then every so often every once in a while=偶尔,有时 occasionally, sometimes at certain time on certain prrastion from time to time on and o at times 4) one step at a time gradually a by a stta: step/bot/little/word/piece/inch/ line 5) weekly, each, yearly =every 6) barely rarely hardly scarcely little 让某人做某事题 1.核心结构: have sb do sth/ gey sb to do sth 2.听清人名最重要97.5.14/97.85 oh,so题 89.10.35/97、5、30 赞同题型: 标志结构:isn" t he ever.表示赞同 isnt he although 98.8.国内8/89130 偏词汇题型(生词) 1.听到什么不选什么,答案中一般不带第二句的原词为对.961NA18 2.生词的意思根据第二句问句猜意义96.1026 典型语气题 1.重读,多表示抱怨、责备、不满意的语气 2.考语气词,一般出现在第二句开头96、8、4/5 3.考语调:升调表示怀疑或不同意见,96、1、国内、23 降调表示背定或加强语气,96、8、8/16 重复反问题型 第二句用反问语气说第一个人的话,再说出自己的话,考点为第二个人的第二句话,一般 为进一步强调或提出意见。如果听见的重复反问词为adj,则表示加强语气,进一步强 调。如果不是adj,则表示提出疑问。 90.5.23/26 Would you mind题型89.8.32 回答有两种: a)直接回答: not at little not in the least not in the slightest b)间接回答(肯定表示反对) an you see I'm in the middle of sth/ doing sth?(你没见我正在用…)
in advance = 提前 ahead of time 3） every now and then every so often every once in a while = 偶尔，有时 occasionally, sometimes at certain time on certain prrastion from time to time on and off at times 4） one step at a time gradually A by A 结构：step / bot / little / word / piece / inch / line 5）weekly, each, yearly = every monthly 6）barely rarely hardly scarcely little 让某人做某事题： 1． 核心结构：have sb do sth / gey sb to do sth 2． 听清人名最重要 97.5.14/97.8.5 Oh,so 题： 89．10．35/97、5、30 赞同题型： 标志结构：isn’t he ever… 表示赞同 isn’t he although… 98．8．国内.8/89.1.30 偏词汇题型(生词) 1. 听到什么不选什么,答案中一般不带第二句的原词为对. 96.1.NA.18 2. 生词的意思,根据第二句问句猜意义 96.10.26 典型语气题: 1. 重读,多表示抱怨、责备、不满意的语气 2. 考语气词，一般出现在第二句开头 96、8、4/5 3. 考语调：升调表示怀疑或不同意见，96、1、国内、23 降调表示肯定或加强语气，96、8、8/16 重复反问题型 第二句用反问语气说第一个人的话，再说出自己的话，考点为第二个人的第二句话，一般 为进一步强调或提出意见。如果听见的重复反问词为 adj.，则表示加强语气，进一步强 调。如果不是 adj.，则表示提出疑问。 90．5．23/26 Would you mind 题型 89.8.32 回答有两种： a） 直接回答： not at all not at little not in the least not in the slightest b) 间接回答 （肯定表示反对） Can you see I’m in the middle of sth / doing sth? (你没见我正在用…)
It' s on loan to sb.(…借给别人了) 否定转移题型 I didnt take Tom to swim in the pool yesterday. 重读Tom,表示没带Tom去游泳 重读 yesterday表示带Tom去游泳,但不是昨天。 重读pool,表示带Tom去游泳,但不是在游泳池 重读swm,表示带Tom昨天去了游泳池,但不是去游泳 这类题,否定与重读 Mystory题型(90、8、32) How she managed to do it.后半句变化如下 Is a mystory to me Is over my head Is beyond me/ my understand, Is sth I'll never understand/figure out Make no sense to me 提醒模式 I dont imagine You haven't done sth, have you? I was wondering if.? I dont think 老题十大名段 91.5.C1:打工段 打工职责,打工感受 规律:1)找工作步 check the paper job opening) telephone inquiry(position available time for appointment) interview(hour salary experience job offer (accept turn down) 2)习语: earn the bread挣钱 bring home the bacon挣钱 bread and butter指生活所需品 91.1.C1:新生培训段落( orentation) 学生思维:三大抱怨:学费上涨:食堂、宿舍太差:考试、作业、课程太多太难 对学校相关机构评价:喜欢/不喜欢 90.5.C1:课外活动段 听的习惯:边听边看选项 与热门话题的结合:环保 93.5.C1/94、10、1找房场景( housing) 规律:住宿舍:太小,地脏,太吵,太严 tiny room空间 住公寓:太贵,东西老坏,室友难处 We cant afford a lot 东西老坏: fix repair teilet telephone 室友: neat considerate
It’s on loan to sb. (…借给别人了) 否定转移题型： I didn’t take Tom to swim in the pool yesterday. 重读 Tom, 表示没带 Tom 去游泳。 重读 yesterday, 表示带 Tom 去游泳，但不是昨天。 重读 pool，表示带 Tom 去游泳，但不是在游泳池。 重读 swim，表示带 Tom 昨天去了游泳池，但不是去游泳。 这类题，否定与重读一致。 Mystory 题型 （90、8、32） How she managed to do it…后半句变化如下： Is a mystory to me. Is over my head. Is beyond me/my understand, Is sth I’ll never understand/figure out. Make no sense to me. 提醒模式 I don’t imagine… You haven’t done sth, have you? I was wondering if…? I don’t think… 老题十大名段： 91．5．C1：打工段 打工职责，打工感受 规律：1）找工作步骤： check the paper (job opening) telephone inquiry (position available time for appointment) intereview (hour salary experience) job offer (accept turn down) 2）习语： earn the bread 挣钱 bring home the bacom 挣钱 bread and butter 指生活所需品 91．1．C1：新生培训段落（oriontation） 学生思维：三大抱怨：学费上涨；食堂、宿舍太差；考试、作业、课程太多太难 对学校相关机构评价：喜欢/不喜欢 90．5．C1：课外活动段 听的习惯：边听边看选项 与热门话题的结合：环保 93．5．C1/94、10、1 找房场景（housing） 规律：住宿舍：太小，地脏，太吵，太严 tiny room 空间 住公寓：太贵，东西老坏，室友难处 We can’t afford a lot. 东西老坏：fix repair teilet telephone 室友：neat considerate
抱怨 修理: window is stack窗户打不开 the sink will be clogged水池堵了 pipe will be clogged管道不通 wnng电线出问题 shutter→ loose百叶窗松了 修不如买的说法 trade it in for sth stock up on sth cash in on sth pay by instalment分期付款 down payment(分期付款的)头期 advance payment预付某人 deposit押金 特殊背景 92.5.C3/93、1、C3实习段落 女生去实习,结合热门话题:保护濒危动物 题型:实习专业,女生感受,实习职责,男生疑问 职业场景要注意职业套话:开头,结尾 91.1.C2论文段 题型:题目难定,资料难找,打字困难 91.8.C2缺课类0 题型:缺课原因,所缺内容,愚蠢问题(男生) 89.10.C1评价教授与课程 评价好与坏的常用词汇 习惯用语 1. By all means boring. (by all means certainly) By no means interesting. (by no means in no way) 2. Leave much to be desired (enot good) 3. Leave nothing to improved (=terrific) 4. It's anything but interesting. (it's anything but not at all) It's nothing but interesting. (it's nothing but very) 5. It's nothing short of brilliance. no thing short of full of) 6. It's not in the least brilliance. not in the least not at all) 表示好的 fascinating fabulous stimulating catching impressive thought provoking inspiring 表示不好的 Keep watching the clock. I keep counting the time/ minutes I couldn't catch / follow/figure out/ make any sense out of it/ make heads or tails of it I can hardly stay awake/alert. I can hardly keep awake/alert. I can hardly concentrate
抱怨 修理：window is stack 窗户打不开 the sink will be clogged 水池堵了 pipe will be clogged 管道不通 wiring 电线出问题 shutter→loose 百叶窗松了 修不如买的说法： trade it in for sth stock up on sth invest in cash in on sth pay by instalment 分期付款 down payment （分期付款的）头期 advance payment 预付某人 deposit 押金 特殊背景 92．5．C3/93、1、C3 实习段落 女生去实习，结合热门话题：保护濒危动物 题型：实习专业，女生感受，实习职责，男生疑问 职业场景要注意职业套话：开头，结尾 91．1．C2 论文段： 题型：题目难定，资料难找，打字困难 91．8．C2 缺课类 0 题型：缺课原因，所缺内容，愚蠢问题（男生） 89．10．C1 评价教授与课程 评价好与坏的常用词汇： 习惯用语： 1． By all means boring. (by all means = certainly) By no means interesting. (by no means ? in no way) 2． Leave much to be desired (=not good) 3． Leave nothing to improved (=terrific) 4． It’s anything but interesting. (it’s angything but = not at all) It’s nothing but interesting. (it’s nothing but = very) 5． It’s nothing short of brilliance. (nothing short of = full of) 6． It’s not in the least brilliance. (not in the least = not at all) 表示好的： fascinating fabulous stimulating catching impressive thoughtprovoking inspiring 表示不好的： Keep watching the clock. I keep counting the time/minutes. doze off I couldn’t catch./follow/figure out/make any sense out of it/make heads or tails of it. I can hardly stay awake/alert. I can hardly keep awake/alert. I can hardly concerntrate
89.1C1选课段 选课规律:先选入门课:再上高级课:不管怎么选,教授先同意。 特色词汇:入门课: intro course basic course prerequisite course 高级?: upper-lever course advanced course 报名上的课: sign up for register. 上…课:take 旁听: audit 退课:drop/ refund 教授同意: approval permission signature 选修课: optional course 必修课: required course 免选修课: waive one srequirer 有学分课: credit course 无学分课: non-credit course 转学分: transfer 90.1.C1/89.1.C2复合型段子(谈专业的讲课段) 听专业内容,原文做答 开头,结尾,强调,解释,所有套话 92.1.C2体育类段子 运动的目的:锻炼而不是比赛 for exersice for enjoy for relax 注意事项、细节 90.5.C3/90、8、G3:发明史段子 顺序对应(问题与文章顺序对应) 人名与 新技术(产品、趋势、发展、发明、事物) disadvantages 发展史十大信号词: history development origih features characteristics invention creation innoration evolution 以上答案中有the+~+of,以上十词中的一个,就是正确答案,一般这种词出现在该段 大 TOPIC题中 环境类段子 1.环境污染的巨大危害: damage worsen degrade 2.造成污染的原因:农药、杀虫剂使用的残余( residue)及颗粒( particle)对人类 的危害 3.解决办法 TOEFL中十大抱怨语(某个单词的重读) 抱怨选课多 enough of it 抱怨考试难 It was supposed to be easy 抱怨物价高 Some bargain
89.1.C1 选课段 选课规律：先选入门课；再上高级课；不管怎么选，教授先同意。 特色词汇：入门课：intro course basic course prorequisite course 高级?：upper-lever course advanced course 报名上的…课：sign up for register… 上…课：take 旁听：audit 退课：drop/refund… 教授同意：approval permission signature 选修课：optional course 必修课：required course 免选修课：waive one’s requirement 有学分课：credit course 无学分课：non-credit course 转学分：transfer 90.1.C1/89.1.C2 复合型段子（谈专业的讲课段） 听专业内容，原文做答 开头，结尾，强调，解释，所有套话。 92．1．C2 体育类段子 运动的目的：锻炼而不是比赛 for exersice for enjoy for relax 注意事项、细节 90．5．C3/90、8、C3：发明史段子： 顺序对应（问题与文章顺序对应） 人名与时间 新技术（产品、趋势、发展、发明、事物） advantages disadvantages usages 发展史十大信号词: history development origih features characteristics invention creation innoration evolution 以上答案中有 the +~+of ，以上十词中的一个，就是正确答案，一般这种词出现在该段 大 TOPIC 题中。 环境类段子： 1． 环境污染的巨大危害：damage worsen degrade 2． 造成污染的原因：农药、杀虫剂使用的残余（residue）及颗粒（particle）对人类 的危害 3． 解决办法 TOEFL 中十大抱怨语（某个单词的重读） 抱怨选课多 ‘enough of it 抱怨考试难 It was ‘supporsed to be easy. 抱怨物价高 ‘Some bargain
抱怨老下雨(在pinc场景中) It never fails 邮局场景,抱怨邮政服务不满意 It took ' forever to arrive 抱怨某事值不值得做 It was hardly worth sth 男生没钱场景 I never seem to have enough money. 噪音场景 There is not a whole lot you can do. 市内噪音场景 The noise drive sb crazy/mad/nuts/out of one's mind/up to wall 新题十大场景系列 课堂学习篇 1.Note场景(笔记场景) 规律:记笔记,考笔记,借笔记,字难认 搞不懂: understand make sense figure out 考笔记 字难认: make out recognize 习语: take nokes write down take down put down jot down(非常潦草的写 下)… base on the notes illegible Could you borrow me your notes Could i lend your notes? Could I use your notes? Could you let me use your notes? 规律:想迟交,不可能 习语:想迟交: turn in hand in 不让迟交: extension extra time more time I want three -day extension of my p 作业 project概念: paper(论文) (最短的), thesis(硕士论文), dissertation(博士论文) team paper学期论文 team project学期作业 book report读书报告lab report实验报告 presentation发言 assignment作业 规律:题目难定(太大): broad too broad a topic to write 资料难找(太多): too much material to cover 多找教授(时间): avilable 打字困难(机房)(结合 computer room场景):机少人多想买电脑 电脑词汇: word processor文字处理器(电脑) save it on disk存在硬盘上save a backup存备份 break down电脑坏了 wiped out(由于停电文件)被冲掉 laptop 笔记本电脑 desktop台式电脑 ink jet喷墨式打印机 有点眉目很高兴,教授还得先同意 yia: have trouble doing have problem doing have pert-time doing have difficulty do
抱怨老下雨（在 picnic 场景中） It ‘never fails. 邮局场景，抱怨邮政服务不满意 It took ‘forever to arrive. 抱怨某事值不值得做 It was hardly worth sth. 男生没钱场景 I never seem to have enough money. 噪音场景 There is not a whole lot you can do. 市内噪音场景 The noise drive sb crazy/mad/nuts/out of one’s mind/up to wall. 新题十大场景系列 课堂学习篇 1． Note 场景（笔记场景） 规律：记笔记，考笔记，借笔记，字难认 搞不懂：understand make sense figure out 考笔记：be losed on 字难认：make out recognize 习语：take nokes write down take down put down jot down（非常潦草的写 下） …base on the notes illegible Could you borrow me your notes ? Could I lend your notes? Could I use your notes? Could you let me use your notes? 2． 作业场景： 规律：想迟交，不可能 习语：想迟交：turn in hand in 不让迟交：extension extra time more time I want three-day extension of my paper. 作业 project 概念：paper（论文）：essay（最短的），thesis（硕士论文）， dissertation（博士论文） team paper 学期论文 team project 学期作业 book report 读书报告 lab report 实验报告 presentation 发言 assignment 作业 3． 论文场景： 规律：题目难定（太大）：broad too broad a topic to write 资料难找（太多）：too much material to cover 多找教授（时间）：avilable 打字困难（机房）(结合 computer room 场景)：机少人多想买电脑 电脑词汇：word processor 文字处理器（电脑） save it on disk 存在硬盘上 save a backup 存备份 break down 电脑坏了 wiped out（由于停电文件）被冲掉 laptop 笔记本电脑 desktop 台式电脑 ink jet 喷墨式打印机 有点眉目很高兴，教授还得先同意。 习语：have trouble doing have problem doing have pert-time doing have difficulty doing
缩小题目: narrow down the topic 教授同意: approval permission signature 4.考试场景 规律:永远难 worse supposed to be easy, but turned out to be difficult (原本应该容易,但是很难 不推迟 delay postpone put it out 分数低 perfect grate满分(5分制的 passing grate及格 failing不及格 不好受(心情) down feel down 5.熬夜场景: 规律:常熬夜(男)beuo 不熬夜(女)wse 喝咖啡(男) 不想戒(男) 思路:不赞成熬夜 dia: night and day work against/around the clock stay/be/sit up on night doing sth make a night of it(熬夜学习) 6.评价教授场景 小对话评价:一般不好。 段落题评价:一般较好。 规律:不迟到,不早退,常拖课 要求严,出题难,给分低 特色表达:见老题十大名段的”评价教授。 Think much/ little of sb look up to sb崇拜某人 look down upon sb看不起某 人 He is somrthing/ big potato.他真了不起 He is nothing/ small potato.他可不 898.1689.10C196.12.1 关于讲课:考点:主题,观点,强调,解释(89.1.C2.4145) 7.课桌场景 规律:乱,找不着,是否清理 clear off 1.与家具有关,学生常会move 2.课桌上一定乱,找不到东西要整理 8.书店场景 规律:有买/没有买 avilable 有货/没有货 in stock out of stock run out of缺货 印/不印 in print out of print 过时与否 date it current 平装/精装 paper back hard back 9.图书馆场景 规律:还书是否及时 retum注意时间状语 是否罚款fine 10.选课场景(注意词汇) 1)先学入门课,后上高级课,不管怎么选,教授得同意。(89、1、C先1)
缩小题目：narrow down the topic 教授同意：approval permission signature 4．考试场景： 规律：永远难 worse supposed to be easy , but turned out to be difficult. （原本应该容易，但是很难 不推迟 delay postpone put it out 分数低 perfect grate 满分（5 分制的） passing grate 及格 failing 不及格 不好受（心情） down feel down 5．熬夜场景： 规律：常熬夜（男）be uo 不熬夜（女）wise 喝咖啡（男） 不想戒（男） 思路：不赞成熬夜 习语：night and day work against/around the clock stay/be/sit up on night doing sth make a night of it（熬夜学习） 6．评价教授场景： 小对话评价：一般不好。 段落题评价：一般较好。 规律：不迟到，不早退，常拖课。 要求严，出题难，给分低。 特色表达：见老题十大名段的“评价教授“。 Think much/little of sb look up to sb 崇拜某人 look down upon sb 看不起某 人 He is somrthing/big potato. 他真了不起 He is nothing/small potato.他可不 怎么样。 89.8.16 89.10.C1 96.12.1 关于讲课：考点：主题，观点，强调，解释 （89.1.C2.41-45） 7． 课桌场景： 规律：乱，找不着，是否清理 clear off 1． 与家具有关，学生常会 move 2． 课桌上一定乱，找不到东西要整理 8． 书店场景： 规律：有买/没有买 avilable 有货/没有货 in stock out of stock run out of 缺货 印/不印 in print out of print 过时与否 date it current 平装/精装 paper back hard back 9． 图书馆场景： 规律：还书是否及时 return 注意时间状语 是否罚款 fine 10．选课场景 （注意词汇） 1）先学入门课，后上高级课，不管怎么选，教授得同意。 （89、1、C 先 1）