藏羚羊跪拜 王宗仁 执教者:上海教科院豫英实验学校谢佩文
藏羚羊跪拜 王宗仁 执教者：上海教科院豫英实验学校 谢佩文
间仙境—雪域高原 munden 排排
“人间仙境”——雪域高原
雪精灵"—藏羚羊 我国珍稀野生动物藏羚羊
“雪域精灵”——藏羚羊：
藏羚羊现状:
藏 羚 羊 现 状 ：
“间仙境”浴为“臧羚羊的地犹” 经过千万年自然演变,它们与冰雪为伴,以严寒为友,自由自在地生 息在世界屋脊之上。然而,然而由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王” 的藏羚羊羊绒——“沙图什”的需求,藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰 场,每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀!昔日茫茫髙原上数万只藏羚 一起奔跑的壮观景象,如今再也见不到了
“人间仙境”沦为“藏羚羊的地狱” 经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生 息在世界屋脊之上。然而，然而由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王” 的藏羚羊羊绒——“沙图什”的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰 场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚 一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了
整体感知: ◆请同学们仔细倾听课文朗读,并概括本文主 要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事情 ◆(注意:概括内容要求言简意赅,抓住故事 的主要人物、情节、高潮等方面来叙述。)
整体感知： 请同学们仔细倾听课文朗读，并概括本文主 要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事情。 （注意：概括内容要求言简意赅，抓住故事 的主要人物、情节、高潮等方面来叙述。）
文本详析: ◆对于藏羚羊,你觉得文中哪里最让你感动? 这只藏羚羊究竟是怎样的一只藏羚羊?请谈 谈你的体会
文本详析： 对于藏羚羊，你觉得文中哪里最让你感动？ 这只藏羚羊究竟是怎样的一只藏羚羊？请谈 谈你的体会
探讨: ◆你认为猎人是怎样一个人?请在文本找 出依据,圈划重点语句。 ◆杀生和慈善并存
探讨： 你认为猎人是怎样一个人？请在文本找 出依据，圈划重点语句。 杀生和慈善并存
通过对这篇文章的学习,你 得到了什么启示? 1、“天下所有慈母的跪拜,包括动物在内, 都是神圣的!”即使是动物的母爱也是世 界上最最伟大、最最真挚的情感! 2、老猎人的慈善情怀 3、动物是我们人类的朋友,我们要保 护动物
通过对这篇文章的学习，你 得到了什么启示？ 1、“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内， 都是神圣的！”即使是动物的母爱也是世 界上最最伟大、 最最真挚的情感！ 2、老猎人的慈善情怀 3、动物是我们人类的朋友，我们要保 护动物
作业布置: 1、摘抄文中三个优美的句子并加以点评。 2、完成《一课一练》30 3、小练笔:(以小小组为单位) 为保护藏羚羊设计几则公益广告的标语
作业布置： 1、 摘抄文中三个优美的句子并加以点评。 2、 完成《一课一练》30 3、 小练笔：（以小小组为单位） “为保护藏羚羊设计几则公益广告的标语