《诗经·态风 南流中学刘兰杰
南流中学 刘兰杰
《诗经》是我国第一部诗歌总集共收 入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗 歌305篇,又称“诗三百”。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括 十五国风大雅、小雅周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮 所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收 入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗 歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括 十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮 所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞
《诗经》三种表现手法 朱“赋者,敷陈其事而直言之也” 熹 的“比者,以彼物比此物也” 释“兴者,先言他物以引起所咏之物也” 现赋就是铺陈直叙。 在比就是比喻。 解兴就是借助其它事物为所咏之内容 释作铺垫
《诗经》三种表现手法 朱 熹 的 解 释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 现 在 的 解 释 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容 作铺垫
《诗经》以四言为主,兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字,却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无 遗” 此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵 有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转 韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。 “以少总多，情貌无 遗” 。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了
解题 《蒹葭》选自十五《国风》的《秦风》, 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷 质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想也是 首优美的怀人诗作 兼葭的意思是,皆生于水 边
《蒹葭》选自十五《国风》的 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷 质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是 一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水 边。 《秦风》 “芦苇
菜葭 菲葭 所谓伊人,在水 且长。溯游从 水中央 蒹 ,白露 所谓伊人在水 洄从 阻跻。溯游从 水 蒹葭采采 露未已。所谓伊人,在水 之涘。溯洄 道阻且右。溯游从 之宛在水的扯
蒹 葭 • 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 • 蒹 葭 凄 凄 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 • 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚
苍苍:茂盛的样子 白露为霜。 伊人:那人,指所爱的人 所谓伊人 溯洄:逆流而上洄:上水, 在水一方。 逆流 溯洄从之 从:追寻 道阻且长。 阻:艰险 溯鴻从之, 溯游:顺流而下 宛在水中央。 宛:好像、仿佛
蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 •苍苍：茂盛的样子 •伊人：那人，指所爱的人 •溯洄：逆流而上 洄：上水， 逆流 •从：追寻 •阻：艰险 •溯 游：顺流而下 •宛：好像、仿佛
蒹葭萋萋, 萋萋:茂盛的样子 白露未晞。 烯:千 所谓伊人 在水之湄。 湄:岸边,水草交 接的地方 溯洄从之 道阻且跻。 跻:高 溯游从之, 宛在水中坻。 坻:水中高地
蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 •萋萋：茂盛的样子 •晞：干 •湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：高 •坻：水中高地
蒹葭采采 白露未已 所谓伊人,在水之涘 溯洄从之道阻且右 溯游从之 宛沚。 采来茂盛,众多 未吧还没有完已:停止 涘:水边 右:弯曲 沚:水中小块陆地
蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 •采采：茂盛，众多 •未 已：还没有完 已：停止 •涘：水边 •右：弯曲 •沚：水中的小块陆地
展开联想,再现诗歌意境 试用自己的语言描述在你 头脑中的展现的画面
展开联想，再现诗歌意境 试用自己的语言描述在你 头脑中的展现的画面