2014年山东省日照市语文试题及答案 (满分120,时间120分钟) 第Ⅰ卷(选择题共30分) (共12分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的注音和书写全部正确的一项是( A.跻(j)身粗犷( guang)呜(yan)坦荡如砥(di) 隔闻(h)贮(zhu)蓄伎俩( liang)咬文嚼(jido)字 取(di)纡(xian)细赃(zong)物沤(ou)心沥血 D.提(t1)防骄奢(she)驥(pan)跚浮想联翩(piao) 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.《时间都去哪儿了》在唱响我们心灵深处温存记忆的同时,也让我们思索应该怎样度过自 己的一生? 学校对面三、四百米处一家网吧,有的学生考完试就来到这里“减压”,一些家长颇感担 C.中国有句古话:“宁为太平犬,不做离乱人“。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。 D.桃花开了,红得像火:梨花开了,白得像雪:郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映;好 一派万紫千红的灿烂春光 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是() A.乌克兰发了近年来最严重的暴力冲突,基辅市中心宛如“战场”,这次冲突致使200 多人受伤。 B.压岁钱,对孩子来说本是一种关爱,但现在有些孩子,不仅不存感恩之心,而且滋生挥 霍之念 C.这本书能直面现实,针砭时弊,批判建设同在,真知灼见频现,令人耳目一新。 D.央视蛇年春晚上,蔡明将一个退休老人的形象演得绘声绘色,博得大家一致好评。 4.下列句子中,没有语病的一项是() A.在美丽乡村建设中,我们要大力发展健康向上的农村文化,积极倡导资源节约型的生产 和生活方式。 B.长篇小说《小时代》,讲述了一个从小感情深厚,有着不同价值观的四位女生先后所经历 的友情、爱情 C.睡姿不当有损眼睛健康,特别是趴着睡觉会造成眼压过高,不仅可能诱发青光眼,严重 的还会影响视力 D.“蛟龙号”潜海成功,对促进我国海洋装备制造业发展,完善海洋科学硏究和开发能力 将产生深远的影响 二、(共9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5-7题。 说“屏” 陈从周 ①“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉, 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。 后来每次读到诗词中咏屏的佳句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古代建 筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人
2014 年山东省日照市语文试题及答案 （满分 120， 时间 120 分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共 30 分） 一、（共 12 分，每小题 3 分） 1.下列各组词语中加点字的注音和书写全部正确的一项是（ ） A．跻．（jī）身 粗犷．（guǎng） 呜咽．（yān） 坦荡如砥． （dǐ） B．隔阂．（hé） 贮．（zhù）蓄 伎俩．（liǎng） 咬文嚼．（jiáo）字 C．取缔．（dì） 纤．（xiān）细 赃（zōng）物 沤．（ōu）心沥血 D．提．（tí）防 骄奢．（shē） 蹒．（pán）跚 浮想联翩． （piāo） 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．《时间都去哪儿了》在唱响我们心灵深处温存记忆的同时，也让我们思索应该怎样度过自 己的一生？ B．学校对面三、四百米处一家网吧，有的学生考完试就来到这里“减压”，一些家长颇感担 忧。 C．中国有句古话：“宁为太平犬，不做离乱人“。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。 D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好 一派万紫千红的灿烂春光。 3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） A．乌克兰暴发．．了近年来最严重的暴力冲突，基辅市中心宛如“战场”，这次冲突致使 200 多人受伤。 B．压岁钱，对孩子来说本是一种关爱，但现在有些孩子，不仅不存感恩之心，而且．．滋生挥 霍之念。 C．这本书能直面现实，针砭时弊，批判建设同在，真知灼见频现，令人耳目一新 ．．．．。 D．央视蛇年春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得绘声绘色 ．．．．，博得大家一致好评。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产 和生活方式。 B．长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历 的友情、爱情。 C．睡姿不当有损眼睛健康，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重 的还会影响视力。 D．“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，完善海洋科学研究和开发能力， 将产生深远的影响。 二、（共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5-7 题。 说“屏” 陈从周 ①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉， 母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建 筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人
擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日, 外国人还都齐声称道 ②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏, 上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今 称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不能 见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的 宫廷中,屏就用得更普遍了。 ③从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园” 出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其 装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅 俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场 合不同,自然因地制宜,大小由人了。近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍, 可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。这是因 为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘 故。其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方 面,均要做到得体才是。 ⑤屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一 点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作,诚 如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了。 5.根据第②段内容,下面给“屏”下的定义最恰当的一项是( A.屏是放在院子中避免从门外直接望见厅室的屏风 屏是安置在院子中有实用性和艺术性的流动空间。 C.屏是能起分隔和挡风作用的绘有书画的流动空间 D.屏是放在室内躲避来客,阻隔男女见面的帷幕。 6.文中多处引用古诗文,对其作用的分析不正确的一项是 A.第①段引用唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,表达了作者幼时对屏无 限地向往与喜爱之情 B.第③段中引用《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,说明古代女子长期待在闺 中不能领略自然风光 C.第⑤段引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,点出“屏”的文化内涵,表达了作者希望人们 更好地开发和使用屏风的愿望。 D.作者引用了许多古诗文,使文章内容丰满,富有诗情画意;使语言生动有趣,增强了说 明文的文学色彩 7.下面对文章有关内容的表述不正确的一项是() A.文章开头说“这是很有诗意的名词”,“诗意”一词,写出了作者对屏风的美好感觉与印 象 B.第②段说“又是艺术点题”,“点题”一词准确地说明了屏风在居室中所起的衬托和装饰 作用 C.从建造材料和装饰的华丽程度看,屏风的种类很多,虽有雅俗之别,但所起的作用应该 是大同小异的。 D.作者认为,现在许多银行、宾馆中用得很普遍的屏缺少诗意,是因为制作者和使用者没 有艺术品位 三、(共9分,每小题3分)
擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日， 外国人还都齐声称道。 ②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏， 上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今 称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能 见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的 宫廷中，屏就用得更普遍了。 ③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园” 一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其 装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅 俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场 合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍， 可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因 为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘 故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方 面，均要做到得体才是。 ⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一 点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚 如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。 5.根据第②段内容，下面给“屏”下的定义最恰当 ．．．的一项是（ ） A．屏是放在院子中避免从门外直接望见厅室的屏风。 B．屏是安置在院子中有实用性和艺术性的流动空间。 C．屏是能起分隔和挡风作用的绘有书画的流动空间。 D．屏是放在室内躲避来客，阻隔男女见面的帷幕。 6.文中多处引用古诗文，对其作用的分析不正确 ．．．的一项是（ ） A．第①段引用唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，表达了作者幼时对屏无 限地向往与喜爱之情。 B．第③段中引用《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，说明古代女子长期待在闺 中不能领略自然风光。 C．第⑤段引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，点出“屏”的文化内涵，表达了作者希望人们 更好地开发和使用屏风的愿望。 D．作者引用了许多古诗文，使文章内容丰满，富有诗情画意；使语言生动有趣，增强了说 明文的文学色彩。 7.下面对文章有关内容的表述不正确 ．．．的一项是（ ） A．文章开头说“这是很有诗意的名词”，“诗意”一词，写出了作者对屏风的美好感觉与印 象。 B．第②段说“又是艺术点题”，“点题”一词准确地说明了屏风在居室中所起的衬托和装饰 作用。 C．从建造材料和装饰的华丽程度看，屏风的种类很多，虽有雅俗之别，但所起的作用应该 是大同小异的。 D．作者认为，现在许多银行、宾馆中用得很普遍的屏缺少诗意，是因为制作者和使用者没 有艺术品位。 三、（共 9 分，每小题 3 分）
阅读下面两段文言文,完成8-10题。 【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名 微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非唯天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,扶天 子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可 以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而 其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之上,高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室 之胄,信义薺于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷 越,外结好孙权,内修政理:天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州 之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” (选自陈寿《隆中对》) 【乙】亮少有逸群之才,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野 不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中:亮深谓备雄姿杰出,遂解带写 诚,厚相结纳。及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,历备失势众寡,无立锥之地。亮时年 二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰备又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵 三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益 州既定,以亮为军师将军。备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事 (选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》,有删改) 【注释】①魏武帝:曹操。②举州委质:氢整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会:吴国 8.下列语句中加点的词解释不正确的一项是() A.利尽南海,东连吴会尽:完全 B.信义菁于四海 著:闻名 C.身使孙权,求援吴会身:亲自 D.大破其军,乘胜克捷破:打败 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是() A.曹操比于袁绍 躬耕于野,不求闻达 B.高祖因之身成帝业 益州既定,纵亮为军师将军 C.此可以为援历不可图也刘琮举州委质,而备失势众寡 D.乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王,号为张楚 10.下列对两文内容的理解和分析,不正确的一项是( A.甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量,也不可谋取孙权。 B.甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外,还特别强调要爱民和用贤。 C.乙文中写诸葛亮“乃建奇策“,这里的奇策就是甲文中“外结好孙权,内此伏彼起政理” D.乙文中孙权因为一向心服刘备同,又敬重诸葛亮的奇才和儒雅,所以派兵帮助刘备。 第Ⅱ卷(非选择题共90分) 四、(共19分) (一)阅读第Ⅰ卷中的文言文,完成11-12题 将两文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎?
阅读下面两段文言文，完成 8-10 题。 【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于．袁绍，则名 微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天 子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可 以为援而．不可图也。荆州北据汉、沔，利尽．南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而 其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因 之以．成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室 之胄，信义著．于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷 越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州 之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” （选自陈寿《隆中对》） 【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野， 不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃．三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写 诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而．备失势众寡，无立锥之地。亮时年 二十七，乃建奇策，身．使孙权，求援吴会③。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵 三万人以助备。备得用与武帝交战，大破．其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益 州既定，以．亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 （选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》，有删改） 【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。 8.下列语句中加点的词解释不正确 ．．．的一项是（ ） A．利尽．南海，东连吴会 尽：完全 B．信义著．于四海 著：闻名 C．身．使孙权，求援吴会 身：亲自 D．大破．其军，乘胜克捷 破：打败 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ） A．曹操比于．袁绍 躬耕于野，不求闻达 B．高祖因之以．成帝业 益州既定，以．亮为军师将军 C．此可以为援而．不可图也 刘琮举州委质，而．备失势众寡 D．乃．三顾亮于草庐之中 陈涉乃．立为王，号为张楚 10.下列对两文内容的理解和分析，不正确 ．．．的一项是（ ） A．甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。 B．甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。 C．乙文中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是甲文中“外结好孙权，内此伏彼起政理”。 D．乙文中孙权因为一向心服刘备同，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵帮助刘备。 第Ⅱ卷（非选择题 共 90 分） 四、（共 19 分） （一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成 11-12 题。 11.将两文中画线句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎？
译文 (2)亮少有逸群之才,容貌甚伟,时人异焉。 译文: 12.请结合文章内容,比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。(2分) (二)阅读下面的诗歌,完成13-14题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 13.《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代 尾联抒发了作者的感情。(2分) 14.古人写诗讲究炼字,常有一字传神之妙,试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达 效果。(3分) (三)古诗文默写 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子曰 ,可以为师矣。(《论语·为政》) (2)问君何能尔? (陶渊明《饮酒》) (3) 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) (4)安得广厦千万间 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5) 弓如霹雷弦惊,(辛弃疾《破阵子》) (6)江山如此多娇, 。(毛泽东《沁园春·雪》) 五、(共8分) 16.根据要求,回答后面问题 与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。但是,随着 越来越多的人使用键盘书写,人们手写汉字的能力越来越退化,针对汉字手写危机,2013 年,央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目,河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉 字书写的问题又越来越受到人们的关注,一股“汉字热”在中国悄然兴起 (1)汉字不仅字形优美,还意蕴丰富。请仿照实例,说说“舒”字的意蕴。(2分) 示例:“值”,“人”站得“直”,身价才高:告诉人们为人要正直 (2)你认为,人们手写汉字的能力越来越退化的原因,除了上述材料中的 外,还 有 。(2分) (3)学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一幅宣传标语,至少使用一种 修辞手法,不少于10个字。(2分) 六、(共15分) 阅读下面的文字,完成17-20题。 菊事 丁立梅 ①去年冬天,我把一盆开过花的菊,随手丢弃在屋旁,连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地,没人理它,它便自作主张地在里面长婆婆纳,长狗尾巴草,长 车前子,长蒲公英,还长荠菜。我挑过一回荠菜,满像那回事的,把一份野趣挑进篮子里
译文： （2）亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。 译文： 12.请结合文章内容，比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。（2 分） 答： （二）阅读下面的诗歌，完成 13-14 题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 13.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代 ，尾联抒发了作者 的感情。（2 分） 14.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达 效果。（3 分） 答： （三）古诗文默写。 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）子曰： ，可以为师矣。（《论语·为政》） （2）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》） （3） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （4）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5） ，弓如霹雷弦惊，（辛弃疾《破阵子》） （6）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》） 五、（共 8 分） 16.根据要求，回答后面问题。 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着 越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013 年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉 字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。 (1) 汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。（2 分） 示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。 舒： （2）你认为，人们手写汉字的能力越来 越退化的原因，除了上述材料中的 外，还 有 。（2 分） （3）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种 修辞手法，不少于 10 个字。（2 分） 六、（共 15 分） 阅读下面的文字，完成 17-20 题。 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长 车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里
后来,这一小撮荠菜,被我切碎了,烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄,配了糯米的糯白,配 了荠菜的嫩绿,不用吃,光看看,就很享受了。咬一口,鲜透牙。很是感动了一回,有泥 土的地方,总会生长着我的故乡。 ③现在,这块地里,多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢,它的花萎了 叶萎了,心竞是活的。它搂着这颗心,落地生根,不声不响地,勤勤勉勉地生长。最终,它 不单自己活了下来,还子孙满堂的样子,一一去冬不过一小瓦盆的花,今秋己繁衍成一大丛 了。它让我想到柳暗花明,想到天无绝人之路,想到苦尽甘来,只要心没有死,总有出头之 日的。 ④风一场,雨一场,秋季翻过,已是冬了,它还没开够,朵朵灿烂。满世界的萧条, 唯它,一簇新亮,是李商隐诗里的“融融冶冶黄”,是童年乡下屋檐下的那抹明黄,打老远 就看得见。路过的人,有的站着远远瞅。有的看不过瘾,走近了细细瞧。一律的惊叹,好漂 亮的花!它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把奷颜色往外掏 瓣金黄,再一瓣,还是金黄。如历尽世事的女子,参透人生无常,倒让自己有了一份坚守, 那就是,守住自己,守住心。所以,冷落也好,繁华亦罢,它都能安然相待,不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹,在小区的小径旁长菊。小径旁的空地,原是狭长的一小块,小区人家 装修房子,把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触,以免被玻璃划伤了。连 调皮的小猫,也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃,在里面长青菜和菊。几棵青菜,几 朵菊花。再几棵青菜,几朵菊花。绿配紫,绿配红,绿配白,绿配黄,小块的地,让人看过 去,竟有花园般的感觉。 ⑥这些天,老人除了吃饭睡觉,几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他,下班时还看 见他,背着双手,很有成就感地在小径上漫步,来来回回。一旁,他的菊,如同被惯坏的孩 子,正满地打着滚,撒泼似的,把些紫的、红的、白的、黄的颜色,泼洒得四处飞溅。哪 朵,都是硕大丰腴的,都上得了美人头 ⑦天冷,菊越发的艳丽,直艳到人的心里去。小区的人,每日里行色匆匆,虽是久住, 彼此却毫不关己地陌生着。而今,因为这些菊,一个个舒缓了脚步,脸上僵硬的线条,渐渐 柔敦起来。话搭话地闲聊几句,说着花真好看之类的。或者不聊,仅仅站着,看一眼菊,相 互笑笑,自有一份亲切,入了心头。再遇见,便是老相识了。清寒疏离的日子,因菊,变得 脉脉温情 (选自《扬子晚报》) 17.本文围绕着菊写了几件事?请简要概括。(4分) 答 8.品味语言,回答下面的问题。(4分) (1)结合语境,谈谈你对句子中加点词的理解 因为这些菊,一个个舒缓了脚步,脸上僵硬的线条,渐渐柔款起来。 答 (2)从修辞角度,赏析第④段画线句的妙处。 它倒是沉得住气,面对众人的赞赏,不动声色,不慌不忙地,只管把好颜色往外掏, 19.文章第②段写层旁巴掌大的空地有什么作用?请简要分析。(3分) 20.通读全文,联系生活实际,谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。(4分) 答 七、(50分) 21.人的一生中会有许多个“第一次”:第一次获奖,第一次受挫,第一次帮助他人,第一次
后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配 了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就 很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥 土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了， 叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它 不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛 了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之 日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过， 已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条， 唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远 就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂 亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。 一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守， 那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家 装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连 调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几 朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过 去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看 见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩 子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一 朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住， 彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐 柔软．．起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相 互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得 脉脉温情。 （选自《扬子晚报》） 17.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（4 分） 答： 18.品味语言，回答下面的问题。（4 分） （1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。 因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软．．起来。 答： （2）从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。 它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。 答： 19.文章第②段写层旁巴牚大的空地有什么作用？请简要分析。（3 分） 答： 20.通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（4 分） 答： 七、（50 分） 21.人的一生中会有许多个“第一次”：第一次获奖，第一次受挫，第一次帮助他人，第一次
独自远行,第一次登台讲话 你亲身经历的“第一次”,一定给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟。请经“第一次_” 为题,写一篇文章 要求:①先将题目补充完整,再写作文;②除诗歌外文体不限,不少于600字;③文中 不得出现真实的人名、校名和地名
独自远行，第一次登台讲话…… 你亲身经历的“第一次”，一定给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟。请经“第一次 ” 为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再写作文；②除诗歌外文体不限，不少于 600 字；③文中 不得出现真实的人名、校名和地名
2014年山东省日照市语文试题答案及评分标准 第Ⅰ卷(选择题共30分) 共30分) 1.B2.D3.C4.A5.C6.B7.D8.A.9.D10.C 评分,共30分,每小题3分 第Ⅱ卷(非选择题共90分) 四、(共19分) (一)(8分) 11.(1)老百姓谁尖摇头晃脑和箪盛饭用壶盛浆来迎接将军呢 (2)诸葛亮年轻时就表现出超群的才华,容貌非常英俊,当时的人都认为他很奇特。 评分:(1)“孰“,谁:”箪食壶浆“,用箪直盛饭用壶盛汤:”敢不……乎“,反问语 气。每点1分,共3分。(2)“逸群”,超群;“伟”,英俊,高大;“异”,以……为异,感到 奇特。每点1分,共3分 12.相同点:两文都写出了诸葛亮的政治远见与军事才能。不同点:乙文还表现了诸葛亮淡 泊名利的性格和容貌伟岸的气质。 评分:相同占、不同点各1分,共2分,意思对即可。 (二)(5分) 13.远渡的地点和此行的目的思乡评分:每空1分,共2分。 14.“随”字化静为动(或“以静写动”),写出群山随着平原的出现而不复见,形象地描绘 了渡过荆门后的壮阔景象,表现了诗人喜悦开朗的心情 评分:本题共3分,表现手法、景物特点、思想感情各1分, (三)(6分) 15.(1)温故而知新(2)心远地自偏(3)苔痕上阶绿(4)大庇天下寒士俱欢颜(5)马作 的卢飞快(6)引无数英雄竞折腰 评分:本题共6分,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分 五、(共6分) 16.(1)不便:舒:“舍”得给“予”,得到的是愉快;告诉人们懂得舍弃和给予,才能过得 (②)示例:第一空:越来越多的人使用键盘书写第二空:对汉字缺少敬畏之心(“汉字书 写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等 (3)示例:书写汉字魅力,传播民族文化 评分:(1)本小題分。分析字形、揭示意蕴各1分,意思对即可。(2)本小題分,每空1 分,第二空答出一点,言之成理即可。(3)本小题2分,主题鲜明1分,修辞恰当1分。 六、(共15分) 17.①一盆菊被我随手丢弃在屋旁,一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊, 给人们带来温情。评分:本题共4分,每点2分,意思对即可 8.(1)“柔软”原指质地不坚硬,这里指人们的表情温和亲切,形象地写出菊花带给人们 心情的变化 (2)运用拟人手法,形象生劝地写出了菊的淡定从容之美。 评分:(1)本小题2分,答出“表情温和亲切”得1分,答出“菊花带给人们的变化”得1 分,意思对即可。(2)本小题2分,答出“拟人”得1分,答出“淡定”得1分,意思对即 19.写空地长满杂草,交代菊花生长的环境,衬托菊花顽强的生命力 评分:本题共3分,答出空地特点1分,交代菊花生长的环境1分,衬托菊花顽强的生命力
2014 年山东省日照市语文试题答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题 共 30 分） 一．二、三（共 30 分） 1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.A． 9.D 10.C 评分，共 30 分，每小题 3 分 第Ⅱ卷（非选择题 共 90 分） 四、（共 19 分） （一）（8 分） 11.（1）老百姓谁尖摇头晃脑和箪盛饭用壶盛浆来迎接将军呢？ （2）诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，容貌非常英俊，当时的人都认为他很奇特。 评分：（1）“孰“，谁；”箪食壶浆“，用箪直盛饭用壶盛汤；”敢不……乎“，反问语 气。每点 1 分，共 3 分。（2）“逸群”，超群；“伟”，英俊，高大；“异”，以……为异，感到 奇特。每点 1 分，共 3 分。 12.相同点：两文都写出了诸葛亮的政治远见与军事才能。不同点：乙文还表现了诸葛亮淡 泊名利的性格和容貌伟岸的气质。 评分：相同占、不同点各 1 分，共 2 分，意思对即可。 （二）（５分） 13.远渡的地点和此行的目的 思乡 评分：每空 1 分，共 2 分。 14.“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘 了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。 评分：本题共 3 分，表现手法、景物特点、思想感情各 1 分。 （三）（6 分） 15.（1）温故而知新（2）心远地自偏（3）苔痕上阶绿（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）马作 的卢飞快（6）引无数英雄竞折腰 评分：本题共 6 分，每句1 分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。 五、（共 6 分） 16.（1）不便：舒：“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得 舒服。 （2）示例：第一空：越来越多的人使用键盘书写 第二空：对汉字缺少敬畏之心（“汉字书 写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等） （3）示例：书写汉字魅力，传播民族文化 评分：（1）本小題分。分析字形、揭示意蕴各 1 分，意思对即可。（2）本小題分，每空 1 分，第二空答出一点，言之成理即可。（3）本小题 2 分，主题鲜明 1 分，修辞恰当 1 分。 六、（共 15 分） 17.①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊， 给人们带来温情。评分：本题共 4 分，每点 2 分，意思对即可。 18.（1）“柔软”原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们 心情的变化。 （2）运用拟人手法，形象生劝地写出了菊的淡定从容之美。 评分：（1）本小题 2 分，答出“表情温和亲切”得 1 分，答出“菊花带给人们的变化”得 1 分，意思对即可。（2）本小题 2 分，答出“拟人”得 1 分，答出“淡定”得 1 分，意思对即 可。 19.写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。 评分：本题共 3 分，答出空地特点 1 分，交代菊花生长的环境 1 分，衬托菊花顽强的生命力
1分,意思对即可。 20.要点提示:(1)面对逆境,坚定信念,顽强生存;(2)面对荣誉或得意之时,淡定从容 (3)营造温情,改善环境;(4)学会坚守,无论冷落还是繁华。 评分:本题共4分,答出一点得2分,答出两点得4分;从另外角度作答,言之成理也可。 七、(50分) 21.作文分项分等评分标准 等级 类卷 二类卷 三类卷 四类卷 (20-18) (17-15) (14-12) 内容 符合题意 较符合题意基本符合题意不符合题意 内容充实 内容较具体内容尚算具体内容空泛 (20分) 中心突出 中心较明确中心基本明确中心不明确 有真情实感 感情较真实感情尚算真实|感情不真实 (21-18) (17-14) (13-0) 文体规范 文体较规范 条理基本清楚条理不清楚 语言 (25分) 条理清楚 条理较清楚结构基本完整结构不完整 结构合理 结构较完整语言基本通顺语言不通顺 语言通顺 语言较通顺 有部分语病 语病较多 (5) 文面 (5分) 书写工整书写比较工整字迹不够清楚字迹潦草 标点正确 标点大体正确标点错误较多标点错误很多 说明:①缺少题目,扣2分;②出现一个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;③不 足600字,每少50字扣1分
1 分，意思对即可。 20.要点提示：（1）面对逆境，坚定信念，顽强生存；（2）面对荣誉或得意之时，淡定从容； （3）营造温情，改善环境；（4）学会坚守，无论冷落还是繁华。 评分：本题共 4 分，答出一点得 2 分，答出两点得 4 分；从另外角度作答，言之成理也可。 七、（50 分） 21.作文分项分等评分标准 等级 项目 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 内容 （20 分） （20-18） 符合题意 内容充实 中心突出 有真情实感 （17-15） 较符合题意 内容较具体 中心较明确 感情较真实 （14-12） 基本符合题意 内容尚算具体 中心基本明确 感情尚算真实 （11-0） 不符合题意 内容空泛 中心不明确 感情不真实 语言 （25 分） （25-22） 文体规范 条理清楚 结构合理 语言通顺 （21-18） 文体较规范 条理较清楚 结构较完整 语言较通顺 （17-14） 条理基本清楚 结构基本完整 语言基本通顺 有部分语病 （13-0） 条理不清楚 结构不完整 语言不通顺 语病较多 文面 （5 分） （5） 书写工整 标点正确 （4） 书写比较工整 标点大体正确 （3） 字迹不够清楚 标点错误较多 （2-0） 字迹潦草 标点错误很多 说明：①缺少题目，扣 2 分；②出现一个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；③不 足 600 字，每少 50 字扣 1 分