山西省实验中学2009—2010学年高三年级第四次月考语文试题_山西省实验中学.doc_大学文库

山西省实验中学 2009—2010 学年高三年级第四次月考语文试题本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，满分 150 分，考试时间 150 分钟。第Ⅰ卷（选择题，共 30 分）一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．靓妆（liàng）姓龚（gōng）怙恶不悛（quān）宵衣旰食（gān） B．石碣（jiē）粘贴（nión）以蠡测海（lí）佶屈聱牙（jí） C．揩油（kái）训诂（gū）踽踽独行（yú）沐猴而冠（guàn） D．叨扰（tāo）剽窃（piāo）果实累累（lěi）量体裁衣（liàng） 2．下列各句中，加点的熟语使用正确的一句是（） A．他做事总是虎头蛇尾，不能从一而终，因此受到了很多批评。 B．大家总在岁末年初之际许下美好的祝愿，希望来年五风十雨，国泰民安。 C．孙中界断指明志的做法揭开了“钓鱼执法”的真相，还了自己一个清白，也算是失之东隅，收之桑榆。 D．重庆市的反黑行动打掉了一大批黑恶团伙，达到了拔了萝卜地皮宽的良好效果。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．从太原市环境临测中心了解到，进入冬季采暖期以来，太原市区空气污染明显加重，主要污染物浓度显著增多，呈现出典型的煤烟型污染天气。 B．《说文解字》的作者许慎将汉字部首归类，这是文学学领域一项伟大的创举，其成就前无古人后无来者，后人也多望尘莫及。 C．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谋与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，又削减了中国文化精深而丰富的内涵。 D．选购平板电视，屏幕尺寸是首先要考虑的一个重要参数，屏幕尺寸大小的选择，必须根据客厅、卧室、书房等环境的大小进行选购

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是杭州湾跨海大桥是中国自行设计、自行投资、自行建造的,该工程创6项世界或国内之最,用钢量相当于7个“鸟巢”,可以抵抗12级以上台风。大桥独有的海中平台堪称国内首创 ①该平台在施工期间是海中施工的据点 ②也可以一览大桥的雄姿 ③平台上有一髙高的观光塔,既可以俯瞰波涛汹涌的大海,饱览海上风光 ④同时也是一个绝佳的旅游观光台 ⑤海中平观离南岸约14公里,面积约有两个足球场那么大 ⑥大桥建成后,则是一个海中交通的救援平台 A.①④②③⑤⑥ B.①③②④⑤⑥ C.⑤①⑥④③② D.⑤④②③⑥① 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5—7题不久前,美国波士顿马萨诸塞州立大学医学中心的研究人员利用珊瑚作“模子”,用患者的细胞培育出大拇指骨并最终培植出新的大拇指。这一惊人的突破令医学界大为振奋。科学家们相信,在不久的将来,这项技术使他们能够培植出包括心瓣、肝脏及乳头等更为复杂的人体器官和组织,以供人类作器官移植之用。患者莫尔西亚的大拇指在一次意外中被压断。为他治疗的舒费尔巴吉医生将他的断指的残余部分植在他的胸部,以让拇指的皮肉组织继续生长与此同时,细胞工程专家瓦卡迪为他培育新的拇指骨。这一过程如同科幻小说中的情节,科学家先将珊瑚雕成拇指形状的模子,并在里面钻了许多细小的孔,然后从莫尔西亚手臂取出骨细胞,同一种从海藻中提炼出来的化合物钙褐藻胶一起塞进珊瑚模的蜂巢孔内。骨细胞在珊瑚的滋润下逐渐成型,而珊瑚最后则自然解体,留下由其培植而成的指骨。此后,医生将培植出的指骨接到莫尔西亚的掌上并在指骨的外部铺上拇指的皮肉组织。医生们下一步要做的,是用患者的耳朵上的细胞来培植他的手指关节组织虽然研究人员尚不知这项试验最后是否能取得成功,但仅现在所取得的进展便已令人鼓舞不已了。他们预计,在未来的二三十年内,科学家将能培育出任何人体器官。实际上在此之前,瓦尔迪同和另一位细胞工程专家兰格一起,在老鼠的背上成功培植出一只人类的耳朵。这些实验成功之后,医学中心的研究人员又在动物身上进行了十多项培植或移植器官及组织的试验。这些实验包括大动脉、心瓣、腱和韧带、乳头及部分气管。与此同时,哈佛大学的一位科学家也曾从绵羊胎儿身上抽出膀胱细胞,在实验室内进行培植,然后在小绵羊出世后植入其体内。科学家相信, 人工培植的真骨,将在未来取代伤残人的塑料或金属假肢。而用电脑绘制出来的 “膜子”,将能够保证人工培育出来的器官同原来的一模一样。马萨诸塞州立大

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）杭州湾跨海大桥是中国自行设计、自行投资、自行建造的，该工程创 6 项世界或国内之最，用钢量相当于 7 个“鸟巢”，可以抵抗 12 级以上台风。大桥独有的海中平台堪称国内首创。，，，，，。 ①该平台在施工期间是海中施工的据点 ②也可以一览大桥的雄姿 ③平台上有一高高的观光塔，既可以俯瞰波涛汹涌的大海，饱览海上风光 ④同时也是一个绝佳的旅游观光台 ⑤海中平观离南岸约 14 公里，面积约有两个足球场那么大 ⑥大桥建成后，则是一个海中交通的救援平台 A．①④②③⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．⑤①⑥④③② D．⑤④②③⑥① 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 5—7 题。不久前，美国波士顿马萨诸塞州立大学医学中心的研究人员利用珊瑚作“模子”，用患者的细胞培育出大拇指骨并最终培植出新的大拇指。这一惊人的突破令医学界大为振奋。科学家们相信，在不久的将来，这项技术使他们能够培植出包括心瓣、肝脏及乳头等更为复杂的人体器官和组织，以供人类作器官移植之用。患者莫尔西亚的大拇指在一次意外中被压断。为他治疗的舒费尔巴吉医生将他的断指的残余部分植在他的胸部，以让拇指的皮肉组织继续生长。与此同时，细胞工程专家瓦卡迪为他培育新的拇指骨。这一过程如同科幻小说中的情节，科学家先将珊瑚雕成拇指形状的模子，并在里面钻了许多细小的孔，然后从莫尔西亚手臂取出骨细胞，同一种从海藻中提炼出来的化合物钙褐藻胶一起塞进珊瑚模的蜂巢孔内。骨细胞在珊瑚的滋润下逐渐成型，而珊瑚最后则自然解体，留下由其培植而成的指骨。此后，医生将培植出的指骨接到莫尔西亚的掌上，并在指骨的外部铺上拇指的皮肉组织。医生们下一步要做的，是用患者的耳朵上的细胞来培植他的手指关节组织。虽然研究人员尚不知这项试验最后是否能取得成功，但仅现在所取得的进展便已令人鼓舞不已了。他们预计，在未来的二三十年内，科学家将能培育出任何人体器官。实际上在此之前，瓦尔迪同和另一位细胞工程专家兰格一起，在老鼠的背上成功培植出一只人类的耳朵。这些实验成功之后，医学中心的研究人员又在动物身上进行了二十多项培植或移植器官及组织的试验。这些实验包括大动脉、心瓣、腱和韧带、乳头及部分气管。与此同时，哈佛大学的一位科学家也曾从绵羊胎儿身上抽出膀胱细胞，在实验室内进行培植，然后在小绵羊出世后植入其体内。科学家相信，人工培植的真骨，将在未来取代伤残人的塑料或金属假肢。而用电脑绘制出来的 “膜子”，将能够保证人工培育出来的器官同原来的一模一样。马萨诸塞州立大

学医学中心的研究人员相信,在不久的将来,他们能够在实验室中培育乳房、眼角膜和人的手脚四肢。到那时,患者将不再担心无人捐献器官,而且,由于新的器官是由自身细胞培育而出,在移植到患者身上之后,不用担心人体免疫系统所产生的排斥。 5.下列对第一段中“这项技术”的理解,最准确的一项是 A.指利用珊瑚作“模子”,用患者的细胞培育出大拇指骨并最终培植出新的大拇指的技术 B.指培植出包括心瓣、肝脏及乳头等更为复杂的人体器官和组织, 以供人类作器官移植之用的技术 C.指细胞工程专家用患者的细胞培育出新的拇指骨,医生将培植出的指骨接在患者掌上,并将指骨的外部铺上拇指皮肉组织的技术。 D.指用患者自身细胞培育出新的人体器官,以供人类作器官移植之用的技术。 6.根据原文,不属于人工培植人体器官好处的一项是 A.将可以在动物身上培植出人体器官。 B.将会取代伤残人的塑料或金属假肢 C.将能够保证同原来的器官一模一样将不用担心人体免疫系统产生排斥。 7.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是 A.利用某种物质作“模子”,用患者自身细胞培育出所需的器官以供器官移植之用,这是人工培植器官的基本原则 B.医学中心的研究人员在动物身上进行二十多项培植或移植器官及组织试验的成功,展现了人工培植人体器官的光明前景。 C.用患者耳朵上的细胞来培植他的手关节再取得成功,在未来的十年内,科学家就能培育出任何人体器官 D.医学中心的研究人员相信,不久的将来能够在实验室中培植人体器官,到时将可以改变依靠人们捐赠器官的被动局面三、(9分,每小题3分) 阅读下面一段文言文,完成8-10题。张克戬,字德祥,侍中耆曾孙也。第进士,历河间令,知吴县。吴为浙剧邑,民喜争,大姓怙势持官府。为令者踵故抑首,务为不生事、幸得去而已。克戬一裁以法,奸猾屏气,使者以状闻,召拜卫尉丞。初,克戬从弟克公为御史,劾蔡京。京再辅政,修怨于张氏,以微事黜克戬。逾年,起知祥符县,司开封户曹,提举京东常平,入辞,留为库部员外郎

学医学中心的研究人员相信，在不久的将来，他们能够在实验室中培育乳房、眼角膜和人的手脚四肢。到那时，患者将不再担心无人捐献器官，而且，由于新的器官是由自身细胞培育而出，在移植到患者身上之后，不用担心人体免疫系统所产生的排斥。 5．下列对第一段中“这项技术”的理解，最准确的一项是（） A．指利用珊瑚作“模子”，用患者的细胞培育出大拇指骨并最终培植出新的大拇指的技术。 B．指培植出包括心瓣、肝脏及乳头等更为复杂的人体器官和组织，以供人类作器官移植之用的技术。 C．指细胞工程专家用患者的细胞培育出新的拇指骨，医生将培植出的指骨接在患者掌上，并将指骨的外部铺上拇指皮肉组织的技术。 D．指用患者自身细胞培育出新的人体器官，以供人类作器官移植之用的技术。 6．根据原文，不属于人工培植人体器官好处的一项是（） A．将可以在动物身上培植出人体器官。 B．将会取代伤残人的塑料或金属假肢 C．将能够保证同原来的器官一模一样。 D．将不用担心人体免疫系统产生排斥。 7．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（） A．利用某种物质作“模子”，用患者自身细胞培育出所需的器官，以供器官移植之用，这是人工培植器官的基本原则。 B．医学中心的研究人员在动物身上进行二十多项培植或移植器官及组织试验的成功，展现了人工培植人体器官的光明前景。 C．用患者耳朵上的细胞来培植他的手关节再取得成功，在未来的二三十年内，科学家就能培育出任何人体器官。 D．医学中心的研究人员相信，不久的将来能够在实验室中培植人体器官，到时将可以改变依靠人们捐赠器官的被动局面。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面一段文言文，完成 8—10 题。张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第进士，历河间令，知吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。为令者踵故抑首，务为不生事、幸得去而已。克戬一裁以法，奸猾屏气，使者以状闻，召拜卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。逾年，起知祥符县，司开封户曹，提举京东常平，入辞，留为库部员外郎

宣和七年八月,知汾州。十二月,金兵犯河东,围太原。太原距汾二百里,遣将银朱孛堇来攻,纵兵四掠,克戬毕力扦御。燕人先内附在城下者数十,阴结党欲为内应,悉收斩之。数选劲卒挠敌营,出不意焚其栅,敌惧引去,论功加直秘阁靖康元年六月,金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出,通判韩琥相继亡,克戬召令兵民曰:“太原既陷,吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖,愿与此城终始以明吾节,诸君其自为谋。”皆泣不能仰视,同辞而对曰:“公父母也,愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至,身帅将土擐甲登陴,虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥,平遥为汾大邑,久与贼抗,既先陷,又胁降介休、孝义诸县,据州南二十村,作攻城器具,两遣使持书谕克戬,焚不启。具述危苦之状,募士间道言之朝,不报。十月朔,金益万骑来攻愈急,有十人唱为降语,斩以徇。诸酋列城下,克戬临骂极口,炮中一酋,立毙。度不得免,手草遗表及与妻子遗书,缒州兵持抵京师。明日,金兵从西北隅入,杀都监贾亶,克戬犹帅众巷战,金人募生致之。克戬归索朝服,焚香南向拜舞,自引决,一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园,罗拜设祭,为立庙。事闻,诏赠延康殿学士,赠银三百两、绢五百匹表揭门闾。绍兴中,谥忠确。 (选自《宋史》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.大姓怙势持官俯 :依仗、凭借 B.阴结党欲为内应阴谋募土间道言之间朝道徇9组气从小路 D.有十人唱为降语,斩以徇:示众下列句子分编为四组,全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的是( ①克戬一裁以法,奸猾屏 ②克戬从弟克公为御史,劾蔡京 ③义不忍负国家,辱父祖。 ④皆泣不能仰视 ⑤克戬归索朝服,焚香南向拜舞,自引 ⑥葬于后园,罗拜设祭,为立庙 A.①③⑤ ④⑥ C.④4

宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠，克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十，阴结党欲为内应，悉收斩之。数选劲卒挠敌营，出不意焚其栅，敌惧引去，论功加直秘阁。靖康元年六月，金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出，通判韩琥相继亡，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始以明吾节，诸君其自为谋。”皆泣不能仰视，同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至，身帅将士擐甲登陴，虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥，平遥为汾大邑，久与贼抗，既先陷，又胁降介休、孝义诸县，据州南二十村，作攻城器具，两遣使持书谕克戬，焚不启。具述危苦之状，募士间道言之朝，不报。十月朔，金益万骑来攻愈急，有十人唱为降语，斩以徇。诸酋列城下，克戬临骂极口，炮中一酋，立毙。度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶，克戬犹帅众巷战，金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决，一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭门闾。绍兴中，谥忠确。（选自《宋史》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．大姓怙势持官俯怙：依仗、凭借 B．阴结党欲为内应阴：阴谋 C．募土间道言之朝间道：从小路 D．有十人唱为降语，斩以徇徇：示众 9．下列句子分编为四组，全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是（） ①克戬一裁以法，奸猾屏气。 ②克戬从弟克公为御史，劾蔡京。 ③义不忍负国家，辱父祖。 ④皆泣不能仰视。 ⑤克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决。 ⑥葬于后园，罗拜设祭，为立庙。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．① ②③

那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起, 我挡着你了。”我竟然被感动了,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,水的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已走进古代,入了那“拈花微笑”的仙境正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影, 却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉,也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼, 看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩,这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句,“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目”,我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径, 就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街,已不见了他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,最后我来到丁字街,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐, 转身,苦难交换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那襤褛的衣襟,或者握起那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身? 转身,车窗外的河流已经不知去向:一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身, 父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青… 旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散文,羊群一转身变成毛衣……等一等,等一等,能否再转回来? 14.根据上下文,解释下列两句话中划线语句的含义 (1)你不知道你是多么美丽,你像花一样盲且。(3分) (2)乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心 (3分)

那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服…… 还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”，我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径…… 冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握起那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身? 一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青…… 旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来? 14．根据上下文，解释下列两句话中划线语句的含义：（1）你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。（3 分）（2）乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。（3 分）

郭沫若说,鲁迅的韧,闻一多的刚,郁达夫的卑己自牧,是文坛的三绝七、作文(60分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。群事业有成的大学毕业生在一次班级聚会时去探访他们的教授。教授从厨房拿来各式各样的杯子,有瓷器杯、水晶杯。也有玻璃杯、纸杯然后让学生自取杯子倒咖啡喝。当他们每人手上都有一杯热咖啡的时候,教授说: 请注意,所有看起来好看的或贵重的杯子都被你们拿上了,剩下的都是些普通的便宜的杯子,你们有意识地想要一个最好的杯子,并且还很快就开始留意别人手里的杯子,这是很正常的做法,但你用的杯子并不能提升你喝的咖啡的质量,甚至有些时候它还隐蔽了我们的喝的东西。你们每个人其实想要的是咖啡,并不是想要杯子呀。听完教授的发言,学子们若有所思… 对此,你有什么联想和思考?你同意教授的看法么? 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭。参考答案 (12分,每小题3分) 1.D 2.B(A从一而终:始终如一。多指感情专一,不三心二意。封建社会还指一女不事二夫,夫死终身守寡的封建教条。B五风十雨:五天刮一次风,十天下一次雨。形容风调雨顺。C失之东隅,收之桑榆:比喻这个时候失败了,另一个时候得到了补偿。) 3.C(A搭配不当,“浓度”与“增多”不搭配,应为“提高”。B重复累赘, “后无来者”与“后人也多望尘莫及”重复。D句式杂糅,可删除“进行选购”) 5.D(只有D项准确概括了“这项技术”的准确含义。A、B、C只是表述了其中的部分内容或未使用概括性语言。) 6.A(只是人工培植人体器官的一种方式,不属于人工培植人体器官的好处。) 7.C(原文只是研究人员的一种推测,就能培育出任何人体器官却太绝好。) 8.B(阴:暗地里、暗中) 9.A(②陈述克戬从弟;④百姓为之感动;⑥为后人敬重、景仰。排除这三项) 10.C(事件的前提应在太原沦陷后,而不是在太原被围时。“暗中”也属无中生有) 11.(1)金兵到了,张克戬亲自率领将土披上铠甲登上城墙(与敌人作战), 虽然屡次击退敌兵,但是增援的部队最终没有到来。(帅、却、讫) (2)张克戬考虑到最终不能逃脱一死,亲手写下给朝廷的遗表和给妻子儿女(家人)的遗书,从城上把一名士兵缒下去,让他拿着遗表和遗书到京城去。 (度、草、缒)(3分)

郭沫若说，鲁迅的韧，闻一多的刚，郁达夫的卑己自牧，是文坛的三绝。；；。七、作文（60 分） 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一群事业有成的大学毕业生在一次班级聚会时去探访他们的教授。教授从厨房拿来各式各样的杯子，有瓷器杯、水晶杯。也有玻璃杯、纸杯。然后让学生自取杯子倒咖啡喝。当他们每人手上都有一杯热咖啡的时候，教授说：请注意，所有看起来好看的或贵重的杯子都被你们拿上了，剩下的都是些普通的便宜的杯子，你们有意识地想要一个最好的杯子，并且还很快就开始留意别人手里的杯子，这是很正常的做法，但你用的杯子并不能提升你喝的咖啡的质量，甚至有些时候它还隐蔽了我们的喝的东西。你们每个人其实想要的是咖啡，并不是想要杯子呀。听完教授的发言，学子们若有所思…… 对此，你有什么联想和思考？你同意教授的看法么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。参考答案一、（12 分，每小题 3 分） 1．D 2．B（A 从一而终：始终如一。多指感情专一，不三心二意。封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。B 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。C 失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。） 3．C（A 搭配不当，“浓度”与“增多”不搭配，应为“提高”。B 重复累赘， “后无来者”与“后人也多望尘莫及”重复。D 句式杂糅，可删除“进行选购”） 4．C 5．D（只有 D 项准确概括了“这项技术”的准确含义。A、B、C 只是表述了其中的部分内容或未使用概括性语言。） 6．A（只是人工培植人体器官的一种方式，不属于人工培植人体器官的好处。） 7．C（原文只是研究人员的一种推测，就能培育出任何人体器官却太绝好。） 8．B（阴：暗地里、暗中） 9．A（②陈述克戬从弟；④百姓为之感动；⑥为后人敬重、景仰。排除这三项） 10．C（事件的前提应在太原沦陷后，而不是在太原被围时。“暗中”也属无中生有） 11．（1）金兵到了，张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙（与敌人作战），虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。（帅、却、讫）（2）张克戬考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女（家人）的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。（度、草、缒）（3 分）

(3)有这样的形势,却被秦国积久而成的威势所胁迫,土地一天天地消减, 月月地割让,而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!(为、日、月、劫)(4分) 12.(8分) (1)(4分)同工之处:(答出两条给满分 ①以景写情,情景交融;青松、明月、素琴、清泉等均含有髙洁之意也是隐逸之景,诗人于此着笔,其追求隐逸生活和闲适脱俗之志趣便融入其中, 情景相生,意境两谐,主客观融为一体,大大增强了诗的形象性。 ②体现王维“诗中有画”的特点:你看,皎皎明月,纯洁空明:郁郁青松,习习作风;幽幽清泉,潺潺流淌:;伴月弹琴,优哉游哉;诗佛与画意令人神往 ③都用了正衬的手法;以自然美衬托诗人的人格美与社会理想美,青松、明月、清泉、素琴在传统诗文里面,都是清闲雅致,髙洁不俗的意象,也是诗人理想的化身,由此不难看出王维的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 ④都用了动静结合的手法;朗月照山林是静态,清泉淙淙、松风习习、琴声悠悠是动态,二者动静结合,相得益彰,静而不寂,活力无限。⑤语言:清新、自然、质朴⑥白描手法 (2)(4分)“君问穷通理,渔歌入浦深”,用一问一答的形式,照应了 “酬”字;女妙在以不答作答;您要问有关穷通的道理吗?我可要唱着渔歌向河浦的深处去了,即要与大自然融为一体。这是韵外之致,味外之旨,似乎在说通则显,穷则隐,又似乎在说,世事如此,还问什么穷通之理,不如跟我一块归隐去吧,这是一种洁身自好、否定官场生活形象说法。 (附:这里的“渔歌”,实际上又暗用《楚辞·渔父》之意:“屈原曰: 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。渔父莞尔而笑,鼓拒而去,歌曰:‘沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。 13.(5分)(1)茕茕孑立渺沧海之一粟潦水尽而寒潭清海上明月共潮生逸豫可以亡身 (2)乌鸟私情歌窈窕之章响穷彭蠡之滨石破天惊逗秋雨战士军前半死生 14.(22分) (1)(3分)你不自知自己有多么美丽,而且不经意中让自己的美丽“惊扰”了别人;作者借此强调并赞美女孩的美丽、单纯与自然 (2)(3分)文明的人们人性中对穷人本有、也该有悲悯之心,但却要借助贫穷与苦难来刺激方能激活,这是作者对我们文明人的提醒,希望我们心怀悲悯并及时主动地去温暖穷人,不要等他们转身错过而留下遗憾 15.(4分)第5段开头对“秦岭山路”环境的描写,写活了具有诗情画意的秦岭风光,为美丽小姑娘的出场作了有力的铺垫和烘衬;也为后文“就那么一转身她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径· 的想象埋下伏笔,使其情韵愈发悠长。 16.(6分)形散神聚,详略得当,点面结合。(注意结合文本分析;审题注意散文形散神不散的特点以及题干中“杂而不乱、广而不空”的提示。) 17.(6分)“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。(或答:失去美好事物的迅速)

（3）有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地消减，一月月地割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！（为、日、月、劫）（4 分） 12．（8 分）（1）（4 分）同工之处：（答出两条给满分） ①以景写情，情景交融；青松、明月、素琴、清泉等均含有高洁之意，也是隐逸之景，诗人于此着笔，其追求隐逸生活和闲适脱俗之志趣便融入其中，情景相生，意境两谐，主客观融为一体，大大增强了诗的形象性。 ②体现王维“诗中有画”的特点：你看，皎皎明月，纯洁空明；郁郁青松，习习作风；幽幽清泉，潺潺流淌；伴月弹琴，优哉游哉；诗佛与画意令人神往。 ③都用了正衬的手法；以自然美衬托诗人的人格美与社会理想美，青松、明月、清泉、素琴在传统诗文里面，都是清闲雅致，高洁不俗的意象，也是诗人理想的化身，由此不难看出王维的高洁情怀和对理想生活的执着追求。 ④都用了动静结合的手法；朗月照山林是静态，清泉淙淙、松风习习、琴声悠悠是动态，二者动静结合，相得益彰，静而不寂，活力无限。⑤语言：清新、自然、质朴⑥白描手法（2）（4 分）“君问穷通理，渔歌入浦深”，用一问一答的形式，照应了 “酬”字；女妙在以不答作答；您要问有关穷通的道理吗？我可要唱着渔歌向河浦的深处去了，即要与大自然融为一体。这是韵外之致，味外之旨，似乎在说通则显，穷则隐，又似乎在说，世事如此，还问什么穷通之理，不如跟我一块归隐去吧，这是一种洁身自好、否定官场生活形象说法。（附：这里的“渔歌”，实际上又暗用《楚辞·渔父》之意：“屈原曰： ‘举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。’……渔父莞尔而笑，鼓拒而去，歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’”） 13．（5 分）（1）茕茕孑立渺沧海之一粟潦水尽而寒潭清海上明月共潮生逸豫可以亡身（2）乌鸟私情歌窈窕之章响穷彭蠡之滨石破天惊逗秋雨战士军前半死生 14．（22 分）（1）（3 分）你不自知自己有多么美丽，而且不经意中让自己的美丽“惊扰”了别人；作者借此强调并赞美女孩的美丽、单纯与自然。（2）（3 分）文明的人们人性中对穷人本有、也该有悲悯之心，但却要借助贫穷与苦难来刺激方能激活，这是作者对我们文明人的提醒，希望我们心怀悲悯并及时主动地去温暖穷人，不要等他们转身错过而留下遗憾。 15．（4 分）第 5 段开头对“秦岭山路”环境的描写，写活了具有诗情画意的秦岭风光，为美丽小姑娘的出场作了有力的铺垫和烘衬；也为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”的想象埋下伏笔，使其情韵愈发悠长。 16．（6 分）形散神聚，详略得当，点面结合。（注意结合文本分析；审题注意散文形散神不散的特点以及题干中“杂而不乱、广而不空”的提示。） 17．（6 分）“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。（或答：失去美好事物的迅速）