常熟市2011-2012学年第一学期期末考试试卷 初一语文 (时间150分钟总分130分) 第一部分积累运用(24分) 根据拼音写汉字(4分) ①安xang()②xia()想③pao()根究底④潜移mo()化 2.下列句子各有两个错别字,找出下列句中的错别字,填入表中并改正。(4分) ①她站在那里,竖起耳朵凝神顷听着杂货铺上飘过来的音乐声,也不时抬头看看身边熙 来嚷往的人群和买卖交易的牲口。 ②我就会一扫心中的失意与诅丧,在那种纯明里享受到天宽地阔的惬意,认识到世界毕 竟有着清洁安宁的脚落 错别字 正确字 3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ①今夜月明人尽望, (王建《 ②东风不与周郎便, (杜牧《赤壁》) ③海纳百川,有容乃大; 。(《林则徐书两广总督府对联》) 月有阴晴圆缺,此事古难全。( 《水调歌头》) ⑤晴空一鹤排云上 (刘禹锡《秋词》) ⑥子曰:“三人行,必有我师焉 其不善者而改之。”(《论语》八则) ⑦我寄愁心与明月, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 4.根据课内所学课文,按规定句式续写两个句子。(2分) 篇篇课文,构成一个多姿多彩的世界。不必说刘绍棠《本命年的回想》过年习俗中 所蕴含的乡土风情令人心驰神往;也不必说 就让我们回味无穷 名著阅读 《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险迷了路,后来安然脱险。请你说说他 们是怎样脱险的?(4分) 第二部分阅读理解(46分) 阅读《次北固山下》,完成6~7题。(5分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬
1 常熟市 2011-2012 学年第一学期期末考试试卷 初 一 语 文 （时间 150 分钟 总分 130 分） 第一部分 积累运用（24 分） 1．根据拼音写汉字（4 分） ①安 xiáng( ) ②xiá( )想 ③páo( )根究底 ④潜移 mò( )化 2．下列句子各有两个错别字，找出下列句中的错别字，填入表中并改正。（4 分） ①她站在那里，竖起耳朵凝神顷听着杂货铺上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙 来嚷往的人群和买卖交易的牲口。 ②我就会一扫心中的失意与诅丧，在那种纯明里享受到天宽地阔的惬意，认识到世界毕 竟有着清洁安宁的脚落。 错别字 正确字 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10 分） ①今夜月明人尽望， 。（王建《 》） ②东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ③海纳百川，有容乃大； ， 。（《林则徐书两广总督府对联》） ④ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（ 《水调歌头》） ⑤晴空一鹤排云上， （刘禹锡《秋词》） ⑥子曰：“三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。”（《论语》八则） ⑦我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑧ ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） 4．根据课内所学课文，按规定句式续写两个句子。（2 分） 一篇篇课文，构成一个多姿多彩的世界。不必说刘绍棠《本命年的回想》过年习俗中 所蕴含的乡土风情令人心驰神往；也不必说 ，单 是 ，就让我们回味无穷。 5．名著阅读。 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中历险迷了路，后来安然脱险。请你说说他 们是怎样脱险的？（4 分） 第二部分 阅读理解（46 分） 阅读《次北固山下》，完成 6～7 题。（5 分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 6.此诗第二联中“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得“阔”与“失”,哪 个字更好?为什么?(2分) 7.“海日生残夜,江春人旧年”描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?(3分) 阅读下列文段,按要求完成8-12题。(13分) 甲)钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠 师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之 妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。” 匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥東,六幕相联如脏箧,人履其板,六幕相持,自不能 动。人皆伏其精练。(《梵天寺木塔》沈括) (乙)解州盐池方百二十里。久雨,四山之水悉注其中,未尝溢;大旱未尝涸。卤色 正赤,在版泉之下,俚俗谓之“蚩尤血”。唯中间有一泉,乃是甘泉,得此水然后可以聚 (《解州盐池》沈括) 8.选出下列各组加点字的意思相同的一项(2分)() A.贻以金钗 虽乘奔御风不以疾也 (《三峡 B.盖钉板上下弥束拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也(《幼时记趣》) C.六幕相持自不能动吾忘持度 (《郑人买履》) D.乃以瓦布之,而动如初舟已行矣,而剑不行 (《刻舟求剑》) 9.选出下列句子中没有通假字的一组(2分)( A.人皆伏其精练 B.诲女知之乎 C.能张目对日,明察秋毫 D.两岸连山,略无阙处 10.“密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗”表现了匠师怎样的心态?(2分) 甲文着重表现喻皓在建筑方面的高超技艺,但正面着墨不多,请简要分析文中运用的 写作手法。(3分) 2.翻译甲乙两文中的画线句子。(4分) ①得此水然后可以聚。 ②久雨,四山之水悉注其中,未尝溢 阅读下列两段文字,完成13-15题(9分) (甲)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿:;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的 没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (乙)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花
2 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6．此诗第二联中“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪 个字更好？为什么？（2 分） 7．“海日生残夜，江春人旧年”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？（3 分） 阅读下列文段，按要求完成 8-12 题。（13 分） （甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠 师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之 妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能 动。人皆伏其精练。（《梵天寺木塔》沈括） （乙）解州盐池方百二十里。久雨，四山之水悉注其中，未尝溢；大旱未尝涸。卤色 正赤，在版泉之下，俚俗谓之“蚩尤血”。唯中间有一泉，乃是甘泉，得此水然后可以聚。 （《解州盐池》沈括） 8．选出下列各组加点字的意思相同的一项（2 分）( ) A．贻以．金钗 虽乘奔御风不以．疾也 （《三峡》） B．盖．钉板上下弥束 拔山倒树而来，盖．一癞蛤蟆也 （《幼时记趣》） C．六幕相持．自不能动 吾忘持．度 （《郑人买履》） D．乃以瓦布之，而．动如初 舟已行矣，而．剑不行 （《刻舟求剑》） 9．选出下列句子中没有通假字的一组（2 分）( ) A．人皆伏其精练 B．诲女知之乎 C．能张目对日，明察秋毫 D．两岸连山，略无阙处 10．“密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗”表现了匠师怎样的心态？（2 分） 11．甲文着重表现喻皓在建筑方面的高超技艺，但正面着墨不多，请简要分析文中运用的 写作手法。（3 分） 12．翻译甲乙两文中的画线句子。（4 分） ①得此水然后可以聚。 ②久雨，四山之水悉注其中，未尝溢。 阅读下列两段文字，完成 13 -15 题（9 分） （甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好
像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地 方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄 的阳光斜射在山腰上,那点薄雪奷像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南 是受不住大雪的,那些小山太秀气! 13.甲乙两文中画线的句子都运用了什么修辞手法?其作用分别是什么?(3分) 14.甲乙两段文字描写的对象虽然不同,但写法上有相似之处,都采用虚实相间的写法, 请你找出虚写的句子,并分析其作用。(4分) 5.济南的冬天是“温晴”的,乙段文字是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的?请作简 要分析。(2分) 阅读《太阳语》一文,完成1620题。(19分) 太阳语方英文 ①我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其 是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处,门庭 冷落,安静自在,倒是个读书写作的绝佳境地,只是大白天浪费电而已。 ②每天早餐过后,我会走进书房,读一读,写一写,累了困了,就泡杯清茶,在氤氲 的茶香中点上一支烟,抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名 的小鸟,把我的思绪带向远方……那时,我自以为没有比这更快活的事情了。 ③一天早晨,我正写到妙处,窗纱外忽然穿进一束阳光,如探照灯般绕来绕去,把个 宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来,那束阳光就钉在我的脸上,一动也不动,使我无 法睁开眼睛。我有点气恼,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛,却是 团黑洞。过了一阵才隐约发现,那是个孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我也不去计较 坐下来继续写作。可是刚写了一句,那束阳光又跑进来了,在我的额头上锯过来锯过去的。 ④我有点愤怒了,就起身出了门,快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然 而,一见我来了,那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作,因为他坐在轮椅上……我从 此知道了这个孩子名叫瓦片,今年8岁了,父母都是工人,工作很忙。他们早晨上班时 就把轮椅推到外面,让孩子晒太阳,自己玩 ⑤我冲他笑了笑,依然回到书房写作, 以免灵感走失。⑥可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进 来,如小猫捕鼠,东闪西蹦的。它虽然悄无声息,却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈 谈,告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的,是缺乏教养的表现。⑦“瓦片,”我叫 他,“你干吗老往我的房间里照太阳呢?”⑧“我跟你说话呀,叔叔。”⑨我惊讶 不已 ⑩“我天天看你,好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了,只有是 你一个人,在黑房子里。我天天看你的头,头低着一一你在里面哭吧?可怜的,又没有人
3 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地 方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南 是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 13．甲乙两文中画线的句子都运用了什么修辞手法？其作用分别是什么？（3 分） 14．甲乙两段文字描写的对象虽然不同，但写法上有相似之处，都采用虚实相间的写法， 请你找出虚写的句子，并分析其作用。（4 分） 15．济南的冬天是“温晴”的，乙段文字是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？请作简 要分析。（2 分） 阅读《太阳语》一文，完成 16~ 20 题。（19 分） 太阳语 方英文 ①我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其 是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭 冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。 ②每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲 的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名 的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。 ③一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个 宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无 法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一 团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较， 坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来锯过去的。 ④我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然 而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从 此知道了这个孩子名叫瓦片，今年 8 岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时， 就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。 ⑤我冲他笑了笑，依然回到书房写作， 以免灵感走失。 ⑥可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进 来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈 谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。 ⑦“瓦片，”我叫 他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？” ⑧“我跟你说话呀，叔叔。” ⑨我惊讶 不已。 ⑩“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有是 你一个人，在黑房子里。我天天看你的头，头低着——你在里面哭吧？可怜的，又没有人
和你说话。我让妈妈给我买个小镜子,可她说:‘男孩子照镜子,多丢人!’爷爷从乡下来 了,才给我买了一个……叔叔,你怎么又哭了?你别哭,只要出太阳,我天天早上都给你 说话,你不会急死的。”(1)这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能,而告诉 我这一知识的,竟是一个这样的孩子!(12)以后,我每天清晨都在小男孩那束时断时 续的阳光的陪伴下写作,它激发了我的灵感,我终于写出了一部成功的作品。 (13)又是一个天朗风清的早晨,电视台来了两个人采访我,问我是怎么写出了这样一 部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的 房间,然后我坐到书桌前,请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是,十几分钟过去了,却 没有一点动静。我忍不住了,就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜,所不 同的是,小圆镜被一块小手帕包得严严实实的 (14)“瓦片,你今天干吗不跟我‘说话’呀?”(15)“哦,我今天不了,”孩子露 出灿烂的微笑,“今天有他们跟你说话,我就用不着照太阳啦。” (16)后来,电视台播放了对我的专题访谈,题目就叫做“太阳语”……(选文有改动 16.选文第①段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点?放在全文开头有什么 (4分 17.“可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫 捕鼠,东闪西蹦的”,句中的“跳跃”改成“照射”好不好?为什么?(4分) 18.第⑦段中,“我”说“你干吗老往我的房间里照太阳呢?”,联系上下文,你认为 “我”在这里是询问的语气吗?“我”想要表达的实际意思是什么?(3分) 9.第(13)段中有一处细节描写:“只见他手里拿着小圆镜,所不同的是,小圆镜被一 块小手帕包得严严实实的。”对于瓦片的这一举动,你是如何理解的?(4分) 20.第(11)段中说“我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能”,读完全文后,你同 意“我”的这一说法吗?为什么?(4分) 第三部分作文(60分) 21.请以“我想唱首歌”为题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌、剧本外体裁不 限,文中不要出现(或暗示)本人姓名、所在学校
4 和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：‘男孩子照镜子，多丢人！’爷爷从乡下来 了，才给我买了一个……叔叔，你怎么又哭了？你别哭，只要出太阳，我天天早上都给你 说话，你不会急死的。” (11)这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉 我这一知识的，竟是一个这样的孩子！ (12)以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时 续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。 (13)又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一 部成功的作品的。“走，到我的书房后，你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的 房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却 没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不 同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。 (14)“瓦片，你今天干吗不跟我‘说话’呀？” (15)“哦，我今天不了，”孩子露 出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。” (16)后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”…… （选文有改动） 16．选文第①段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点？放在全文开头有什么 作用？ （4 分） 17．“可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫 捕鼠，东闪西蹦的”，句中的“跳跃”改成“照射”好不好？为什么？（4 分） 18．第⑦段中，“我”说“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”，联系上下文，你认为 “我”在这里是询问的语气吗？“我”想要表达的实际意思是什么？（3 分） 19．第(13)段中有一处细节描写：“只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一 块小手帕包得严严实实的。”对于瓦片的这一举动，你是如何理解的？（4 分） 20．第(11)段中说“我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能”，读完全文后，你同 意 “我”的这一说法吗？为什么？（4 分） 第三部分 作文（60 分） 21．请以“我想唱首歌”为题，写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌、剧本外体裁不 限，文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校
2011-2012学年第一学期期末考试 初一语文参考答案 2012.1 1.①详②遐③刨④默(4分 2.顷一倾嚷一攘诅一沮脚一角(4分) 3.略(第三句共1分,其余1格1分) 4.示例:郭沫若《天上的街市》的神奇故事让我们无尽遐想;安徒生《皇帝的新装》中 场滑稽、荒唐的闹剧,就让我们回味无穷。(句式内容合适即可,每句1分,共2分。) 5.汤姆靠风筝线摸索到第二个通道,刚要返回时发现有个小亮点,他朝小亮点处摸索过去,连 头带肩一起伸出小洞,在密西西比河下游找出一个出口,说服蓓姬,两人出洞大喊大叫,有 几个人乘小艇经过,汤姆招呼他们,这些人把他俩带上小艇,汤姆蓓姬脱险得救。(4分 6.①“阔”字更好,因为它直接描写了春潮涨涌后,江水浩渺,水面开阔的情状,较之 失”气势更恢弘阔大,且声调更响亮。 ②“失”字更好,因为它夸张地描摹了春潮高涨,岸水平齐,江岸似乎消失的样子,较 之“阔”主观视觉更为强烈。(2分,开放性试题,两种观点均可,基本意思相符即可) 7.当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。(2 分)时序的交替,匆匆不可待,勾起了诗人的思乡之情。(1分) D(2分)9.C(2分) 10.(2分)匠师认为“塔动”的原因是“未布瓦,上轻”,可布瓦后,“塔动如初”,说明 匠师的认识未能解决问题,面对这样的情况,匠师感到难堪。但为了向钱帅交代又不失 自己面子,于是“密使其妻”去见喻皓之妻,请求喻皓解决塔动问题,可见匠师的难堪 和用心良苦,费尽心机。 11.(3分,写出1点得1分)侧面烘托如:“无可奈何”当时的人对解决“塔动”这一难 题无计可施,而喻皓轻易地解决这一问题,突出喻皓技术高超;“匠师如其言,塔遂定” 匠师按照喻皓的话去做,塔不晃动了,用事实侧面烘托喻皓的技术高超;“人皆伏其精 练。”人们对喻皓的赞美从侧面再次突出喻皓技术髙超。(如果写语言描写,得1分) 12.①这很容易,只要逐层铺好木板,并用钉子钉牢,就不晃动了。(2分) ②长时间下雨后,四周山上的水都流注到池里,池水未曾漫出过。(2分) 13.都运用了拟人的修辞手法,作用分别是:(甲)把百花争春的“争”写活了,突出百花 竞放的特点;(乙)描绘出夕阳斜照下雪色娇美的情态。(3分) (4分,找出1个句子得1分,分析到位得1分)甲段:“闭了眼,树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿”作用:由春花联想到果实,突出春花的香甜令人遐想,令人心醉; 乙段:“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。” 作用:联想到春天来临后满山的花草,突出济南冬天温晴的特点 15.(2分)写“小雪”“薄雪”“草色还露着”是扣住“温”写的;写“山尖全白了,给 蓝天镶上一道银边”“日落时”“微黄的阳光斜射在山腰上”“薄雪微微露出点粉色 是扣住“晴”写的
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16.阴暗潮湿,见不到太阳。(2分)此处交代环境,为下文瓦片用阳光和我交流作了铺垫。 (2分) 17.不好。(1分)“跳跃”写出了阳光忽上忽下,忽左忽右的情态,(1分)与下文的“如 小猫捕鼠,东闪西蹦的”相照应,(1分)也突出了瓦片的调皮与可爱,(1分)用阳光 在与我对话。“照射”则缺少这种动态的感觉。 18.不是询问的语气。(1分)意思是“你不要老往我的房间里照太阳”,有质问的语气 (2分) 19.用小手帕包着小圆镜是怕阳光照进屋里,因为瓦片知道今天有人跟“我”说话,用不 着照太阳了。(2分)这一细节表现了瓦片的细致与善解人意。(2分) 20.同意。文中的瓦片用一束无声的太阳光作为语言传达了对“我”的关心与问候,它如 同无声的语言,温暖人心。(4分) 附《解州盐池》译文 解州盐池方圆120里。长时间下雨后,四周山上的水都流注到池里,但池水从未漫出过;大 早时,也从未干涸过。卤水是紫红色的,在版泉的下面,当地俗称为蚩尤血。唯独中间的一眼泉 水,却是淡水,有了这水之后,就可以使盐卤结晶出食盐了。 21.作文(60分) 评分标准 标准等 一类卷二类卷三类卷 四类卷 五类卷 次5-60分50-54分43-49分36-42分35分以下 内容 中心明确中心明确中心基本明确中心不明确 内容充实内容实在内容比较实在内容空泛不对题 语言 语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺 偶有语病有少量语病语病较多文理不通 结构 结构完整结构完整结构尚完整结构不完整 条理清晰层次清楚层次较清楚|层次不清 层次混乱 评分注意事项 内容、语言、结构三项条件都具备,可得该类卷上限分;具备该类卷两项条件,另一项 属于下一类上限的,可得该类卷的中等分;具备该类卷一项条件,另一项属下一类上限 者,可得该类卷的下限分。 2.关于语病 这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误,不是明显的语病不计。“偶有语病” 是指明显的病句不超过2个,“少量语病”是指明显的病句不超过4个。 3.关于书写 卷面整洁,书写格式正确,字体美观,另加3分;卷面整洁,书写格式正确,字体端正, 另加2分;卷面整洁,书写格式正确,字迹清楚,另加1分。加分的前提是“卷面整洁, 书写格式正确”。加3分者应经阅卷组长同意 卷面脏乱,扣1分;字迹潦草扣1-2分。卷面、书写扣分累计不超过3分。 标点符号明显错误较多的扣1分;错别字3个扣1分,重复的不计,扣满2分为止。 4.标题不写扣2分。不足600字者,每少50字扣1分
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