石河子大学。 SHIHEZI IWIERSIT Shihezi University 农学院 本科课程教学大纲 UNDERGRADUATE COURSE SYLLABUS 农业资源与环境专业 2022 石河子大学教务处
目录 专业必修课程 《农业资源与环境专业导论》课程教学大纲.………1 《地质地貌学》课程教学大纲。 .6 《农业气象学》课积教学大铜 《地理信息系统基础》课程教学大纲。 20 《普诵生态学》课程教学大纲 《土壤学》课程教学大纲 《植物营养学》课程教学大纲 。，，。，。，。，。””t”, 《农业资源环境专业实践》课程教学大纲.一 42 《土壤植物理化分析1》课程教学大纲 47 《土壤植物理化分析Ⅱ》课程教学大纲： 《试验设计与统计分析》课程教学大纲 《土壤地理学》课程教学大纲。 《环境监测》里程教学大织 71 《资源遥感与信息技术》课程教学大纲 16 《绿洲农业生态学》课程教学大纲… 《作物施肥原理与技术》课程教学大纲 《肥料工艺学》课程教学大纲， 《士壤改良与培肥》课程教学大纲. 名 专业实践环节 《农业气象学教学实习》课程教学大纲. 《生态学实习》课程教学大纲， 189 《环境监测实习》课程教学大纲… 111 《土壤学综合实习》课程教学大纲。 115 《植物营养学实习》课程教学大细 《农业资源与环境专业生产实习》课程教学大纲.. 《肥料工艺学课程设计》课程教学大纲.· 137 十境改自与培腰课程设计》课程数堂大氓 《农业资源与环境专业毕业论文》课程教学大纲 专业选修课程 《科技论文写作》课程教学大纲 148 《衣业资源与环境专业外语》课程教学大纸 《资源环境研究法》课程教学大纲. 157 《土壤资源调查与评价》课程教学大纲. 161 《土壤资源调查与评价实训》课程教学大纲 165
目 录 专业必修课程 《农业资源与环境专业导论》课程教学大纲.......................................... 1 《地质地貌学》课程教学大纲...................................................... 6 《农业气象学》课程教学大纲..................................................... 15 《地理信息系统基础》课程教学大纲............................................... 20 《普通生态学》课程教学大纲..................................................... 25 《土壤学》课程教学大纲......................................................... 30 《植物营养学》课程教学大纲..................................................... 36 《农业资源环境专业实践》课程教学大纲........................................... 42 《土壤植物理化分析 I》课程教学大纲 ............................................. 47 《土壤植物理化分析Ⅱ》课程教学大纲............................................. 53 《试验设计与统计分析》课程教学大纲............................................. 58 《土壤地理学》课程教学大纲..................................................... 66 《环境监测》课程教学大纲....................................................... 71 《资源遥感与信息技术》课程教学大纲............................................. 76 《绿洲农业生态学》课程教学大纲................................................. 81 《作物施肥原理与技术》课程教学大纲............................................. 87 《肥料工艺学》课程教学大纲..................................................... 92 《土壤改良与培肥》课程教学大纲................................................. 96 专业实践环节 《农业气象学教学实习》课程教学大纲............................................ 103 《生态学实习》课程教学大纲.................................................... 107 《环境监测实习》课程教学大纲.................................................. 111 《土壤学综合实习》课程教学大纲................................................ 115 《植物营养学实习》课程教学大纲................................................ 119 《农业资源与环境专业生产实习》课程教学大纲.................................... 124 《肥料工艺学课程设计》课程教学大纲............................................ 131 《土壤改良与培肥课程设计》课程教学大纲........................................ 135 《农业资源与环境专业毕业论文》课程教学大纲.................................... 141 专业选修课程 《科技论文写作》课程教学大纲.................................................. 148 《农业资源与环境专业外语》课程教学大纲........................................ 152 《资源环境研究法》课程教学大纲................................................ 157 《土壤资源调查与评价》课程教学大纲............................................ 161 《土壤资源调查与评价实训》课程教学大纲........................................ 165
《作物栽培学C》课程教学大纲 …。。。……。。。……。。。。。… 169 《植物保护学C》课程教学大纲.…173 《智慧农业理论与实践》课程教学大纲. 181 《节水灌溉理论与技术B》课程教学大纲 《现代农业模式与发展》课程教学大纲 ，e。。。。g。,。0。。。。。。。。。。。。 《环境影响评价》课程教学大纲.，..，..，..，. 198 《产地环境与农产品质量管理》课程教学大纲 204 《数据分析与数据挖掘实训》课程教学大纲. 。。。。 208 《养分资源管理》课程教学大纲.…216 《环境规划与管理》课程教学大纲.. 221 《植物营养分子生物学基础》课程教学大纲 《农业固体废弃物处理》课程教学大纲..。 《农业资源与环境法规》课程教学大纲....235 《衣业资源与环境研究前沿》课程教学大纲。 23 《双碳概论》课程教学大纲 244 专业拓展课 《农产品营销学》课程教学大纲 248 《现代企业管理》课程教学大纲 《农业大数据原理与应用C》课程教学大纲.… 《农业物联网技术与应用》课程教学大纲..........263
《作物栽培学 C》课程教学大纲 .................................................. 169 《植物保护学 C》课程教学大纲 .................................................. 173 《智慧农业理论与实践》课程教学大纲............................................ 181 《节水灌溉理论与技术 B》课程教学大纲 .......................................... 188 《现代农业模式与发展》课程教学大纲............................................ 193 《环境影响评价》课程教学大纲.................................................. 198 《产地环境与农产品质量管理》课程教学大纲...................................... 204 《数据分析与数据挖掘实训》课程教学大纲........................................ 208 《养分资源管理》课程教学大纲.................................................. 216 《环境规划与管理》课程教学大纲................................................ 221 《植物营养分子生物学基础》课程教学大纲........................................ 226 《农业固体废弃物处理》课程教学大纲............................................ 231 《农业资源与环境法规》课程教学大纲............................................ 235 《农业资源与环境研究前沿》课程教学大纲........................................ 239 《双碳概论》课程教学大纲...................................................... 244 专业拓展课 《农产品营销学》课程教学大纲.................................................. 248 《现代企业管理》课程教学大纲.................................................. 252 《农业大数据原理与应用 C》课程教学大纲........................................ 258 《农业物联网技术与应用》课程教学大纲.......................................... 263
专业必修课程
专业必修课程
《农业资源与环境专业导论》课程教学大纲 农业资源与环境专业导论 课程名称 An Introduction to Agricultural Resources and Environment Major 课程代码 11213701 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 无 理论学时 学分/学时 1/16 16/0 /实验学时 适用专业 农业资源与环境专业 开课单位 农学院 课程负责人张凤华 审定日期 2022年9月 一、课程简介 本课程为农业资源与环境专业的专业基础课。课程作为专业先导课程，主要介绍农业资源与 环境专业相关的知识体系、应用领域及发展前景等内容，使学生了解农业资源与环境学科在农业 可持续发展和环境保护中的地位、作用及在经济社会发展中的重要意义。通过本课程的学习，使 学生对农业资源与环境专业及学科有较为全面的了解和认识，为本专业的课程学习和人才培养奠 定基础。 二、课程目标 目标1：了解农业资源与环境知识体系，主要课程内容和学科发展概况。 目标2：了解农业资源与环境学科在农业可持续发展和环境保护中的地位、作用及在经济社 会发展中的重要意义，明确未来发展前景 各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 指标点82：了解农业资源环境领域相关的国际前沿动态，关心因 课程目标1 8.国际视野 际重大时事，关注粮食安全、土壤与人类健康、生态与环境、可持 续发展等重大国际发展问题。 课程目标2 9.学习发展 指标点9.1：能正确认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习 和终身学习的意识
1 《农业资源与环境专业导论》课程教学大纲 课程名称 农业资源与环境专业导论 An Introduction to Agricultural Resources and Environment Major 课程代码 11213701 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 无 学分/学时 1/16 理论学时 /实验学时 16/0 适用专业 农业资源与环境专业 开课单位 农学院 课程负责人 张凤华 审定日期 2022 年 9 月 一、课程简介 本课程为农业资源与环境专业的专业基础课。课程作为专业先导课程，主要介绍农业资源与 环境专业相关的知识体系、应用领域及发展前景等内容，使学生了解农业资源与环境学科在农业 可持续发展和环境保护中的地位、作用及在经济社会发展中的重要意义。通过本课程的学习，使 学生对农业资源与环境专业及学科有较为全面的了解和认识，为本专业的课程学习和人才培养奠 定基础。 二、课程目标 目标 1：了解农业资源与环境知识体系，主要课程内容和学科发展概况。 目标 2：了解农业资源与环境学科在农业可持续发展和环境保护中的地位、作用及在经济社 会发展中的重要意义，明确未来发展前景。 各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 8. 国际视野 指标点 8.2：了解农业资源环境领域相关的国际前沿动态，关心国 际重大时事，关注粮食安全、土壤与人类健康、生态与环境、可持 续发展等重大国际发展问题。 课程目标 2 9. 学习发展 指标点 9.1：能正确认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习 和终身学习的意识
三、教学内容 知识单元 对应课霜目标 学习成果 款学内容 课程目标达戒方式 学时分配 生密学装型过中的要作用与际应用 1教学活动：多蝶体教学 课程目标1、2 景 解我国目前农业生态建设过程中而临的主要问愿， 学习任务：计论、课后作 2 可以科学发展的前的 应农业对策 2环境保护 学程环境科 可持续 果程目标1、2 瑞 树立学 生对新疆经济、资源、生态协调发展的价值观 ,激发学生解决衣业生产的主要植物营养与施肥问避的 ,植物营养学科的发展： 李棉物容养 提高植物营养学误程学习兴趣点 物霜养学科在农业发展中的地 课程目标1,2 我国植物营养学科的现状和机 叠实：经份整民后作 在业生产中的作用 课程目标1、2 解我国目前肥料发展 问避以及今后发展的趋势： 配科子的发展所史及国的 思政点：培养学生的智学思短，网证唯物主文在肥料学的 食安全民生问园 叠实：袋背瓷行作 瑞 健 解土廉学的产生与发展： 课程目标1、2 成和面 上：经许整后作 瑞 热爱祖国、家乡和土案的情怀，坚定献身 我国土壤科学的发展战略 策质量的内函及研究意义 课程目标1、2 土擅质量发展热终及调料 李：樱件整于后作 上壤质量与农产品质量关系，理解生态环境与士 思政点：理解绿水青山就是金山银山的含义
2 三、教学内容 知识单元 对应课程目标 学习成果 教学内容 课程目标达成方式 学时分配 1. 生 态 学 概 述 课程目标 1、2 1.了解生态学的基本知识； 2.掌握生态学在农业生产过程中的重要作用与实际应用 前景； 3.了解我国目前农业生态建设过程中面临的主要问题， 可以科学发展的前沿。 1.生态学的基本认识，生态学在农 业发展中的地位和作用 2.我国粮食安全、土地退化、生物 多样性降低等主要的生态问题及相 应农业对策 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时 2. 环 境 保 护 与 可 持 续 发 展 课程目标 1、2 1.了解环境问题产生的背景； 2.掌握环境科学的发展阶段； 3.掌握可持续发展的基本理论。 4.树立学生对新疆经济、资源、生态协调发展的价值观 和屯垦戍边的胡杨精神。 1.环境问题产生与发展 2.环境科学及其发展 3.可持续发展的理论与实践 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时 3. 植 物 营 养 学概述 课程目标 1、2 1.了解植物营养学的研究热点； 2.激发学生解决农业生产的主要植物营养与施肥问题的 热情； 3.提高植物营养学课程学习兴趣点。 思政点：从主要植物营养学科带头人张福锁、沈其荣等 专业成长和对学科的贡献，激励学生热爱专业，持之以 恒成就人生。 1.植物营养学科的发展； 2.植物营养学科在农业发展中的地 位和作用； 3.我国植物营养学科的现状和机 遇。 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时 4. 肥 料 科 学 概述 课程目标 1、2 1.了解肥料发展的历史与背景； 2.了解我国目前肥料发展的问题以及今后发展的趋势； 3.掌握新型肥料研发的重要性。 思政点：培养学生的哲学思想,辩证唯物主义在肥料学的 作用。 1.肥料在农业生产中的作用 2.肥料科学的发展历史及现状 3.中国的肥料产业发展 与中国的 粮食自给、粮食安全民生问题 4.施肥与环境健康 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时 5. 土 壤 科 学 概述 课程目标 1、2 1.了解土壤学的产生与发展； 2.掌握我国土壤科学主要研究方向； 3.理解目前土壤科学的主要问题以及挑战，以及对农业 生产的作用； 4.激发学生热爱祖国、家乡和土壤的情怀，坚定献身国 家农业发展的决心和信心。 1.土壤科学的地位与作用 2.我国土壤科学的现状、成就和面 临挑战 3.我国土壤科学的发展战略 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时 6. 土 壤 质 量 概述 课程目标 1、2 1.掌握土壤质量的内涵，理解土壤质量与农业可持续发 展的意义； 2.了解土壤质量研究内容及方法； 3.了解土壤质量发展趋势及调控措施； 4.了解土壤质量与农产品质量关系，理解生态环境与土 壤质量关系。 思政点：理解绿水青山就是金山银山的含义 1.土壤质量的内涵及研究意义 2.土壤质量研究内容及方法 3.土壤质量发展趋势及调控 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时
1,区城资源环境调查、信息获取 课程目标1、2 过程和优 支术在资源环境调查和评价中的价 技术的原理和关键技术指标 的在资环境调查和分析 1,信思技术 未 来科技发辰的 掌程信息技术在农业资源与环培中的应用 课程日标1、2 理中的应 囊利用合息技术进行植准施肥的主要方法发个具 学习任务：误堂讨论、课后作 减少环境污染的对策
3 7. 资 源 环 境 信 息 技 术 概 述 课程目标 1、2 1.了解当前区域遥感技术在资源环境调查和评价中的作 用，发展过程和优势。 1.区域资源环境调查、信息获取和 分析中存在的问题 2.遥感技术的原理和关键技术指标 体系 3.遥感技术在资源环境调查和分析 发挥的作用和潜力 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时 8. 信 息 技 术 在 农 业 资 源 管 理 中 的 应 用 课程目标 1、2 1.掌握信息技术在农业资源与环境中的应用原理； 2.掌握利用信息技术进行精准施肥的主要方法及一个具 体案例。 1.信息技术是未来科技发展的前 沿，甚至是国力竞争的焦点。列举 华为、中兴被美国全面打压的例子， 激励同学们发奋有为的决心和爱国 情怀 2.利用信息技术，全面记录农田农 业性状的变异 3.根据变异特征采取有效的农业技 术对策，是有效提高资源投入效率， 减少环境污染的对策 1.教学活动：多媒体教学； 2.学习任务：课堂讨论、课后作 业 理论 2 学时
四、课程目标达成的评价方式及评价标准 (一)评价方式及成绩比例 课程成绩包括3个部分，分别为课堂表现、作业和课程论文成绩。具体见下表： 评价方式及比例(%) 课程目标 成绩比例(%) 课堂表现 作业 课程论文 课程目标】 15 35 50 课程日标2 50 50 注：平时考勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，扣除平时成绩5分：迟到或早退1次，扣除平时成绩 3分：每累计请假2次，扣除平时成绩3分，无故旷课3次及以上者，取消本门课程的考核资格。 (二）评价标准 1.课堂表现评价标准 评价标准 课程目标 考核依据 优(90-100分) 良(75-89分) 及格(60-74分) 不及格(0-59 分) 课程目标1：了解农业 考查学生对专 对专业领域的对专业领域的对专业领域的 对专业领域 资源与环墙知识体系 现状和发展有现状和发展有 现状和发展有 的现状和发 主要课程内容和学科发 业领域发展的 认知和思考。 充分的认知和 较好的认知和 基本的认知和 展的认知和 展概况。 思考 思考 思考 思考不够 2.作业评价标准 评价标准 课程目标 考核依据 权重 优(90-100分) 良(75-89分) 及格(60-74分) 不及格(0-59 (%) 分) 课程目标1：了解农业 能较详细的阐 基本能阐述知 资源与环境知识体系， 阐述 习内容 能详细的阐述 主要课程内容和学科发 的基本知识框 知识体系、发展 述知识体系、发 识体系、发展橱 35 展概况。 架、发展概况。 概况。 展概况，准确率 况，准确率70% 识体系、发展 80%以上。 以上。 概况 3.课程论文评价标准 评价标准 课程目标 考核依据 权重 优(90-100分) 良(75-89分) 及格(60-74分) 不及格(059 (%) 分) 裸程目标2：了解农业 资源与环境学科在农 选择授课内容 或本专业所 查阀≥30篇文献 查阀20-29篇文 阅10-19篇文 查阅≤0篇文 业可持续发展和环境 及的任意一领 资料，能详实、 献资料，能较全 献资料，基本能 献资料，没有 保护中的地位、作用及 全面的阐述农资 面的阐述农资发 很好的阐述农 域或方问，审述 阐述农资发展现 在经济社会发展中的 重要意义，明确未来发 其现状、应用情 发展现状及发展 展现状及发展前 资发展现状及 状及发展前景， 展前景 况和发展前景 前景。 发展前景
4 四、课程目标达成的评价方式及评价标准 （一）评价方式及成绩比例 课程成绩包括 3 个部分，分别为课堂表现、作业和课程论文成绩。具体见下表： 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 课堂表现 作业 课程论文 课程目标 1 15 35 50 课程目标 2 50 50 注：平时考勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课 1 次，扣除平时成绩 5 分；迟到或早退 1 次，扣除平时成绩 3 分；每累计请假 2 次，扣除平时成绩 3 分，无故旷课 3 次及以上者，取消本门课程的考核资格。 （二）评价标准 1. 课堂表现评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 优（90-100 分） 良（75-89 分） 及格（60-74 分） 不及格（0-59 （%） 分） 课程目标 1：了解农业 资源与环境知识体系， 主要课程内容和学科发 展概况。 考查学生对专 业领域发展的 认知和思考。 对专业领域的 现状和发展有 充分的认知和 思考 对专业领域的 现状和发展有 较好的认知和 思考 对专业领域的 现状和发展有 基本的认知和 思考 对 专 业 领 域 的 现 状 和 发 展 的 认 知 和 思考不够 15 2．作业评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 优（90-100 分） 良（75-89 分） 及格（60-74 分） 不及格（0-59 （%） 分） 课程目标 1：了解农业 资源与环境知识体系， 主要课程内容和学科发 展概况。 阐述学习内容 的基本知识框 架、发展概况。 能详细的阐述 知识体系、发展 概况。 能较详细的阐 述知识体系、发 展概况，准确率 80%以上。 基本能阐述知 识体系、发展概 况，准确率 70% 以上。 不 能 阐 述 授 课 内 容 的 知 识体系、发展 概况 35 3．课程论文评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 权重 （%） 优（90-100 分） 良（75-89 分） 及格（60-74 分） 不及格（0-59 分） 课程目标 2：了解农业 资源与环境学科在农 业可持续发展和环境 保护中的地位、作用及 在经济社会发展中的 重要意义，明确未来发 展前景。 选择授课内容 或本专业所涉 及的任意一领 域或方向，阐述 其现状、应用情 况和发展前景。 查阅≥30 篇文献 资料，能详实、 全面的阐述农资 发展现状及发展 前景。 查阅 20-29 篇文 献资料，能较全 面的阐述农资发 展现状及发展前 景。 查阅 10-19 篇文 献资料，基本能 阐述农资发展现 状及发展前景。 查阅≤10 篇文 献资料，没有 很好的阐述农 资发展现状及 发展前景。 50
五、推荐教材和教学参考资源 (一)建议教材 无 (二)主要参考书及学习资源 1.Nyle C.Brady,Ray R.Weil,,等著，李保国等译.土壤学与生活（原书第十四版）.科学出版社，2019. 2.学术期刊：土桌学报、植物营养学报、生态学报等 大纲修订人签字：张风华 修订日期：2022年8月 大纲审定人签字：杨乐谢海霞 审定日期：2022年9月
5 五、推荐教材和教学参考资源 （一）建议教材 无 （二）主要参考书及学习资源 1.Nyle C. Brady, Ray R. Weil,等著, 李保国等译. 土壤学与生活（原书第十四版）. 科学出版社, 2019. 2.学术期刊：土壤学报、植物营养学报、生态学报等 大纲修订人签字：张凤华 修订日期：2022 年 8 月 大纲审定人签字：杨乐 谢海霞 审定日期：2022 年 9 月
《地质地貌学》课程教学大纲 地质地貌学 课程名称 Geology and Geomorphology 课程代码 11213702 课程性质专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 农业资源与环境专业导论 学分/学时 2.5/40 理论学时 /实验学时 32/8 适用专业 农业资源与环境专业 开课单位 农学院 课程负责人侯振安 审定日期 2022年9月 一、课程简介 地质地貌学是农业资源与环境本科专业的一门重要的专业基础课程。课程主要包括地质学、地貌学两 大部分的内容，它们既独立又联系。其中，地质学部分重点介绍地球基本知识，矿物的概念、识别特征及 类型，岩石的类型、特征及分类，地壳运动与地质构造，风化作用与风化壳：地貌学部分主要是关于各种 地貌类型的形成原理、形态特征，以及与各种地貌类型相关的沉积物特征。通过本课程的学习，使学生系 统地获得地质地貌学基础知识及理论，具备分析和解决农业资源与环境领域相关地质地貌学问题的能力， 为后继土壤学、土壤地理学、土壤改良与培肥等专业核心课程的学习奠定基础。 二、课程目标 本课程有2个课程目标，具体如下： 目标1：掌握地质地貌学的基本概念和基本理论，具备扎实的地学专业基础知识。理解地质地貌学与农 业资源与环境的关系，具备分析和解决农业资源与环境领域相关地质地貌学问题的能力。 目标2：掌握常见矿物、岩石的肉眼鉴定和野外地质调查的一般方法，具有较强的实验技能和实践能力。 各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 4.专业素养 指标点4.1：掌农学、生物学、地学、统计学专业基础知识。 课程标2 4.专业素养 指标点43：具有较强的实验操作技能和专业实践能力
6 《地质地貌学》课程教学大纲 课程名称 地质地貌学 Geology and Geomorphology 课程代码 11213702 课程性质 专业教育课程 课程类别 专业基础课程 先修课程 农业资源与环境专业导论 学分/学时 2.5/40 理论学时 /实验学时 32/8 适用专业 农业资源与环境专业 开课单位 农学院 课程负责人 侯振安 审定日期 2022 年 9 月 一、课程简介 地质地貌学是农业资源与环境本科专业的一门重要的专业基础课程。课程主要包括地质学、地貌学两 大部分的内容，它们既独立又联系。其中，地质学部分重点介绍地球基本知识，矿物的概念、识别特征及 类型，岩石的类型、特征及分类，地壳运动与地质构造，风化作用与风化壳；地貌学部分主要是关于各种 地貌类型的形成原理、形态特征，以及与各种地貌类型相关的沉积物特征。通过本课程的学习，使学生系 统地获得地质地貌学基础知识及理论，具备分析和解决农业资源与环境领域相关地质地貌学问题的能力， 为后继土壤学、土壤地理学、土壤改良与培肥等专业核心课程的学习奠定基础。 二、课程目标 本课程有 2 个课程目标，具体如下： 目标 1：掌握地质地貌学的基本概念和基本理论，具备扎实的地学专业基础知识。理解地质地貌学与农 业资源与环境的关系，具备分析和解决农业资源与环境领域相关地质地貌学问题的能力。 目标 2：掌握常见矿物、岩石的肉眼鉴定和野外地质调查的一般方法，具有较强的实验技能和实践能力。 各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表： 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 4. 专业素养 指标点 4.1：掌握农学、生物学、地学、统计学专业基础知识。 课程目标 2 4. 专业素养 指标点 4.3：具有较强的实验操作技能和专业实践能力