石河子大学：农学院智慧农业专业本科课程教学大纲汇编（2022）.pdf_大学文库

《智慧农业专业导论》课程教学大纲智慧农业专业导论课程名称 Introduction to Intelligent Agriculture 课程代码 11213001 课程性质通识教育课程课程类别专业基础课程先修课程学分/学时116 理论学时 /实验学时 160 适用专业智慧农业开课单位农学院课程负责人张泽审定日期 2022年07月一、课程简介随着现代信息技术在农业领域的广泛应用，以智慧农业为表现形态的农业智能革命已经到来智慧农业是农业信息化发展从数字化到网络化再到智能化的高级阶段，对农业发展具有里程碑意义已成为世界现代农业发展趋势。智慧农业概论紧扣时代主题，响应现代农业发展需求，面向农业院校学生、涉农人员和新型职业农民等人员，讲授智慧农业基本涵义及作用、遥感、物联网和大数据等智慧农业关键技术及农产品质量追溯、农村电子商务、智能农业装备等现代农业信息化领域最新知识。通过本课程的学习，使学生对对智农业有初步的了解与认知，为后期智慧农业其他专业课题的学习莫定基础。二、课程目标本课程有4个课程目标，具体如下：目标1：对现代农业和智慧农业的基本概念有所了解。掌握现代农业与智慧农业的概念与特征，了解智慧农业与现代农业的关系及其现代农业中的作用。目标2：通过本课程的学习，掌握农业生产中对作物生长的信息化诊断、对农业生产环境的数字化监测、对农业病虫害发生的智能化预警等方面的基本概念、方法和及其应用，掌握农业模拟模型的概念、发展历程和应用。了解农业湿感技术、地理信息系统技术和农业大数据技术的原理及农业生产应用，及其他们之间的交叉融合应用。目标3：掌握农业智能化管理的原理、技术和方法。通过了解北斗卫星导航技术在农业的应用、植物工厂及其智能化控制原理和方法，熟悉智慧农业中农田常见的智能化装备及类型。目标4：使学生掌握在农产品仓储、加工、物流运输等阶段智慧农业应用的技术方法和扮演的重要角色了解农产品质量安全溯源系统的设计原理与应用，理解农业电子商务的作用及其分类，了解运用农业电子商务进行农衣产品营销的基本方法：了解智慧农业发展的趋势和未来的方向。各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：课程目标半业要求业要求指标点课程目标12理学素养 2.3 1

1 《智慧农业专业导论》课程教学大纲课程名称智慧农业专业导论 Introduction to Intelligent Agriculture 课程代码 11213001 课程性质通识教育课程课程类别专业基础课程先修课程学分/学时 1/16 理论学时 /实验学时 16/0 适用专业智慧农业开课单位农学院课程负责人张泽审定日期 2022 年 07 月一、课程简介随着现代信息技术在农业领域的广泛应用，以智慧农业为表现形态的农业智能革命已经到来。智慧农业是农业信息化发展从数字化到网络化再到智能化的高级阶段，对农业发展具有里程碑意义,已成为世界现代农业发展趋势。智慧农业概论紧扣时代主题，响应现代农业发展需求，面向农业院校学生、涉农人员和新型职业农民等人员，讲授智慧农业基本涵义及作用、遥感、物联网和大数据等智慧农业关键技术及农产品质量追溯、农村电子商务、智能农业装备等现代农业信息化领域最新知识。通过本课程的学习，使学生对对智慧农业有初步的了解与认知，为后期智慧农业其他专业课题的学习奠定基础。二、课程目标本课程有 4 个课程目标，具体如下：目标 1：对现代农业和智慧农业的基本概念有所了解。掌握现代农业与智慧农业的概念与特征，了解智慧农业与现代农业的关系及其现代农业中的作用。目标 2：通过本课程的学习，掌握农业生产中对作物生长的信息化诊断、对农业生产环境的数字化监测、对农业病虫害发生的智能化预警等方面的基本概念、方法和及其应用，掌握农业模拟模型的概念、发展历程和应用，了解农业遥感技术、地理信息系统技术和农业大数据技术的原理及农业生产应用，及其他们之间的交叉融合应用。目标 3：掌握农业智能化管理的原理、技术和方法。通过了解北斗卫星导航技术在农业的应用、植物工厂及其智能化控制原理和方法，熟悉智慧农业中农田常见的智能化装备及类型。目标 4：使学生掌握在农产品仓储、加工、物流运输等阶段智慧农业应用的技术方法和扮演的重要角色了解农产品质量安全溯源系统的设计原理与应用，理解农业电子商务的作用及其分类，了解运用农业电子商务进行农产品营销的基本方法；了解智慧农业发展的趋势和未来的方向。各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：课程目标毕业要求毕业要求指标点课程目标 1 2.理学素养 2.3 了解智慧农业基本概念，了解智慧农业生产与科学技术发展前沿动态，熟悉智慧农业及相关领域产业发展状况、最新动态和发展

三、教学内容知识单元对应课遥目标学习成果教学内容课覆目标达成方式学时分配 1.掌据现代农业和智慧农业的基本概 1现代农业概念和特征： 1.智慧农业概念、特征及课程目标1 2.了解智慧农业与现代农业的关系及共 2.现代农业发展及其制钓因素： 1.课堂牧学理论2学时发展 3.智慧农业的概念与特征： 2.课后作业现代衣业中的作用： (吕新) 4.我国智慧农业的发展现状及展望 3.了解我国智慧农业发展水平及前景。 1拿挥农业大数据相关概念及内容： 2.农业大数 2.了解农业大数据关键技术及平台构建 1农业大数据概念及相关技术： 1.课堂教学理论2学时据关键技术课程目标4 内容： 2农业大数据平台构建及其应用： 2.课堂讨论 (吕新) 及平台 3.结合实例，了解农业大数据在农业生 3棉花大数据关键技术及平台应用实例。产管理中的作用。 3.农情智慧 1.拿据农业生产中对作物的智慧化监 1农田环境智慧监测技术及应用：监测、诊断与测、诊断和感知。 2作物苗情与营养精确诊断技术及应用： 1课堂教学：理论2学时课程目标2 预警技术与 2.掌挥农业病虫害的预警的基本概念、 3.作物病虫害监测与智能预警技术及应用： 2.课堂讨论 (崔静) 方法技术方法和生产应用。 4.农业自然灾害智能监测与预警技术及应用。 1.掌挥农业模型的概念，发展历程和应 4.农业智慧用： 1农业智慧化决策内涵及作用： 1.课堂教学理论2学时化决策技术课程目标2 2理解农业决策模型构建方法及应用： 2农业决策模型技术及应用： 2.课后作业 (崔静) 及应用 3.了解农业决策支持系统的开发及其在 3.农业决策支持系统及其应用：农业生产中的作用。使学生掌农业物联网关键技术的基本 1农业物联网定义及内容： 5.农业物联网技术及应概念、作用和应用。 2农业物联网的组成及功能 1.课堂教学理论2学时课程目标1 2.学会在农业科学研究与生产中运用衣 3.结合实例，让学生了解农业物联网在农业生产管 2.课后作业 (马富裕) 业物联网技术解决问愿。理中的作用

3 三、教学内容知识单元对应课程目标学习成果教学内容课程目标达成方式学时分配 1. 智慧农业概念、特征及发展课程目标 1 1.掌握现代农业和智慧农业的基本概念； 2.了解智慧农业与现代农业的关系及其现代农业中的作用； 3.了解我国智慧农业发展水平及前景。 1.现代农业概念和特征； 2.现代农业发展及其制约因素； 3.智慧农业的概念与特征； 4.我国智慧农业的发展现状及展望 1.课堂教学 2.课后作业理论 2 学时（吕新） 2. 农业大数据关键技术及平台课程目标 4 1.掌握农业大数据相关概念及内容； 2.了解农业大数据关键技术及平台构建内容； 3.结合实例，了解农业大数据在农业生产管理中的作用。 1.农业大数据概念及相关技术； 2.农业大数据平台构建及其应用； 3.棉花大数据关键技术及平台应用实例。 1.课堂教学 2.课堂讨论理论 2 学时（吕新） 3. 农情智慧监测、诊断与预警技术与方法课程目标 2 1.掌握农业生产中对作物的智慧化监测、诊断和感知。 2.掌握农业病虫害的预警的基本概念、技术方法和生产应用。 1.农田环境智慧监测技术及应用； 2.作物苗情与营养精确诊断技术及应用； 3.作物病虫害监测与智能预警技术及应用； 4.农业自然灾害智能监测与预警技术及应用。 1.课堂教学； 2.课堂讨论理论 2 学时（崔静） 4. 农业智慧化决策技术及应用课程目标 2 1.掌握农业模型的概念，发展历程和应用； 2.理解农业决策模型构建方法及应用； 3.了解农业决策支持系统的开发及其在农业生产中的作用。 1.农业智慧化决策内涵及作用； 2.农业决策模型技术及应用； 3.农业决策支持系统及其应用； 1.课堂教学 2.课后作业理论 2 学时（崔静） 5. 农业物联网技术及应用课程目标 1 使学生掌握农业物联网关键技术的基本概念、作用和应用。 2.学会在农业科学研究与生产中运用农业物联网技术解决问题。 1.农业物联网定义及内容； 2.农业物联网的组成及功能； 3.结合实例，让学生了解农业物联网在农业生产管理中的作用。 1.课堂教学 2.课后作业理论 2 学时（马富裕）

1 四、课程目标达成的评价方式及评价标准（一）评价方式及成绩比例课程成绩包括 2 个部分，分别为平时成绩和期末考核。具体见下表：课程目标评价方式及比例（%）成绩比例（%）评价方式评价方式评价方式课程目标 1 课堂讲授 30% 课程作业 30% 课程论文 40% 25 课程目标 2 课堂讲授 30% 课后作业 30% 课程论文 40% 25 课程目标 3 课堂讲授 30% 课后作业 30% 课程论文 40% 25 课程目标 4 课堂讲授 30% 讨论、作业 30% 课程论文 40% 25 合计 100 （二）评价标准 1. 平时成绩评价标准课程目标考核依据评价标准权重（%）优（90-100 分）良（75-89 分）及格（60-74 分）不及格（0-59 分）课程目标 1 1.平时出勤 2.课堂表现 3.课程作业无无故旷课现象，课堂表现积极，作业较好完成。无无故旷课现象，课堂表现良好，作业按要求完成。无无故旷课现象，课堂表现一般，作业完成。无故旷课，课堂表现一般，未完成作业。 25 课程目标 2 1.平时出勤 2.课堂表现 3.课程作业无无故旷课现象，课堂表现积极，作业较好完成。无无故旷课现象，课堂表现良好，作业按要求完成。无无故旷课现象，课堂表现一般，作业完成。无故旷课，课堂表现一般，未完成作业。 25 课程目标 3 1.平时出勤 2.课堂表现 3.课程作业无无故旷课现象，课堂表现积极，作业较好完成。无无故旷课现象，课堂表现良好，作业按要求完成。无无故旷课现象，课堂表现一般，作业完成。无故旷课，课堂表现一般，未完成作业。 25 课程目标 4 1.平时出勤 2.课堂表现 3.课程作业无无故旷课现象，课堂表现积极，作业较好完成。无无故旷课现象，课堂表现良好，作业按要求完成。无无故旷课现象，课堂表现一般，作业完成。无故旷课，课堂表现一般，未完成作业。 25

2 2．课程论文评价标准课程目标考核依据评价标准权重（%）优（90-100 分）良（75-89 分）及格（60-74 分）不及格（0-59 分）课程目标 1 期末考试采取课程论文的方式进行。要求学生选择本课程授课内容为主题，通过查阅相应资料，经过综合分析归纳，撰写一篇字数不少于 3000 字（不含参考文献）的课程论文；参考文献不少于 15 篇，其中，近五年的参考文献不少于 5 篇。内容切合综述的题目，结构合理，层次清楚，格式正确，参考文献及标注一一对应，论文字数达到要求，能够反映综述主题的进展情况，对存在的问题能够结合自己所学知识进行理解和阐述，并能表达自己的思考或建议，按时提交论文。内容切合综述的题目，结构较合理，层次较清楚，格式正确，参考文献及标注一一对应，论文字数达到要求，能够综述主题的进展情况，对存在的问题能够结合自己所学知识进行理解和阐述，按时提交论文。内容基本切合综述的题目，结构较合理，层次不够清晰，格式较正确，参考文献及标注未一一对应，论文字数未达要求，不能够全面反映综述主题的的基本情况，对存在的问题能够结合自己所学知识进行理解和阐述，按时提交论文；论文内容与题目不符合，或者论文内容都是别的文献或资料的简单粘贴，未按时提交论文计。 25 课程目标 2 期末考试采取课程论文的方式进行。要求学生选择本课程授课内容为主题，通过查阅相应资料，经过综合分析归纳，撰写一篇字数不少于 3000 字（不含参考文献）的课程论文；参考文献不少于 15 篇，其中，近五年的参考文献不少于 5 篇。内容切合综述的题目，结构合理，层次清楚，格式正确，参考文献及标注一一对应，论文字数达到要求，能够反映综述主题的进展情况，对存在的问题能够结合自己所学知识进行理解和阐述，并能表达自己的思考或建议，按时提交论文。内容切合综述的题目，结构较合理，层次较清楚，格式正确，参考文献及标注一一对应，论文字数达到要求，能够综述主题的进展情况，对存在的问题能够结合自己所学知识进行理解和阐述，按时提交论文。内容基本切合综述的题目，结构较合理，层次不够清晰，格式较正确，参考文献及标注未一一对应，论文字数未达要求，不能够全面反映综述主题的的基本情况，对存在的问题能够结合自己所学知识进行理解和阐述，按时提交论文；论文内容与题目不符合，或者论文内容都是别的文献或资料的简单粘贴，未按时提交论文计。 25