河南中医药大学教学设计 授课章节20-第9章:KWM虚拟化(管理维护MM)授课学时2 所属课程 操作系统 授课年级 2019级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 了解虚拟化。 掌握通过KWM软件创建虛拟机 、掌握通过KⅧM软件管理并维护虚拟机。 培养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)问题分析能力。 培养学生情感目标 提升学生对 Linux操作系统专业课的重视程度。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点: (1)通过KWM软件创建虚拟机 教学难点 (1)通过KM管理虚拟机。 (2)通过KM维护虚拟机。 时间分配 、创建KⅥM虚拟机 (1)创建KM虚拟机(10分钟) (2)为KM虚拟机安装操作系统(20分钟) 管理KM虚拟机 (1)使用KWM软件管理KM虚拟机(20分钟) (2)实现KVM虚拟机的网络配置(10分钟) 维护KM虚拟机 (1)使用KM软件维护KM虚拟机(20分钟)
河南中医药大学教学设计 授课章节 20-第 9 章：KVM 虚拟化（管理维护 VM） 授课学时 2 所属课程 操作系统 授课年级 2019 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： 1、了解虚拟化。 2、掌握通过 KVM 软件创建虚拟机。 3、掌握通过 KVM 软件管理并维护虚拟机。 培养学生能力目标： （1）逻辑推导能力。 （2）问题分析能力。 培养学生情感目标： 1、提升学生对 Linux 操作系统专业课的重视程度。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）通过 KVM 软件创建虚拟机。 教学难点： （1）通过 KVM 管理虚拟机。 （2）通过 KVM 维护虚拟机。 时间分配： 一、创建 KVM 虚拟机 （1）创建 KVM 虚拟机（10 分钟） （2）为 KVM 虚拟机安装操作系统（20 分钟） 二、管理 KVM 虚拟机 （1）使用 KVM 软件管理 KVM 虚拟机（20 分钟） （2）实现 KVM 虚拟机的网络配置（10 分钟） 三、维护 KVM 虚拟机 （1）使用 KVM 软件维护 KVM 虚拟机（20 分钟）
学情分析及教学预测: 学生的知识基础 計计算机网络原理、网络应用技术,云计算与虚拟化技术 学生的认知特点 对抽象东西具化为实物有难度,对全命令行的操作系统使用不熟练。 不太理解数据中心的工作模式。 学生的学习风格: 没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚。 对理论学习不够耐心。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过现场演示,进行重难点的讲解,让学生更具体的理解相关知识。 (3)通过教学视频展示操作步骤,让学生理解操作过程。 5、板书设计: 黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)课件:2021版一第09章:KM虚拟化 (2)视频:《创建KWM虚拟机》、《管理KVM虚拟机》 6、教学互动环节设计: 预习任务 (1)通过互联网进行了解使用KM软件安装操作系统的相关命令。 教师演示讲解 (1)现场演示通过KWM安装操作系统。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《 Linux服务器构建与运维管理从基础到实战》阮晓龙等编著中国水利水电出版社 网络学习 课程学习平台:http://linux.xg.hactcm.edu.cn
3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机网络原理、网络应用技术，云计算与虚拟化技术。 学生的认知特点： 1、对抽象东西具化为实物有难度，对全命令行的操作系统使用不熟练。 2、不太理解数据中心的工作模式。 学生的学习风格： 1、没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 2、对理论学习不够耐心。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 （2）通过现场演示，进行重难点的讲解，让学生更具体的理解相关知识。 （3）通过教学视频展示操作步骤，让学生理解操作过程。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 无 ② 现代信息媒体设计： （1）课件：2021 版-第 09 章：KVM 虚拟化 （2）视频：《创建 KVM 虚拟机》、《管理 KVM 虚拟机》 6、教学互动环节设计： 预习任务： （1）通过互联网进行了解使用 KVM 软件安装操作系统的相关命令。 教师演示讲解： （1）现场演示通过 KVM 安装操作系统。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 服务器构建与运维管理从基础到实战》 阮晓龙等编著 中国水利水电出版社 网络学习： 课程学习平台：http://linux.xg.hactcm.edu.cn
展阅读资 8、教学测量与评价: 、小组讨论 讨论话题: Virtualbox mware与VM虚拟化有哪些不同? 价方式:小组组织全班同学参与话题讨论,讨论周期为1周。讨论结束后,小组在3日内完成讨 论总结撰写,并发布。每位同学每话题发言不得少于5次。教师和全体同学根据讨论过程和总结评 分,教师评分占比30%,学生评分占比70% 、小组汇报: 题任务:通过KWM部署网站服务器 价方式:小组课下完成研究并录制操作演示视频,在课堂上进行操作演示和讲解,教师进行总结 并组织讨论,教师和全体同学评分,教师评分占比30%,学生评分占比70%。 9、教学反思与改进 教学反思 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
通过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容。 8、教学测量与评价： 1、小组讨论： 讨论话题：VirtualBox、VMware 与 KVM 虚拟化有哪些不同？ 评价方式：小组组织全班同学参与话题讨论，讨论周期为 1 周。讨论结束后，小组在 3 日内完成讨 论总结撰写，并发布。每位同学每话题发言不得少于 5 次。教师和全体同学根据讨论过程和总结评 分，教师评分占比 30%，学生评分占比 70%。 2、小组汇报： 课题任务：通过 KVM 部署网站服务器 评价方式：小组课下完成研究并录制操作演示视频，在课堂上进行操作演示和讲解，教师进行总结 并组织讨论，教师和全体同学评分，教师评分占比 30%，学生评分占比 70%。 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：
