河南中医药大学教学设计 授课章节 18第8章:域名服务器(智能解析与高可授课学时 所属课程 操作系统 授课年级 2019级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 理解域名与域名记录。 理解通过BIND实现域名智能解析服务的方法。 掌握通过主辅模式实现高可用域名解析服务的方法。 培养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)复杂问题简化分析能力。 培养学生情感目标 、提升学生对 Linux操作系统专业课的重视程度。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1)使用BIND实现智能解析。 (2)域名解析服务的高可靠性 教学难点 (1)实现BIND的view配置。 (2)实现主辅架构的域名解析服务。 时间分配 域名记录类型介绍(5分钟) 、使用BIND实现智能解析 (1)view(视图)介绍(5分钟) (2)实现BIND的view配置(15分钟) (3)实现域名智能解析服务(15分钟) 域名解析服务的高可靠性 (1)实现主辅架构的域名解析服务(40分钟)
河南中医药大学教学设计 授课章节 18-第 8 章：域名服务器（智能解析与高可 靠） 授课学时 2 所属课程 操作系统 授课年级 2019 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： 1、理解域名与域名记录。 2、理解通过 BIND 实现域名智能解析服务的方法。 3、掌握通过主辅模式实现高可用域名解析服务的方法。 培养学生能力目标： （1）逻辑推导能力。 （2）复杂问题简化分析能力。 培养学生情感目标： 1、提升学生对 Linux 操作系统专业课的重视程度。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）使用 BIND 实现智能解析。 （2）域名解析服务的高可靠性。 教学难点： （1）实现 BIND 的 view 配置。 （2）实现主辅架构的域名解析服务。 时间分配： 一、域名记录类型介绍 （5 分钟） 二、使用 BIND 实现智能解析 （1）view（视图）介绍（5 分钟） （2）实现 BIND 的 view 配置（15 分钟） （3）实现域名智能解析服务（15 分钟） 二、域名解析服务的高可靠性 （1）实现主辅架构的域名解析服务（40 分钟）
学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机网络原理、网络应用技术。 学生的认知特点 对抽象东西具化为实物有难度。 不太理解主辅架构的工作模式。 学生的学习风格: 没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚。 对理论学习不够耐心。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过现场演示,进行重难点的讲解,让学生更具体的理解相关知识。 (3)通过教学视频展示操作步骤,让学生理解操作过程。 5、板书设计: 黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)课件:第8章:域名服务器 主辅同步 (2)视频:使用BIND实现智能解析《实现DNS查询与域 名解析》、《域名解析服务的高可靠性》 6、教学互动环节设计: 顶习任务 (1)通过互联网了解DNS相关知识。 教师演示讲解 (1)现场演示域名智能解析服务。 7、学习资源,课外自主学习设计 基本教材: 《 Linux服务器构建与运维管理从基础到实战》阮晓龙等编著中国水利水电出版社 网络学习 程学习平台http://linux.xg.hactcm.edu.cn 过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容
3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机网络原理、网络应用技术。 学生的认知特点： 1、对抽象东西具化为实物有难度。 2、不太理解主辅架构的工作模式。 学生的学习风格： 1、没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 2、对理论学习不够耐心。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 （2）通过现场演示，进行重难点的讲解，让学生更具体的理解相关知识。 （3）通过教学视频展示操作步骤，让学生理解操作过程。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： view 主辅同步 ② 现代信息媒体设计： （1）课件：第 8 章：域名服务器 （2）视频：使用 BIND 实现智能解析《实现 DNS 查询与域 名解析》、《域名解析服务的高可靠性》 6、教学互动环节设计： 预习任务： （1）通过互联网了解 DNS 相关知识。 教师演示讲解： （1）现场演示域名智能解析服务。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 服务器构建与运维管理从基础到实战》 阮晓龙等编著 中国水利水电出版社 网络学习： 课程学习平台：http://linux.xg.hactcm.edu.cn 通过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容
8、教学测量与评价: 小组讨论 讨论话题:如何测试域名服务器的性能与可靠性? 评价方式:小组组织全班同学参与话题讨论,讨论周期为1周。讨论结束后,小组在3日内完成讨 论总结撰写,并发布。每位同学每话题发言不得少于5次。教师和全体同学根据讨论过程和总结评 分,教师评分占比3%,学生评分占比70%。 小组汇报: 课题任务:构建园区内部的域名解析服务 泙价方式:小组课下完成研究并录制操作演示视频,在课堂上进行操作演示和讲解,教师进行总结 并组织讨论,教师和全体同学评分,教师评分占比30%,学生评分占比7%。 9、教学反思与改进: 教学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
8、教学测量与评价： 1、小组讨论： 讨论话题：如何测试域名服务器的性能与可靠性？ 评价方式：小组组织全班同学参与话题讨论，讨论周期为 1 周。讨论结束后，小组在 3 日内完成讨 论总结撰写，并发布。每位同学每话题发言不得少于 5 次。教师和全体同学根据讨论过程和总结评 分，教师评分占比 30%，学生评分占比 70%。 2、小组汇报： 课题任务：构建园区内部的域名解析服务 评价方式：小组课下完成研究并录制操作演示视频，在课堂上进行操作演示和讲解，教师进行总结 并组织讨论，教师和全体同学评分，教师评分占比 30%，学生评分占比 70%。 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：
