河南中医药大学教学设计 授课章节 12第5章: MariaDB服务器(集群与高可授课学时 用) 所属课程 操作系统 授课年级 2019级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 理解数据库高可用的作用与原理。 掌握 MariaDB主从集群的配置方法。 培养学生能力目标 (1)问题分析能力 (2)复杂问题简化分析能力。 (3)工程应用能力 培养学生情感目标 激发学生对操作系统的学习兴趣。 提升学生对操作系统专业课的重视程度。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1) MariaDB集群的工作模式。 (2) MariaDB主从集群的配置方法。 教学难点 (1) MariaDB主从集群的工作原理。 时间分配: 、数据库集群与高可用 (1)软件高可用的重要性(10分钟) (2)数据库宕机造成的后果(10分钟) (3)提升软件高可用的一般途径(30分钟) (4)基于 Mar iaDB主从集群构建高可用数据库服务器案例讲解(30分钟)
河南中医药大学教学设计 授课章节 12-第 5 章：MariaDB 服务器（集群与高可 用） 授课学时 2 所属课程 操作系统 授课年级 2019 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： 1、理解数据库高可用的作用与原理。 2、掌握 MariaDB 主从集群的配置方法。 培养学生能力目标： （1）问题分析能力。 （2）复杂问题简化分析能力。 （3）工程应用能力。 培养学生情感目标： 1、激发学生对操作系统的学习兴趣。 2、提升学生对操作系统专业课的重视程度。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）MariaDB 集群的工作模式。 （2）MariaDB 主从集群的配置方法。 教学难点： （1）MariaDB 主从集群的工作原理。 时间分配： 一、数据库集群与高可用 （1）软件高可用的重要性（10 分钟） （2）数据库宕机造成的后果（10 分钟） （3）提升软件高可用的一般途径（30 分钟） （4）基于 MariaDB 主从集群构建高可用数据库服务器案例讲解（30 分钟）
学情分析及教学预测: 学生的知识基础 算机网络原理、网络应用技术、数据库原理 学生的认知特点 当讲到重难点时,学生出现厌学的状态,缺乏钻研精神。 对不熟的事物认识有一定的难度。 学生的学习风格: 对大型案例的理解比较困难,容易放弃。 前面的章节跟不上,对后面的章节理解也困难。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过现场演示,进行重难点的讲解,让学生更具体的理解相关知识。 (3)通过教学视频展示操作步骤,让学生理解操作过程。 5、板书设计: 黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: iaB主从集群的中每个服务器的作用。 (1)课件:第05章: MariadB服务器 (2)视频:《通过主从集群实现 MariaDB的高可用》 6、教学互动环节设计: 顶习任务 (1)通过互联网了解 MariaDB相关知识 教师演示讲解 (1)现场演示 MariaDB的集群的配置。 7、学习资源,课外自主学习设计 基本教材: 《 Linux服务器构建与运维管理从基础到实战》阮晓龙等编著中国水利水电出版社 网络学习 程学习平台http://linux.xg.hactcm.edu.cn 过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容
3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机网络原理、网络应用技术、数据库原理。 学生的认知特点： 1、当讲到重难点时，学生出现厌学的状态，缺乏钻研精神。 2、对不熟的事物认识有一定的难度。 学生的学习风格： 1、对大型案例的理解比较困难，容易放弃。 2、前面的章节跟不上，对后面的章节理解也困难。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 （2）通过现场演示，进行重难点的讲解，让学生更具体的理解相关知识。 （3）通过教学视频展示操作步骤，让学生理解操作过程。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： MariaDB 主从集群的中每个服务器的作用。 ② 现代信息媒体设计： （1）课件：第 05 章：MariaDB 服务器 （2）视频：《通过主从集群实现 MariaDB 的高可用》 6、教学互动环节设计： 预习任务： （1）通过互联网了解 MariaDB 相关知识。 教师演示讲解： （1）现场演示 MariaDB 的集群的配置。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 服务器构建与运维管理从基础到实战》 阮晓龙等编著 中国水利水电出版社 网络学习： 课程学习平台：http://linux.xg.hactcm.edu.cn 通过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容
8、教学测量与评价: 小组讨论 讨论话题: MariadB集群如何确保数据一致性 评价方式:小组组织全班同学参与话题讨论,讨论周期为1周。讨论结束后,小组在3日内完成讨 论总结撰写,并发布。每位同学每话题发言不得少于5次。教师和全体同学根据讨论过程和总结评 分,教师评分占比3%,学生评分占比70%。 小组汇报: 课题任务:构建1主3从的 MariaDB集群 泙价方式:小组课下完成研究并录制操作演示视频,在课堂上进行操作演示和讲解,教师进行总结 并组织讨论,教师和全体同学评分,教师评分占比30%,学生评分占比7%。 9、教学反思与改进: 教学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
8、教学测量与评价： 1、小组讨论： 讨论话题：MariaDB 集群如何确保数据一致性 评价方式：小组组织全班同学参与话题讨论，讨论周期为 1 周。讨论结束后，小组在 3 日内完成讨 论总结撰写，并发布。每位同学每话题发言不得少于 5 次。教师和全体同学根据讨论过程和总结评 分，教师评分占比 30%，学生评分占比 70%。 2、小组汇报： 课题任务：构建 1 主 3 从的 MariaDB 集群 评价方式：小组课下完成研究并录制操作演示视频，在课堂上进行操作演示和讲解，教师进行总结 并组织讨论，教师和全体同学评分，教师评分占比 30%，学生评分占比 70%。 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：