学语文 级上册第+单元 键子里的铜钱 顺化中心小学王荣华
毽子里的铜钱 顺化中心小学 王荣华
学习目标 Ⅰ.认识并能够准确书写课文中的生字 2.了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了 个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的 普通而又感人的小故事;体会卖山薯老人 和小作者同样拥有的一颗善良的心和他们 彼此的关爱 3.培养概括文章主要内容的能力;初步感 受首尾呼应在表情达意上的好处; 4.通过体会卖山薯老人和作者的人物形 象,感受他们心地的善良,懂得人与人之 间需要相互体谅的道理
• 学习目标 1.认识并能够准确书写课文中的生字。 2.了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了 一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的 普通而又感人的小故事；体会卖山薯老人 和小作者同样拥有的一颗善良的心和他们 彼此的关爱。 3.培养概括文章主要内容的能力；初步感 受首尾呼应在表情达意上的好处； 4. 通过体会卖山薯老人和作者的人物形 象，感受他们心地的善良，懂得人与人之 间需要相互体谅的道理
理解词语 栉风沐雨:用风梳头,以雨洗发。形容奔波劳碌,历 经艰辛。栉:梳头,梳理 谦卑:谦虚而恭顺。 比较同义词,体会表达含义的不同。 谦虚:有自知之明,不骄傲 谦恭:谦虚而恭敬 谦逊:谦虚恭谨,多指态度谦让、有礼貌 佝偻:脊背弯曲
理解词语 栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历 经艰辛。栉：梳头，梳理 谦卑：谦虚而恭顺。 比较同义词，体会表达含义的不同。 谦虚：有自知之明，不骄傲。 谦恭：谦虚而恭敬。 谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。 佝偻：脊背弯曲
同学们知道毽子什么样子吗?知道铜钱是干 什么用的吗?
同学们知道毽子什么样子吗? 知道铜钱是干 什么用的吗？
正在踢键 子的小朋 友。毽子 是以前深 受孩子们 喜欢的游 戏活动
正在踢毽 子的小朋 友。毽子 是以前深 受孩子们 喜欢的游 戏活动
铜钱是古代铜质辅币。圆形,中有方孔,价值悬殊不定 (根据存世量,品相等)。为中国历代通用,但形制不 清代末年使用铜元后,逐渐停止流通
铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，价值悬殊不定 （根据存世量，品相等）。为中国历代通用，但形制不一。 清代末年使用铜元后，逐渐停止流通
初读课文,整体感知 1.请同学们大声地把课文读一读,注意读准字音, 认准字型;同时想一想文章围绕毽子里的铜钱讲 了一件什么事 (课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两 个烤山薯给“我”吃,却不要我毽子里的铜钱, 我很感激。)
初读课文，整体感知 1.请同学们大声地把课文读一读，注意读准字音， 认准字型；同时想一想文章围绕毽子里的铜钱讲 了一件什么事。 （课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两 个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱， 我很感激。）