七年级(下)语文月考试题(5月) (总分100分,时间150分钟) 题号 总分总分 积累与运用(共20分) 1请在括号中给下列加点字注音或根据拼音写出词语。(3分) 我们看她忽而双眉颦蹙 ),表现出无限的哀愁;忽而笑颊car )然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫,表现出低回婉转的娇羞 忽而张目嗔()视,表现出 chi zha( )风云的盛怒;忽而轻柔地 点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻()妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引 弓,使人几乎听得见铮铮( )的弦响 2.下列文学常识搭配不当的一项是()(2分) A.《福楼拜的星期天》莫泊桑小说巨匠法国 B.《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家诺贝尔物理学奖获得者 C.《伤仲永》《临川先生文集》王安石北宋 D.《两小儿辩日》《列子·汤问》墨翟 战国 3选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是()(2分) A.这里的人们非常好客,火一般热情。 B.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画 C.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉 D.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。 4.根据你的观察和生活的感悟,仿写画线句子。(2分) 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒 大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; 5把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求:(1)不 变更原意:(2)人物、人称表达准确;(3)时间地点交待清楚合理。 小李对小王说:“我明天上午不能去语文组找郭老师了,请你告诉郭老师 声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行 A、当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事,小王说: B、第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人,小王说: (2分) 6.古诗文积累(每空1分,共7分) (1)春潮带雨晚来急, (2)《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”、传诵千古的名句是 第1页共8页
第 1 页 共 8 页 七年级(下)语文月考试题（5 月） （总分 100 分，时间 150 分钟） 一．积累与运用（共 20 分） 1.请在括号中给下列加点字注音或根据拼音写出词语。(3 分) 我们看她忽而双眉颦蹙．．（ ），表现出无限的哀愁；忽而笑颊 càn （ ）然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞； 忽而张目嗔（ ）视，表现出 chì zhà（ ）风云的盛怒；忽而轻柔地 点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻．( )妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引 弓，使人几乎听得见铮铮．( )的弦响! 2.下列文学常识搭配不当．．的一项是（ ）(2 分) A.《福楼拜的星期天》 莫泊桑 小说巨匠 法国 B.《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者 C.《伤仲永》 《临川先生文集》 王安石 北宋 D.《两小儿辩日》 《列子·汤问》 墨翟 战国 3.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( ) (2 分) A.这里的人们非常好客，火一般热情。 B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。 C. 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。 D.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。 4．根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。(2 分) 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒； 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_____ ， ______ __。 5.把下面句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行转述。要求：(1)不 变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一 声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说： (2 分) B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： (2 分) 6．古诗文积累（每空 1 分，共 7 分） ⑴春潮带雨晚来急，______________________。 ⑵《论诗》中表达“与时俱进，开拓创新，人才辈出”、传诵千古的名句是： “ ， 。” 题 号 一 二 三 总分 总分人 得 分
(3)马上相逢无纸笔 。《逢入京使》 (4)《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是: (5)许多成语都源于古文,请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句 二.阅读(共40分) (一)阅读下面《社戏》节选,回答问题。(11分) (1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门 便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔 后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心 的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是 架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水 的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了 2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹 来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的 赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 (3那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来, 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 (4那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对 船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破旳石马倒在地下,一 石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 (5)最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜 中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。这时 船走得更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌 黑的是看戏的人家的船篷 (6)“近台没有什么空了,我们远远的看罢。”阿发说 ⑦这时船慢了,不久就到,果然近不得台旁,大家只能下了篙,比那正对 戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船,本也不愿意和乌篷的船在一处, 而况没有空地呢 ⑧)在停船的匆忙中,看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着 长枪,和群赤膊的人正打仗。双喜说,那就是有名的铁头老生,能连翻八十 四个筋斗,他日里亲自数过的。 (9)我们便都挤在船头上看打仗,但那铁头老生却又并不翻筋斗,只有几个 赤膊的人翻,翻了一阵,都进去了,接着走岀一个小旦来,咿咿呀呀的唱。双 喜说,"晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢?″我相信这话 对,因为其时台下已经不很有人,乡下人为了明天的工作,熬不得夜,早都睡 觉去了,疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些 第2页共8页
第 2 页 共 8 页 ⑶马上相逢无纸笔， 。《逢入京使》 ⑷《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是： _ ，_______________。 ⑸许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句 ______________________， ______________________ 。 二．阅读（共 40 分） （一）阅读下面《社戏》节选，回答问题。（11 分） (1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门， 便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心” 的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是 架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水 的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 (2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹 来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的 赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 (3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 (4)那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对 船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个 石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 (5)最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊．．在远处的月夜 中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时 船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌 黑的是看戏的人家的船篷。 (6)“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。 (7)这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对 戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处， 而况没有空地呢…… (8)在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着 长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十 四个筋斗，他日里亲自数过的。 (9)我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个 赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双 喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话 对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡 觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些
土财主的家眷固然在,然而他们也不在乎看戏,多半是专到戏台下来吃糕饼水 果和瓜子的。所以简直可以算白地。 (10)然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白 布,两手在头上捧着支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是 等了许多时都不见,小旦虽然进去了,立刻又出来了一个很老的小生。我有些 疲倦了,托桂生买豆浆去。他去了一刻,回来说,“没有。卖豆浆的聋子也回去 了。日里倒有,我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” (11)我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都 渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。年纪 小的几个多打呵欠了,大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱 子上,给_个花白胡子的用马鞭打起来了,大家才又振作精神的笑着看。在这 夜里,我以为这实在要算是最好的一折 (12)然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下 了唱。这时候,看见大家也都很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老 旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心 双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬 我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船里几个 人不住的吁气,其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到 天明还不完,还是我们走的好罢。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃, 四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松 柏林前进了 (13)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格 外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像-座 仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是橫笛,很悠扬;我疑心老旦已 经进去了,但也不好意思说再回去看 7.《社戏》的作者是 原名 现代伟大的文学家,_家, 家。“社”指 (2分) 8细读文中划线的句子,回答相关问题(4分) ①在“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”中,“轻 松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情? ②在“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座 仙山楼阁,满被红霞罩着了”中,“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表 现了怎样的情形? 9.这段文字行文缜密,前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应 的表格中。(3分) 第3页共8页
第 3 页 共 8 页 土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水 果和瓜子的。所以简直可以算白地。 (10)然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白 布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是 等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些 疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去 了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” (11)我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都 渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪 小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱 子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这 一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。 (12)然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下 了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老 旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心； 双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬， 我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个 人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到 天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三 四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松 柏林前进了。 (13)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格 外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座 仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已 经进去了，但也不好意思说再回去看。 7.《社戏》的作者是 ，原名 ，现代伟大的文学家， 家， 家。“社”指 （2 分) 8.细读文中划线的句子，回答相关问题(4 分) ① 在“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”中，“轻 松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？ ②在“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座 仙山楼阁，满被红霞罩着了”中，“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表 现了怎样的情形？ 9.这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应 的表格中。（3 分）
「前文交代的句子 后文相照应的句子 那声音大概是横笛 或者也许是渔火 才记得先前望见的也不是赵庄 10.、第(5)段各有一个“模糊”词,它用得好吗?简要说明理由。(2分) (二)读《闻一多先生的说和做》,回答下列问题。(共8分) 人家说了再做,我是做了再说 人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对 他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代 典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚, 越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史, 炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药 方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗 下手,自来窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月 不梳头"。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪 的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的 伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的 小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”,但他“做″了。作出了卓越的成绩。 做”了,他自己也没有“说″。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校 补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他 又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主 人面 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的个方面,一—作为学者的方 1.能概括出选文内容的一句话是什么?(1分) 12.选文中闻一多先生都“做”什么了?(3分) 答: 13.分析句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义的含义。 (2分) 第4页共8页
第 4 页 共 8 页 前文交代的句子 后文相照应的句子 A． 那声音大概是横笛 或者也许是渔火 B. C． 才记得先前望见的也不是赵庄 10.、第 ⑸段各有一个“模糊”词，它用得好吗？简要说明理由。（2 分） (二)读《闻一多先生的说和做》，回答下列问题。（共8分） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对 他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代 典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚， 越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药 方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗 下手，自来窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月 不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪 的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的 伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的 小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校 补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他 又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主 人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方 面。 11. 能概括出选文内容的一句话是什么？（1分） 答： 12. 选文中闻一多先生都“做”什么了？（3分） 答： 13. 分析句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义的含义。 (2分)
14.选文最后一段,在文章里起的作用是什么?从哪个词中可以看出?(2分) 答 (三)我的自白(12分) 丁肇中 我虽然获得过诺贝尔物理奖,但我肯定我不是天才,在12岁前,我还没 上学呢? 念小学时,我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学 生,谁都不管我,爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学 校看看,不喜欢我就走掉了。到池塘游泳,到河边捉小虾,四处游荡。那时正 是抗日战争时期,我与其它小朋友一样,生活在十分艰苦的环境中 我的父母都是教授,都是科学家。家里进进出出的也都是科学家,再加上 从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听,耳濡目染地,我对科学产生了 兴趣, 童年,影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般 望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展,这和很多中国的家庭不同。 每天,我从早上7时30分踏进实验室,到晚上11时走出实验室,没有圣 诞节,没有星期天,这是出自我对科学的兴趣。可以说,是兴趣把我牵引到世 界科学的“峰巅 兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间,没有兴趣,如何去享受工作 呢?所以我劝那些想干番事业的朋友,应该以兴趣为出发点,不能勉为其难 现在,我不勉强孩子读书。其实,孩子在学校考第一并不代表什么,至少 我认识的那些科学家,都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我 这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室,从小如此。我的女儿3岁时,就可 以清楚地认识各种仪器了,而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干 什么,我当然想女儿学物理,长大去接我的“班”,不过女儿却对生物有兴趣 对这我不去干预。各有各的兴趣嘛!我想她将来会在生物学上做出成绩的。父 母不该包办孩子的兴趣,因为“包办“是不能代替孩子的。 15作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣?(2分) 答 16.在作者看来,一个人要想在事业上有所成就,需要多方面的条件,但其中最 重要的是什么?(2分) 答7答 作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同?(2分 第5页共8页
第 5 页 共 8 页 14. 选文最后一段，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？（2分） 答： （三）我的自白（12 分 ） 丁肇中 我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在 12 岁前，我还没 上学呢？ 念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学 生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学 校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时正 是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。 我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上 从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了 兴趣， 童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般 “望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。 每天，我从早上 7 时 30 分踏进实验室，到晚上 11 时走出实验室，没有圣 诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到世 界科学的“峰巅”。 兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作 呢？所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。 现在，我不勉强孩子读书。其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少， 我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我 这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿 3 岁时，就可 以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干 什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。 对这我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想她将来会在生物学上做出成绩的。父 母不该包办孩子的兴趣，因为“包办 ”是不能代替孩子的。 15.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣？（2 分） 答： 16..在作者看来，一个人要想在事业上有所成就，需要多方面的条件，但其中最 重要的是什么？（2 分） 答： 17..作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？（2 分） 答：
18作者的工作态度怎样?他为什么有这样的工作态度?(2分) 答 19对工作和学习,兴趣固然很重要,但完全凭兴趣去工作学习成吗?(2分) 答 20简要谈谈你对成才的看法。(2分) (四)口技林嗣环(10分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏幛,口技人坐 屏幛中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏幛中抚尺 -下,满坐寂然,无敢哗者 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦 醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇 手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众 妙毕备。满坐宾客,无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇 梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百干人大呼 百千儿哭,百干犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又 夹百干求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声;凡所应有,无所不有。虽人有 百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,众响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已 21.解释下列句子中加点的实词(1分) ①中间力拉崩倒之声间: 两股战战股: 2.用“/”为下列句子划分节奏。(1分) 忽一人大呼“火起 23.文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对①文章的结构和②表 现口技表演者的技艺各有什么作用?(2分) 24.选出翻译有误的一项()(1分) A.满坐寂然译:全场静悄悄的。 B.宾客意少舒译:宾客的心情稍微舒服了一些。 C.奋袖出臂译:扬起袖子,露出手臂。 D.众宾团坐译:客人们围坐在一起 第6页共8页
第 6 页 共 8 页 18.作者的工作态度怎样？他为什么有这样的工作态度？（2 分） 答： 19.对工作和学习，兴趣固然很重要，但完全凭兴趣去工作学习成吗？（2 分） 答： 20.简要．．谈谈你对成才的看法。（2 分） （四）口技 林嗣环（10 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏幛，口技人坐 屏幛中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏幛中抚尺 一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦 醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇 手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众 妙毕备。满坐宾客，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇 梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又 夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声；凡所应有，无所不有。虽人有 百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于 是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，众响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。 21．解释下列句子中加点的实词（1 分） ①中间．力拉崩倒之声 间： ②两股．战战 股： 22．用“/ ”为下列句子划分节奏。（1 分） 忽 一 人 大 呼 “火 起”。 23．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对①文章的结构和②表 现口技表演者的技艺各．有什么作用？（2 分） ① ② 24. 选出翻译有误的一项（ ）（1 分） A．满坐寂然 译：全场静悄悄的。 B．宾客意少舒 译：宾客的心情稍微舒服了一些。 C．奋袖出臂 译：扬起袖子，露出手臂。 D．众宾团坐 译：客人们围坐在一起
25文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是_。(1分) 26.下列各组词义相同的一组是 )(2分) A、指:手有百指不能指其一端 B、善:京中有善口技者择其善者而从之 C、毕:众妙毕备群响毕绝 D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中 27.下面对课文理解不正确的一项是()(2分) A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。 B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为墓写口技特色的说明 文来读。 C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写 D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点 明题意。 三、作文(40分) 28惩罚就是处罚。不保护生态环境,就会受到大自然的惩罚;不克制内 心的冲动,就会受到纪律的惩罚;不吸取教训、不谨慎小心,都会受到生活的 惩罚……在惩罚中我们学会思考,在惩罚中我们克服缺点,在惩罚中我们增长 智慧。 要求:(1)请你从亲身经历中选取一件事,自拟题目,写成一篇记叙文。要有 适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体,中心明确,详略得当。语言简明、 连贯、通顺 第7页共8页
第 7 页 共 8 页 25.文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。（1 分） 26.下列各组词义相同的一组是（ ）（2 分） A、指：手有百指 不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之 Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中 27.下面对课文理解不正确的一项是（ ）（2 分） Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明 文来读。 Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点 明题意。 三、作文（40 分） 28.惩罚就是处罚。不保护生态环境，就会受到大自然的惩罚；不克制内 心的冲动，就会受到纪律的惩罚；不吸取教训、不谨慎小心，都会受到生活的 惩罚……在惩罚中我们学会思考，在惩罚中我们克服缺点，在惩罚中我们增长 智慧。 要求：（1）请你从亲身经历中选取一件事，自拟题目，写成一篇记叙文。要有 适当的议论和抒情。（2）记叙内容要具体，中心明确，详略得当。语言简明、 连贯、通顺
第8页共8页
第 8 页 共 8 页
第9页共8页
第 9 页 共 8 页