岭南版初中美术九年级上册第11课 《富有创意的家具》教学设计 深圳市龙岗区香港中文大学（深圳）附属知新学校江红 【教学目标】 1.能够了解家具，知道中式家具的发展历史，并通过对家具造 型设计的学习，懂得家具的简单设计方法，运用纸质块面材料，做出 富有创意的家具模型，拓展设计思维。 2能在家居生活中发现美、创造美、评价美，提高审美能力。 3通过学习培养学生热爱生活、美化生活的情感。 【教学重点】 通过欣赏、对比，感受现代家具的创意，通过思考、动手探索家 具造型的结构形态，使学生能够运用不同材料设计制作出简单而富有 创意的家具模型。 【教学难点】 如何引导学生巧妙构思、设计制作家具模型。 【教学过程】 一、新课导入： 师简单自我介绍，直入主题说明本课学习内容《富有创意的家具》。 二、 课堂发展： 1.认识了解家具： a.了解中式家具的发展历史 师首先结合图片向学生介绍家具：家具是指人类维持正常生活、 从事生产实践和开展社会活动必不可少的器具设施大类，多指衣橱、 床、桌子、沙发等大件物品。 紧接着引出中式家具的发展历史，让学生了解中国传统家具，感
岭南版初中美术九年级上册第 11 课 《富有创意的家具》教学设计 深圳市龙岗区香港中文大学（深圳）附属知新学校 江红 【教学目标】 1. 能够了解家具，知道中式家具的发展历史，并通过对家具造 型设计的学习，懂得家具的简单设计方法，运用纸质块面材料，做出 富有创意的家具模型，拓展设计思维。 2.能在家居生活中发现美、创造美、评价美，提高审美能力。 3.通过学习培养学生热爱生活、美化生活的情感。 【教学重点】 通过欣赏、对比，感受现代家具的创意，通过思考、动手探索家 具造型的结构形态，使学生能够运用不同材料设计制作出简单而富有 创意的家具模型。 【教学难点】 如何引导学生巧妙构思、设计制作家具模型。 【教学过程】 一、 新课导入： 师简单自我介绍，直入主题说明本课学习内容《富有创意的家具》。 二、 课堂发展： 1. 认识了解家具： a.了解中式家具的发展历史 师首先结合图片向学生介绍家具：家具是指人类维持正常生活、 从事生产实践和开展社会活动必不可少的器具设施大类，多指衣橱、 床、桌子、沙发等大件物品。 紧接着引出中式家具的发展历史，让学生了解中国传统家具，感
受传统工匠们的精湛技艺。 b.知道家具组成的的四要素 师小结中国家具的发展历史，点明家具组成的材料、结构、外观 形式、功能四要素。 2.感受家具的创意变化： a.由中式家具的发展过渡到创意家具； b.通过视频欣赏让学生感受创意家具在生活中的使用； c.引导学生对比两组视频图片，寻找家具不断创新的几个层面； 材料、结构、外观形式、功能； d.师结合图片进一步引导学生感受家具这四个方面的发展和变 化。 3.初步探索创意家具设计的方法： a.结合图片介绍仿生学； b.点明人体工程学在设计中的重要性； c.结合以上两点欣赏课本图片，简单介绍块材在家具设计中的使 用； d.引导学生重点分析“牛形书架”的设计亮点。 4.学习利用纸板材设计制作家具模型。 a.首先向学生介绍不同的体验方法：画一画、折一折、做一做。 b.进一步向学生重点介绍“做一做”的方法： 方法一：一张纸的魔术，学生通过观察师示范视频具体学习制作 过程（中等设计制作难度）； 方法二：两张纸的魅力，师示范两张纸制作的创意家具模型（较 高设计制作难度)； 方法三：三个面的组合，课件展示制作过程图片（较低设计制作 难度)
受传统工匠们的精湛技艺。 b. 知道家具组成的的四要素 师小结中国家具的发展历史，点明家具组成的材料、结构、外观 形式、功能四要素。 2. 感受家具的创意变化： a. 由中式家具的发展过渡到创意家具； b. 通过视频欣赏让学生感受创意家具在生活中的使用； c. 引导学生对比两组视频图片，寻找家具不断创新的几个层面； 材料、结构、外观形式、功能； d. 师结合图片进一步引导学生感受家具这四个方面的发展和变 化。 3. 初步探索创意家具设计的方法： a. 结合图片介绍仿生学； b. 点明人体工程学在设计中的重要性； c. 结合以上两点欣赏课本图片，简单介绍块材在家具设计中的使 用； d. 引导学生重点分析“牛形书架”的设计亮点。 4. 学习利用纸板材设计制作家具模型。 a. 首先向学生介绍不同的体验方法：画一画、折一折、做一做。 b. 进一步向学生重点介绍“做一做”的方法： 方法一：一张纸的魔术，学生通过观察师示范视频具体学习制作 过程（中等设计制作难度）； 方法二：两张纸的魅力，师示范两张纸制作的创意家具模型（较 高设计制作难度）； 方法三：三个面的组合，课件展示制作过程图片（较低设计制作 难度）
5.学生尝试练习。 a.师简单提出课堂练习要求； b.鼓励学生积极参与尝试。 6.作品展评。 a.师可以通过多媒体同频让学生感受设计制作过程，及同学的设 计作品。 b.引导学生对作品进行欣赏评议。 三、小结拓展： 师小结本课，鼓励学生能够将所学运用到实际生活中，自己动手 利用废旧物品进行创意家具设计制作，丰富美化自己的生活
5. 学生尝试练习。 a. 师简单提出课堂练习要求； b. 鼓励学生积极参与尝试。 6. 作品展评。 a. 师可以通过多媒体同频让学生感受设计制作过程，及同学的设 计作品。 b. 引导学生对作品进行欣赏评议。 三、 小结拓展： 师小结本课，鼓励学生能够将所学运用到实际生活中，自己动手 利用废旧物品进行创意家具设计制作，丰富美化自己的生活