按动快门移动鼠标 深圳市光明区李松葫学校罗晓倩 单元主题 第二单元繁华的都市印象 年级岭南美术出版社九年级下册 课程主题 《按动快门移动鼠标》 真实情景 2022年北京冬奥会 教材分析 本课属于“造型•表现”学习领域，主要是尝试用电脑软件处理图片的形 式，体会不同的手法带来的不同的艺术效果，形成点、线、面构成明显的、具 有节奏感的画面特殊效果，表现个性感受。 学情分析 九年级的学生具有一定的审美能力、摄影能力与信息技术运用能力，己经 学会了基础的PS软件应用方法。空中课堂为同学们的学习提供了很多便利， 也为艺术创作提供了更大的空间与可能性，教师要注意引导学生观察和利用身 边的资源进行艺术创作。 1、分析冬奥会照片，利用PS软件对照片进行加工，感受摄影和电脑绘画作品 课程目标 各自的特点。 2、掌握两种软件处理图片的方法，体验在操作过程中的预期效果、偶然变化 带来的乐趣，激活创新思维。 3、关注身边的美，再造身边的美，了解信息时代艺术创作的多样性与独特的 审美情趣，认识多元文化的艺术形式。 教学重点 掌握摄影和电脑绘画的基本方法，体验信息时代艺术创作的乐趣。 教学难点 “曲线”和“滤镜”工具的使用及其美感体现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 联系生活，激 欣赏北京冬 发对本课的学习 情境导入 通过照片观赏2022年北京冬季奥 林匹克运动会，感受冬奥激情。 奥会照片。 兴趣，培养国家自 豪感。 1.摄影：构图取景。 1.通过“连 1.回顾构图 连一连认识不同的构图取景方式。 一连”回顾构图 取景方法，培养观 引导学生将构图取景的方法用在生活 取景的方法并运 察能力。 中。 用到生活中。 2.电脑绘画： 2.认识软 (1)认识软件 件。 PS:Adobe Photoshop简称“PS”是 课堂发展 图像处理软件。 CorelDRAW:应用广泛的平面图形 设计软件。 3.欣赏探索1： 3.学习PS 2.引起学生 赏析作品，学习PS软件中“曲线”、 软件中“曲线”、 的学习兴趣与求 “滤镜”工具的使用方法。 “滤镜”工具的 知欲。 “曲线”：调节亮度、对比度、色 使用方法
按动快门 移动鼠标 深圳市光明区李松蓢学校 罗晓倩 单元主题 第二单元 繁华的都市印象 年级 岭南美术出版社九年级下册 课程主题 《按动快门 移动鼠标》 真实情景 2022 年北京冬奥会 教材分析 本课属于“造型•表现”学习领域，主要是尝试用电脑软件处理图片的形 式，体会不同的手法带来的不同的艺术效果，形成点、线、面构成明显的、具 有节奏感的画面特殊效果，表现个性感受。 学情分析 九年级的学生具有一定的审美能力、摄影能力与信息技术运用能力，已经 学会了基础的 PS 软件应用方法。空中课堂为同学们的学习提供了很多便利， 也为艺术创作提供了更大的空间与可能性，教师要注意引导学生观察和利用身 边的资源进行艺术创作。 课程目标 1、分析冬奥会照片，利用 PS 软件对照片进行加工，感受摄影和电脑绘画作品 各自的特点。 2、掌握两种软件处理图片的方法，体验在操作过程中的预期效果、偶然变化 带来的乐趣，激活创新思维。 3、关注身边的美，再造身边的美，了解信息时代艺术创作的多样性与独特的 审美情趣，认识多元文化的艺术形式。 教学重点 掌握摄影和电脑绘画的基本方法，体验信息时代艺术创作的乐趣。 教学难点 “曲线”和“滤镜”工具的使用及其美感体现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 通过照片观赏 2022 年北京冬季奥 林匹克运动会，感受冬奥激情。 欣赏北京冬 奥会照片。 联系生活，激 发对本课的学习 兴趣，培养国家自 豪感。 课堂发展 1.摄影：构图取景。 连一连认识不同的构图取景方式。 引导学生将构图取景的方法用在生活 中。 2.电脑绘画： （1）认识软件 PS:Adobe Photoshop 简称“PS”是 图像处理软件。 CorelDRAW:应用广泛的平面图形 设计软件。 3.欣赏探索 1： 赏析作品，学习 PS 软件中“曲线”、 “滤镜”工具的使用方法。 “曲线”：调节亮度、对比度、色 1.通过“连 一连”回顾构图 取景的方法并运 用到生活中。 2. 认 识 软 件。 3. 学 习 PS 软件中“曲线”、 “滤镜”工具的 使用方法。 1.回 顾 构图 取景方法，培养观 察能力。 2.引 起 学生 的学习兴趣与求 知欲
彩。 “滤镜”：表现不同的艺术效果。 4.欣赏探索2： 4.赏析电脑 3.认识、理解 根据不同作品的主题、内容、想 绘画作品的美， 电脑作品的构成 表达的情感等，利用Photoshop软件表 感受信息时代创 美感。 现作品点、线、面布局的美感。 作的乐趣。 形状、色彩、肌理、给你的感受.· 艺术家风格化 5.教师示范：综合运用PS软件中 5.观看示 4.联系所学 的工具模仿安迪·沃霍尔创作个性作 范，学习操作方 知识，直观解决本 品。 法。 课重难点。 构图取景，拍摄一张照片，并运用 利用之前所 培养观察力、 Photoshop软件对其进行构成变化。 学内容，尝试用 动手能力与自信 层次一：拍摄一张构图生动的照 不同的方法处理 心。 片，并使用Photoshop软件中“曲线” 摄影作品。 调节其亮度、对比度、色彩，创作一幅 色彩对比鲜明的作品。 课堂任务 层次二：运用Photoshop软件表现 不同的“艺术效果”，创作一幅色彩对 比鲜明、肌理效果明显的作品。 层次三：根据照片的特点，综合使 用Photoshop软件的各项功能，创作一 幅色彩对比鲜明、肌理效果明显，画面 节奏生动的作品。 “曲线”：调节亮度、对比度、色 回顾知识 复习巩固所学 课堂回顾 彩。 点。 知识。 “滤镜”：表现不同的艺术效果。 认识多样的 拓展学生的 随着科技的发展，信息技术在美 艺术创作方法， 认识、想象，引向 术课堂中占据着越来越重要的地位，平 感受科技改变生 更广阔的审美领 板水墨绘画、3D打印等纷纷走进课堂教 活，科技成就未 域。 学，VR绘画更是拉开了艺术创作的新篇 来。 章。最后，我们一起来欣赏B站Alice 的小世界带来的视频，用VR绘画纪念 拓展升华 冬奥会历史时刻。 不过，电脑只是一种实现人类创 意的工具，不能代替人类自身的智慧和 创造力。只有勤学多练，大量收集资料 信息，提高自己的创新能力，我们才能 创造出生动、富有想象力的作品。 《按动快门移动鼠标》是岭南美术出版社九年级下册第二单元“繁忙的 教学反思 都市印象”的第四课。本课分为摄影获取素材和对图片进行软件后期加工两个 部分。在本课中，我们尝试用电脑软件处理图片，体会不同的手法带来不同的
彩。 “滤镜”：表现不同的艺术效果。 4.欣赏探索 2： 根据不同作品的主题、内容、想 表达的情感等，利用 Photoshop 软件表 现作品点、线、面布局的美感。 形状、色彩、肌理、给你的感受... 艺术家风格化 5.教师示范：综合运用 PS 软件中 的工具模仿安迪·沃霍尔 创作个性作 品。 4.赏析电脑 绘画作品的美， 感受信息时代创 作的乐趣。 5. 观 看 示 范，学习操作方 法。 3.认识、理解 电脑作品的构成 美感。 4.联 系 所学 知识，直观解决本 课重难点。 课堂任务 构图取景，拍摄一张照片，并运用 Photoshop 软件对其进行构成变化。 层次一：拍摄一张构图生动的照 片，并使用 Photoshop 软件中“曲线” 调节其亮度、对比度、色彩，创作一幅 色彩对比鲜明的作品。 层次二：运用 Photoshop 软件表现 不同的“艺术效果”，创作一幅色彩对 比鲜明、肌理效果明显的作品。 层次三：根据照片的特点，综合使 用 Photoshop 软件的各项功能，创作一 幅色彩对比鲜明、肌理效果明显，画面 节奏生动的作品。 利用之前所 学内容，尝试用 不同的方法处理 摄影作品。 培养观察力、 动手能力与自信 心。 课堂回顾 “曲线”：调节亮度、对比度、色 彩。 “滤镜”：表现不同的艺术效果。 回 顾 知 识 点。 复习巩固所学 知识。 拓展升华 随着科技的发展，信息技术在美 术课堂中占据着越来越重要的地位，平 板水墨绘画、3D 打印等纷纷走进课堂教 学，VR 绘画更是拉开了艺术创作的新篇 章。最后，我们一起来欣赏 B 站 Alice 的小世界带来的视频，用 VR 绘画纪念 冬奥会历史时刻。 不过，电脑只是一种实现人类创 意的工具，不能代替人类自身的智慧和 创造力。只有勤学多练，大量收集资料 信息，提高自己的创新能力，我们才能 创造出生动、富有想象力的作品。 认识多样的 艺术创作方法， 感受科技改变生 活，科技成就未 来。 拓展学生的 认识、想象，引向 更广阔的审美领 域。 教学反思 《按动快门 移动鼠标》是岭南美术出版社九年级下册第二单元“繁忙的 都市印象”的第四课。本课分为摄影获取素材和对图片进行软件后期加工两个 部分。在本课中，我们尝试用电脑软件处理图片，体会不同的手法带来不同的
艺术效果，表现我们的个性感受。重点在于不同工具和表现手法的应用，创造 点、线、面构成明显的、具有节奏感的画面特殊效果。对于线上教学来说，本 课实用性强，关联了最近的热门话题“北京冬奥会”，结合实际让学生体验科 技带来的不一样的艺术时代
艺术效果，表现我们的个性感受。重点在于不同工具和表现手法的应用，创造 点、线、面构成明显的、具有节奏感的画面特殊效果。对于线上教学来说，本 课实用性强，关联了最近的热门话题“北京冬奥会”，结合实际让学生体验科 技带来的不一样的艺术时代