走近美术家 达.芬奇毕加索 ·深圳市盐田区实验学校 张国栋老师 的
• 深圳市盐田区实验学校 张国栋老师 走近美术家 ——达.芬奇 毕加索
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◆学习目标 。1、利用网络资源，学会收集、检索信息，在收集信息中全面了解、整理美 术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能 目标) 2、学会美术探究性主题学习，比较分析作品、风格、思想等方面的异同。 (过程与方法) ·3、在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的代表 作品蕴含的情感和价值观，学习作者高尚的人格。（态度、情感、价值观)
学习目标 • 1、利用网络资源，学会收集、检索信息，在收集信息中全面了解、整理美 术大师毕加索、达芬奇的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能 目标） • 2、学会美术探究性主题学习，比较分析作品、风格、思想等方面的异同。 （过程与方法） • 3、在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受毕加索、达芬奇的代表 作品蕴含的情感和价值观，学习作者高尚的人格。（态度、情感、价值观）
列奥纳多.达芬奇 (1452-1519) 意大利文艺复兴艺术时期美术 家、自然科学家、工程师。他把 科学知识和艺术想象有机的结合 在一起，使当时的绘画水平发展 到一个新阶段。他将解剖、透视、 明暗和构图等零碎的知识，整理 成为系统的理论，对欧洲的绘画 发展影响很大。 “文艺复兴三杰”之一
列奥纳多 . 达芬奇 意大利文艺复兴艺术时期美术 家、自然科学家、工程师。他把 科学知识和艺术想象有机的结合 在一起，使当时的绘画水平发展 到一个新阶段。他将解剖、透视、 明暗和构图等零碎的知识，整理 成为系统的理论，对欧洲的绘画 发展影响很大。 “文艺复兴三杰”之一。 （1452--1519）
自主探究：你印象当中的达芬奇是什么样的人？ 全能天才 建筑军事 机械工程 医学解剖 水文 地理 aran nuhlin.1mw行无 中
建筑 军事 机械 工程 医学 解剖 水文 地理 自主探究：你印象当中的达芬奇是什么样的人？ 全能天才
达芬奇的代表作品 丽莎》 《最后的晚餐》
达芬奇的代表作品 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《岩间圣母》
鉴赏一：请从构图和技法两个方面说一说你的理解。 构图分析： 三角形构图 (稳定、端庄、积极)
构图分析： 三角形构图 （稳定、端庄、积极） 鉴赏一: 请从构图和技法两个方面说一说你的理解
技法分析： 明暗渐隐法 (虚实法) 表现形体的前后空间、 厚度。增强立体感和真 实感 神秘的微笑
技法分析： 明暗渐隐法 （虚实法） 表现形体的前后空间、 厚度。增强立体感和真 实感神秘的微笑
画中的女子是谁？ 1、富商妻子 2、圣母形象 3、达芬奇本人 P
画中的女子是谁？ 1、富商妻子 2、圣母形象 3、达芬奇本人 ?
鉴赏二 《最后的晚餐》 现藏米兰圣玛利亚感恩修道院。 思考讨论：1.采用了哪种透视和构图？ 焦点透视（一点透视）、一字构图 2你认为画面中哪部分最精彩？个物鲸恐愤多，怀疑，忧伤等神态，以及手势、 眼神和行为，都刻划得精细入徽，惟妙惟肖
《最后的晚餐》现藏米兰圣玛利亚感恩修道院。 人物惊恐、愤怒、怀疑、忧伤等神态，以及手势、 眼神和行为，都刻划得精细入微，惟妙惟肖。 焦点透视（一点透视）、一字构图 鉴赏二 思考讨论：1.采用了哪种透视和构图？ 2.你认为画面中哪部分最精彩？