哦,香雪 铁凝
哦，香雪 铁凝
教学目标 1把握小说展示的环境,理解小说 中人物的性格特点和小说的主旨 2体会小说诗化的风格
教学目标 1.把握小说展示的环境，理解小说 中人物的性格特点和小说的主旨。 2.体会小说诗化的风格
题解 下面的”哦”字读什么音,表示什么意义? 1.哦,我懂了。/哦,我想起来了。 (,叹词,表示领会、醒悟。) 2哦,见了面要叫叔叔好 (,叹词,表示提醒。) 3哦,我听你的。哦,我走了。 (,叹词,表示承诺、应答。) 4哦,是怎么回事? (6,叹词,表示将信将疑。) 5哦,会有这样的人? 6,叹词,表示疑间、惊奇。)
题解 下面的”哦”字读什么音,表示什么意义? 1.哦，我懂了。 / 哦，我想起来了。 （ò,叹词，表示领会、醒悟。） 2.哦，见了面要叫叔叔好。 （ ò,叹词，表示提醒。） 3.哦，我听你的。 哦，我走了。 （ò,叹词，表示承诺、应答。） 4.哦，是怎么回事？ （ó,叹词，表示将信将疑。） 5.哦，会有这样的人？ （ó,叹词，表示疑问、惊奇。）
整体解读 小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为 背景,生动描摹了香雪等一群山村少女的 心里活动,叙写了每天只停一分钟的火车 给宁静的山村生活带来的波澜,表现了现 代文明给人们带来的希望与惆怅的双重主 题,抒发了作者对现代文明的复杂感情
整体解读 小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为 背景，生动描摹了香雪等一群山村少女的 心里活动，叙写了每天只停一分钟的火车 给宁静的山村生活带来的波澜，表现了现 代文明给人们带来的希望与惆怅的双重主 题，抒发了作者对现代文明的复杂感情
整体解读 小说的感情基调是清丽、婉丽、优美、纯净的,也并不 纤弱、单薄和浅显,它寄寓了作者对时代现实的严峻思考 那纯朴、淡远的美是迷人的,会让人不由自主地去欣赏和 赞美,但它恰恰又与贫穷和闭塞联系在一起。在时代列车 地呼啸声中,这种纯朴迷人的美还能保留多久?香雪和她 的伙伴们,连同整个台儿沟,在走向新时代的路途中,将 会经历怎样的变革呢?20世纪80年代是一个对“现代化” 充满神秘感和迷信的时代,一种新的二元对立的思维模 式现代化必然代表进步、文明和美好;反之,就是落 后、封建和野蛮—正在逐渐形成并影响人们的思维方法, 但敏锐的作家铁凝却对“现代化”(以火车为象征)到来 以前的人性纯朴的民间社会作出由衷的赞美,这种深远的 意蕴,将会超越时空而散发永恒的魅力
整体解读 小说的感情基调是清丽、婉丽、优美、纯净的，也并不 纤弱、单薄和浅显，它寄寓了作者对时代现实的严峻思考： 那纯朴、淡远的美是迷人的，会让人不由自主地去欣赏和 赞美，但它恰恰又与贫穷和闭塞联系在一起。在时代列车 地呼啸声中，这种纯朴迷人的美还能保留多久？香雪和她 的伙伴们，连同整个台儿沟，在走向新时代的路途中，将 会经历怎样的变革呢？20世纪80年代是一个对“现代化” 充满神秘感和迷信的时代，一种新的二元对立的思维模 式——现代化必然代表进步、文明和美好；反之，就是落 后、封建和野蛮——正在逐渐形成并影响人们的思维方法， 但敏锐的作家铁凝却对“现代化”（以火车为象征）到来 以前的人性纯朴的民间社会作出由衷的赞美，这种深远的 意蕴，将会超越时空而散发永恒的魅力
研读课文 1圈划凤娇与香雪关注得物品,比较它们的背后所 反映的人物的思想和性格。 明确:她们有共性—向往现代文明(新生活) 但又有差异,凤娇等姑娘的关注点是山外人物 质层面的生活方式,香雪关注的还有山外人的精神文 化,她超越了一般姑娘,追求的是自尊,文明 2你觉得香雪花40个鸡蛋,夜里走30多里山路,换 取一个小小的铅笔盒值得吗?
研读课文 1.圈划凤娇与香雪关注得物品，比较它们的背后所 反映的人物的思想和性格。 明确：她们有共性——向往现代文明（新生活） 但又有差异，凤娇等姑娘的关注点是山外人物 质层面的生活方式，香雪关注的还有山外人的精神文 化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊，文明…… 2.你觉得香雪花40个鸡蛋，夜里走30多里山路，换 取一个小小的铅笔盒值得吗？
如何认识香雪和她所追求的铅笔盒? 明确:小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒, 并为此走出了三十里夜路,可见这个铅笔盒不 仅是一个实物,它也是一种象征,跟火车一样, 是文化和知识的象征,是现代文明的象征。对 香雪来说,就象黑夜中一盏闪亮的灯,照着她 在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香 雪对铅笔盒的追求,就是对山外文明的向往, 对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情,还 有山村姑娘的自爱自尊。从她身上,显示了强 烈的时代意义
.如何认识香雪和她所追求的铅笔盒？ 明确：小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒， 并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不 仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样， 是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对 香雪来说，就象黑夜中一盏闪亮的灯，照着她 在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香 雪对铅笔盒的追求，就是对山外文明的向往， 对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还 有山村姑娘的自爱自尊。从她身上，显示了强 烈的时代意义
研读课文 3文中有一些数字耐人寻味:一分钟、一只铅笔盒 两顿饭、三十里路、四十个鸡蛋。结合全文内容, 体会它们在文中特有的意味
研读课文 3.文中有一些数字耐人寻味：一分钟、一只铅笔盒、 两顿饭、三十里路、四十个鸡蛋。结合全文内容， 体会它们在文中特有的意味
重点情节 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节,分析讨论课文 都写了香雪的哪些心理活动?为什么要写得这么详细? 明确:写了香雪丰富的心理活动:利用香雪夜半独自走 回台儿沟一路的机会,写到了她害怕的心理,写到了得 到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋,还想到了 台儿沟贫穷落后,展望它将来,还想到了爹和娘…表 达了她对山里人命运的思考,表现了她对现代文明的向 往,要求改变现状的强烈愿望 之所以写得特别详细,是因为小说主要是为了刻画 香雪这个人物形象,表现她为了获取一个铅笔盒而表现 出来的巨大勇气,而这一情节正好可以充分地说明问题, 前面的情节主要起铺垫作用
朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文 都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？ 明确：写了香雪丰富的心理活动：利用香雪夜半独自走 回台儿沟一路的机会，写到了她害怕的心理，写到了得 到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，还想到了 台儿沟贫穷落后，展望它将来，还想到了爹和娘……表 达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向 往，要求改变现状的强烈愿望。 之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画 香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现 出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题， 前面的情节主要起铺垫作用。 重点情节
总结:标题中的“哦 (1)表示领会、醒悟: 0,哦,我明白了,香雪原来是这样一个执著的女 孩子! (2)6,叹词,表示惊奇。哦,香雪,真是个执著的女 孩子啊! “哦,香雪”是一个有诗意的标题,与文章的风格 相 符
总结：标题中的“哦”： （1）表示领会、醒悟： ò，哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的女 孩子！ （2）ó，叹词，表示惊奇。哦，香雪，真是个执著的女 孩子啊！ “哦，香雪”是一个有诗意的标题，与文章的风格 相 符