哨子」 富兰克林
教学目的 1.学习从生活实例中引发议论 归纳中心论点的方法。 2.学习用事实作为论据的方法。 3.理解“哨子”的真正含义
教学目的 1．学习从生活实例中引发议论 归纳中心论点的方法。 2．学习用事实作为论据的方法。 3．理解“哨子”的真正含义
重点难点 1.重点: (1)从生活实例提出论点的方法。 (2)多角度选用事实作为论据 2.难点:理解“哨子”的真正含义
重点难点 1．重点： （l）从生活实例提出论点的方法。 （2）多角度选用事实作为论据。 2．难点：理解“哨子”的真正含义
作者简介 富兰克林(1706-1790),是美国资产阶级 革命时期的民主主义者,也是一位科学家 1731年在费城建立美国第一个公共图书馆 1743年组织美国哲学会。1751年协助创办宾 夕法尼亚大学。独立战争时参加反英斗争, 当选为第二届大陆会议代表,并参加起草著 名的《独立宣言》。1776—1785年出使法国, 缔结法美同盟。1787年担任制宪会议代表, 主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电 方面有贡献,发明了避雷针。在哲学上,拥 护自然神论,承认自然界的存在及其规律的 客观性
作者简介 富兰克林（1706－1790），是美国资产阶级 革命时期的民主主义者，也是一位科学家。 1731年在费城建立美国第一个公共图书馆。 1743年组织美国哲学会。1751年协助创办宾 夕法尼亚大学。独立战争时参加反英斗争， 当选为第二届大陆会议代表，并参加起草著 名的《独立宣言》。1776—1785年出使法国， 缔结法美同盟。1787年担任制宪会议代表， 主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电 方面有贡献，发明了避雷针。在哲学上，拥 护自然神论，承认自然界的存在及其规律的 客观性
解题 本文以“哨子”’为题 新鲜而不落俗套。课文多次 提到“哨子”,可见“哨子” 在文章中,在作者心目中都 十分重要。那么作者到底赋 予“哨子”什么含义呢?我 们在研究课文时要着重理解
解题 本文以“哨子”’为题， 新鲜而不落俗套。课文多次 提到“哨子”，可见“哨子” 在文章中，在作者心目中都 十分重要。那么作者到底赋 予“哨子”什么含义呢？我 们在研究课文时要着重理解
解释词语 热衷:十分爱好某种活动或急切盼望得到某件东西。 猎取:夺取 醉心:沉迷 歧途:歧路,比喻错误的道路。 恩宠荣禄:恩惠宠爱荣华富贵 慷慨无私:不吝惜无私心 人面兽 外貌像人,内心狠毒,如野兽一般指 人品质恶劣。 生性恶劣:从小养成的性格、习惯很坏
解释词语 热衷： 猎取： 醉心： 歧途： 恩宠荣禄： 慷慨无私： 人面兽心： 生性恶劣： 十分爱好某种活动或急切盼望得到某件东西。 夺取。 沉迷。 歧路，比喻错误的道路。 恩惠宠爱荣华富贵。 不吝惜无私心。 外貌像人，内心狠毒，如野兽一般，指 人品质恶劣。 从小养成的性格、习惯很坏
文章结构 哨子 段号所指 付出代价 3段哨子付出比原价高四倍的不要为不必要的 钱懊恼,悔恨 东西花费 4段恩宠牺牲光阴、自由、品 荣禄 德、朋友 5段名望忽视了自己的灾情 6段财产放弃舒适生活,失去对事物价值价 做好事的乐趣,别人 误,遭受 的尊重、友谊的快乐。付出太高的代价
文章结构 对事物价值估价 错误，遭受悲苦， 付出太高的代价 放弃舒适生活，失去 做好事的乐趣，别人 的尊重、友谊的快乐。 6段 财产 5段 名望 忽视了自己的灾情 牺牲光阴、自由、品 德、朋友 恩宠 荣禄 4段 不要为不必要的 东西花费 付出比原价高四倍的 钱懊恼，悔恨 1～3段 哨子 段号 所指 付出代价 结论 哨子
文章结构 7段寻欢作乐损坏了身体 8段外表、装 借债,投入 束住宅 家具设备 9段婚嫁嫁给生性恶劣, 人面兽心的人
文章结构 嫁给生性恶劣， 人面兽心的人。 9段 婚嫁 借债，投入监 狱 外表、装 束住宅， 家具设备 8段 7段 寻欢作乐 损坏了身体
文章结构 全文也分为两个部分。 第一部分(1~2段):回忆童年生活经 历,从中总结教训,悟出道理 第二部分(3~10段):列举社会上种种 “哨子”现象,从中归纳中心论点 第一层(3段):总写人们的“哨子”现 象 第二层(49段):列举六种“哨子” 现象并加以评述 第三层(10段):归纳中心论点
文章结构 全文也分为两个部分。 第一部分（l～2段）：回忆童年生活经 历，从中总结教训，悟出道理。 第二部分（3～10段）：列举社会上种种 “哨子”现象，从中归纳中心论点。 第一层（3段）：总写人们的“哨子”现 象。 第二层（4—9段）：列举六种“哨子” 现象并加以评述。 第三层（10段）：归纳中心论点
讨论归纳 讨论课后练习三。 这两篇文章在内容上都是从亲身 经历的生活各个方面论述做人的道理。 在写法上,《哨子》从各种“哨子” 现象归纳出中心论点,《假如我又回 到了童年》各段之间并列结构,各段 都有各自的论点
讨论归纳 这两篇文章在内容上都是从亲身 经历的生活各个方面论述做人的道理。 在写法上，《哨子》从各种“哨子” 现象归纳出中心论点，《假如我又回 到了童年》各段之间并列结构，各段 都有各自的论点。 讨论课后练习三