广东省阳西县第一中学高二级文科组涂坤林制作 《唐诗宋词元散曲选读》第一单元测试题(46) 班级 姓名 考号: 成绩 默写(每空一分,共52分) 1.前不见古人,后不见来者。 。滟滟随波千万里,何处春江无月明。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 4.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 5.江畔何人初见月,江月何年初照人 6.不知江月待何人,但见长江送流水。_ 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 9.斜月沉沉臧海雾,碣石潇湘无限路 闲居少邻并,草径入荒园。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 移舟泊烟渚,日暮客愁 13.终南阴岭秀,积雪浮云端。 14.山泽时晦暝,归家暂闲居。 。高峰夜留景,深谷昼未明 长风驱松柏,声拂万壑清 17.今北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 。莫遣只轮归海窟,仍留一箭射天山。 烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋 20.策马自沙漠,长驱登塞垣。 21.阴火潜烧天地炉,何事偏烘西一隅。 到征战处,每愁胡虏翻 。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。” 众人耻贫贱,相与尚膏腴 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关 26.八月湖水平,涵虚混太清
广东省阳西县第一中学高二级文科组 涂坤林 制作 1 《唐诗宋词元散曲选读》第一单元测试题（4-6） 班 级：______________________________ 姓 名：______________________________ 考 号：______________________________ 成 绩：______________________________ 一．默 写（每空一分，共 52 分） 1． 前不见古人，后不见来者。 _____________________ ， ______________________。 2． ___________________，_______________________。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 3． ___________________，______________________。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 4． 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。_____________________，______________________。 5． 江畔何人初见月，江月何年初照人。_____________________，______________________。 6． 不知江月待何人，但见长江送流水。_____________________，______________________。 7． ____________________，______________________。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 8． _____________________，_____________________。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 9． 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。_____________________，______________________。 10． 闲居少邻并， 草径入荒园。_____________________，______________________。 11． _____________________，______________________。情人怨遥夜，竟夕起相思。 12． 移舟泊烟渚，日暮客愁新。_____________________，______________________。、 13． 终南阴岭秀，积雪浮云端。_____________________，______________________。 14． 山泽时晦暝，归家暂闲居。_______________________，________________________。 15． _____________________，______________________。高峰夜留景，深谷昼未明。 16． _____________________，______________________。长风驱松柏，声拂万壑清。 17． 今北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。__________________，___________________。 18． __________________，____________________。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。 19． 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。___________________，____________________。 20． 策马自沙漠，长驱登塞垣。__________________，_____________________。 21． 阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅。__________________，_____________________。 22． ___________________，_____________________。一到征战处，每愁胡虏翻。 23． ___________________，___________________。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 24． 众人耻贫贱，相与尚膏腴。___________________，_____________________。 25． 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。___________________，___________________。 26． 八月湖水平， 涵虚混太清。___________________，___________________
广东省阳西县第一中学高二级文科组涂坤林制作 二.诗歌赏析:(每题6分,共48分) 1、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门 过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言 注:李凝是一个隐士。 (1)“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,它们在表现手法上有什 么共同特点? (2)这首诗表现了诗人怎样的生活情趣? 2、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(6分) 村行① 王禹稱 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晩籁,数峰无语立斜阳 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。 注①:这首诗是王禹称于太宗淳化二年(991)从开封贬官到商州任团练副使时写的 本诗描写一次出行途中所见所感。诗人一路上原本心情悠闲,野兴很浓,后来为什么忽 然“惆怅”起来?在此诗人表达了怎样的思想感情? 3、61、阅读下面的诗歌,完成后面的问题。(6分) 暮过山村 数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。 初月未终岁,边烽不过秦。萧条桑柘处,烟火渐相亲。 (1)诗的首联重在表现什么?请简要说明 (2)“边烽不过秦”什么意思?表现了作者什么思想? (3)尾联两句表现了作者什么样的心境?
广东省阳西县第一中学高二级文科组 涂坤林 制作 2 二．诗 歌 赏 析：（每题 6 分，共 48 分） 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分） 题 李 凝 幽 居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 注：李凝是一个隐士。 （1）“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什 么共同特点？ （2）这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？ 2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6 分） 村 行① 王禹稱 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 注①：这首诗是王禹称于太宗淳化二年（991）从开封贬官到商州任团练副使时写的。 本诗描写一次出行途中所见所感。诗人一路上原本心情悠闲，野兴很浓，后来为什么忽 然“惆怅”起来？在此诗人表达了怎样的思想感情？ 3、61、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（6 分） 暮过山村 贾 岛 数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 （1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。 （2）“边烽不过秦”什么意思？表现了作者什么思想？ (3) 尾联两句表现了作者什么样的心境？
广东省阳西县第一中学高二级文科组涂坤林制作 4、阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。(6分) 闺怨 王昌龄 闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 (1)本诗标题为“闺怨”,一开头却写“闺中少妇不曾愁”,是否违反了题意? (2)诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀? 因为杨柳是古人临别时的赠物,少妇看见杨柳,自然就想起与丈夫分别的情景,后悔 之情也就油然而生 5、阅读下面一首诗,完成下面的题。(6分) 别董大 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷,莫愁前路无知己,天下谁人不识君? [注释]①董大:多家认为是唐玄宗时的著名琴师,音乐圣手。具体身世末详。② 高适(00—765),唐诗人,诗与岑参齐名,同为盛唐边塞诗派的代表,并称“高岑”。 ③曛:即曛黄,指夕阳西沉时的昏暗景色。 (1)前两句用白描手法具体描绘了怎样一种景色?有何作用?(3分) (2)送别诗多凄婉缠绵,而这首诗则别开生面。结合全诗,简要分析后两句诗:(3分) 6、阅读下面两首诗,完成(1)-(2)题。(6分) 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来 采莲曲
广东省阳西县第一中学高二级文科组 涂坤林 制作 3 4、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（6 分） 闺 怨 王昌龄 闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （1）本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？ （2）诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？ 因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔 之情也就油然而生。 5、阅读下面一首诗，完成下面的题。（6 分） 别 董 大 高 适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君? [注释]①董大：多家认为是唐玄宗时的著名琴师，音乐圣手。具体身世末详。② 高适(700—765)，唐诗人，诗与岑参齐名，同为盛唐边塞诗派的代表，并称“高岑”。 ③曛：即曛黄，指夕阳西沉时的昏暗景色。 ⑴ 前两句用白描手法具体描绘了怎样一种景色？有何作用？（3 分） ⑵送别诗多凄婉缠绵，而这首诗则别开生面。结合全诗，简要分析后两句诗：（3 分） 6、阅读下面两首诗，完成(1)-(2)题。(6 分) 采 莲 曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采 莲 曲
广东省阳西县第一中学高二级文科组涂坤林制作 白居易 菱叶萦波①荷飐风②,荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑,碧玉搔头③落水中 注:①萦波:在水波上旋转浮动。②飐风:在水中摇摆。③搔头:古代妇女绾发的 簪子 (1)简析两首诗中采莲少女形象的异同点。 (2)诗人通过塑造的采莲少女形象,各表达出诗人什么样的感情? 7、阅读下面诗歌,回答问题。(6分) 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 (1)这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?(包含着作者怎样的心情?) (2)诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点? 8、42、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开 风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。 (1)你觉得颔联中哪一个字用得最好,为什么? (2)诗人早年曾热心于功名,颇有抱负,然而科举失利,时有怀才不遇之感。尾联语意双 关,“望春台”既指京城,又似有望春的含义。诗人这样写,含蓄地表达了什么样的意愿?
广东省阳西县第一中学高二级文科组 涂坤林 制作 4 白居易 菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。 注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的 簪子。 (1)简析两首诗中采莲少女形象的异同点。 (2)诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出诗人什么样的感情? 7、阅读下面诗歌，回答问题。(6 分) 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 （1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？） （2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？ 8、42、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分） 早 梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 （1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？ （2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双 关，“望春台”既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？
广东省阳西县第一中学高二级文科组涂坤林制作 谷案 1.(1)答:它们在表现手法上的共同特点是以动衬静。 (2)答:这首诗表现了诗人向往悠闲舒适的隐居生活的生活情趣。 2.答:看到“村桥原树”,村中小桥,原野中的树,想到自己的不利处境,有一种失 落、惆怅之感。表达了思乡,有家不得归的感情 3.答:(1)重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静句从视 觉上直写人烟稀少的静。 (2)表明山村没有遭受战火,表达出对和平宁静生活的热爱 (3)写出了由惧转喜的心境变化,“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首 联、颈联相配合,描绘出一幅和平安宁的山村图景。 4.(1)答:没有违反题意。前面写“不曾愁”,正是为后面的“悔”作铺垫,采用欲 抑先扬的手法 2)答:先写少妇兴致勃勃,梳妆打扮后上楼观景;转而写她看见路边的杨柳,勾 起了对丈夫的离愁,心情由高兴变为懊悔。 (1)北风呼啸,大雪纷飞,黄沙千里,遮天蔽日,到处灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色:烘 托了送别友人凄凉悲苦之氛围。(北风呼啸,大雪纷飞,黄沙千里,遮天蔽日,到处灰 蒙蒙,答少于三点扣1分;荒寒壮阔,1分:烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围,1分) (2)而后两句,作者一扫前两句的落寂悲苦,表现出昂扬的精神,豪壮的气概,(1 分)劝慰朋友不要为离别而难过,在未来的人生路上一定会结识许多新的知心朋友。同 时,也是诗人对自己有这样好的朋友的而感到自慰。(2分,后一句不答亦可)能讲出 道理亦可给分。 6.答:(1)两首诗中的采莲少女都热爱劳动,辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐,充满 青春活力;白诗中少女羞涩、纯真,情感真挚。 (2)欢悦、惊喜。 7.答:(1)“渺茫”一词包含着复杂的情感,从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼, 雨雾蒙蒙,其实是写诗人心中的茫然,写出诗人送别友人时的怅然若失 (2)第三句故设一问,造成转折之势,为下句抒情作准备:结尾一句既抒发了离 情,又不流于直露,余味深长,言有尽而意无穷。 8.答 ”字用得最好。梅花开于百花之先,已见其`早\’:而\一枝\又先于众梅, 就更显示出此梅不同寻常,就更加突出了题中早\字。(3分) (2)含蓄地表达了他不甘寂寞孤独,希望能在明年(他年)应时而发,在望春台上独占 鳌头。(3分)
广东省阳西县第一中学高二级文科组 涂坤林 制作 5 答 案 1. （1）答：它们在表现手法上的共同特点是以动衬静。 （2）答：这首诗表现了诗人向往悠闲舒适的隐居生活的生活情趣。 2. 答：看到“村桥原树”，村中小桥，原野中的树，想到自己的不利处境，有一种失 落、惆怅之感。表达了思乡，有家不得归的感情。 3. 答：（1）重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静句从视 觉上直写人烟稀少的静。 （2）表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。 （3）写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首 联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。 4.（1）答：没有违反题意。前面写“不曾愁”，正是为后面的“悔”作铺垫，采用欲 抑先扬的手法。 （2）答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾 起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。 5. 答： ⑴北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙的荒寒壮阔的景色；烘 托了送别友人凄凉悲苦之氛围。（北风呼啸，大雪纷飞，黄沙千里，遮天蔽日，到处灰 蒙蒙，答少于三点扣 1 分；荒寒壮阔，1 分；烘托了送别友人凄凉悲苦之氛围，1 分） ⑵而后两句，作者一扫前两句的落寂悲苦，表现出昂扬的精神，豪壮的气概，（1 分）劝慰朋友不要为离别而难过，在未来的人生路上一定会结识许多新的知心朋友。同 时，也是诗人对自己有这样好的朋友的而感到自慰。（2 分，后一句不答亦可）能讲出 道理亦可给分。 6. 答：⑴两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满 青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。 ⑵欢悦、惊喜。 7.答：（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼， 雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 （2）第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离 情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。 8. 答： （1） “一”字用得最好。梅花开于百花之先，已见其\'早\'；而\'一枝\'又先于众梅， 就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中\'早\'字。（3 分） （2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占 鳌头。（3 分）