人教版高中语文必修3第二单元6 琵琶行并序白居易习题(2).docx_大学文库

说尽心中无限事。 (2)《琵琶行并序》一诗中“ 两句直接抒发“同病相怜”的感触。 (3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子 (4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化,其中用“ 描绘曲调的婉转悠扬;用“ ”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 (5)大弦嘈嘈如急雨,。嘈嘈切切错杂弹, (6) 此时无声胜有声《琵琶行并序》课后练习答案:1. min di tian pen zheng gu dian ou ya zhao zha 2.(1)第二年(2)于是创作(3)悲,伤(4)随手(5)随随便便(6)走了以后 (⑦)纵横错乱的样子(8)忽然,一下子(9)以前 3.(1)乐天香山居士唐新乐府文章合为时而著歌诗合为事而作《长恨》《琵琶行》(2)比较自由五七杂 4.(1)似诉平生不得志低眉信手续续弹(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(4)间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝(5)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘(6)别有幽愁暗恨生阅读下面的文字,完成5~8题。 ①浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 ②忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白 ③感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多?江州司马青衫湿 5.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么?它的作用是什 2/12

2 / 12 说尽心中无限事。 (2)《琵琶行并序》一诗中“________________，________________”两句直接抒发“同病相怜”的感触。 (3)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子：“____________，____________。” (4)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用“______________” 描绘曲调的婉转悠扬;用“______________”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用 “______________”比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 (5)大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切错杂弹，______________。 (6)______________，此时无声胜有声。《琵琶行并序》课后练习答案：1.mǐn dí tián pén zhēnɡ gǔ diàn ōu yā zhāo zhā 2.(1)第二年 (2)于是创作 (3)悲，伤 (4)随手 (5)随随便便 (6)走了以后 (7)纵横错乱的样子 (8)忽然，一下子 (9)以前 3.(1)乐天香山居士唐新乐府文章合为时而著歌诗合为事而作《长恨歌》《琵琶行》 (2)比较自由五七杂 4.(1)似诉平生不得志低眉信手续续弹 (2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 (3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 (4)间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝 (5)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘 (6)别有幽愁暗恨生阅读下面的文字，完成 5～8 题。 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 …… ③感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 5.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么?它的作用是什

么? 6.“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用?试简要分析。 7.选文中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写的手法,它们分别是哪些句子? 8.琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段?试加以分析答案:5.交代了故事发生的时间(夜晚)、地点(浔阳江头)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和环境(枫叶荻花秋瑟瑟),渲染出一种悲凉的气氛,为全诗奠定了凄凉的基 6.“无管弦”三字为后面琵琶女的出场和弹奏作铺垫。 7.第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是“主人忘归客不发”;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”作侧面描写。 8.琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。第一阶段(“转轴拨弦三两声未成曲调先有情”):写琵琶女演奏之前调弦,并已进入乐曲的境界中。第二阶段(“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”):写琵琶演奏者大概根据当时心绪选定的一支曲子,写出了琵琶女技艺的娴熟。第三阶段(“轻拢慢捻抹复挑四弦一声如裂帛”):写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》基础积累 1.下列加点词的活用情况与例句相同的一项是() 例句:遂命酒,使快弹数曲 A.举酒欲饮无管弦 B.闻舟中夜弹琵琶者 C.商人重利轻别离 D.因为长句,歌以赠之答案:D解析:例句中的“酒”为名词活用作动词,摆酒;D项中的“歌” 也是名词活用作动词,作歌。A项无活用现象;B项中的“夜”为名词作状语,在夜里;C项中的“重”和“轻”均为形容词活用作动词,看重、轻视 2.与“主人下马客在船”修辞手法不同的一项是() A.秦时明月汉时关 B.东西植松柏,左右种梧桐 C.不以物喜,不以己悲 D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语答案:D解析:例句与A、B、C三项均为互文,D项为比喻。 3.下列句中加点的词语 ,与现代汉语意思和用法相同的一项是() 3/12

3 / 12 么? 6.“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用?试简要分析。 7.选文中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写的手法，它们分别是哪些句子? 8.琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段?试加以分析。答案：5.交代了故事发生的时间(夜晚)、地点(浔阳江头)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和环境(枫叶荻花秋瑟瑟)，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗奠定了凄凉的基调。 6.“无管弦”三字为后面琵琶女的出场和弹奏作铺垫。 7.第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是“主人忘归客不发”;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”作侧面描写。 8.琵琶女的第二次演奏过程可分为三个阶段。第一阶段(“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”)：写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。第二阶段(“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”)：写琵琶演奏者大概根据当时心绪选定的一支曲子，写出了琵琶女技艺的娴熟。第三阶段(“轻拢慢捻抹复挑…… 四弦一声如裂帛”)：写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。一、基础积累 1.下列加点词的活用情况与例句相同的一项是( ) 例句：遂命酒，使快弹数曲 A.举酒欲饮无管弦 B.闻舟中夜弹琵琶者 C.商人重利轻别离 D.因为长句，歌以赠之答案：D 解析：例句中的“酒”为名词活用作动词，摆酒;D 项中的“歌” 也是名词活用作动词，作歌。A 项无活用现象;B 项中的“夜”为名词作状语，在夜里;C 项中的“重”和“轻”均为形容词活用作动词，看重、轻视。 2.与“主人下马客在船”修辞手法不同的一项是( ) A.秦时明月汉时关 B.东西植松柏，左右种梧桐 C.不以物喜，不以己悲 D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语答案：D 解析：例句与 A、B、C 三项均为互文，D 项为比喻。 3.下列句中加点的词语，与现代汉语意思和用法相同的一项是( )

8.“新脱冬衣”以动作暗示季节更替;“体乍轻”写出猛然间的轻松感受;“乍轻”呼应“新脱”,描写入微,抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。 (二)阅读下面一首描写音乐的诗,完成9~12题听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟不觉碧山暮,秋云暗几重 9.“绿绮”本是琴名,汉代司马相如有一琴,名叫绿绮,这里用来泛指借以衬托 10.“为我一挥手,如听万壑松”写出了弹琴者怎样的特点? 11.用自己的话,分别解释“客心洗流水”和“余响入霜钟”的意思。 12.试分析尾联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的表达效果。 9.参考答案:名贵的琴演奏者技艺的高超解析:本题考查对作品中关键词语的理解,可结合题干中提示的相关信息和诗作主旨进行判断 10.参考答案:弹琴时只是“一挥手”,简单平常,弹奏效果却是“如听万壑松”,这就形象地写出了弹琴者的从容自如和技艺卓绝。解析:本题考査对具体诗句内容的理解把握能力。所给诗句是一种形象的描写,根据这一形象的描写,再结合作品的主旨,总结弹琴者的特点就较为容易了。 l1.参考答案:“客心洗流水”是说诗人听着美妙的琴声,感觉就像有清澈的泉水从心田缓缓流过,神清气爽,心旷神怡。“余响入霜钟”是说音乐终止了, 但余音袅袅,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起,久久不绝解析:本题考査对作品中关键语句的理解,应遵照“句不离篇”的原则紧扣作品内容和意旨,用自己的话加以阐释 12.参考答案:暮色渐起,秋云转暗,琴声已经终止,而听者浑然不觉。作者用景色变化表现时间的推移,形象地突出了音乐的艺术魅力。解析:本题考査鉴赏诗歌表达技巧的能力。尾联运用了侧面烘托的手法,可抓住这一点分析其表达效果。 (三)阅读下面两首诗,完成13~14题。海棠苏轼东风袅袅泛崇光注,香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。 5/12

5 / 12 8.“新脱冬衣”以动作暗示季节更替;“体乍轻”写出猛然间的轻松感受;“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。 (二)阅读下面一首描写音乐的诗，完成 9～12 题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重! 9.“绿绮”本是琴名，汉代司马相如有一琴，名叫绿绮，这里用来泛指 ____________，借以衬托____________________。 10.“为我一挥手，如听万壑松”写出了弹琴者怎样的特点? 11.用自己的话，分别解释“客心洗流水”和“余响入霜钟”的意思。 12.试分析尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的表达效果。 9.参考答案：名贵的琴演奏者技艺的高超解析：本题考查对作品中关键词语的理解，可结合题干中提示的相关信息和诗作主旨进行判断。 10.参考答案：弹琴时只是“一挥手”，简单平常，弹奏效果却是“如听万壑松”，这就形象地写出了弹琴者的从容自如和技艺卓绝。解析：本题考查对具体诗句内容的理解把握能力。所给诗句是一种形象的描写，根据这一形象的描写，再结合作品的主旨，总结弹琴者的特点就较为容易了。 11.参考答案：“客心洗流水”是说诗人听着美妙的琴声，感觉就像有清澈的泉水从心田缓缓流过，神清气爽，心旷神怡。“余响入霜钟”是说音乐终止了，但余音袅袅，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起，久久不绝。解析：本题考查对作品中关键语句的理解，应遵照“句不离篇”的原则紧扣作品内容和意旨，用自己的话加以阐释。 12.参考答案：暮色渐起，秋云转暗，琴声已经终止，而听者浑然不觉。作者用景色变化表现时间的推移，形象地突出了音乐的艺术魅力。解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。尾联运用了侧面烘托的手法，可抓住这一点分析其表达效果。 (三)阅读下面两首诗，完成 13～14 题。海棠苏轼东风袅袅泛崇光注，香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残

明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看注:崇光:美艳的光彩。 13.苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法? 14.苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同? 13.参考答案:前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美;后二句用了拟人手法,以花比人。解析:作答第一问,只要围绕“海棠特点”在诗句中提取信息,就能准确作答。第二问是对表现手法的考查。苏诗中“睡去”与“红妆”的拟人手法十分明显 14.参考答案:苏诗爱花之盛开,白诗惜花之将谢。解析:此题是以比较阅读的方式考查对古诗的鉴赏。要比较苏诗与白诗所抒发感情的不同,首先要找到他们的抒情对象的不同,前者是尚为“红妆”的海棠,即盛开着的海棠,后者是“衰红”的牡丹, 即即将凋零的牡丹。在这两种不同状貌的“红”前,二人的感情虽然同为爱花, 但后者肯定比前者更多了一些伤感 (四)阅读下面这首诗,完成15~16题。秦中吟买花注白居易帝城春欲暮,喧喧车马度。共道牡丹时,相随买花去贵贱无常价,酬值看花数。灼灼百朵红,戋戋五束素上张幄幕庇,旁织篱笆护。水洒复泥封,移来色如故家家习为俗,人人迷不悟。有一田舍翁,偶来买花处。低头独长叹,此叹无人谕丛深色花,十户中人赋。注:全诗通过京城豪门争相购买、赏玩牡丹花风气的描写,深刻揭露出当时社会极端不平等的残酷现实,主题十分鲜明,发人深省。 15.请以“贵贱无常价,酬值看花数”为例,分析第一部分(前十四句)所运用的表现手法及其意义 16.请以最后六句为例,分析表现手法及意义 15.参考答案:第一部分运用了铺陈和渲染的手法,“贵贱无常价,酬值看花数”是高价买花和精心移花两个细节,作者似乎在有意渲染这种表面上的祥和 6/12

6 / 12 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。注：崇光：美艳的光彩。 13.苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法? 14.苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? 13.参考答案：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美;后二句用了拟人手法，以花比人。解析：作答第一问，只要围绕“海棠特点”在诗句中提取信息，就能准确作答。第二问是对表现手法的考查。苏诗中“睡去”与“红妆”的拟人手法十分明显。 14.参考答案：苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。解析：此题是以比较阅读的方式考查对古诗的鉴赏。要比较苏诗与白诗所抒发感情的不同，首先要找到他们的抒情对象的不同，前者是尚为“红妆”的海棠，即盛开着的海棠，后者是“衰红”的牡丹，即即将凋零的牡丹。在这两种不同状貌的“红”前，二人的感情虽然同为爱花，但后者肯定比前者更多了一些伤感。 (四)阅读下面这首诗，完成 15～16 题。秦中吟买花注白居易帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬值看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素。上张幄幕庇，旁织篱笆护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人赋。注：全诗通过京城豪门争相购买、赏玩牡丹花风气的描写，深刻揭露出当时社会极端不平等的残酷现实，主题十分鲜明，发人深省。 15.请以“贵贱无常价，酬值看花数”为例，分析第一部分(前十四句)所运用的表现手法及其意义。 16.请以最后六句为例，分析表现手法及意义。 15.参考答案：第一部分运用了铺陈和渲染的手法，“贵贱无常价，酬值看花数”是高价买花和精心移花两个细节，作者似乎在有意渲染这种表面上的祥和

气象,给人留下了非太平盛世不能如此的感慨解析:第一部分作者极力描写了京城豪门争相购买、赏玩牡丹花的风气,运用了铺陈和渲染的手法。铺陈是辞赋的基本创作方法,也就是详细地叙述。恰到好处地运用铺陈,能够淋漓尽致地描绘事物,酣畅尽兴地抒发丰富的情感。渲染也是一种表现手法,就是对所写对象作突出的描写、形容、烘托。 16.参考答案:最后六句,用白描手法,只写一“田舍翁”看人买花时的慨叹,粗略勾勒,以少胜多,诗歌以“田舍翁”冷静的目光,看到了一幅乐生忘死、穷奢极欲的市井奢靡图,深刻地揭露出当时社会极端不平等的现实。解析:写作时抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简洁的语言,寥寥数笔就写出了活生生的形象来,表现自己对事物的感受。这就是白描的手法。最后六句就采用了这种手法。三、语言表达 17.有人说一首诗就是一幅画,下面这首诗的前两句己经被描绘成一幅画, 请依据后两句诗的内容,并结合自己的理解,用生动的文字描绘一幅可感的画面要求:①想象合理,②描绘要有诗意,③不超过50字村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。画面一:夜色深沉,秋色浓重,在秋霜的浸染下,草色苍苍。四下里一片寂静,行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。画面参考答案:独自一人出门走向村外的田野,皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田,远远望去,灿烂耀眼,如同一片晶莹的白雪解析:本题实际上考査扩展语句的能力。解答此类题目,首先要明确重点, 辨明情境;其次是展开合理的联想和想象。本题的重点就是景色描写,特定的情境是一个人夜晚散步所看到的景象。这是在想象时需要特别注意的一点。另外还需要注意的是在写作时应尽量运用修辞手法。 18.“欢乐中国行”节目组来到了“江州”,假如其中有一个节目是琵琶曲演奏,请你为主持人设计一段报幕词参考答案:一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为一曲琵琶,演绎出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的千古绝唱。如今的浔阳江依旧江 7/12

7 / 12 气象，给人留下了非太平盛世不能如此的感慨。解析：第一部分作者极力描写了京城豪门争相购买、赏玩牡丹花的风气，运用了铺陈和渲染的手法。铺陈是辞赋的基本创作方法，也就是详细地叙述。恰到好处地运用铺陈，能够淋漓尽致地描绘事物，酣畅尽兴地抒发丰富的情感。渲染也是一种表现手法，就是对所写对象作突出的描写、形容、烘托。 16.参考答案：最后六句，用白描手法，只写一“田舍翁”看人买花时的慨叹，粗略勾勒，以少胜多，诗歌以“田舍翁”冷静的目光，看到了一幅乐生忘死、穷奢极欲的市井奢靡图，深刻地揭露出当时社会极端不平等的现实。解析：写作时抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简洁的语言，寥寥数笔就写出了活生生的形象来，表现自己对事物的感受。这就是白描的手法。最后六句就采用了这种手法。三、语言表达 17.有人说一首诗就是一幅画，下面这首诗的前两句已经被描绘成一幅画，请依据后两句诗的内容，并结合自己的理解，用生动的文字描绘一幅可感的画面。要求：①想象合理，②描绘要有诗意，③不超过 50 字。村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。画面一：夜色深沉，秋色浓重，在秋霜的浸染下，草色苍苍。四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。画面二：________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 参考答案：独自一人出门走向村外的田野，皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。解析：本题实际上考查扩展语句的能力。解答此类题目，首先要明确重点，辨明情境;其次是展开合理的联想和想象。本题的重点就是景色描写，特定的情境是一个人夜晚散步所看到的景象。这是在想象时需要特别注意的一点。另外还需要注意的是在写作时应尽量运用修辞手法。 18.“欢乐中国行”节目组来到了“江州”，假如其中有一个节目是琵琶曲演奏，请你为主持人设计一段报幕词。参考答案：一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为一曲琵琶，演绎出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古绝唱。如今的浔阳江依旧江

水悠悠,秋风瑟瑟,月光皎白,荻花飘飞,那么,下面一首琵琶曲能否让您相隔千年触摸到诗人白居易的幽凄情怀呢? 解析:此类题目考査语言的综合运用能力及对白居易诗歌的熟练掌握程度。答题时一方面要注意各种修辞的适当运用,一方面要注意内容上与《琵琶行并序》靠近。类文欣赏听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬喧啾百鸟群,忽见孤风凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠! 赏析:全诗可分为两大段前十句为第一大段,描写颖师弹奏出的优美琴声。开始的时候,琴声显得轻柔细碎,音调缠绵婉转,好像一对青年男女谈情说爱似的。可是正当人们听得出神的时候,音调陡然一变,琴声变得激昂高亢,好像勇士们慷慨赴敌,雄赳赳、气昂昂地开进了战场,这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。一会儿,声音又转成了舒缓、悠扬,好像那白云悠然于碧空, 也像那柳絮随风癫狂、飘荡,使人也为之神游四方。正当人们悠游四方的时候琴声变成了百鸟喧闹,猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣,鸣声谐和、清亮。继而,琴声又变髙了,而且越弹越高,如同一个登山的健儿,在悬崖峭壁上一层层地往陡险的髙峰攀登,在接近最高峰顶的时候,再上一分一寸都不可能了。正在这万分紧张的时候,忽然,又音调低伏,好像那个在高峰上艰难攀登的健儿, 失手,直落下万丈深渊。这一大段,通过生动贴切的比喻,描写了颖师弹奏出的琴声变幻莫测,把琴声的阴阳刚柔、高低起伏、腾挪转折,充分地以形象化的语言摹拟出来,使人完全沉醉在丰富优美的琴声中后八句为第二大段,这一大段既说明了诗人感受之深,同时也衬托出了颖师弹奏的高明。轻松练笔下面是白居易的另一首诗,请比较这首诗和《琵琶行并序》有什么异同夜闻歌者注夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈 8/12

8 / 12 水悠悠，秋风瑟瑟，月光皎白，荻花飘飞，那么，下面一首琵琶曲能否让您相隔千年触摸到诗人白居易的幽凄情怀呢? 解析：此类题目考查语言的综合运用能力及对白居易诗歌的熟练掌握程度。答题时一方面要注意各种修辞的适当运用，一方面要注意内容上与《琵琶行并序》靠近。类文欣赏听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠! 赏析：全诗可分为两大段。前十句为第一大段，描写颖师弹奏出的优美琴声。开始的时候，琴声显得轻柔细碎，音调缠绵婉转，好像一对青年男女谈情说爱似的。可是正当人们听得出神的时候，音调陡然一变，琴声变得激昂高亢，好像勇士们慷慨赴敌，雄赳赳、气昂昂地开进了战场，这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。一会儿，声音又转成了舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风癫狂、飘荡，使人也为之神游四方。正当人们悠游四方的时候，琴声变成了百鸟喧闹，猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣，鸣声谐和、清亮。继而，琴声又变高了，而且越弹越高，如同一个登山的健儿，在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登，在接近最高峰顶的时候，再上一分一寸都不可能了。正在这万分紧张的时候，忽然，又音调低伏，好像那个在高峰上艰难攀登的健儿，一失手，直落下万丈深渊。这一大段，通过生动贴切的比喻，描写了颖师弹奏出的琴声变幻莫测，把琴声的阴阳刚柔、高低起伏、腾挪转折，充分地以形象化的语言摹拟出来，使人完全沉醉在丰富优美的琴声中。后八句为第二大段，这一大段既说明了诗人感受之深，同时也衬托出了颖师弹奏的高明。轻松练笔下面是白居易的另一首诗，请比较这首诗和《琵琶行并序》有什么异同。夜闻歌者注夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈

人教版高中语文必修3第二单元6 琵琶行并序 白居易习题(2)

人教版高中语文必修3第二单元6 琵琶行并序白居易习题(2)