语文五年级下册 古诗三首 第一课时》 第三课时
语文1 古诗三首 五年级 下册 1 古诗三首 第一课时 第二课时
1古诗三首 七彩课堂 第一课时 范成大: 字致能,号称石湖居士。南 宋诗人。诗题材广泛,以反映农 村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南 宋“中兴四大诗人
1 古诗三首 范成大： 字致能，号称石湖居士。南 宋诗人。诗题材广泛，以反映农 村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南 宋“中兴四大诗人”。 第一课时
1古诗三首 七彩课堂 杨万里: 字廷秀,号诚斋。南宋诗人。 他的诗歌大多描写自然景物,且以 此见长。他也有不少篇章反映民间 疾苦、抒发爱国感情的作品。著有 《诚斋集》等。他与范成大、陆游、 尤表合称南宋“中兴四大诗人
1 古诗三首 杨万里： 字廷秀，号诚斋。南宋诗人。 他的诗歌大多描写自然景物，且以 此见长。他也有不少篇章反映民间 疾苦、抒发爱国感情的作品。著有 《诚斋集》等。他与范成大、陆游、 尤袤合称南宋“中兴四大诗人
1古诗三首 彩课堂 雷震: 宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人,宋 宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人, 宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》 卷七十四
1 古诗三首 雷震： 宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋 宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人， 宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》 卷七十四
1古诗三首 彩课堂 ③朗读课文扫清障碍8 我会认 zhou yun gong 昼夜耕耘供品 zhi yi 幼稚 涟漪
1 古诗三首 夜 zhòu yún gòng zhì 朗读课文 扫清障碍 昼 耕 耘 供 品 稚 yī 涟 漪 我会认 幼
1古诗三首 彩课堂 当多音字 fong gong 供)童孙未解供耕织。提供
1 古诗三首 多音字 供 童孙未解供耕织。 提供 gòng gōng
1古诗三首 七彩课堂 我会写|8 zhou yun sang XIao 昼耘桑晚
1 古诗三首 我会写 zhòu yún sāng xiǎo 昼 耘 桑 晓
1古诗三首 七彩课堂 生字归类 昼耘桑晓 左右结构 上下结构
1 古诗三首 左右 结构 上下 结构 昼 耘 桑 晓
1古诗三首 七彩课堂 当识字方法 看图识字:桑桑葚桑叶 字理识字:昼 日 書 会意字,“旦”指“日出”,“尽”本指“尺 寸度量到头”。“尽”与“旦”联合起来表示“从 日出到日落的一段光阴
1 古诗三首 识字方法 看图识字： 字理识字： 昼 会意字，“旦”指“日出”，“尽”本指“尺 寸度量到头”。“尽”与“旦”联合起来表示“从 日出到日落的一段光阴”。 桑 桑葚 桑叶
1古诗三首 彩课堂 重难点字书写指导 zhou 注意下半部分是“旦” 巧记:“百”一“尺
1 古诗三首 昼 zhòu 巧记：一“日”一“尺”。 重难点字书写指导 注意下半部分是“旦