导入新课 也许同学们都有此感受,家长喜欢勤劳的孩子, 老师喜欢勤奋的学生,上司喜欢勤快的下级。勤劳 者时时、处处得到表扬。而古往今来,懒惰成为地 地道道的贬义词。不爱劳动,不爱学习,不爱工作 是懒惰的本义,懒汉成了人人指责的对象,而美国 作家凯利别出心裁、富有创意地为懒汉正名,为 “懒惰”分辩,我们不妨一起来关注一下,作者对 懒惰持什么样的观点或者有什么样的解释
导入新课 也许同学们都有此感受，家长喜欢勤劳的孩子， 老师喜欢勤奋的学生，上司喜欢勤快的下级。勤劳 者时时、处处得到表扬。而古往今来，懒惰成为地 地道道的贬义词。不爱劳动，不爱学习，不爱工作 是懒惰的本义，懒汉成了人人指责的对象，而美国 作家凯利别出心裁、富有创意地为懒汉正名，为 “懒惰”分辩，我们不妨一起来关注一下，作者对 懒惰持什么样的观点或者有什么样的解释
懒惰的智慧
走近作者 凯利,美国作家,是《纽约时报》《新闻 周报》《家政》以及其他妇女杂志的自由撰稿 人,擅长披露名人秘史。对于她的写作风格 不少美国人都不认同,她因此被一些人认为是 遭人非议”的作家。但也有不少人喜欢她的 作品,她所写的传记大都很畅销,美国记者与 作家协会还曾授予她1987年度的“杰出作家 奖
凯利，美国作家，是《纽约时报》《新闻 周报》《家政》以及其他妇女杂志的自由撰稿 人，擅长披露名人秘史。对于她的写作风格， 不少美国人都不认同，她因此被一些人认为是 “遭人非议”的作家。但也有不少人喜欢她的 作品，她所写的传记大都很畅销，美国记者与 作家协会还曾授予她1987年度的 “杰出作家 奖”。 走近作者
学习目标 1、领会作者不同凡响的立意,学会 逆向思维。 ■2、学会归纳论点、分析论据;并能 指出文中的论证方法 ■3、正确理解文中“懒惰”的含义
◼ 1、领会作者不同凡响的立意，学会 逆向思维。 ◼ 2、学会归纳论点、分析论据；并能 指出文中的论证方法。 ◼ 3、正确理解文中“懒惰”的含义。 学习目标:
音 乏咪f训誡je 闼门f水泵beng 摞1uo疲惫bei
乏味 训诫 阀门 水泵 摞 疲惫 fá jiè fá bèng luò bèi
二.解辞下刹阔语 摞:重叠地往上放。 亲躬:亲自做。 循规蹈矩:遵守规矩
摞: 亲躬: 重叠地往上放。 亲自做。 循规蹈矩:: 遵守规矩
小心翼翼 形容举动十分谨慎,丝毫不敢跷忽 捷径:近酷。比喻能餐快地达到的的 巧妙享段
小心翼翼: 捷径: 近路。比喻能较快地达到目的的 巧妙手段。 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽
感知课文归纳论点 自学指导 、用自己喜欢的方式速读课文,勾画圈 点出文中对“懒惰”与“懒汉”看法的语 句。 2、用最简练的语句归纳出文章的中心 论点
1、用自己喜欢的方式速读课文，勾画圈 点出文中对“懒惰”与“懒汉”看法的语 句。 2、用最简练的语句归纳出文章的中心 论点。 感知课文 归纳论点 自学指导：
■没有我们的这些懒汉,恐怕就没有社会的进步;没 有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单 调乏味的劳作。 懒惰的饭店服务员往往是最令人满意,最优秀的。 ■人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的 良苦用心。 ■正是懒惰激励了发明。 ■最优秀的工人毫无例外地都是懒汉,他们懒得连 个多余的动作都不肯做。 ■精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 ■许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。 正是懒汉承担了促进文明发展的重任
◼ 没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没 有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单 调乏味的劳作。 ◼ 懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。 ◼ 人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的 良苦用心。 ◼ 正是懒惰激励了发明 。 ◼ 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一 个多余的动作都不肯做。 ◼ 精神的懒惰也同样促进了人类的进步 。 ◼ 许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。 ◼ 正是懒汉承担了促进文明发展的重任
懒惰激易了发明 促进了人挑进步